Họ và tên: Nguyễn Thị Thảo
Ngày soạn: 9-1-2018
Bài 28: Không khí – sự cháy ( tiết 2)

I. Mục tiêu
Kiến thức:
Trình bày được định nghĩa sự cháy và sự oxi hóa chậm, điều kiện phát sinh sự cháy.
Phân biệt được sự cháy và sự oxi hóa
Giải thích được các hiện tượng có trong tự nhiên.
Kỹ năng:
So sánh được sự khác nhau và giống nhau giữa sự chay và sự oxi hóa chậm.
Đề ra được các biện pháp để dập tắt sự cháy.
Tính dược thể tích khí oxi trong các bài tập khác nhau.
Thái độ:
Tìm hiểu các hiện tượng xung quanh và giải thích được các hiện tượng đó.
II. Phương tiện và phương pháp dạy học
Phương tiện dạy học:
Bảng phụ so sánh sự giống và khác nhau giữa sự cháy và sự oxi hóa chậm.
Phương pháp dạy học
Phương pháp thuyết trình, đàm thoại, vấn đáp.
III. Tiến trình bài dạy
Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (1p)
Kiểm tra bài cũ (5p)
Gọi 1HS trình bày thành phần của không khí và làm bài tập 7/SGK.
Hướng dẫn giải:
Không khí là hỗn hợp nhiều chất khí. Thành phần theo thể tích của không khí là: 78% khí nito, 21% khí oxi, 1% các khí khác ( khí cacbonic, hơi nước, khí hiếm,...)
Bài tập 7/SGk:

a, Thể tích không khí một người dùng trong một ngày đêm là:
Vkk = 0.5 × 24 = 12 (m3)
b, Một giờ một người cần thể tích khí oxi:

𝑉
𝑂
2
0.5 × 21
100= 0.105
𝑚
3)
Thể tích khí oxi cần dùng trong một ngày đêm:

𝑉
𝑂
2 =
0.105
3× 24 = 0.84
𝑚
3)
Bài mới
Ở tiết trước chúng ta đã tìm hiểu về thành phần của không khí và các biện pháp bảo vệ không khí tránh ô nhiễm. Tiết này chúng ta cùng tìm hiểu về sự cháy và sự oxi hóa chậm.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung ghi bảng

II. Sự cháy và sự oxi hóa chậm (25p)

1.Sự cháy.
- Thông báo: các phản ứng của lưu huỳnh, photpho với oxi có kèm theo sự tỏa nhiệt và phát sáng được gọi là sự cháy → Yêu cầu HS nêu định nghĩa sự cháy.





- Yều cầu HS lấy một vài ví dụ về sự cháy.



-Yêu cầu HS so sánh sự cháy của một chất trong không khí và trong oxi.














2. Sự oxi hóa chậm.
- GV lấy VD về sự oxi hóa chậm:
+, Sắt để lâu trong không khí bị gỉ tạo thành sắt oxit.
+, Xác động thực vật để lâu trong không khí bị thối rữa.
- Yêu cầu HS cho biết sự oxi hóa chậm là gì?







- Yêu cầu HS lấy thêm một vài ví dụ về sự oxi hóa chậm.





- GV bổ sung: trong điều kiện nhất định, sự oxi hóa chậm có thể chuyển thành sự cháy, đó là sự tự bốc cháy.




- GV giới thiệu: trong các nhà máy, người ta tránh chất đống giẻ lau có dính dầu mỡ để phòng sự tự bốc cháy → Yêu cầu HS giải thích tại sao.











3. Điều kiện phát sinh và biện pháp để dập tắt sự cháy.

- GV gợi ý: Cồn, gỗ, than để trong không khí sẽ không tự bốc cháy, muốn cháy được ta phải có điều kiện gì?



+, Hay nói cách khác để cồn, than, gỗ có thể cháy được ta phải đưa chúng nóng đến nhiệt độ mà chúng có thể cháy.
- Khi ta nhóm bếp than, nếu ta đóng cửa lò, có hiện tượng gì xảy ra? Vì sao?




+, Vậy điều kiện để duy trì sự cháy là gì?


- Yêu cầu HS nêu các điều kiện để phát sinh và duy trì sự cháy.










- GV: Vậy muốn đập tắt sự cháy ta có những biện pháp nào?











- Trong thực tế, người ta thường có biện pháp gì để dập tắt sự cháy?








- Sự cháy là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và phát sáng.





-gaz cháy,