Ngày soạn: 13/01/24
Ngày giảng: từ ngày 17/01/24 đến ngày 20/01/24
Tiết 2+ 3, BÀI 22: QUANG HỢP Ở THỰC VẬT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Mô tả được một cách tổng quát quá trình quang hợp ở tế bào lá cây:
+ Nêu được vai trò của lá cây với chức năng quang hợp.
+ Nêu được khái niệm nguyên liệu, sản phẩm của quang hợp. Viết được
phương trình quang hợp (ở dạng chữ).
+ Vẽ được sơ đồ diễn tả quang hợp diễn ra ở lá cây, qua đó nêu được mối
quan hệ giữa trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng.
2. Năng lực:
* Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Chủ động, tự tìm hiểu về quá trình quang hợp thông
qua SGK và các nguồn học liệu khác.
- Giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu
cầu của GV trong khi thảo luận tìm hiểu về quá trình quang hợp, đảm bảo các
thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày báo cáo.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề kịp thời với các thành
viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ tìm hiểu về quá trình quang hợp và
giải thích được ý nghĩa thực tiễn của việc trồng và bảo vệ cây xanh.
* Năng lực khoa học tự nhiên:
- Nhận thức khoa học tự nhiên: Mô tả được một cách tổng quát quá trình
quang hợp ở tế bào lá cây. Nêu được vai trò của lá cây với chức năng quang
hợp; nêu được khái niệm, nguyên liệu, sản phẩm của quang hợp; viết phương
trình quang hợp dạng chữ; vẽ được sơ đồ diễn tả quang hợp diễn ra ở lá cây, qua
đó nêu được quan hệ giữa trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng.
- Tìm hiểu tự nhiên: Phân tích; thảo luận, so sánh để rút ra được kết luận
về vai trò quang hợp đối với tự nhiên và các sinh vật khác.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng hiểu biết về quang hợp
để giải thích được ý nghĩa thực tiễn của việc trồng và bảo vệ cây xanh.
3. Phẩm chất:
Thông qua thực hiện bài học sẽ tạo điều kiện để học sinh:
- Chăm học, chịu khó tìm tòi tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
- Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm, chủ động nhận và thực hiện
nhiệm vụ.

- Trung thực, cẩn thận trong học tập.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
1. Giáo viên: Máy chiếu
2. Học sinh: Chuẩn bị bài
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Xác định vấn đề học tập
a) Mục tiêu:
- Giúp học sinh xác định được vấn đề cần học tập, kích thích sự tìm
hiểu của học sinh về quá trình quang hợp
b) Nội dung:
Thực vật có khả năng tự tổng hợp chất hữu cơ cung cấp cho cơ thể và
nhiều sinh vật khác trên Trái Đất. Khả năng kì diệu đó được gọi là quang hợp.
HS quan sát hình ảnh, trả lời câu hỏi. Tìm hiểu vai trò của thực vật đối
với cuộc sống, ý nghĩa phản ứng quang hợp.
c) Sản phẩm:
Học sinh bước đầu nói lên suy nghĩ của bản thân và có hướng điều chỉnh
đúng trong nghiên cứu vấn đề.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Quan sát mẫu, hình ảnh và trả lời một
số câu hỏi:
Amazon - một trong những nơi đa dạng
sinh học nhất trên trái đất. Hơn 3 triệu
loài sống trong rừng nhiệt đới và hơn
2.5000 loài cây.
Thực vật rất đa dạng và có nhiều vai trò
rất quan trọng đối với tất cả các sinh vật.
- Tại sao thực vật được xem là “lá phổi
xanh” của Trái Đất?
- Vai trò của oxygen đối với sự sống?
*Thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu của
GV.
- Giáo viên: Theo dõi và bổ sung.

Nội dung

*Báo cáo kết quả và thảo luận
- GV gọi ngẫu nhiên học sinh trình bày.
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá:
- Giáo viên nhận xét, đánh giá:
->GV nêu vấn đề:
Thực vật có khả năng tự tổng hợp chất
hữu cơ cung cấp cho cơ thể và nhiều sinh
vật khác trên trái cây. Khả năng kì diệu
đó được gọi là quang hợp. Vậy quang hợp
diễn ra ở đâu trong cơ thể thực vật? Thực
vật thực hiện quá trình đó bằng cách nào?
Thầy và các em sẽ tìm hiểu rõ hơn trong
bài ngày hôm nay.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 2.1. Khái quát về Quang hợp
a) Mục tiêu: + Nêu được vai trò của lá cây với chức năng quang hợp.
+ Nêu được khái niệm nguyên liệu, sản phẩm của quang hợp. Viết
được phương trình quang hợp (ở dạng chữ).
b) Nội dung: Học sinh nhận biết được quá trình quang hợp ở thực vật.
HS quan sát từ thực tế và hình ảnh 22.1 trong SGK, học sinh thảo luận và
trả lời câu hỏi.
1. Quan sát hình 22.1, hãy cho biết các chất tham gia và các chất tạo thành
trong quá trình quang hợp.
2. Lá cây lấy các nguyên liệu để thực hiện quá trình quang hợp từ đâu?
3. Dựa vào kết quả câu 1, phát biểu khái niệm và viết phương trình tổng
quát quá trình quang hợp (ở dạng chữ).
c) Sản phẩm:
1. Quan sát hình 23.1, hãy cho biết các chất tham gia và các chất tạo thành
trong quá trình quang hợp.
- Chất tham gia: Carbon dioxide, nước, quang năng, chất diệp lục.
- Sản phẩm tạo thành: oxygen, chất hữu cơ.
2. Lá cây lấy các nguyên liệu để thực hiện quá trình quang hợp quang hợp
từ đâu?
- Carbon dioxide: lá cây lấy từ không khí.
- Nước: Rễ hút từ đất, sau đó vận chuyển lên lá.

- Năng lượng: ánh sáng mặt trời (hoặc nhân tạo).
- Chất diệp lục: Trong bào quan lục lạp.
3. Dựa vào kết quả câu 1, phát biểu khái niệm và viết phương trình tổng
quát quá trình quang hợp (ở dạng chữ).
Kết luận:
Quang hợp là quá trình tổng hợp các chất hữu cơ từ các chất vô cơ nhờ
năng lượng ánh sáng. Trong đó năng lượng ánh sáng mặt trời được lục lạp ở lá
cây hấp thụ, chuyển hóa thành dạng năng lượng tích trữ trong các hợp chất hữu
cơ (glucose, tinh bột) và giải phóng khí oxygen.
PT: Carbon dioxide +

Nước

d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

Ánh sáng

Chất diệp lục

Glucose + Oxygen
Nội dung

I. Khái quát về quang hợp

Giáo viên chia học sinh thành 3 1. Khái niệm quang hợp
nhóm lớn, phát phiếu học tập số 1,
tổ chức thực hiện học tập theo góc:
+ Góc 1: Nghiên cứu thông tin
SGK.
+ Góc 2: Xem video
+ Góc 3: Quan sát hình ảnh.
- Tại mỗi góc, học sinh có 5 phút
hoạt động cá nhân
tìm tòi kiến thức, 5 phút thảo luận
nhóm thống nhất ý kiến hoàn thành
phiếu đáp án chung.
1. Quan sát hình 23.1, hãy cho biết
các chất tham gia và các chất tạo
thành trong quá trình quang hợp.
2. Lá cây lấy các nguyên liệu để
thực hiện quá trình quang hợp
quang hợp từ đâu?
3. Dựa vào kết quả câu 1, phát biểu
khái niệm và viết phương trình
tổng quát quá trình quang hợp.
*Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh quang sát hình, động

não suy nghĩ để đề xuất đáp án phù
hợp.

Quang hợp là quá trình lá cây sử dụng
- Thảo luận nhóm và hoàn thành nước và khí carbon dioxide nhờ năng
phiếu học tập số 1.
lượng ánh sáng đã được diệp lục hấp thụ
để tổng hợp chất hữu cơ và giải phóng
*Báo cáo kết quả và thảo luận
khí oxygen.
- Chọn 3 nhóm trình bày về cách
tính trong phiếu học tập số 1. Các 2. Phương trình chữ
nhóm còn lại quan sát, nhận xét.
(GV lưu ý nên chọn nhóm làm
đúng và các nhóm làm sai để sửa
rút kinh nghiệm)
- GV kết luận nội dung kiến thức
cho HS.
*Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh
giá.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét và chốt nội dung
Hoạt động 2.2: Mối quan hệ giữa trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng
trong quá trình quang hợp
a) Mục tiêu:
+ Vẽ được sơ đồ diễn tả quang hợp diễn ra ở lá cây.
+ Nêu được quan hệ giữa trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng.
b) Nội dung: Học sinh thực hiện lần lượt các nội dung sau:
- Quan sát hình 23.2, hãy xác định:
1. Nguồn cung cấp năng lượng cho thực vật thực hiện quá trình quang hợp?
2. Em hãy cho biết các chất vô cơ được lá cây sử dụng để tổng hợp glucose
trong quang hợp?
3. Dạng năng lượng đã được chuyển hóa trong quá trình quang hợp?

- Hoàn thành phiếu học tập số 2:
Câu 4: Vì sao nói: “Trong quá trình quang hợp trao đổi chất và chuyển hóa
năng lượng luôn diễn ra đồng thời”?
Câu 5: Hoàn thành bảng thông tin sau
Quang
hợp

Quá trình trao đổi
chất

Chất lấy vào

Chất tạo ra

Quá trình chuyển
hóa năng lượng

Năng lượng hấp thụ

Năng lượng tạo thành

Câu 6: Tại sao “Khi trời nắng, đứng dưới bóng cây thường có cảm giác dễ chịu
hơn khi sử dụng ô để che”?
c) Sản phẩm:
- Quan sát hình 23.2, hãy xác định:
1) Nguồn cung cấp năng lượng cho thực vật thực hiện quá trình quang hợp:
Ánh sáng mặt trời.
2) Các chất vô cơ được lá cây sử dụng để tổng hợp glucose trong quang hợp:
Nước (H2O) và Carbon dioxide (CO2).
3) Dạng năng lượng đã được chuyển hóa trong quá trình quang hợp: Quang
năng → Hóa năng.
- Trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập số 2:
Câu 4: Nước và khí carbon dioxide từ môi trường được chuyển đến lục lạp ở lá
cây để tổng hợp thành chất hữu cơ (glucose hoặc tinh bột) và giải phóng khí
oxygen. Năng lượng từ ánh sáng mặt trời (quang năng) được chuyển hóa thành
năng lượng hóa học (hóa năng) tích lũy trong các chất hữu cơ.
Câu 5: Hoàn thành bảng thông tin sau:
Quá trình trao
đổi chất
Quang hợp
Quá trình
chuyển hóa
năng lượng

Chất lấy vào

Chất tạo ra

Nước

Chất hữu cơ

Carbon dioxide

Oxygen

Năng lượng hấp thụ

Năng lượng tạo thành

Ánh sáng mặt trời

Năng lượng hóa học

Câu 6: Khi trời nắng, đứng dưới bóng cây thường có cảm giác dễ chịu hơn khi
sử dụng ô để che vì lá cây thoát hơi nước thường xuyên làm hạ nhiệt độ môi
trường xung quanh tán lá.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS

Nội dung

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV sử dụng phương pháp dạy học hợp tác,
kĩ thuật khăn trải bàn.
Chia lớp thành nhóm các cặp đôi, yêu cầu
các nhóm quan sát sơ đồ 23.2, học sinh
thảo luận và trả lời các nội dung trong sách
giáo khoa:
1. Nguồn cung cấp năng lượng cho thực
vật thực hiện quá trình quang hợp?
2. Quan sát hình 23.2, cho biết các chất
vô cơ được lá cây sử dụng để tổng hợp
glucose trong quang hợp?

3, Mối quan hệ giữa trao đổi
chất và chuyển hóa năng lượng
trong quang hợp
- Trong quá trình quang hợp,
trao đổi chất và chuyển hóa năng
lượng luôn diễn ra đồng thời,
nước và carbon dioxide được lấy
từ môi trường ngoài để tổng hợp
chất hữu cơ và giải phóng khí
oxygen, trong quá trình đó quang
năng được chuyển hóa thành hóa
năng.

