Tuần:4 - Tiết:13
Ngày dạy: 16/9/2015
LÃO HẠC
(Nam Cao)
1. Mục tiêu:
1.1 Kiến thức :
( Hoạt động 1:
- HS biết: Đọc diễn cảm văn bản. Nét chính tác giả, tác phẩm.
- HS hiểu: Hiểu khái quát nội dung văn bản, hiểu chú thích.
Hoạt động 2:
- HS biết: Tài năng nghệ thuật xuất sắc của nhà văn Nam Cao trong việc xây dựng tình huống truyện, miêu tả, kể chuyện, khắc họa hình tượng nhân vật.
- HS hiểu: +Tinh thần nhân đạo của nhà văn.
+Nhân , sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm viết theo khuynh hướng hiện thực.
( Hoạt động 3:
- HS : Nét chính dung, của văn bản.
1.2. Kĩ năng:
- HS thực hiện được: Vận dụng kiến thức về sự kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản tự sự để phân tích tác phẩm tự sự viết theo khuynh hướng hiện thực. Khái quát nghệ thuật, ý nghĩa tác phẩm tự sự viết theo khuynh hướng hiện thực.
- HS thực hiện thành thạo: Đọc to, rõ, ngừng nghỉ phù hợp, diễn cảm, hiểu, tóm tắt được tác phẩm truyện viết theo khuynh hướng hiện thực.
1.3. Thái độ:
- HS có thói quen: Yêu thương, đồng cảm với những người nông dân có hoàn cảnh khó khăn.
- HS có tính cách: Giáo dục học sinh giúp đỡ, thông cảm, trân trọng vẻ đẹp tâm hồn của người nông dân.
- Giáo dục kĩ năng sống: kĩ năng giao tiếp, kĩ năng suy nghĩ, sáng tạo; kĩ năng tự nhận thức.
2. Nội dung học tập:
- Nội dung 1: Đọc- hiểu văn bản.
- Nội dung 2: Phân tích dung , nghệ thuật của văn bản.
- Nội dung 3: kết.
3. Chuẩn bị:
3.1. Giáo viên: Tìm hiểu tiểu sử Nam Cao và một số tác phẩm của ông, phân tích tác phẩm “Lão Hạc”.
Học sinh: Tìm hiểu tác giả Nam Cao, đọc kĩ tác phẩm, các chú thích, tóm tắt tác phẩm “Lão Hạc”, tìm hiểu suy nghĩ hành động của nhân vật lão Hạc.
4. Tổ chức các hoạt động học tập:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( 1 phút)
8A1: 8A2: 8A3:
4.2 Kiểm tra miệng: ( 5 phút)
( Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
( Giáo viên treo bảng phụ, ghi câu hỏi.
Câu 1: Qua đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” chị Dậu là người như thế nào? (2đ)
A. Giàu tình yêu thương chồng con.
B. Căm thù bọn tay sai phong kiến.
C. Phản kháng mạnh mẽ với bọn tay sai.
D. Cả A, B. C.
( Đáp án: D
Câu 2: Phân tích đặc sắc nghệ thuật đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”? (6đ)
( Đáp án:
- Khắc họa nhân vật rõ nét.
- Ngòi bút miêu tả linh hoạt, sống động.
- Ngôn ngữ kể chuyện, miêu tả của tác giả và ngôn ngữ đối thoại của nhân vật rất đặc sắc.
( Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học:
Câu 3: Em đã chuẩn bị những gì cho bài học hôm nay? (2đ)
( Tìm hiểu tác giả Nam Cao, đọc kĩ tác phẩm, các chú thích, tóm tắt tác phẩm “Lão Hạc”, tìm hiểu suy nghĩ hành động của nhân vật lão Hạc.
Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét, ghi điểm.
4.3 Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

(động 1: Vào bài. Giới thiệu bài: Nam Cao là nhà văn hiện thực xuất sắc với những truyện ngắn, truyện dài, chân thực viết về người nông dân nghèo đói bị vùi dập và người trí thức nghèo sống mòn mỏi bế tắc trong xã hội cũ.Lão Hạc là một trong những truyện ngắn xuất sắc viết về người nông dân của ông. ( 1 phút)
Hoạt động 2 : Hướng dẫn đọc - hiểu văn bản.(12p)
Giáo viên đọc mẫu 1 đoạn, hướng dẫn học sinh cách đọc: Đọc diễn cảm, chú ý ngôn ngữ đối thoại và độc thoại.
Gọi học sinh đọc tiếp theo
Giáo viên nhận xét, sửa sai.
Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm đôi nét về nhà văn Nam Cao, tác phẩm Lão Hạc.
( Nam Cao (1915- 1951) là nhà đã đóng góp cho nền văn học dân