KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4
Thực hiện từ ngày 4 tháng 11 đến 30 tháng 11 năm 2024
TUẦN 9

Bài 2:
ĐỘNG TÁC LƯỜN, ĐỘNG TÁC LƯNG – BỤNG ĐỘNG TÁC TOÀN
THÂN VỚI VÒNG
( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác chân,lườn trong sách
giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân,lườn của bài thể dục .
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được động tác động tác chân,lườn
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4

- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi
và cá nhân
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

Hoạt động GV

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


yêu cầu giờ học
2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
2-3'

GV hướng dẫn chơi

II. Phần cơ bản:

- Động tác chân.

- Động tác lườn.

- HS khởi động theo
GV.

- HS Chơi trò chơi.

- Cán sự hô nhịp

- Kiến thức.
- Học động tác
chân,lườn

Hoạt động HS

5 – 7'

Nhận lớp

- Trò chơi “Quân
xanh, quân đỏ”

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

16-18'

- GV quan sat nhắc
nhở, sửa sai cho HS
- Cho HS quan sát
tranh
- GV làm mẫu
động tác kết hợp
phân tích kĩ thuật
động tác.
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu




- Đội hình HS quan
sát tranh



HS quan sát GV làm
mẫu

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4

-Luyện tập

2 lần

Tập đồng loạt

- Cho 1 tổ lên thực
hiện động tác chân
và động tác lườn.
GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương
- GV hô - HS tập
theo GV.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.

Tập theo tổ nhóm

2 lần

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

HS tiếp tục quan sát
- Đội hình tập luyện
đồng loạt. 




ĐH tập luyện theo tổ








GV




- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
3 lần

Tập theo cặp đôi

- Phân công tập
theo cặp đôi

4 lần
- GV Sửa sai

Tập theo cá nhân
1 lần

Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “Chạy đổi
vòng”.

HS vừa tập vừa
giúp đỡ nhau
sửa động tác sai
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

Chơi theo hướng dẫn

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.

3-5'

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
1 lần

- Cho HS chạy XP

HS chạy kết hợp đi
lại hít thở
- HS trả lời

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4

- Bài tập PT thể lực:

cao 20m

- Vận dụng:
4- 5'
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.

- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc




- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
Bài 2:

ĐỘNG TÁC LƯỜN, ĐỘNG TÁC LƯNG – BỤNG ĐỘNG TÁC TOÀN
THÂN VỚI VÒNG
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện động tác bụng trong sách giáo
khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác bụng của bài thể dục .

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4

- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được động tác bụng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi
và cá nhân
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

Hoạt động GV

Hoạt động HS

5 – 7'

Nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


yêu cầu giờ học
2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “Quân
xanh,quân đỏ”

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

2-3'

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.

II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.

16-18'

- Cán sự hô nhịp

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4

- Ôn 2 động tác
chân và lườn
- Học động tác
bụng.

2 lần

- GV quan sát nhắc
nhở, sửa sai cho HS
- Cho HS quan sát
tranh
- GV làm mẫu
động tác kết hợp
phân tích kĩ thuật
động tác.

- Động tác bụng.

- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu

-Luyện tập

2 lần

Tập đồng loạt

2 lần

Tập theo cá nhân

Thi đua giữa các tổ

3 lần

HS quan sát GV làm
mẫu

HS tiếp tục quan sát
- Đội hình tập luyện
đồng loạt. 








GV




- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
Phân công tập theo
cặp đôi

4 lần
- GV Sửa sai
1 lần





- Gv quan sát, sửa sai
ĐH tập luyện theo tổ
cho HS.


- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

Tập theo tổ nhóm

Tập theo cặp đôi

- Cho 1 tổ lên thực
hiện động tác
bụng.
- GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương
- GV hô - HS tập
theo GV.




- Đội hình HS quan
sát tranh

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.

- HS vừa tập
vừa giúp đỡ
nhau sửa động
tác sai
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4

- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

3-5'

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.

- Trò chơi “Chạy đổi
vòng”.

1 lần
- Bài tập PT thể lực:

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

HS thực hiện kết
hợp đi lại hít thở

- Cho HS chạy bước
nhỏ tại chỗ đánh tay
tự nhiên 20 lần

- HS trả lời

- GV hướng dẫn

III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?

- Vận dụng:

4- 5'

Chơi theo hướng dẫn

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.





Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp
TUẦN 10

Bài 2:
ĐỘNG TÁC LƯỜN, ĐỘNG TÁC LƯNG – BỤNG ĐỘNG TÁC TOÀN
THÂN VỚI VÒNG
( tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4

- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: thực hiện động tác chân , động tác lườn, động tác bụng trong
sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác chân , động tác lườn, động tác
bụng của bài thể dục .
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được động tác động tác chân , động tác lườn, động
tác bụng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi
và cá nhân
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

Lượng VĐ
T. gian

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

5 – 7'
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4



yêu cầu giờ học
Khởi động
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “Quân
xanh,quân đỏ”

II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.

2-3'

- Đội hình HS quan
sát tranh

16-18'





- GV nhắc lại kỹ
thuật động tác

- Ôn động tác vươn
thở , động tay, động
tác chân , động tác
lườn, động tác bụng

- GV cho 1 tổ
lên thực hiện
động tác vươn
thở , động tay,
động tác chân ,
động tác lườn,
động tác bụng

-Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần

Tập theo tổ nhóm
2 lần

- GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương
- GV hô - HS tập
theo GV.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.

HS tiếp tục quan sát

- Đội hình tập luyện
đồng loạt. 




ĐH tập luyện theo tổ








GV




KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4

- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS

Tập theo cặp đôi
3 lần
4 lần

Tập theo cá nhân

1 lần
Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “Chạy đổi
vòng”.

- Phân công tập
theo cặp đôi

- GV Sửa sai

- HS vừa tập
vừa giúp đỡ
nhau sửa động
tác sai
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

3-5'

Chơi theo hướng dẫn

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.
- Bài tập PT thể lực:
1 lần
- Vận dụng:

- Cho HS chạy bước
nhỏ tại chỗ đánh tay
tự nhiên 20 lần

III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật

4- 5'

- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

HS thực hiện kết
hợp đi lại hít thở
- HS trả lời

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc




Bài 3: ĐỘNG TÁC NHẢY, ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA VỚI VÒNG
( tiết 1)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học:Tự xem trước cách thực hiện động tác phối hợp, động tác
nhảy trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác phối hợp, động tác nhảy của bài
thể dục.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện động tác phối hợp, động tác nhảy.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi
và cá nhân
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung

Lượng VĐ
T. gian

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV

Hoạt động HS

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4

I. Phần mở đầu

5 – 7'

Nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


yêu cầu giờ học

Khởi động

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “Nghe số
chạy đổi chỗ”

2-3'

II. Phần cơ bản:

16-18'

- Kiến thức.

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.

1 lần

- Ôn 5 động tác
- Học ĐT phối hợp
và động tác nhảy
- Động tác phối hợp.

- GV quan sát nhắc
nhở, sửa sai cho HS
- Cho HS quan sát
tranh
- GV làm mẫu
động tác kết hợp
phân tích kĩ thuật
động tác.
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu

- Động tác nhảy.

- Cho 1 tổ lên thực
hiện động tác phôi
hợp và động tác
nhảy.
- GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương

-Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần

- GV hô - HS tập
theo GV.

- Cán sự hô nhịp



- Đội hình HS quan
sát tranh



HS quan sát GV làm
mẫu
HS tiếp tục quan sát

- Đội hình tập luyện
đồng loạt. 




- Gv quan sát, sửa sai ĐH tập luyện theo tổ
cho HS.



KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4

Tập theo tổ nhóm
2 lần

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS

Tập theo cặp đôi

3 lần

Tập theo cá nhân

4 lần
1 lần

Thi đua giữa các tổ

- Phân công tập
theo cặp đôi
GV Sửa sai
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

- Trò chơi “Chuyền
vòng tiếp sức”.

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
1 lần

III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự

- Cho HS chạy XP
cao 20m
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?

- Vận dụng:

4- 5'







GV



- HS vừa tập
vừa giúp đỡ
nhau sửa động
tác sai
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- Chơi theo hướng
dẫn




- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.

3-5'

Bài tập PT thể lực:



HS chạy kết hợp đi
lại hít thở
- HS trả lời

- HS thực hiện thả
lỏng

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.

- ĐH kết thúc




KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4

ôn ở nhà
- Xuống lớp

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

TUẦN 11

Bài 3: ĐỘNG TÁC NHẢY, ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA VỚI VÒNG
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học:Tự xem trước cách thực hiện động tác điều hòa trong sách
giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác điều hòa của bài thể dục.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện động tác điều hòa.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4

- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi
và cá nhân
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

S. lần

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


yêu cầu giờ học

Khởi động

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “Nghe số
chạy đổi chỗ”

2-3'

II. Phần cơ bản:

16-18'

- Ôn 7 động tác
- Học ĐT điều hòa.

