Thứ năm, ngày 31 tháng 10 năm 2025
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài:Thơ: Nhà em yêu lắm
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Nhà em yêu lắm!” nói về tình yêu
của bạn nhỏ với ngôi nhà, cha mẹ và những khung cảnh thân
quen quanh nhà em.
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả (cô sưu tầm).
- Trẻ nhớ được một số câu, từ ngữ, hình ảnh đẹp trong bài thơ.
2. Kĩ năng:
- Trẻ đọc thuộc và đọc diễn cảm bài thơ; thể hiện được cử chỉ,
điệu bộ, tình cảm khi đọc bài thơ "Nhà em yêu lắm ".
- Phát triển khả năng đọc thơ theo nhịp gõ
- Trẻ có kỹ năng trả lời đúng một số câu hỏi theo trình tự nội
dung bài thơ “Nhà em yêu lắm”.
- Trẻ biết chơi trò chơi xây ngôi nhà của bé theo nội dung bài
thơ “Nhà em yêu lắm”
3. Thái độ:
- Trẻ biết yêu quý ngôi nhà, cha mẹ và những người thân trong
gia đình.
- Hứng thú, tích cực tham gia hoạt động học.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Máy vi tính, ti vi có cài đặt hình ảnh minh họa nội dung bài
thơ “Nhà em yêu lắm”. Hình ảnh ngôi nhà, ao cá, đàn chim ...
- Nội dung bài thơ “Nhà em yêu lắm”
* Đồ dùng của trẻ: ..................................................................
* Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc: Bài hát “Nhà mình rất vui”, “Nhà của tôi”
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của tr ẻ
* Hoạt động 1: Gắn kết, tham gia
- Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi”
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?
- Nhà của tôi
- Trong bài hát nhắc đến điều gì?
- Ngôi nhà
- Thế ai kể cho cả lớp mình cùng nghe
- Trẻ kể về ngôi nhà của
về ngôi nhà của mình.
mình.
- Trong ngôi nhà có những ai? Đó được
gọi là gì?
- Có ông, bà, bố, mẹ, anh,
chị, em
* Lồng ghép quyền trẻ em (Quyền - Gia đình

được bảo vệ): Gia đình là tổ ấm là nơi
mà tất cả các bạn nhỏ đều có quyền
được sống, yêu thương, vui chơi và được
chăm sóc. Đó là quyền được bảo vệ của
các con.
- Cô thấy ai cũng có ngôi nhà riêng của
mình đấy. Nhưng mỗi bạn sẽ có mỗi ngôi
nhà khác nhau, bạn thì có vườn hoa,
nhà bạn lại có ao cá, có tiếng chim hót
líu lo mỗi sáng, …
* Hoạt động 2: Khám phá, khảo sát.
- Có một bài thơ nói về ngôi nhà của
một bạn nhỏ rất là dễ thương để biết đó
là bài thơ gì các con lắng nghe cô đọc và
đoán đó là bài thơ gì nhé.
- Cô đọc 2 câu thơ:
“Nhà em có ao cá
Cá bơi lội tung tăng ”
- Hai câu thơ cô vừa đọc nhắc đến bài
thơ gì?
- Bài thơ “Nhà em yêu lắm”. Do ai sáng
tác?
- Lớp mình đã thuộc bài thơ “Nhà em
yêu lắm”chưa nào?
- Để xem lớp mình thuộc bài thơ “Nhà
em yêu lắm” đến đâu, bây giờ cô mời
các con đọc bài thơ “Nhà em yêu lắm”
cùng cô nhé.
- Cô và trẻ cùng đọc thơ.
- Để các con hiểu rõ hơn về nội dung bài
thơ “Nhà em yêu lắm” cô sẽ đọc thơ cho
các con nghe!
- Cô đọc thơ diễn cảm.
- Bài thơ nói về điều gì?
* Nêu nội dung bài thơ: “Nhà em yêu
lắm” nói về ngôi nhà nhỏ với nhiều
khung cảnh dễ thương, có ao cá, hồ sen
và đặc biết nơi đó còn có những người
thân yêu nhất của bạn.
- Cô đọc bài thơ kết hợp cho trẻ xem
hình ảnh trên màn hình.
* Hoạt động 3: Giải thích
- Vừa rồi cô đọc cho chúng ta nghe bài

- Trẻ lắng nghe.

- Bài thơ “ Nhà em yêu
lắm”.
- Do cô sưu tầm
- Trẻ trả lời theo ý trẻ.
- Trẻ nghe cô nói.
- Trẻ đọc thơ cùng cô.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ nghe cô đọc thơ và xem
hình ảnh
- Nói về ngôi nhà thân yêu
của bạn nhỏ rất đẹp
- Trẻ chú ý

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Bài thơ “Nhà em yêu
lắm”do cô sưu tầm.
- Trẻ lắng nghe.
- Có áo cá
Nhà em có ao cá,

thơ gì? Và của ai sáng tác ?
Cá bơi lội tung tăng.
- Khung cảnh xung quanh nhà bạn rất - Hoa sen
đẹp.
Bên hồ sen nở rộ.
- Ngôi nhà của bạn nhỏ có những gì?
Lá xanh, hoa hồng tươi
Nở rộ là nở nhiều, nở hàng
- Thể hiện qua câu thơ nào?
loạt
- Ngoài ra còn có gì nữa?
- Thể hiện qua câu thơ nào?

