ĐO DUNG TÍCH CÁC VẬT, SO SÁNH VÀ DIỄN ĐẠT KẾT QUẢ ĐO
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Kiến thức: Trẻ biết đo dung tích của các vật bằng một đơn vị đo và diễn
đạt kết quả đo. Trẻ biết đo dung tích của các vật bằng cách đong nước đổ vào
các chai có kích thước khác nhau và diễn đạt được kết quả đo được.
- Kỹ năng: Rèn kỹ năng so sánh, đong, đếm, tính cẩn thận và sự khéo léo
của trẻ.
- Thái độ: Trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, không làm nước rơi đổ xuống
sàn nhà, không được vứt rác bừa bãi
II.CHUẨN BỊ:
- Của cô: Nước, cái chậu, ca nước nhỏ, cái khay, cái khăn khô, cái phễu, chai
nước (500 ml), chai nước (1 lít), chai nước (1,5 lít), thẻ số, 3 ca nước to, 3 can
nước (5 lít), 12 cái vòng. Nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
- Của trẻ: Nước, cái chậu, ca nước nhỏ, cái khay, cái khăn khô, cái phễu, chai
nước (500 ml), chai nước (1 lít), chai nước (1,5 lít), thẻ số, 3 ca nước to, 3 can
nước (5 lít),mỗi trẻ một tranh để tô màu.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Hoạt động của cô
1. Gây hứng thú
- Cô cho trẻ đọc bài hát : “ Cho tôi đi làm mưa với”
  + Chúng ta vừa hát xong bài hát gì?
  + Ước mơ của bạn nhỏ trong bài hát là gì nào?
- Bạn nhỏ trong bài hát đã ước mơ trở thành những
hạt mưa để giúp cây cối được tươi tốt, để giúp ích
cho con người nữa đấy. Mưa cũng là nguồn nước
trong tự nhiên mà thiên nhiên đã ban tặng. Vì nước
rất cần thiết cho đời sống của chúng ta, và các sinh
vật trên Trái Đất. Vì vậy, mà các con phải biết tiết
kiệm, không được lãng phí nước. Các con đã nhớ
chưa nào?
2. Nội dung:
Hoạt động 1: Ôn luyện so sánh kích thước của 3
đối tượng.
- Cô mời cả lớp trở về chỗ ngồi
- Trở về với hoạt động ngày hôm nay, các con thấy
kích thước 3 cái chai này như thế nào đây?
- Vậy bạn nào giỏi, hãy cho cô biết chai nào đựng
được ít nước nhất , chai nào đựng được nhiều nước
nhất?
- Vì sao con biết? (gọi 2 – 3 trẻ trả lời)

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời
- Làm những hạt mưa
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ về chỗ ngồi
- Trẻ trả lời

* Hoạt động 2: Đo dung tích các vật, so sánh và
diễn đạt kết quả đo
* Đo dung tích các vật
-  Để biết chính xác dung tích của mỗi chai. Cô mời
cả lớp mình cùng đến với hoạt động “ Đo dung tích
các vật so sánh và diễn đạt kết  quả đo”.
- Để đo được dung tích của mỗi chai, cô dùng 1 cái
ca làm đơn vị đo và nước đựng trong chai gọi là
dung tích của chai nước.
- Cô gọi trẻ lên đổ nước vào chai có nắp màu xanh.
   + Đầu tiên, cô sẽ đo dung tích của cái chai có nắp
màu xanh. Để đo dung tích của cái chai thì trước hết
cô sẽ mở nắp chai, lấy phễu để trên miệng của
chai.Tay trái của cô cầm ở miệng chai và giữ phễu,
lưu ý không áp sát phễu vào miệng của chai, để
nước chảy được dễ dàng hơn.Tay phải của cô sẽ
cầm ca múc nước ở chậu nước, lưu ý phải là 1 ca
nước đầy. Sau khi đã múc nước thì cô sẽ đặt ca
nước phía trên chính giữa của phễu và đổ nước nhẹ
nhàng vào chai qua phễu để tránh nước tràn ra
ngoài.
Cả lớp hãy cùng chú ý, quan sát và đếm xem có bao
nhiêu lần ca nước nhé!
- Vậy, cái chai có nắp màu xanh đo được bao nhiêu
lần ca nước cả lớp?
 + Và với 3 lần ca nước, cô chọn thẻ  số mấy để biểu
thị cho dung tích của cái chai có nắp màu xanh?
 + Như  vậy, dung tích của cái chai có nắp màu xanh
bằng 3 lần ca nước đấy!
=> Cô kết luận: Dung tích của chai có nắp màu
xanh bằng 3 lần ca đo
- Cô cho trẻ thực hiện đo và hướng dẫn thêm
 + Các con hãy đo dung tích cái chai có nắp màu
xanh của mình đi nào?
 + Vậy dung tích của cái chai có nắp xanh bằng bao
nhiêu lần ca nước?
- Cái chai có nắp màu xanh bằng 3 lần ca nước đấy!
Và cũng với cách đo tương tự, cô cũng sẽ đo cái
chai có nắp màu vàng cả lớp mình cùng đếm xem có
bao nhiêu lần ca nước nhé!
 + Với 6 lần ca nước thì cô chọn thẻ số mấy để biểu
thị cho dung tích của cái chai có nắp màu vàng này
nào?

