Tuần : 7
Tiết : 14

Nội dung 2:
Chương II: MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HOÀ - HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI ÔN HOÀ

NS : 28/09/15
NG: 02/10/15


Bài 13: MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HOÀ
I/ Mục Tiêu :
1/Kiến thức: - HS biết được vị trí của đới ôn hoà trên bản đồ thế giới.
-HS trình bày và giải thích được ở mức độ đơn giản 2 Đ2TN cơ bản của MT đới ôn hoà.
2/Kỹ năng: -Xác định trên bản đồ, lược đồ vị trí của đới ôn hoà, các kiểu môi trường ở đới ôn hoà; Củng cố các KN đọc, phân tích ảnh và bản đồ địa lý. Bồi dưỡng KN nhận biết các kiểu khí hậu ôn hòa qua bản đồ, tranh, ảnh .
3//Thái độ: Yêu thiên nhiên, giải thích các hiện tượng tự nhiên dựa vào khoa học.
4/Định hướng phát triển năng lưc: Tính toán, Sử dụng CNTT và truyền thông, hợp tác, giải quyết vấn đề, sáng tạo…
II/Các KNS cơ bản được giáo dục: Tư duy, giao tiếp, tự nhận thức, làm chủ bản thân.
III/Tích hợp kiến thức liên môn: Toán, sinh học, văn học
IV/Phương pháp giảng dạy: Đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm, dựa trên giải quyết vấn đề, tích hợp kiến thức liên môn.
V/Phương tiện dạy học:
1/GV chuẩn bị: - SGK, tập BĐ ; Bản đồ TN thế giới; Bảng phụ: Thời gian 4 mùa, thời tiết 4 mùa, Sự biến đổi tự nhiên; Ảnh : 4 mùa ở đới ôn hoà H13.3(SGK trang 59,60)
2/HS chuẩn bị: SGK, tập BĐ; Sưu tầm tranh ảnh mô tả 4 mùa X, H, T, Đ ở đới ôn hoà, các câu thơ, ca dao, kiến thức liên quan từ các môn toán, sinh học… đồng thời tìm hiểu kỹ bài mới .
VI/Tiến trình lên lớp:
1/Ổn định lớp: (30 giây)
2/Trả và sửa bài kiểm tra một tiết: (2 phút)
3/Giới thiệu bài mới: (30 giây)
Hoạt động của Thầy và Trò :
HĐ1: Vị trí (5phút)
*Phương pháp: Đàm thoại, sử dụng bản đồ, lược đồ…
*Định hướng phát triển năng lực: Sử dụng bản đồ, lược đồ, xử lý thông tin...
-GV treo bản đồ các MT địa lý lên bảng, giới thiệu sơ lược bản đồ cho HS rõ.
-HS quan sát H13.1(SGK), xác định vị trí đới ôn hoà? So sánh diện tích phần đất liền đới ôn hoà ở cả hai nửa cầu?
-HS lên bảng, xác định vị trí đới ôn hoà trên bản đồ?
HĐ2 : Đặc điểm khí hậu(14phút)
*Phương pháp: Đàm thoại gợi mở, sử dụng bản đồ, biểu đồ, tranh ảnh địa lý, tích hợp kiến thức liên môn…
*Định hướng phát triển năng lực: Hợp tác, sử dụng bản đồ, phân tích biểu đồ khí hậu, liên hệ thực tế, xử lý thông tin...
-Khí hậu đới ôn hoà có đặc điểm gì? Nguyên nhân vì sao?
-HS phân tích số liệu bảng kê SGK trang 42 để thấy rõ tích chất
trung gian của đới ôn hoà? (Về vị trí, nhiệt độ và lượng mưa)=>GVkết luận và ghi bảng:

Ghi bảng :
1/Vị trí :
-Từ Chí Tuyến đến Vòng Cực ở cả hai bán cầu


-Phần lớn diện tích đất nổi đới ôn hoà nằm ở nửa cầu Bắc .

2/Khí hậu :

-Mang tính chất trung gian giữa KH đới nóng và KH đới lạnh (nguyên nhân là do nằm giữa đới nóng và đới lạnh).





- HS tiếp tục quan sát H13.1SGK cho biết các ký hiệu mũi tên
biểu hiện yếu tố gì trong lược đồ?
- Các yếu tố trên có ảnh hưởng tới thời tiết của đới ôn hoà như thế nào?
- Nguyên nhân gây ra thời tiết thất thường ở đới ôn hoà ra sao? Phân tích ?
- Với vị trí và đặc điểm KH trên thiên nhiên môi trường đới ôn hoà phân hoá như thế nào? Các em tìm hiểu sang phần 2: “Sự phân hoá …MT”
HĐ3(18 phút) Sự phân hóa của môi trường đới ôn hòa.
*Phương pháp: Đàm thoại gợi mở, sử dụng bản đồ, tranh ảnh địa lý, tích hợp kiến thức liên môn…
*Định hướng phát triển năng lực: Hợp tác,