3. Dạng năng lượng đã được chuyển hóa
trong quá trình quang hợp?
Thảo luận, trả lời câu hỏi để hoàn thành
phiếu học tập số 2.
*Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Các nhóm thảo luận và hoàn thành nhiệm
vụ được giao.
- Sau khi thảo luận xong, học sinh đưa ra
câu trả lời.
- Hoàn thành phiếu học tập số 2.
*Báo cáo kết quả và thảo luận
- Học sinh trình bày kết quả.
- Các học sinh còn lại lắng nghe để nhận
xét và bổ sung.
- GV kết luận nội dung kiến thức mà các
nhóm đã trình bày.
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét và chốt nội dung
Hoạt động 2.3: Vai trò của lá cây với chức năng quang hợp
a) Mục tiêu: Nhận biết của lá trong quá trình quang hợp.

b) Nội dung: Học sinh quan sát thực tế và thảo luận các nội dung trong sách
giáo khoa. Quan sát hình 23.3, hãy cho biết:
Câu 7: Theo em cơ quan nào của thực vật có thể thực hiện quang hợp?
Câu 8: Quan sát hình sau, em hãy cho biết lá được cấu tạo từ những bộ phận
nào?

Câu 9: Quan sát hình 22.3, thông tin SGK trang 91 cho biết đặc điểm các bộ
phận của lá phù hợp với chức năng quang hợp bằng cách hoàn thành bảng sau:
Bộ phận

Đặc điểm

Vai trò trong quang hợp

Phiến lá
Lục lạp
Khí khổng
Gân lá
c) Sản phẩm:
Phiếu học tập 3
Câu 7: Theo em cơ quan nào của thực vật có thể thực hiện quang hợp?
- Tất cả bộ phận có màu lục (lá cây, thân non, quả chưa chín đều có thể quang
hợp).
Câu 8: Quan sát hình sau, em hãy cho biết lá được cấu tạo từ những bộ phận
nào?
- Lá được cấu tạo từ ba bộ phận chính: Phiến lá, Gân lá, Cuống lá.
Câu 9: Quan sát hình 22.3, thông tin SGK trang 91 cho biết đặc điểm các bộ
phận của lá phù hợp với chức năng quang hợp bằng cách hoàn thành bảng sau:
Bộ
phận

Đặc điểm

Vai trò của quang hợp

Phiến lá có dạng bản mỏng thuận lợi cho sự trao đổi khí CO2 và
Phiến lá Phiến lá
O2, diện tích bề mặt lớn làm tăng diện tích tiếp xúc và khả
có dạng
bản mỏng, năng hấp thụ ánh sáng.
diện tích

bề mặt
lớn.
Gân lá

Dày đặc,
tỏa hết
phiến lá

Gân lá giúp vận chuyển nguyên liệu và sản phẩm quang hợp.

Lục lạp

Chứa chất
diệp lục

Diệp lục hấp thụ ánh sáng để quang hợp.

Khí
khổng

Tập trung
nhiều ở
lớp biểu
bì lá

Khí khổng là nơi khí CO2 đi từ bên ngoài vào bên trong lá
và khí O2 đi từ trong lá ra ngoài

d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập
II. Vai trò của lá cây với chức
- Giáo viên sử dụng phương pháp dạy học năng quang hợp
theo nhóm, chia lớp làm 4 nhóm.Yêu cầu
các nhóm quan sát hình 23.3, hình 23.4 và
thảo luận để giải quyết các vấn đề trong
phiếu học tập số 3.
Câu 7: Theo em cơ quan nào của thực vật
có thể thực hiện quang hợp?
Câu 8: Quan sát hình sau, em hãy cho biết
lá được cấu tạo từ những bộ phận nào?
Câu 9: Quan sát hình 22.3, thông tin SGK
trang 91 cho biết đặc điểm các bộ phận của
lá phù hợp với chức năng quang hợp bằng
cách hoàn thành bảng sau:
Bộ
Vai trò trong
Đặc điểm
phận
quang hợp
Phiến lá
Lục lạp
Khí
khổng
Gân lá
*Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Các nhóm thảo luận và hoàn thành phiếu
học tập số 3.
- GV theo dõi, quan sát, hướng dẫn các
nhóm quan sát và hoàn thành phiếu học

tập.
- Sau khi thảo luận xong các nhóm đưa ra
câu trả lời.
*Báo cáo kết quả và thảo luận
- Cho các nhóm treo kết quả của nhóm
mình lên;
- Mời nhóm trưởng đứng vào phần kết
quả của nhóm mình;
- Gọi mỗi nhóm đại diện trình bày kết quả
của mỗi câu. Các nhóm khác bổ sung.
- GV kết luận về nội dung kiến thức mà
các nhóm đã đưa ra.
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét và chốt nội dung
- Thông qua các nội dung thảo luận, GV
gợi ý để HS rút ra kết luận.

- Lá cây là cơ quan chủ yếu
thực hiện chức năng quang hợp.
Bên trong lá có nhiều lục lạp,
có khả năng hấp thụ và biến đổi
năng lượng ánh sáng.

Hoạt động 3: Luyện tập
a) Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu nội dụng toàn bộ bài học.
b) Nội dung: GV cho học sinh làm việc cá nhân và trả lời một số câu hỏi
trắc nghiệm.
c) Sản phẩm: Sản phẩm đáp án câu trả lời.
1A, 2B, 3C, 4C, 5D, 6A, 7C, 8A, 9A.
d) Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV và HS
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV trình chiếu câu hỏi, học sinh sử dụng bảng A, B, C, D để
trả lời
- GV chia lớp thành các nhóm. Phổ biến luật chơi
GV trình chiếu câu hỏi, mỗi câu hỏi trong 30 giây các nhóm phải
hoàn thành câu trả lời vào bảng chính. Nhóm hoàn thành nhanh
và chính xác nhất được 10 điểm, các nhóm còn lại được 9, 8,7
điểm
Câu 1: Vai trò nào dưới đây không phải của quang hợp?
A. Tích lũy năng lượng.
B. Tạo chất hữu cơ.
C. Cân bằng nhiệt độ của môi trường.

Nội dung

D. Điều hòa không khí.
Câu 2: Cấu tạo ngoài nào của lá thích nghi với chức năng
hấp thụ được nhiều ánh sáng?
A. Có cuống lá
B. Có diện tích bề mặt lớn
C. Phiến lá mỏng
D. Các khí khổng tập trung ở mặt dưới
Câu 3: Trong các phát biểu sau:
(1) Cung cấp nguồn chất hữu cơ làm thức ăn cho sinh vật dị
dưỡng.
(2) Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp, dược liệu cho Y học.
(3) Cung cấp năng lượng duy trì hoạt động sống của sinh giới.
(4) Điều hòa trực tiếp lượng nước trong khí quyển.
(5) Điều hòa không khí.
Có bao nhiêu nhận định đúng về vai trò của quang hợp?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
Câu 4: Quang hợp không có vai trò nào sau đây?
A. Tổng hợp glucid, các chất hữu cơ và giải phóng oxygen.
B. Biến đổi năng lượng ánh sáng thành năng lượng hóa học.
C. Oxi hóa các hợp chất hữu cơ để giải phóng năng lượng.
D. Điều hòa tỉ lệ khí O2/CO2 trong khí quyển.
Câu 5: Cấu tạo của lá phù hợp với chức năng quang hợp 
A. Lá to, dày, cứng.
B. To, dày, cứng, có nhiều gân. 
C. Lá có nhiều gân.
D. Lá có hình dạng bản, mỏng.
Câu 6: Đặc điểm hình thái của lá giúp CO2 khuếch tán vào lá
là trong lớp biểu bì lá 
A. có khí khổng. 
B. có hệ gân lá.
C. có lục lạp.
D. diện tích bề mặt lớn.
Câu 7: Quá trình quang hợp không có vai trò nào sau đây? 
A. Cung cấp thức ăn cho sinh vật.
B. Chuyển hóa quang năng thành hóa năng.
C. Phân giải các chất hữu cơ thành năng lượng.
D. Điều hòa không khí.
Câu 8: Vì sao lá có màu lục? 
A. Do lá chứa diệp lục 
B. Do lá chứa sắc tố carôtennôit 
C. Do lá chứa sắc tố màu xanh tím 

D. Do lá chứa sắc tố màu xanh tím 
Câu 9: Phương trình nào dưới đây là đúng
Ánh sáng mặt trời
A. 6CO2 + 6H2O
C6H12 O6
B. 6CO2 + 6O2
C. 6CO2 + 5H2O
D. 6CO2 + 6H2O

Diệp lục
Ánh sáng mặt trời
Diệp lục
Ánh sáng mặt trời
Diệp lục
Ánh sáng mặt trời
Diệp lục

C6H12O6

+ 6O2
+

6H2O

C6H12O6 +

5O2

C6H10O5 +

6O2

Câu 10: Trong các cây dưới đây, cây nào có quá trình quang
hợp không xảy ra ở lá?

A. Cây cành giao

B. Cây huyết dụ

C. Cây lá lốt

D. Hoa mười giờ

*Thực hiện nhiệm vụ học tập
*Báo cáo kết quả và thảo luận
- Các nhóm lần lượt giơ bảng
- GV chọn 1 nhóm trình bày câu trả lời
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
4. Hoạt động 4: Vận dụng
a) Mục tiêu:
- Vận dụng hiểu biết về trao đổi nước và các chất dinh dưỡng để giải
thích các hiện tượng thực tiễn
b) Nội dung:
- Xây dựng một chế độ ăn uống và nghỉ ngơi hợp lí ở độ tuổi học sinh,
đảm bảo đầy đủ nước và chất dinh dưỡng.
c) Sản phẩm:
- HS xây dựng được một chế độ ăn uống và nghỉ ngơi đảm bảo đầy đủ
nước và chất dinh dưỡng.
Ánh sáng mặt trời
Diệp lục

d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
*Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Yêu cầu mỗi nhóm HS hãy xây dựng được một
chế độ ăn uống và nghỉ ngơi đảm bảo đầy đủ
nước và chất dinh dưỡng.
*Thực hiện nhiệm vụ học tập
Các nhóm HS thực hiện theo nhóm làm ra sản
phẩm.
*Báo cáo kết quả và thảo luận
Sản phẩm của các nhóm
*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
*, Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi phần em có thể
- Chuẩn bị bài mới
________________________________________
Nà hỳ, ngày 15/1/2024
Tổ CM duyệt

Nguyễn Thị Ánh Phương

PHIẾU HỌC TẬP
Bài 22: QUANG HỢP Ở THỰC VẬT
Họ và tên: ………………………………………………………………
Lớp: ……………………………. Nhóm: ……
.
Phiếu học tập 1
Câu 1: Quan sát hình 22.1, hãy cho biết các chất tham gia và các chất tạo
thành, các yếu tố tham gia trong quá trình quang hợp.

Nguyên liệu (chất tham
gia)

Sản phẩm (chất tạo
thành)

Các yếu tố tham gia

Câu 2: Lá cây lấy các nguyên liệu để thực hiện quá trình quang hợp từ đâu?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................

..............................................................................................................................
....................................
..............................................................................................................................
............
Câu 3: Dựa vào kết quả câu 1, phát biểu khái niệm và viết phương trình tổng
quát quá trình quang hợp (ở dạng chữ).
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.................................... .........................................................................................
.................................................

Phiếu học tập 2
Câu 4: Vì sao nói: “Trong quá trình quang hợp trao đổi chất và chuyển hóa
năng lượng luôn diễn ra đồng thời”?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.................................... .........................................................................................
.................................................
Câu 5: Hoàn thành bảng thông tin sau
Quang
hợp

Quá trình trao
đổi chất

Chất lấy vào

Chất tạo ra

Quá trình
chuyển hóa
năng lượng

Năng lượng hấp thụ

Năng lượng tạo thành

Câu 6: Tại sao “Khi trời nắng, đứng dưới bóng cây thường có cảm giác dễ
chịu hơn khi sử dụng ô để che”?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
.................................... .........................................................................................
............................................................

Phiếu học tập 3
Câu 7: Theo em cơ quan nào của thực vật có thể thực hiện quang hợp?
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
....................................
Câu 8: Quan sát hình sau, em hãy cho biết lá được cấu tạo từ những bộ phận
nào?

Câu 9: Quan sát hình 22.3, thông tin SGK trang 91 cho biết đặc điểm các bộ
phận của lá phù hợp với chức năng quang hợp bằng cách hoàn thành bảng sau:
Bộ phận
Phiến lá
Lục lạp
Khí khổng
Gân lá

Đặc điểm

Vai trò trong quang hợp