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
của trẻ
- Trẻ làm theo
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện đo
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý.
- Trẻ trả lời

 + Như vậy, dung tích của cái chai có nắp màu  vàng
bằng 6 lần ca nước đấy!
 + Cho trẻ gọi tên số lần đo.
 + Dung tích của chai có nắp màu xanh bằng 6 lần
ca đo
 + Cho trẻ thực hiện đo
 - Cái chai có nắp màu đỏ là cái chai cuối cùng đấy,
bạn nào xung phong lên đo dung tích nào, cả lớp
cùng đếm xem có bao nhiêu lần ca nước được rót
vào chai nhé!
 + Bạn đã đo được bao nhiêu lần ca nước cả lớp?
 + Vậy bạn chọn thẻ số đúng chưa nào?
+ 9 lần ca nước là dung tích của cái chai có nắp màu
đỏ đấy!    
+ Cho trẻ gọi tên số lần đo.
+ Dung tích của chai có nắp màu xanh bằng 9 lần ca
đo
 + Cô cho trẻ thực hiện đo                             
- Chúng ta đã vừa hoàn thành xong phần đo dung
tích của 3 cái chai rồi. Vậy bạn nào có nhận xét gì
về dung tích của 3 cái chai chúng ta vừa đo được
nào?
- Vì sao dung tích của 3 cái chai này khác nhau ?
- Số lần đo dung tích của mỗi chai khác nhau bởi vì
kích thước của 3 cái chai này không bằng nhau đấy.
* So sánh và diễn đạt kết quả đo
-Vậy, bạn nào giỏi hãy so sánh cho cô chai có nắp
màu xanh và chai có nắp màu vàng?
 + So sánh chai có nắp màu vàng và chai có nắp
màu đỏ?
- Cùng với 1 cái ca, cô sử dụng làm đơn vị đo thì cô
đã đo được dung tích của chai có nắp màu xanh
được 3 lần ca nước. Chai có nắp màu vàng được 6
lần ca nước. Và chai có nắp màu đỏ được 9 lần ca
nước đấy!
 - Như vậy:
 + Chai có nắp màu xanh có dung tích ít nhất.
 + Chai có nắp màu vàng có dung tích nhiều hơn.
 + Chai có nắp màu đỏ có dung tích nhiều nhất.
 + Chai nào có kích thước nhỏ, thấp thì dung tích
của chai đó ít. Chai nào có kích thước to, cao thì
dung tích của chai đó nhiều. Các con đã nhớ chưa
nào?

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm

- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

* Hoạt động 3: Luyện tập
- Trò chơi : Bé nhanh trí
- Cách chơi, cô chuẩn bị cho mỗi bạn một bức tranh
trên bức tranh có 3 cốc nước với mục nước khác
nhau, nhệm vụ của các bé là hãy tô màu đỏ vào cốc
nước có dung tích nước cao nhất màu, màu xanh
vào cốc có dung tích nước thấp nhất
- Luật chơi : thời gian tính bằng một bản nhạc,
nhiệm vụ của các bé Là phải tô đúng màu theo yêu
cầu cô quy định.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trò chơi “ Ai khéo léo”:
Vừa rồi, cô thấy lớp mình hoạt động rất sôi nổi,
rất hay rồi, nên cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 trò
chơi rất là thú vị trò chơi mang tên : “ Ai khéo léo”
 + Luật chơi: Cô sẽ chia lớp mình thành 3 đội. Đội
Mây Hồng, đội Mây Xanh. Đội Hạt Mưa. Nhiệm vụ
của mỗi đội sẽ đông đầy ca nước to ở bàn phía trên.
Đội nào đong được số nước trong ca nhiều nhất sẽ
là đội chiến thắng.
 + Cách chơi: Khi nghe hiệu lệnh của cô thì bạn đầu
tiên của mỗi đội sẽ bật chụm chân qua các vòng, và
nhanh chống múc nước đổ nước vào ca nước to. Sau
khi đã đổ nước vào ca thì nhanh chống chạy về đập
tay vào bạn thứ 2 và đứng về cuối hàng, bạn thứ 2
lại tiếp tục như vậy cho đến hết. Trò chơi kết thúc
khi hết bản nhạc.
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét và động viên trẻ
3. Kết thúc
- Giờ hoạt động ngày hôm nay chúng ta thực hiện
hoạt động gì?
- Tăng cường tiếng việt cho trẻ từ: Đo dung tích các
vật, so sánh và diễn đạt kết quả đo
- Đơn vị đo dung tích là gì?
- Giáo dục: Nước rất cần thiết trong đời sống của
chúng ta nên các con  phải biết tiết kiệm, bảo vệ
nguồn nước, không được vứt rác bừa bãi nhé.

- Trẻ lắng nghe cô phổ bến
cách chơi, luật chơi

- Trẻ tham gia

- Trẻ lắng nghe cô phổ bến
cách chơi, luật chơi

- Trẻ lắng nghe và tham
gia chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe