UBND QUẬN TÂN BÌNH
TRƯỜNG THCS KÊNH GIANG

Số: 31/KH-NSL
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc

Tân Bình, ngày 23 tháng 02 năm 2021


KẾ HOẠCH
LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA NĂM HỌC 2021-2022

Căn cứ Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (BGDĐT) quy định việc lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông;
Căn cứ văn bản hướng dẫn số 394/SGDĐT-GDTrH ngày 04 tháng 03 năm 2021 của SởGiáo dục và Đào tạoThành phố Hải Phòng về lựa chọn sách giáo khoa cho năm học 2021 – 2022;
Căn cứ vào hướng dẫn triển khai lựa chọn sách giáo khoa, ngày 09 tháng 03 năm 2021 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Thuỷ Nguyênvề Kế hoạchlựa chọn sách giáo khoacho năm học 2021–2022;
Trường THCS Kênh Giang xây dựng kế hoạch lựa chọn sách giáo khoa năm học 2021 - 2022như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
Trên cơ sở khung chương trình các môn học đã được ban hành tại Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành để nhận xét về tính phù hợp của mỗi đầu sách giáo khoa theo từng môn học về: quan điểm, mục tiêu xây dựng chương trình, yêu cầu cần đạt, nội dung giáo dục, phương pháp dạy học.
Lựa chọn sách giáo khoa cho từng môn học, hoạt động giáo dục (sau đây gọi chung là môn học) thuộc danh mục sách giáo khoa đã được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt đáp ứng các Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông do Ủy ban nhân dân Thành phố Hải Phòngban hành về đặc điểm kinh tế xã hội của thành phố và điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục, phù hợp với yêu cầu và trình độ học sinh.
2. Yêu cầu
- Lựa chọn sách giáo khoa làm việc theo nguyên tắc tập trung, dân chủ, khách quan, minh bạch, nghiêm túc, thể hiện tinh thần trách nhiệm của mỗi cá nhân và tập thể.
- Thực hiện đúng quy trình lựa chọn sách giáo khoa theo Thông tư /25/2020/TT-BGDĐTcông khai, đúng pháp luật. Mỗi môn học, hoạt động giáo dục (sau đây gọi chung là môn học)lựa chọn một hoặc một số sách giáo khoa phù hợp, thiết thực trong công tác giảng dạy.


II. ĐỐI TƯỢNG
Cán bộ quản lý, tổ trưởng, tổ phó chuyên môn, nhóm trưởng chuyên môn giáo viên trong nhà trường.
III. NỘI DUNG
1. Nghiên cứu sách giáo khoa
- Nhà trường căn cứ các Thông tư, văn bản hướng dẫn lựa chọn, danh mục sách giáo khoa được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt và Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông do Ủy ban nhân dân TP Hải Phòngban hành để tiến hành nghiên cứu sách giáo khoa.
2. Nội dung nghiên cứu sách giáo khoa
- Chương trình các môn học đã được ban hành tại Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT;Thông tư /25/2020/TT-BGDĐT; Danh mục sách giáo khoa được Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt; Tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông do Ủy ban nhân dân TP Hải Phòngban hành và các kế hoạch, hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo, PhòngGiáo dục và Đào tạo để nắm được quy trình, tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa.
- Bản mẫu sách giáo khoa các môn học được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt do các nhà xuất bản cung cấp.
- Sau khi nghiên cứu, các cá nhân, tổ, nhóm chuyên môn chuẩn bị ý kiến bằng văn bản nhận xét về tính phù hợp của mỗi đầu sách giáo khoa theo từng môn học về quan điểm, mục tiêu xây dựng chương trình, yêu cầu cần đạt, nội dung giáo dục, phương pháp dạy học với dẫn chứng, minh chứng cụ thể. Ghi rõ hạn chế ưu điểm của từng tiêu chí đối với mỗi đầu sách.
3. Quy trình lựa chọn sách giáo khoa
- BGH xây dựng kế hoạch tổ chức đề xuất lựa chọn sách giáo khoa theo hướng dẫn của các cơ quan quản lý giáo dục;
- Tổ chức cho các cá nhân, tổ, nhóm chuyên môn nghiên cứu, thảo luận và đánh giá sách giáo khoa của các môn học thuộc chuyên môn phụ trách theo tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa(ghi biên bản theo tổ/nhóm; giáo viên chụp hình ghi nhận quá trình đọc và nghiên cứu các đầu sách);bỏ phiếu kín lựa chọn ít nhất 01 (một) bản sách giáo khoa cho mỗi môn học;danh mục sách giáo khoa do tổ chuyên môn đề