TUẦN 30
GIÁO DỤC THỂ CHẤT ( KHỐI 1) – Tiết 59 theo PPCT
CHỦ ĐỀ 4: THỂ THAO TỰ CHỌN - BÓNG ĐÁ MI NI
Bài 18: ÔN DỪNG BÓNG BẰNG GAN BÀN CHÂN
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách
nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyền bóng bằng hai tay trên
đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân ra sau trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện chuyền bóng bằng hai tay trên đầu, sang
phải, sang trái, qua hai chân ra sau và tích cực tham gia tập luyện.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được chuyền bóng bằng hai tay trên đầu, sang phải, sang trái,
qua hai chân ra sau.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5– 7'

Nhận lớp

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “bật qua
chướng ngại vật”
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
* Kiến thức.
- Ôn động tác dừng bóng
bằng gan bàn chân.

Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học

€

- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
2x8N
- GV HD học sinh cho GV.
khởi động.
16-18'

- GV hướng dẫn chơi

€€€€
€€€€

€

2 Lần

2 lần
*Luyện tập
Tập đồng loạt
4 lần
Tập theo tổ nhóm

1 lần
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi “dẫn bóng”.

Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
€€€€€€€

3-5'

Cho HS quan sát
- Đội hình HS quan
tranh
sát tranh
GV thực hiện động
€€€€€€€€
tác mẫu
€€€€€€€
GV làm mẫu động tác €
kết hợp phân tích kĩ
HS quan sát GV làm
thuật động tác.
mẫu
- GV thổi còi cho HS
tập.
- GV quan sát, sửa
sai cho HS.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
€€€€€€€
€€€€€€€
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
ĐH tập luyện theo
khu vực.
tổ
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.

€

€€€€
€€€
€€€€€
GV

- Từng tổ lên thi
đua, trình diễn
- GV nêu tên trò chơi,

€

4- 5'
III. Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
chơi chính thức.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn các động tác
đã học và chuẩn bị bài
sau.

 --------- ----------



HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
€€€€€€€€
€€€€€€€

€

TUẦN 30
GIÁO DỤC THỂ CHẤT ( KHỐI 1) – Tiết 60 theo PPCT
CHỦ ĐỀ 4: THỂ THAO TỰ CHỌN - BÓNG ĐÁ MI NI
Bài 18: KIỂM TRA CÁCH DỪNG BÓNG BẰNG GAN BÀN CHÂN
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện TDTT và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong và có trách
nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyền bóng bằng hai tay trên
đầu, sang phải, sang trái, qua hai chân ra sau trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết cách thực hiện chuyền bóng bằng hai tay trên đầu, sang
phải, sang trái, qua hai chân ra sau và tích cực tham gia tập luyện.

Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để
tập luyện.Thực hiện được chuyền bóng bằng hai tay trên đầu, sang phải, sang trái,
qua hai chân ra sau.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng mini, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò
chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5– 7'
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
€€€€€€€€
Nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
€€€€€€€
phổ biến nội dung,
€
Khởi động
yêu cầu giờ học
- Xoay các khớp cổ tay,
- GV HD học sinh - Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
cổ chân, vai, hông, gối,...
khởi động.
sĩ số, tình hình lớp
- Trò chơi “bật qua
chướng ngại vật”
2 x 8 N - GV hướng dẫn chơi cho GV.
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
- Đội hình HS kiểm
* Kiến thức.
tra
- Kiểm tra cách dừng
16-18' -GV hướng dẫn HS
€€€€€€€€
kiểm tra.
bóng bằng gan bàn chân.
€€€€€€€
2 Lần - GV quan sát, sửa
€
sai cho HS.
* Trò chơi “dẫn bóng”.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi.
- Cho HS chơi thử và
III. Kết thúc
chơi chính thức.
* Thả lỏng cơ toàn thân.
- GV hướng dẫn
* Nhận xét, đánh giá 4- 5'
HS thực hiện thả
- Nhận xét kết quả, ý
chung của buổi học.
lỏng
thức, thái độ học của
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
- ĐH kết thúc
hs.
nhà
€€€€€€€€
- VN ôn các động tác
€€€€€€€

* Xuống lớp

đã học và chuẩn bị bài
sau.