- Trẻ lắng nghe

- Thế ai biết “nở rộ” là nở như thế nào?
- Đúng rồi, nở rộ là hoa nở nhiều, nở kín
cả hồ sen.
- Khung cảnh xung quanh nhà bạn rất
đẹp được thể hiện qua khổ thơ
- Tiếng chim hót
“Nhà em có ao cá,
Chim hót líu lo mãi
Cá bơi lội tung tăng.
Trên cành cao đong đưa
Bên hồ sen nở rộ,
- Bay lưa thưa
Lá xanh, hoa hồng tươi.."
- Ngoài những cảnh đẹp ra thì nhà của Gió thổi qua khe cửa
bạn còn có gì?
Tóc em bay lưa thưa
- Thể hiện qua câu thơ nào?
- Trẻ lắng nghe
Gió thổi qua khe cửa, làm cho tóc của
em như thế nào?
- Thể hiện qua câu thơ nào?
- Ngôi nhà của bạn ngoài có ao cá, hồ
sen thì có
Chim hót líu lo mãi
Trên cành cao đong đưa
Gió thổi qua khe cửa
Tóc em bay lưa thưa
- Bạn nhỏ yêu quý ngôi nhà của mình
như thế nào?

Em yêu từng viên gạch
Yêu mái ngói đỏ tươi
- Yêu ba, yêu mẹ
Yêu tiếng mẹ gọi nhẹ
Yêu tay cha thật lâu

Nhà em là tổ ấm,
Là nơi em lớn khôn.
- Không chỉ yêu những vật nhỏ bé trong
Là nơi em mơ mộng
ngôi nhà như viên gạch, mái ngói, mà
Là nơi em luôn thương
còn yêu tiếng gì nửa?
- Yêu quý ngôi nhà của
- Thể hiện qua những câu thơ nào?
mình.
- Bạn yêu từng điều nhỏ nhặt nhất vì nơi
đó luôn có những người thân yêu ! và - Dọn dẹp nhà cửa giúp
bạn ấy xem ngôi nhà của mình là nơi mẹ cho sạch sẽ, biết bỏ

như thế nào ?

rác đúng nơi quy định.
- Trẻ lắng nghe

- Thế các con có tình yêu như thế nào
đối với ngôi nhà của mình ?
- Yêu quý ngôi nhà của mình thì chúng
ta phải làm gì?
* Giáo dục: Yêu quý ngôi nhà của mình
thì các con phải thường xuyên quyét
dọn nhà cửa, giữ gìn vệ sinh ngôi nhà
của mình, phải bỏ rác vào thùng rác để
ngôi nhà của mình luôn sạch đó là nghĩa
vụ của các con !
* 1 phút thể dục : Trẻ cùng cô VĐMH
theo giai điệu bài hát : « Nhà mình rất
vui »
* Hoạt động 4: Củng cố, áp dụng
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Nhà
mình rất vui” về ngồi thành 3 tổ hình
chữ U.
- Cho trẻ đọc lại bài thơ cùng cô lần 1.
- Bây giờ các con đọc bài thơ thật hay,
thật diễn cảm bằng cử chỉ, nét mặt các
con nha?
- Cô cùng trẻ đọc lại bài thơ với trẻ bằng
cử chỉ, điệu bộ lần 1.
- Cô cho trẻ chơi “Đọc thơ theo tay cô”.
- Cách chơi: Cô đưa tay về đội nào thì
đội đó đọc thơ.
- Khi cô đưa tay về đội nào thì đội đó
làm gì?
- Hai đội còn lại làm gì?
- Khi cô đưa hai bàn tay ra phía trước thì
các con làm thế nào?
- Cho trẻ đứng dậy và cùng chơi. ( 1-2
lần).
- Muốn bài thơ sinh động hơn nữa, cô sẽ
đọc bài thơ “ Em yêu nhà em ”kết hợp
gõ nhịp bằng phách
- Cô đọc thơ và gõ nhịp cho trẻ nghe 1
lần.
- Cho trẻ đứng dậy đọc thơ theo tiếng gõ
nhịp của cô. (1-2 lần).
- Cho trẻ đọc thơ theo tổ (3 tổ).

- Trẻ vận động cùng cô

- Trẻ chuyển đội hình.
- Trẻ đọc thơ cùng cô.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ đọc
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ cùng cô trao đổi cách
chơi.
- Đội đó đọc thơ.
- Hai đội còn lại phải chú ý
xem bạn đọc đến đâu để
chúng ta đọc nối tiếp.
- Cả lớp đọc thơ cùng cô.
- Trẻ chơi cùng cô.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc thơ theo tổ
- Trẻ đọc thơ theo nhóm
- Trẻ đọc thơ
- Gạch, cây xanh, hoa sen,
ao cá, ...
- Xây nhà của em theo nội
dung bài thơ
- Xây đẹp, xây cùng bạn
- Trẻ chọn đồ chơi và xây
theo nhóm
- Trẻ chơi
- Xây nhà của em.
- Rất vui

- Cho trẻ đọc nhóm( 2 nhóm)
- Mời cá nhân trẻ đọc theo tiếng gõ nhịp
của cô.
* Chơi trò chơi : “Xây ngôi nhà của em
- Cô có gì?
- Với những đồ chơi đó hôm nay các con
thích chơi gì ?
- Khi xây các con xây như thế nào ?
- Cô cho trẻ chọn đồ dùng và về nhóm
chơi với bạn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Các con vừa chơi trò chơi gì ?
- Khi chơi với các bạn các con cảm thấy
như thế nào ?
- Vì sao các con cảm thấy vui khi chơi
cùng bạn? (vì các bạn đã biết chia sẽ đồ
chơi cùng nhau, giúp đỡ nhau trong khi
chơi,…)
* Hoạt động 5: Đánh giá
- Hôm nay cô dạy cho các con bài thơ
gì? Sáng tác của ai?
- Khen trẻ
- Cô cho trẻ nghỉ

-

Nhà em yêu lắm
Cô sưu tầm
Trẻ lắng nghe
Trẻ nghỉ