KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Tuần 1: (Từ 03/02 đến 07/02)
Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Thực - Dương Thị Loan
Thứ Ba, ngày 04/02/2025
Hoạt
động

Mục đích
1.Kiến thức:
- Trẻ biết so
sánh độ lớn của
3 đối tượng

Là
m
que
n
với
toá
n:
So
sán
h to
nhỏ
của
3
đối
tượ
ng

- Trẻ làm quen
với việc sử
dụng đúng các
từ toán học: To
hơn, nhỏ hơn,
nhỏ nhất.
 2.Kĩ năng:

-Luyện kỹ năng
so sánh, phân
tích.
- Trẻ có kĩ
năng  lồng vào
nhau để so
sánh  sự to, nhỏ
của 3 đối tượng
3.Thái độ:
- Trẻ hứng thú
học tập cùng
cô, có ý thức
học tập

Chuẩn bị

Cách tiến hành

1.Ổn định tổ chức.
- Cô và trẻ hát mùa xuân đến rồi 
-Trò chuyện về nội dung bài hát
2. Nội dung:
* Đồ dùng của 2.1. Ôn so sánh độ lớn của 2 đối tượng
cô:
  - Cô đưa ra hộp quà và mời 1 trẻ lên mở hộp quà:
+ Cô tặng chúng mình cái gì?
 1 hộp quà trong
+Chúng mình thấy 2 cái bát này như thế nào với
đó có 2 cái bát: nhau?
bát nhựa và bát - Nhưng làm thế nào để biết bát nào to hơn ?
inoc
- Cô tạo hình huống đặt chồng 2 chiếc bát  lên nhưng
chưa chính xác
- 3 hình tròn:
+ Cô đặt như vậy đã đúng chưa
hình tròn màu
- Bây giờ bạn nào giỏi lên đặt lại và so sánh 2 chiếc
xanh to nhất,
bát xem chiếc nào to hơn
hình tròn màu đỏ
=> Cô chốt lại: Bát nhựa to hơn, bát inoc nhỏ hơn vì
to hơn, hình tròn
khi đặt chồng 2 bát vào nhau: bát inoc đặt lên bát
màu vàng nhỏ
nhựa thì không nhìn thấy bát inoc vì bát nhựa to hơn .
nhất
khi đặt bát nhựa lên bát inoc thì vẫn nhìn thấy bát
nhựa ở trên vì bát inoc nhỏ hơn
* Đồ dùng của
2.2. Dạy trẻ so sánh độ lớn  của  3 đối tượng
trẻ:
-Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng và khám phá rổ đồ dùng.
-Các con nhìn xem trong rổ chúng mình có gì?
 - 3 hình tròn: 2
hình tròn màu *So sánh hình tròn màu xanh và hình tròn màu đỏ
Cô cho trẻ l hình tròn màu xanh và 1 hình tròn màu đỏ
xanh to bằng
nhau,hình tròn -2 hình  này như thế nào với nhau? Vì sao con biết
hình tròn màu xanh to hơn hình tròn màu đỏ
đỏ nhỏ hơn
- Cô cho trẻ đặt chồng 2 hình lên nhau
- Cô chốt lại: Các con ạ hình tròn màu xanh to hơn,
còn hình tròn màu đỏ nhỏ hơn vì khi cô đăt 2 hình vào
nhau thì không nhìn thấy hình màu đỏ vì hình  hình
màu xanh to hơn đã che lấp hết hình màu đỏ và khi cô

 

Đánh
 
giá/Nhậ  
n xét
 
Chỉnh
sửa

 
 

để hình màu xanh vào bên trong hình màu đỏ bên
ngoài, thì hình màu đỏ bé không che được hình màu
xanh vì hình màu xanh to hơn hình màu đỏ.
*Cô cho trẻ so sánh hình màu vàng với hình màu
xanh
Cho trẻ so sánh hình tròn màu vàng , hình màu  xanh
như thế nào với nhau?
-        Hình nào to hơn, hình nào nào nhỏ hơn?
-        Vì sao con biết hình tròn màu vàng nhỏ  hơn,
hình xanh to hơn
-        Cô cho trẻ chồng 2 hình vào nhau
-        Sau đó cô chốt lại:
*So sánh 3  hình: Hình màu đỏ, hình màu xanh, và
hình màu vàng
-Cô cho trẻ so sánh độ lớn của 3 hình
- Chúng mình thấy 3 hình này như thế nào với nhau?
- Để biết kết quả chính xác cô cho trẻ lồng 3 hình :
xanh,  vàng, đỏ vào nhau
- Hình nào to nhất, hình nào nhỏ nhất ( trẻ nói lập lại
nhiều lần)
- Vậy còn hình màu đỏ như thế nào so với hình màu 
xanh và hình màu vàng ?
- Vậy hình màu xanh to nhất, hình màu vàng nhỏ
nhất, hình màu  đỏ nhỏ hơn hình xanh và to hơn hình
màu vàng
 màu vàng nhỏ nhất
- Cô cho trẻ nhấn mạnh các từ “to nhất, nhỏ hơn,
nhỏ nhất”
-Cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ dùng đồ
chơi nào lớn nhất nhất, nhỏ hơn, nhỏ nhất
2.3 Luyện tập:Trò chơi: “ Hãy làm cho đúng”
+ Cách chơi: mỗi bạn sẽ cầm 1 hình tròn, đi vòng tròn
quanh lớp khi có hiệu lệnh “để hình đúng nơi quy
định” thì các bạn cầm hình tròn to phải đặt vào rổ to,
bạn nào cầm hình tròn nhỏ thì phải đặt vào rổ nhỏ,
bạn nào cầm hình tròn to hơn đặt vào rổ to hơn
+ Luật chơi: Nếu bạn nào đặt  sai thì bạn đó sẽ
phải đặt lại
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Kết thúc:
Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động khác