A. CƠ SỞ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH
I. CƠ SỞ PHÁP LÝ
- Khung phân phối chương trình (KPPCT) của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT);
- Chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu về thái độ đối với học sinh môn Công nghệ ban hành kèm theo Quyết định 16/2006/BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ GDĐT;
- Công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH ngày 3/10/2017 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện chương trình giáo dục nhà trường phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh từ năm học 2017- 2018;
- Công văn số 109/GDĐT ngày 07 tháng 8 năm 2020 của Phòng GDĐT về việc hướng dẫn xây dựng, thực hiện chương trình giáo dục nhà trường phổ thông hiện hành theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh.
- Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27/08/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS,THPT.
II. CƠ SỞ THỰC TIỄN
Đặc điểm về điều kiện nhà trường:
* Đối tượng học sinh:
- Đa số học sinh ngoan, chịu khó, tự giác trong học tập.
- Có sự quan tâm của phụ huynh, động viên, nhắc nhở các em học tập. Sách, vở, dụng cụ học tập tương đối đầy đủ.
* Đội ngũ giáo viên:
- Chuyên môn phù hợp, vừa đủ. Nhiệt tình, trách nhiệm trong công việc. Được tham gia học bồi dưỡng chuyên môn.
- Nhà trường đã trang bị kịp thời SGK, SGV và cơ sở vật chất để phục vụ cho việc dạy và học.
- Nhà trường có sự chỉ đạo về chuyên môn, tạo điều kiện dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm nhằm nâng cao nghiệp vụ chuyên môn
* Cán bộ quản lí:
Bam giám hiệu nhà trường luôn tận tâm, sát sao với các hoạt động chuyên môn, tạo điều kiện thuận lợi cho cán bộ giáo viên yên tâm giảng dạy và công tác.
* Cơ sở vật chất: Cơ sở vật chất của nhà trường tương đối đầy đủ. Đã có đủ phòng học bộ môn và các phòng chức năng để giáo viên làm việc. Tuy nhiên trang thiết bị dạy học còn thiếu thốn, hư hỏng nhiều ảnh hưởng lớn đến hoạt động giảng dạy của giáo viên và hoạt động học tập của học sinh.
B. KẾ HOẠCH MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
I. Rà soát tinh giản nội dung dạy học
1. Môn công nghệ lớp 6
TT
Chương
Bài
Nội dung điều chỉnh
Lí do điều chỉnh
Hướng dẫn thực hiện (không dạy/không yêu cầu/Khuyến khích học sinh tự học/hướng dẫn HS tự học)

1
Chương I. May mặc
trong gia đình
Bài 1. Các loại vải thường dùng
trong may mặc
- Mục I.1.a) Nguồn gốc
- Mục I.2.a) Nguồn gốc
Theo công văn
số 3280
/BGDĐT-
GDTrH
Khuyến khích học sinh tự đọc

2

Bài 2. Lựa chọn trang phục
Hai bài
Theo công văn
số 3280
/BGDĐT-
GDTrH
Tích hợp thành chủ đề dạy trong 2 tiết

3

Bài 3. TH: Lựa chọn trang phục




4
Chương II. Trang
trí nhà ở
Bài 12. Trang trí nhà ở bằng
cây cảnh và hoa
Ba bài
Theo công văn
số 3280
/BGDĐT-
GDTrH
Tích hợp thành chủ đề dạy trong 3 hoặc 4 tiết

5

Bài 13. Cắm hoa trang trí




6

Bài 14. TH: Cắm hoa




7
Chương III. Nấu ăn
trong gia đình
Bài 18. Các phương pháp chế
biến thực phẩm
- Mục I.1.a) Luộc
- Mục I.1.c) Kho
- Mục I.4.a) Rán
- Mục I.4.b) Rang
Theo công văn
số 3280
/BGDĐT-
GDTrH
Khuyến khích học sinh tự học, tự làm

8

Bài 19. TH: Trộn dầu giấm -
Rau xà lách

Theo công văn
số 3280
/BGDĐT-
GDTrH
Chọn một trong hai bài để thực hành (hoặc
chọn một món trộn/nộm phù hợp với loại rau

9

Bài 20. TH: Trộn hỗn hợp -
Nộm rau muống