Violet
Giaoan

Tin tức thư viện

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

12099162 Kính chào các thầy, cô. Khi cài đặt phần mềm , trên PowerPoint và Word sẽ mặc định xuất hiện menu Bộ công cụ Violet để thầy, cô có thể sử dụng các tính năng đặc biệt của phần mềm ngay trên PowerPoint và Word. Tuy nhiên sau khi cài đặt phần mềm , với nhiều máy tính sẽ...
Xem tiếp

Quảng cáo

Hỗ trợ kĩ thuật

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Giáo án

kế hoạch tự bồi dưỡng vhuyeen môn nghiệp vụ

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Vi Thinh
Ngày gửi: 22h:44' 09-12-2012
Dung lượng: 50.0 KB
Số lượt tải: 203
Số lượt thích: 0 người

TRUNG TÂM GDTX ĐÌNH LẬP
TỔ CHUYÊN MÔN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc



KẾ HOẠCH
TỰ BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN, NGHIỆP VỤ CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2012- 2013
----------------------

Họ và tên: Vi Thị Thinh
Giáo viên môn: Ngữ Văn
Tổ: Chuyên môn
Nhiệm vụ, công tác được phân công:
Dạy bộ môn Ngữ văn lớp 10C, 10D, 11A, 11D, 11G, 12A, 12B
Chủ nhiệm lớp 11C xã Thái Bình, lớp 10C Bắc Xa
I, CĂN CỨ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:
- Căn cứ vào kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của Trung tâm năm học 2012 - 2013
- Căn cứ vào kế hoạch giảng dạy của Trung tâm năm học 2012 - 2013
- Căn cứ vào kết quả giảng dạy, kết quả bộ môn, và kết quả lớp chủ nhiệm trong năm học 2012 - 2013
- Căn cứ vào trình độ, năng lực chuyên môn và nghiệp vụ của bản thân.
- Căn cứ vào mục đích tự học , tự bồi dưỡng của cá nhân tôi đã xây dựng kế hoạch như sau:

II, KẾ HOẠCH TỰ BỒI DƯỠNG
1, Về kiến thức:
Nội dung:
- Nắm được kiến thức cơ bản theo chương trình sách giáo khoa.
- Nắm được nội dung chương trình sách giáo khoa, phương pháp dạy học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực của học sinh.
- Nắm được các kiến thức về tự nhiên - xă hội phục vụ cho công tác giảng dạy và giáo dục (Báo chí, tài liệu tham khảo khác).
-Thực hiện soạn đề kiểm tra theo yêu cầu chỉ đạo của các cấp quản lý, đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng môn học và phù hợp với các đối tượng HS.
- Bồi dưỡng năng lực đổi mới về nội dung, phương pháp dạy học theo hướng tự chủ.
-Bồi dưỡng thêm về khả năng sử dụng máy vi tính; học Anh văn.
Biện pháp:
- Tự học tập, nghiên cứu tài liệu
- Học tập nghiên cứu trong tổ khối chuyên môn.
-Tập huấn chuyên đề về dạy học Toán, Kĩ thuật – Thủ công.
- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS theo chuẩn KTKN
2. Về lĩnh vực kĩ năng sư phạm:
Nội dung
- Lập kế hoạch dạy học hợp lí và soạn giáo án theo hướng đổi mới theo phương châm: Tự chủ trong quá trình dạy học; dạy học có lồng ghép giáo dục kĩ năng sống, giáo dục môi trường và thể hiện sự phân hoá theo đối tượng HS trong lớp.
- Thường xuyên sử dụng, làm thêm TBDH có hiệu quả.
- Xây dựng và thực hiện công tác quản lí, gắn với kế hoạch chỉ đạo, có các biện pháp giáo dục, quản lí HS một cách cụ thể, phù hợp đặc điểm của lớp mình.
- Thực hiện thông tin 2 chiều trong quản lí chất lượng giáo dục, hành vi trong giao tiếp, ứng xử có văn hoá và mang tớí giáo dục
- Xây dựng, bảo quản và sử dụng có hiệu quả hồ sơ giáo dục và giảng dạy. Hồ sơ nhà trường.
Biện pháp:
- Xây dựng kế hoach lạm việc cụ thể, chi tiết và khoa học cho bản thân
- Rèn luyện năng lực sư phạm trong DH cũng như trong công tác chủ nhiệm.
- Bản thân tự làm thêm đồ dùng dạy học.
III, KẾ HOẠCH CỤ THỂ THEO TỪNG THÁNG
1. Tháng 9
- Nội dung bồi dưỡng: Tự học và trau dồi thêm kiến thức bộ môn, bồi giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh.
- Yêu cầu, mức độ cần đạt : Xác định được phương pháp phù hợp, tạo điều kiện cho học sinh dễ tiếp thu nhất
- Hình thức bồi dưỡng: Tự nghiên cứu, tự trau dồi thêm kiến thức phù hợp với bài giảng bài giảng
2. Tháng 10
- Tự tìm hiểu và học hỏi phương pháp làm đề kiểm tra theo kiểu thiết lập ma trận
- Ra được đề kiểm tra đáp ứng được yêu cầu của Bộ, Sở về đề kiểm tra đánh giá đối với học sinh Trung tâm
- Tự tìm hiểu và học hỏi phương pháp
- Tự bồi dưỡng cách hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi, xác định mục tiêu bài giảng theo chuẩn kiến thức kĩ năng
3. Tháng 11, 12
- Xác định được chuẩn kiến thức kĩ năng đối với bài giảng
- Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi một cách dễ hiểu nhất.
- Tự nghiên cứu sách chuẩn kiến thức của BGD&ĐT, tự học cách hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi
4. Tháng 1
- Nội dung bồi dưỡng:
+ Tự học và trau dồi thêm kiến thức bộ môn, bồi giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh
 
Gửi ý kiến