Tuần 31
Tiết 114
Ngày soạn
Ngày dạy


Hướng dẫn đọc thêm
Văn bản : LAO XAO
(Trích Tuổi thơ im lặng - DUY KHÁN )

I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: - Giớí thiệu các loại chim đã tạo nên vẻ đẹp đặc trưng của thiên nhiên ở một làng quê mền Bắc.
- Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật khi miêu tả các loài chim ở làng quê trong bài văn.
2. Kĩ năng: - Đọc - hiểu bài hồi kí - tự truyện có yếu tố miêu tả.
- Nhận biết được chất dân gian được sử dụng trong bài văn và tác dụng của những yếu tố đó.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương mình.
II. Chuẩn bị :
1. GV: - Đọc và nghiên cứu văn bản.
2. HS: - Đọc và soạn bài theo câu hỏi SGK.
III.PP, KT : Vấn đáp, gợi mở, thuyết trình, trực quan, giảng bình,...
IV.Tiến trình tổ chức dạy - học:
1.Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Nêu nội dung và nghệ thuật văn bản "Lòng yêu nước "?
3. Bài mới: Chúng ta từng nghe: “Trên rừng có ba mươi sáu thứ chim . Có chim cheo bẻo, có chim ác là”. Để tìm hiểu thế giới các loài chim hôm nay chúng ta học đoạn trích" Lao xao" của nhà văn Duy Khán ?.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức

HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu chung
- HS: Đọc chú thích * SGK
? Em hiểu gì về tác giả Duy Khán?
- GV nhận xét, bố sung.
- GV giới thiệu thêm về sự nghiệp sáng tác văn chương của ông .
? Em hãy nêu hiểu biết của em về tác phẩm?
- GV giới thiệu nét chính của “ Tuổi thơ im lặng”
- GV kiểm tra chú thích 1, 2, 6, 7, 8.
? Văn bản tả và kể cái gì ? ở đâu ?
? Cách kể và tả có theo trình tự không ? hay là tự do ?
? Theo em, văn bản có thể chia làm mấy đoạn? Nội dung mỗi đoạn?
- HS: + Đ1: Khung cảnh làng quê mới vào hè
+ Đ2: Tả về các loài chim hiền.
+ Đ3: Tả về các loài chim ác.
HĐ2: HD HS tìm hiểu văn bản.
? Khung cảnh làng quê được miêu tả như thế nào?
? Kể các phương diện mà tác giả chọn miêu tả ?
? Âm thanh gợi cho em cảm giác gì?
- HS: Âm thanh lao xao: Rất khẽ, rất nhẹ, nhưng khá rõ-> Sự chuyển động của đất trời, thiên nhiên làng quê khi hè về
? Em có nhận xét gì về cách miêu tả của tác giả? Nêu nhận xét về cách sử dụng câu trong đoạn?
? Câu ngắn, thậm chí có câu chỉ có 1 từ
? Theo em việc sử dụng câu ngắn có tác dụng gì?
-Liệt kê, nhấn mạnh ý, thu hút sự chú ý của người đọc
- GV đọc một số câu thơ miêu tả cảnh hè về: (Khi con tu hú……
Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào)
I. TÌM HIỂU CHUNG
1. Tác giả, tác phẩm:
(xem chú thích * SGK)


.
2. Đọc và tìm hiểu chú thích




3. Bố cục: 3 phần




II. Tìm hiểu văn bản
1. Khung cảnh làng quê lúc vào hè:
- Cây cối: um tùm
- Hoa: đẹp rực rỡ


- Ong bướm: Lao xao, rộn ràng
-> Tính từ



-> Cảnh làng quê vào hè: Đẹp, nhộn nhịp, vui vẻ, đáng

HĐ2: HD HS tìm hiểu các loài chim hiền.
- HS đọc đoạn 2
? Loài chim hiền gồm những loài nào?
? Tác giả tập trung kể về loài nào ?
- HS: Chim sáo và tu hú
? Chúng được kể trên phương diện nào ? - HS: đặc điểm hoạt động của loài: hót, học nói, kêu vào mùa vải chín…
? Tác giả sử dụng biện pháp gì để kể về các loài chim? ( Câu đồng dao)
? Sử dụng câu đồng dao như thế có ý nghĩa gì?
- HS: Tạo sắc thái dân gian
? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
- HS: Nhân hoá
? Vì sao tác giả gọi đó là loài chim hiền?
? Hãy nêu những chi tiết miêu tả đặc điểm loài chim hiền?