€

TUẦN 30
GIÁO DỤC THỂ CHẤT ( KHỐI 2) – Tiết 59 theo PPCT
THỂ THAO TỰ CHỌN
CHỦ ĐỀ 1: BÓNG ĐÁ
Bài 3: LÀM QUEN DẪN BÓNG .
( tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng trong sách
giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen dẫn bóng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Địa điểm: Sân trường  
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ trò
chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi
và cá nhân.
IV. Tiến trình dạy học

Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

Lượng VĐ
T.
gian

5–
7'

Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...   
- Bài thể dục PTC.
- Trò chơi “vượt chướng 2-3'
ngại vật”
1618'
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Động tác dẫn bóng
chuyển hướng phải, trái.

-Luyện tập
Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi
Tập cá nhân
Thi đua giữa các tổ

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
2x8N giờ học
- GV HD học
sinh khởi động.
 

- GV hô nhịp,
HS tập
- GV hướng
dẫn chơi

- GV cho HS
quan sát tranh,
nêu tên động
4 lần  tác kết hợp
phân tích kĩ
thuật động tác.
3 lần - Làm mẫu
động tác
3 lần
- Cho 2 HS lên
1 lần  thực hiện lại
động tác.
- GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên
3-5'
dương.

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp 
€€€€€€€€
€€€€€€€
                €
 - HS khởi động theo
GV.
€€€€€€€€
€€€€€€€
                €
- HS Chơi trò chơi.
€€€€
€€€€
              €               
- HS quan sát tranh,
lắng nghe.
€€€€€€€€
€€€€€€€
                €
- HS quan sát GV làm
mẫu
- HS tiếp tục quan sát

ĐH tập luyện theo tổ
€        €
€€       €      €€
€       GV    €
- HS vừa tập vừa giúp
đỡ nhau sửa động tác
sai

- Y,c Tổ trưởng - Từng tổ  lên  thi đua 
cho các bạn

- Trò chơi “dẫn bóng
theo đường thẳng”

2 lần
45'

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng: 
III.Kết thúc
-  Thả lỏng cơ toàn
thân. 
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

luyện tập theo
khu vực.
- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.
- Phân công tập
theo cặp đôi
- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở
và sửa sai cho
HS
- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.
- GV và HS
nhận xét đánh
giá tuyên
dương.
- GV nêu tên
trò chơi, hướng
dẫn cách chơi,
tổ chức chơi
thở và chơi
chính thức cho
HS. 
- Nhận xét
tuyên dương và
sử phạt người
phạm luật
- Cho HS chạy
20m xuất phát
cao
- Yêu cầu HS
thực hiện BT2.
- GV hướng
dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức,
thái độ học của
hs.

- Chơi theo hướng dẫn
€€€------------€€€-------------                
             
                €
HS thực hiện kết hợp
đi lại hít thở
- HS thực hiện
- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
€€€€€€€€
€€€€€€€
€

- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau. 
TUẦN 30
GIÁO DỤC THỂ CHẤT ( KHỐI 2) – Tiết 60 theo PPCT
THỂ THAO TỰ CHỌN
CHỦ ĐỀ 1: BÓNG ĐÁ
Bài 3: LÀM QUEN DẪN BÓNG .
( tiết 3)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: 
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng trong sách
giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên. 
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen dẫn bóng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Địa điểm: Sân trường  
- Phương tiện: 
+ Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng đá, còi phục vụ trò
chơi. 
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
 III. CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu. 
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi
và cá nhân.

IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...   
- Bài thể dục PTC.
- Trò chơi “chuyển bóng
bằng tay”

Lượng VĐ
T.
gian

5–
7'

S. lần

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
2x8N giờ học
- GV HD học
2-3'
sinh khởi động.

II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ôn động tác dẫn bóng
về phía trước.
- Ôn động tác dẫn bóng
chuyển hướng phải, trái.

-Luyện tập
Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi
Tập cá nhân

- Trò chơi “chuyển bóng
tiếp sức”

Hoạt động GV

 

- GV hô nhịp,
HS tập

1618'

Thi đua giữa các tổ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

3-5'

- GV hướng
dẫn chơi

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp 
€€€€€€€€
€€€€€€€
                €
 - HS khởi động theo
GV.
€€€€€€€€
€€€€€€€
                €
- HS Chơi trò chơi.
€€€€€€€€
€€€€€€€
                €
                           

- HS quan sát GV làm
mẫu
€€€€€€€€
- GV làm mẫu
€€€€€€€
lại
động
tác
kết
4 lần 
                €
hợp phân tích
- HS tiếp tục quan sát
kĩ thuật động
tác.
3 lần
- Cho 2 HS lên
3 lần thực hiện lại
ĐH tập luyện theo tổ
động tác.
€        €
1 lần  - GV cùng HS
€€       €      €€
nhận xét, đánh
€       GV    €
giá tuyên
- HS vừa tập vừa giúp
dương.
đỡ nhau sửa động tác

1 lần

sai
- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo - Từng tổ  lên  thi đua 
khu vực.

