BÀI SOẠN SINH HỌC 11



Giáo viên hướng dẫn: Hà Thị Nhung
Giáo sinh: Bùi Quốc Đại
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Lớp: 11B6


Tiết 37 (Bài 35): HOOCMÔN THỰC VẬT
1: Mục tiêu
a) Kiến thức
- Trình bày được khái niệm hoocmôn thực vật và đặc điểm chung của hoocmôn thực vật
- Kể tên được một số loại hoocmôn kích thích, ức chế và đặc điểm cơ bản của các loại hoocmôn đó
- Trình bày được tác dụng sinh lý và ứng dụng của các loại hoocmôn thực vật
- Trình bày được sự tương quan giữa các hoocmôn thực vật.
- Nêu được những ứng dụng của việc sử dụng hoocmôn trong nông nghiệp
b) Kỹ năng
- Rèn luyện được kỹ năng so sánh, phân tích, tổng hợp
- Rèn luyện kỹ năng liên hệ kiến thức vào thực tiễn đời sống
c) Thái độ
- Nghiêm túc trong học tập, nghiên cứu khoa học
- Tích cực tham gia phát biểu ý kiến, chủ động lĩnh hội kiến thức
2: Chuẩn bị:
a: Giáo viên:
- Soạn giáo án trước khi lên lớp
- SGK, SGV
b: Học sinh
- Chuẩn bị bài trước khi lên lớp
3: Tiến trình bài dạy
a: Đặt vấn đề: (2 phút)
Hiện nay trên báo đài, thời sự và dư luận đưa rất nhiều thông tin về việc trồng rau phun thuốc kích thích sau 2 - 3 ngày có thể thu hoạch. Vậy các chất kích thích đó có bản chất là gì và chúng có tác động như thế nào với thực vật? Để trả lời câu hỏi trên chúng ta sẽ cùng tìm hiểu bài hôm nay. Bài 35: HOOCMÔN THỰC VẬT
HOẠT ĐỘNG 1: KHÁI NIỆM (4 PHÚT)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung


- Dựa vào kiến thức thực tiễn và thông tin trong SGK, em hãy cho biết Hoocmôn thực là gì?


- Em có thể kể tên một số hoocmôn thực vật?


- HS vận dụng kiến thức thực tế và thông tin trong SGK trả lời câu hỏi

- Auxin, Giberelin, Xitokinin, Etilen và axit abxixic
I: Khái niệm
- Hoocmôn thực vật là: Các chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra có tác dụng điều tiết hoạt động sống của cây
- VD: Auxin, Giberelin, Xitokinin, Etilen và axit abxixic


HOẠT ĐỘNG 2: HOOCMÔN KÍCH THÍCH (20 PHÚT)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

- Tùy theo mức độ biểu hiện người ta chia hoocmôn thực vật làm 2 nhóm đó là Hoocmôn kích thích và hoocmôn ức chế. Sau đây chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu từng nhóm trên.
- Hãy kể tên các hoocmôn kích thích trong các hoocmôn trên?


- Em hãy nói cho cả lớp nghe những hiểu biết của em về các loại hoocmôn trên, đầu tiên là Auxin?







- Em hãy cho biết Auxin được sinh ra ở đâu và con người có thể tổng hợp ra chúng không?





- Em hãy chú ý, Hoocmôn được tạo ra ở một nơi nhưng lại gây phản ứng ở một nơi khác. Chất Auxin sau khi được sinh ra sẽ đc vận chuyển đến chồi, hạt đang nảy mầm, lá, tầng phân sinh bên, nhị hoa,..
- Quan sát hình 35.1 và nêu nhận xét về sự ảnh hưởng của của auxin đến sự sinh trưởng của quả dâu tây?
+ khích thước quả?
+ Hình dạng quả?
- Để tìm hiểu rõ tại sao lại có hiện tượng trên chúng ta cùng nhau tìm hiểu Cơ chế tác động của Auxin. Các em hãy nghiên cứu thông tin trong SGK và cho biết tác động sinh lý của Auxin?



- Hiện nay chúng ta đã tổng hợp được nhiều hợp chất có tác dụng tương tự Auxin, em hãy kể tên một số loại Auxin tự nhiên và nhân tạo mà em biết và cho biết ứng dụng của chúng trong thực tiễn đời sống?




- Chúng ta vừa tìm hiểu xong Hoocmôn Auxin, tương tự em hãy cho thầy biết Nguồn gốc, nơi phân bố, tác dụng sinh lý và ứng dụng của Giberelin và Xitokinin?
- Về Giberelin:
Giberelin là nhóm phytohormone thứ hai được phát hiện sau auxin. Từ những nghiên cứu bệnh lý “bệnh lúa von” do loài nấm ký sinh ở cây lúa Gibberella fujikuroi gây nên.
Theo em Giberelin được sinh ra ở cơ quan nào và chúng được phân bố ở đâu?






- Lúa von là hiện tượng cây lúa cao gấp 2, 3 lần cây lúa bình thường vậy Giberelin đã có tác động như thế nào đối với thực vật?





- Dựa vào tác động sinh lý của GA, em hãy nêu ứng dụng của GA trong sản