Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC
- Kèm theo Công văn số 5512 /BGDĐT-GDTrH ngày18 tháng 12 năm 2020 của Bộ GDĐT
- Công văn 4040/BGDĐT-GDTrHV/v hướng dẫn thực hiện Chương trình GDPT cấp THCS, THPT ứng phó với dịch Covid-19 năm học 2021-2022 ngày 16.09.2021

TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN - TD Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: KHOA HỌC TỰ NHIÊN, LỚP 6
(Năm học 2021 - 2022)
Đặc điểm tình hình
1. Số lớp: 3; Số học sinh: 95; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):……………
Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 6; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 1 Đại học: 5; Trên đại học: 0
Số nhân viên: 1; trình độ đào tạo: cao đẳng 1
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 7; Khá: 0; Đạt: 0 Chưa đạt: 0
Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)

STT
Thiết bị dạy học
Số lượng
Các bài thí nghiệm/thực hành
Ghi chú

1





2





...





Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
Tên phòng
Số lượng
Phạm vi và nội dung sử dụng
Ghi chú

1





2






Tuần
Tên bài học
Số tiết
Tiết PPCT
Yêu cầu cần đạt

HỌC KÌ I: 18 Tuần = 72 tiết

1
Mở đầu (7 tiết)

Bài 1. Giới thiệu về khoa học tự nhiên
1
1
- Nêu được khái niệm Khoa học tự nhiên.
- Trình bày được vai trò của Khoa học tự nhiên trong cuộc sống.
- Phân biệt được các lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu.
- Dựa vào các đặc điểm đặc trưng, phân biệt được vật sống và vật không sống.
- Trình bày được cách sử dụng một số dụng cụ đo thông thường khi học tập môn Khoa học tự nhiên (các dụng cụ đo chiều dài, thể tích, ...).


Bài 2. Các lĩnh vực chủ yếu của khoa học tự nhiên
2
2,3
- Phân biệt được các lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối tượng nghiên cứu.
- Dựa vào các đặc điểm đặc trưng, phân biệt được vật sống và vật không sống.


Bài 3. Quy định an toàn trong phòng thực hành. Giới thiệu một số dụng cụ đo – Sử dụng kính lúp và kính hiển vi quang học.
1
4
- Trình bày được cách sử dụng một số dụng cụ đo thông thường khi học Khoa học tự nhiên (các dụng cụ đo chiều dài, thể tích, ...).
- Nêu được các quy định an toàn khi học trong phòng thực hành.
- Phân biệt được các kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành.
- Đọc và phân biệt được các hình ảnh quy định an toàn phòng thực hành.
* - Trình bày được cách sử dụng kính lúp, kính hiển vi quang học thông qua tìm hiểu sách giáo khoa hoặc video hướng dẫn sử dụng.

2
Bài 3. Quy định an toàn trong phòng thực hành. Giới thiệu một số dụng cụ đo – Sử dụng kính lúp và kính hiển vi quang học (tiếp theo)
3
5,6,7
- Trình bày được cách sử dụng một số dụng cụ đo thông thường khi họ
Khoa học tự nhiên (các dụng cụ đo chiều dài, thể tích, ...).
- Nêu được các quy định an toàn khi học trong phòng thực hành.
- Phân biệt được các kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành.
- Đọc và phân biệt được các hình ảnh quy định an toàn phòng thực hành.
* - Trình bày được cách sử dụng kính lúp, kính hiển vi quang học thông qua tìm hiểu sách giáo khoa hoặc video hướng dẫn sử dụng.


Chủ đề 1. Các phép đo (10 tiết)

Bài 4. Đo chiều dài
1
8
- Lấy được ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận sai về kích thước của vật.
- Xác định được tầm quan trọng của việc ước lượng chiều dài trước khi đo; ước