Violet
Giaoan

Tin tức thư viện

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

12099162 Kính chào các thầy, cô. Khi cài đặt phần mềm , trên PowerPoint và Word sẽ mặc định xuất hiện menu Bộ công cụ Violet để thầy, cô có thể sử dụng các tính năng đặc biệt của phần mềm ngay trên PowerPoint và Word. Tuy nhiên sau khi cài đặt phần mềm , với nhiều máy tính sẽ...
Xem tiếp

Quảng cáo

Hỗ trợ kĩ thuật

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Giáo án

Kế hoạch dạy học KHXH 7

Nhấn vào đây để tải về
Hiển thị toàn màn hình
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Đình Thắng
Ngày gửi: 22h:21' 31-10-2016
Dung lượng: 669.5 KB
Số lượt tải: 159
Số lượt thích: 1 người (Nguyễn Toàn)
Ngày soạn: 22/08/2016.
Ngày dạy 7A: ……………..7B………………

Bài 1
CÁC CUỘC PHÁT KIẾN ĐỊA LÍ THẾ KỈ XV – XVI

A. Hoạt động khởi động
- Mục tiêu:
+ Năm được nhưng nét cơ bản về các cuộc phát kiến địa lí.
+ Biết vài nét về các nhà phát kiến địa lí.
+ Năm được nhưng tiến bộ của KHKT thế kỉ XV – XVI.
- Nhiệm vụ: HS đọc thông tin, quan sát hình ảnh, trả lời các câu hỏi
- Hình thức, phương tiện: máy chiếu, hình ảnh, hoạt động cá nhân cặp đôi.
B. Hoạt động hình thành kiến thức.
1. Tìm hiểu nguyên nhân và điều kiện của các cuộc phát kiến địa lí.
* GV hướng dẫn HS xem các kênh hình 1,2, 4 và đọc thông tin ở trang 4, 5 để trả lời câu hỏi. trong tài liệu.
* Học sinh: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
* SP học sinh:
- Nguyên nhân, điều kiện
+ Thành thị hình thành, nhu cầu sản xuất ngày càng nhiều.
+ Tìm ra con đường thông thương giữa châu Âu và châu Á.
+ Khoa học kĩ thuật đã có nhiều tiến bộ.
- Các tiến bộ của KHKT.
+ Đóng tàu có bánh lái….
+ Chế tạo ra la bàn, thiết bị đo thiên văn.
+ Hình thành thuyết trái đất hình cầu…
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Khám phá về hành trình của các nhà thám hiểm đường biển cuối thế kỉ XV đầu thế kỉ XVI.
* GV hướng dẫn HS quan sát kênh hình 7,8 và đọc thông tin trang 5, 6.để trả lời các câu hỏi.
* HS trả lời các câu hỏi
? Dựa vào lược đồ H& hày trình bày các cuộc phát kiến địa lí thế kỉ XV – XVI?
? Dựa vào kênh hin hình 8 hày miêu tả quang cảnh cảng Li-xbon.
GV hướng dẫn HS quan sát kênh hình 7, 9,10,11 và đọc thông tin trang 5, 6.để trả lời các câu hỏi.
? Nêu các hướng đi của các cuộc phát kiến địa lí và kết quả?
* GV Hướng dẫn cả lớp thảo luận câu hỏi. Những cuộc phát kiến địa lí bước đầu có tác dụng gì?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
* SP học sinh
- 1487 B. Đi-a-xơ đi qua điểm cực Nam châu Phi.
- 1492 C. Cô-lôm-bô đi sang hương Tây và đã tìm ra Châu Mĩ
- 1519 – 1522 Ph. Ma-gien-lan đã đi vòng quanh trái đất.
- 1598 Vax-cô-đơ Gam-ma củng đi qua cực nam châu Phi và cập cảng Ca-li-cút Ấn Độ.
=> Tìm ra những con đường đi mới, vùng đất mới.
3. Tìm hiểu hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí.
* GV hướng dẫn HS đọc thông tin trang 7 SGK để trả lời các câu hỏi.
* HS:
? Trình bày nhưng tác động tích cực của các cuộc phát kiến địa lí? Trong các tác động đó tác động nào là qua trọng nhất? Vì sao?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
* GV hướng dẫn HS đọc thông tin trang 7 SGK và xem các kênh hình 12, 13 để trả lời các câu hỏi.
* HS:
? Miêu tả hình 12, 13. những hình ảnh này chứng tỏ điều gì? Em có nhận xét gì về số phận của những con người ở trong ảnh?
* GV: Hướng dẫn các nhóm thảo luận câu hỏi .
? Em biết gì về sự cướp bóc và buôn bán nô lệ trong thời kì này?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
* SP Học sinh.
- Các cuộc phát kiến đã thúc đẩy thương nghiệp châu Âu phát triển.
- Mang lại nhiều vàng bạc, châu báu, nguyên liệu và những vùng đất mới rộng lớn.
- Làm nãy sinh quá trình cướp bóc và buôn bán nô lệ.
C. Hoạt động luyện tập
* GV Hướng dẫ HS làm các bài tập 1, 2 SGK trang 8, 9 theo cá nhân sau đó chia sẻ, so sánh kết quả với bạ bên cạnh.
* GV Hướng dẫn HS các nhóm 4 người thay nhau trình bày hành trình đi vòng quanh trái đất của Ph. Ma-gien-lan. Dựa vào h14 trang 9 SGK.
* GV. Hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 4 trang 10 SGK.
B. Hoạt động vận dụng.
* GV Tổ chức cho các nhóm thảo luận trình bày quan điểmcủa bản thân và của cả nhóm về sự có mặt của người châu Âu tại các nước châu Á (Bài tập 1)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
* SP Học sinh.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
* GV: Tất cả mọi người đều bình đẵng như nhau. Không ai
 
Gửi ý kiến

↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT  ↓