45'
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng: 
III.Kết thúc
-  Thả lỏng cơ toàn
thân. 
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học. 
 Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.
- Phân công tập
theo cặp đôi
- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở
và sửa sai cho
HS
- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.
- GV và HS
nhận xét đánh
giá tuyên
dương.
- GV nêu tên
trò chơi, hướng
dẫn cách chơi,
tổ chức chơi
thở và chơi
chính thức cho
HS. 
- Nhận xét
tuyên dương và
sử phạt người
phạm luật
- Cho HS nhảy
dây tùy sức 2
phút
- Yêu cầu HS
thực hiện BT2.
- GV hướng
dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức,
thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài

- Chơi theo hướng dẫn
€€€------------€€€-------------                
             
                €
HS thực hiện kết hợp
đi lại hít thở
- HS thực hiện
- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
€€€€€€€€
€€€€€€€
€

sau. 
TUẦN 30
GIÁO DỤC THỂ CHẤT ( KHỐI 3) – Tiết 59 theo PPCT
CHỦ ĐỀ 4: THỂ THAO TỰ CHỌN (BÓNG ĐÁ)
BÀI 2: LÀM QUEN PHỐI HỢP ĐỠ BÓNG VÀ DẪN BÓNG
(tiết 5)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.về phẩm chất:
- Làm quen phối hợp đỡ bóng bằng bàn chân và dẫn bóng. Bước đầu biết cách thức
thực hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để
thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác phối hợp đỡ
bóng bằng bàn chân và đẫn bóng. trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin
khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp
nhận kiến thức và tập luyện.
- Tích cực, tự giác, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Giáo viên chuẩn bị:  Tranh ảnh động tác phối hợp đỡ bóng bằng bàn chân và dẫn
bóng, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

I. Hoạt động mở đầu
1. Nhận lớp

TG SL
6-10
phút
1-2
phút

2. Khởi động
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng
quanh sân tập.
3-5
- Xoay các khớp cổ tay, cổ phút
chân, vai, hông, gối,...
3. Trò chơi.
- Trò chơi “Đường nào
nhanh nhất”.
1-2
phút

II. Hoạt động hình thành
kiến thức.
* Phối hợp đỡ bóng bằng
bằng bàn chân và dẫn
bóng.
+ TTCB: Đứng tự nhiên, 5-7
hai tay cầm bóng trước phút
ngực.
+ Động tác: Thả bóng,
đồng thời nâng bàn chân
thuận đỡ bóng. Khi bóng
rơi xuống đất, thực hiện
dẫn bóng di chuyển về

12L

12L

12L

Hoạt động GV

Hoạt động HS

- Nghe cán bộ lớp báo
cáo.
- Hỏi về sức khỏe của
Hs.
- Cô trò chúc nhau.
- Phổ biến nội dung,
nhiệm vụ và yêu cầu
giờ học.

- Cán sư tập trung
lớp, điểm số, báo
cáo sĩ số, tình hình
lớp học cho Gv.
* *
*
*
*

GV
* * *
* * *
* * *
* * *

*
*
*
*

*
*
*
*

*
*
*
*

- GV di chuyển và
quan sát, chỉ dẫn cho - Cán sự điều khiển
lớp khởi động .
HS thực hiện.

-Gv tổ chức Hs chơi
- Hs chơi đúng luật,
trò chơi.
nhiệt tình sôi nổi và
đảm bảo an toàn.

- Cho HS quan sát
tranh
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích kĩ
thuật động tác.
- Hô nhịp và thực hiện
động tác mẫu, hướng
dẫn Hs thực hiện đt.

- Hs lắng nghe, tiếp
thu và ghi nhớ.
- Tập luyện theo sự
hướng dẫn của Gv.
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *

trước.

- Gv quan sát, uốn nắm
và sửa sai cho Hs.

* * * * * * *
* * * * * * *

III. Hoạt động luyện tập.
1. Phối hợp đỡ bóng bằng
bàn chân và dẫn bóng.
Tập đồng loạt
1015
phút
8-10
phút
Tập theo tổ nhóm

Thi đua giữa các tổ

13L

2-4
phút

*
*
*
* *
GV *
*
*
*
- GV tổ chức cho HS
* * * * *
thi đua giữa các tổ.
-Tuyên dương tổ tập - Từng tổ lên thi
đều, đúng nhất.
đua - trình diễn

3-5
phút

2.Trò chơi “Đỡ và dẫn
bóng đổi người”.

12L
1-3

- Gv hô nhịp 1 lần và
giao cán sự lớp hô.
* * * * * *
- Hs tập theo Gv.
* * * * * *
- Gv quan sát, sửa sai * * * * * *
cho Hs.
* * * * * *
GV
- Hs tiến hành tập
luyện theo sự hướng
dẫn của Gv và cán
- Yêu cầu Tổ trưởng
sự lớp.
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Hs thay phiên nhau
- Gv quan sát, uốn nắn, hô nhịp.
sửa sai cho Hs.
* * * * *
*
*
*
*
*

- GV nêu tên trò chơi,
phổ biến luật chơi,
cách chơi.
- Hs nhắc lại luật
- Cùng hs nhắc lại luật chơi, cách chơi.
chơi và cách chơi.

phút

IV. Vận dụng
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Củng cố hệ thống bài học
- Nhận xét và hướng dẫn
tập luyện ở nhà.

4-6
phút

- Cho Hs chơi thử.
- Hs tiến hành chơi
- Tổ chức cho Hs chơi. trò chơi dưới sự chỉ
huy của Gv.
- Chơi trò đúng luật,
- GV hướng dẫn.
nhiệt tình, sôi nổi và
- Gv cùng hs hệ thống an toàn.
lại bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý - HS thực hiện thả
thức, thái độ học của lỏng
Hs.
- Hs cùng Gv hệ
- HD sử dụng SGK để thống lại bài (HS
Hs ôn lại bài và chuẩn quan
sát
SGK
bị bài sau.
(tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực
hiện theo hướng dẫn
của GV và nhận
hướng dẫn tập luyện
ở nhà.

TUẦN 30
GIÁO DỤC THỂ CHẤT ( KHỐI 3) – Tiết 60 theo PPCT
CHỦ ĐỀ 4: THỂ THAO TỰ CHỌN (BÓNG ĐÁ)
BÀI 2: LÀM QUEN PHỐI HỢP ĐỠ BÓNG VÀ DẪN BÓNG
(tiết 6)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.về phẩm chất:
- Ôn phối hợp đỡ bóng bằng bàn chân và dẫn bóng. Bước đầu biết cách thức thực
hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực
hiện nhiệm vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2.Về năng lực:
2.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác phối hợp đỡ
bóng bằng bàn chân và đẫn bóng. trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin
khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp
nhận kiến thức và tập luyện.
- Tích cực, tự giác, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. 
- Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
TG SL
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Hoạt động mở đầu
6-10
1. Nhận lớp
phút
1-2
- Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung
phút
cáo.
lớp, điểm số, báo
- Hỏi về sức khỏe của cáo sĩ số, tình hình
Hs.
lớp học cho Gv.
- Cô trò chúc nhau.
GV
- Phổ biến nội dung,
* * * * * * * *
nhiệm vụ và yêu cầu
* * * * * * *
giờ học.
* * * * * * *
* * * * * * *
2. Khởi động
- Chạy nhẹ nhàng 1 vòng
- GV di chuyển và
quanh sân tập.
3-5 1quan sát, chỉ dẫn cho - Cán sự điều khiển
lớp khởi động .
- Xoay các khớp cổ tay, cổ phút 2L HS thực hiện.
chân, vai, hông, gối,...
3. Trò chơi.

- Trò chơi “Đường nào
nhanh nhất”.
1-2
phút

II. Hoạt động luyện tập.
1. Phối hợp đỡ bóng bằng
bàn chân và dẫn bóng.
Tập đồng loạt

12L

13L
1822
phút
1215
phút

Tập theo tổ nhóm

3-5
phút

13L
Thi đua giữa các tổ

-Gv tổ chức Hs chơi
trò chơi.
- Hs chơi đúng luật,
nhiệt tình sôi nổi và
đảm bảo an toàn.

5-7
phút

2.Trò chơi “Đỡ và dẫn
bóng đổi người”.
1-

- Gv hô nhịp 1 lần và
giao cán sự lớp hô.
* * * * * *
- Hs tập theo Gv.
* * * * * *
- Gv quan sát, sửa sai * * * * * *
cho Hs.
* * * * * *
GV
- Hs tiến hành tập
luyện theo sự hướng
dẫn của Gv và cán
- Yêu cầu Tổ trưởng
sự lớp.
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Hs thay phiên nhau
- Gv quan sát, uốn nắn, hô nhịp.
sửa sai cho Hs.
* * * * *
*
*
*
*
*
* *
GV * *
*
*
*
*
*
- GV tổ chức cho HS
* * * * *
thi đua giữa các tổ.
-Tuyên dương tổ tập - Từng tổ lên thi
đều, đúng nhất.
đua - trình diễn
- GV nêu tên trò chơi,
phổ biến luật chơi,

2L
1-3
phút

III. Vận dụng
- Thả lỏng cơ toàn thân.
4-6
- Củng cố hệ thống bài học phút
- Nhận xét và hướng dẫn
tập luyện ở nhà.

-

cách chơi.
- Cùng hs nhắc lại luật
chơi và cách chơi.
- Cho Hs chơi thử.
- Tổ chức cho Hs chơi.
- GV hướng dẫn.
- Gv cùng hs hệ thống
lại bài (đưa câu hỏi).
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Hs.
- HD sử dụng SGK để
Hs ôn lại bài và chuẩn
bị bài sau.

- Hs nhắc lại luật
chơi, cách chơi.
- Hs tiến hành chơi
trò chơi dưới sự chỉ
huy của Gv.
- Chơi trò đúng luật,
nhiệt tình, sôi nổi và
an toàn.
- HS thực hiện thả
lỏng
- Hs cùng Gv hệ
thống lại bài (HS
quan
sát
SGK
(tranh) trả lời)
GV
* * * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
- HS tập chung thực
hiện theo hướng dẫn
của GV và nhận
hướng dẫn tập luyện
ở nhà.

TUẦN 30 - TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
THEO CHỦ ĐỀ - EM VÀ CÁC B ẠN
I. MỤC TIÊU
1. Mức độ, yêu cầu cần đạt
Giới thiệu được về một người bạn hàng xóm của mình.
2. Năng lực
Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học.
Năng lực riêng:Thể hiện được tình cảm với người bạn hàng xóm qua món quà tự
làm
3. Phẩm chất
Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

II. CHUẨN BỊ
- Bút, màu, hồ dán, keo …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
b. Cách tiến hành:
- GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Em và các
bạn.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 3: Người bạn hàng xóm của em
a. Mục tiêu: HS giới thiệu được về một người bạn hàng xóm của mình.
b.Cách tiến hành:
(1) Làm việc nhóm:
- GV chia HS thành các nhóm.
- GV nêu yêu cầu: HS giới thiệu về một người bạn hàng xóm của mình với các bạn
trong nhóm theo gợi ý:
+ Tên người bạn hàng xóm của em là gì?
+ Hãy kể những việc em thường làm bạn cùng bạn?
+ Em thích điều gì ở bạn?
+ Em muốn học hỏi điều gì ở bạn?
(2) Làm việc cả lớp:
- GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp về người bạn hàng xóm của mình.
c. Kết luận: Ngoài bạn cùng lớp, chúng ta còn có những người bạn hàng xóm rất
đáng yêu. Các em hãy trân trọng tình bạn và học hỏi những điều tốt đẹp ở bạn.
Hoạt động 4: Món quà tặng bạn
a. Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ được tình cảm với người bạn hàng xóm qua món quà
từ làm.
b. Cách tiến hành:
- GV nêu nội dung hoạt động: HS sử dụng bút, bút màu, kéo, thước kẻ, giấy màu,
…và các đồ dùng trang trí khác để làm một món quà tặng người bạn hàng xóm
của mình.
- GV hướng dẫn HS suy nghĩ về ý tưởng của món quà và thực hiện làm món quà
để tặng bạn.
- GV hỗ trợ, giúp đỡ nếu HS còn lúng túng.
c. Kết luận: Món quà này tuy nhỏ nhưng chứa đầy ý nghĩa của tình bạn. Người
bạn hàng xóm sẽ rất vui khi nhận được mòn quà của các em. Ngoài ra, các em hãy
thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bằng những lời nói và việc làm cụ thể.
- GV nhắc nhở HS:
+ Về nhà tặng bạn hàng xóm