TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
Làm quen các từ “Lốc xoáy, núi lửa phun trào, tuyết rơi”
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định
(MT87)
- Trẻ phát âm đúng các từ: “Lốc xoáy, núi lửa phun trào, tuyết rơi”
- Trẻ trả lời được những câu hỏi đơn giản của cô
2. Kỹ năng:
- Mạnh dạn trả lời các câu hỏi của cô
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Trẻ chú ý, ghi nhớ có chủ định
3. Thái độ: Giáo dục trẻ ngoan, chú ý vào giờ học
II. Chuẩn bị
- Hình ảnh “Lốc xoáy, núi lửa phun trào, tuyết rơi”
- Nhạc chơi trò chơi.
III. Nội dung tích hợp
- LVPTTM: ÂN: Mây và gió
- LVPTNN: Thơ: Mưa
IV. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài “Mây và gió”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
=> Cô chốt: Chúng mình vừa hát bài “Mây và
gió”. GD trẻ yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường
Hoạt động 2: Bài mới
a. Làm quen từ “Lốc xoáy”
Cô cho trẻ quan sát hình ảnh, hỏi trẻ:
- Đây là gì?
- Ở dưới hình ảnh có từ “Lốc xoáy”
- Cô cầm và phát âm “Lốc xoáy” (3 lần)
- Mời cả lớp phát âm: “Lốc xoáy
- Cô mời cá nhân trẻ phát âm “Lốc xoáy”
- Cô cho cả lớp phát âm lại: “Lốc xoáy”
b. Làm quen từ “Núi lửa phun trào”
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh, hỏi trẻ:

Hoạt động của cô
- Trẻ hát vui tươi
- Bài hát: “Mây và gió”
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ lắng nghe

- Lốc xoáy
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp phát âm
- Cá nhân trẻ phát âm
- Trẻ phát âm theo gợi ý
của cô.

- Đây là gì?
- Ở dưới hình ảnh có từ “Núi lửa phun trào”
- Cô phát âm “Núi lửa phun trào” (3 lần)
- Mời cả lớp phát âm: “Núi lửa phun trào”
- Cô mời cá nhân trẻ phát âm “Núi lửa phun trào”
- Cô cho cả lớp phát âm lại: “Núi lửa phun trào”
c. Làm quen từ “Tuyết rơi”
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh, hỏi trẻ:
- Đây là ai?
- Ở dưới hình ảnh có từ “Tuyết rơi”
- Cô phát âm “Tuyết rơi” (3 lần)
- Mời cả lớp phát âm: “Tuyết rơi”
- Cô mời cá nhân trẻ phát âm “Tuyết rơi”
- Cô cho cả lớp phát âm lại: “Tuyết rơi”
=> GD: Biết yêu quý thiên nhiên, bảo vệ môi trường.
* Trò chơi: Tìm nhóm
- Cách chơi: Các bạn nhận tranh mình thích vừa đi
vừa hát xung quanh lớp khi cô nói “tìm nhóm, tìm
nhóm” các bạn có những hình ảnh giống nhau sẽ
tìm và đứng thành nhóm với nhau.
- Luật chơi: Bạn nào tìm nhầm sẽ nhảy lò cò 1 vòng
quanh lớp.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
- Cô nhận xét kết quả, yêu cầu trẻ từng nhóm nói về
hình ảnh trẻ cầm. Cho trẻ đổi hình ảnh giữa các lần
chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc
Cô cho trẻ đọc bài thơ: Mưa

- Núi lửa phun trào
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp phát âm
- Cá nhân trẻ phát âm
- Trẻ phát âm theo gợi ý
của cô.
- Tuyết rơi
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp phát âm
- Cá nhân trẻ phát âm
- Trẻ phát âm theo gợi ý
của cô.
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô nói cách
chơi, luật chơi.
- Trẻ biết cách chơi trò
chơi và hứng thú tham gia
chơi

- Trẻ đọc