Hoạt động GV

5 – 7'

Nhận lớp

- Kiến thức.

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.

2 lần

- GV quan sát nhắc
nhở, sửa sai cho HS
- Cho HS quan sát
tranh
- GV làm mẫu
động tác kết hợp
phân tích kĩ thuật
động tác.
- Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
- Cho 1 tổ lên thực
hiện động tác điều
hòa.
- GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương

- Cán sự hô nhịp



- Đội hình HS quan
sát tranh



HS quan sát GV làm
mẫu
HS tiếp tục quan sát
- Đội hình tập luyện

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4

-Luyện tập

đồng loạt. 

Tập đồng loạt

2 lần

- GV hô - HS tập
theo GV.





- Gv quan sát, sửa sai ĐH tập luyện theo tổ
cho HS.


Tập theo tổ nhóm

2 lần

- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS

Tập theo cặp đôi

3 lần

Tập theo cá nhân

4 lần

- Phân công tập
theo cặp đôi

- GV Sửa sai
1 lần

Thi đua giữa các tổ

- Vận dụng:



GV



- HS vừa tập
vừa giúp đỡ
nhau sửa động
tác sai

- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- Chơi theo hướng
dẫn

- GV nêu tên trò

chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò 
chơi cho HS.

3-5'

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Bài tập PT thể lực:





- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.

- Trò chơi “Chuyển
vòng tiếp sức”.



1 lần

- Cho HS chạy XP
cao 20m
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách

HS chạy kết hợp đi
lại hít thở
- HS trả lời

- HS thực hiện thả

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4

III.Kết thúc

trả lời câu hỏi?

lỏng

- GV hướng dẫn

- ĐH kết thúc

4- 5'

- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.

- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.





Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
ÔN BÀI THỂ DỤC

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học:Thực hiện động tác bài thể dục trong sách giáo khoa và quan
sát động tác mẫu của giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác của bài thể dục.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện động tác bài thể dục.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đôi
và cá nhân
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu

Lượng VĐ
T. gian

2x8N - GV HD học sinh
khởi động.

- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
- Trò chơi “Sẵn sàng
chờ lệnh”

2-3'

II. Phần cơ bản:

16-18'

-Luyện tập

Hoạt động HS

Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh

phổ biến nội dung,


yêu cầu giờ học

Khởi động

- Ôn động tác bài
thể dục

Hoạt động GV

5 – 7'

Nhận lớp

- Kiến thức.

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

- HS khởi động theo
GV.

- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.

- GV nhắc lại kỹ
thuật động tác
- GV cho 1 -2 em
lên thực hiện động
tác bài thể dục
- GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương

- HS nghe và quan
sát



HS tiếp tục quan sát
- Đội hình tập luyện

- GV hô - HS tập

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4

Tập đồng loạt

2 lần

theo GV.

đồng loạt. 

- Gv quan sát, sửa sai 

cho HS.
ĐH tập luyện theo tổ
- Y,c Tổ trưởng cho
Tập theo tổ nhóm

2 lần

các bạn luyện tập
theo khu vực.












GV



- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS

Tập theo cặp đôi

3 lần

- Phân công tập
theo cặp đôi
- GV Sửa sai

Tập theo cá nhân

4 lần
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
1 lần

Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “Chuyền
đồ vật”.

- Vận dụng:
III.Kết thúc

- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn

- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
- Chơi theo hướng
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách dẫn
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.

- Nhận xét tuyên

dương và sử phạt
người phạm luật

3-5'

- Cho HS chạy XP
cao 20m
- Bài tập PT thể lực:

- HS vừa tập
vừa giúp đỡ
nhau sửa động
tác sai

1 lần

- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý

HS chạy kết hợp đi
lại hít thở
- HS trả lời
- HS thực hiện thả
lỏng

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4

- Thả lỏng cơ toàn
thân.

4- 5'

thức, thái độ học của
hs.

- ĐH kết thúc

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp





- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

TUẦN 12

Bài 1: BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THĂNG BẰNG
( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước đứng kiễng gót hai chân rộng bằng vai,chân
trước chân sau,trên một chân trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của
giáo viên.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện