Kế hoạch bài dạy Tin học
TUẦN 1
KHỐI 4
Chủ đề A: Máy tính và em
Chủ đề A1: Phần cứng và phần mềm
Bài 1: Phần cứng máy tính

I. Yêu cầu cần đạt
1. Kiến thức: Sau khi học xong bài học, Hs:
- Nêu được tên một số thiết bị phần cứng máy tính đã biết.
- Trình bày sơ lược vai trò của một số thiết bị phần cứng thông dụng.
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng đọc sách giáo khoa để nhận biết
được các thiết bị phần cứng của máy tính và nêu chức năng của các thiết bị phần
cứng của máy tính.
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận nhóm để nêu được tên và chức
năng của các thiết bị phần cứng của máy tính.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng
vào trả lời các câu hỏi GV đưa ra.
- Năng lực đặc thù:
+ Nla: Nêu được tên và chức năng của các thiết bị phần cứng của máy tính.
3. Phẩm chất: Học sinh tích cực, chăm chỉ trong việc hoàn thành các hoạt động
học tập. Đồng thời có trách nhiệm với sự an toàn, cẩn trọng khi làm việc với các
thiết bị máy tính.
II. Đồ dùng dạy học
a. Giáo viên
- Máy tính, máy chiếu, các thiết bị phần cứng máy tính (chuột, bàn phím, màn
hình, loa, thân máy tính)
b. Học sinh
- Vở ghi, SGK.
III. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Mở đầu (4 phút)
a. Mục tiêu
- Tạo tâm thế gây hứng thú cho HS khi bước vào bài mới
b. Cách thức thực hiện

- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh nhất” trả
lời câu hỏi: ?Em hãy kể tên những thiết bị
của máy tính.
- GV phổ biến luật chơi cho HS cả lớp: GV - HS lắng nghe.
nêu câu hỏi, HS giơ tay giành quyền trả lời.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.
- HS chơi trò chơi.
1

Kế hoạch bài dạy Tin học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Gv nhận xét, khen ngợi, trao thưởng và - HS nghe.
dẫn dắt vào bài mới.
2. Khám phá
2.1. Phần cứng và thiết bị ngoại vi (10 phút)
a. Mục tiêu
- Nêu được các thiết bị phần cứng máy tính, thiết bị ngoại vi.
b. Cách thức thực hiện

- GV giới thiệu các thiết bị máy tính HS vừa
nêu (thiết bị thật) cho HS quan sát.
- GV nêu câu hỏi: Để nhận biết các thiết bị
máy tình này, e sử dụng các giác quan nào?
- GV gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét, chốt kiến thức, đưa ra kết
luận về phần cứng máy tính: Phần cứng
máy tính là những thiết bị bên trong hoặc
bên ngoài thân máy mà người dùng có thể
nhìn thấy và cầm nắm chúng được. Các
thiết bị phần cứng bên ngoài thân máy được
gọi là thiết bị ngoại vi.
- GV chia lớp thành các nhóm 4, phát phiếu
học tập (PHT) “Các thiết bị ngoại vi” cho
các nhóm.

- HS quan sát.

- GV YCHS thảo luận nhóm, hoàn thành
PHT trong thời gian 4 phút.
- GV quan sát hỗ trợ HS.
-GV gọi 2 nhóm đứng tại chỗ trình bày kết
quả thảo luận.
- GV gọi HS nhóm khác nhận xét bài của
nhóm bạn.
- GV nhận xét, chốt kiến thức: Các thiết bị
ngoại vi giúp máy tính tiếp nhận, đưa ra
thông tin hoặc mở rộng khả năng lưu trữ.

- HS thực hiện nhiệm vụ.

2

- Hs hoạt động cá nhân suy nghĩ
trả lời: thị giác, xúc giác.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS nhận nhóm, nhận PHT.

- HS trình bày.
- HS nhận xét.
- HS nghe, ghi nhớ.

Kế hoạch bài dạy Tin học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

+ Máy in: bổ sung cho máy tính chức năng
in thông tin ra giấy.
+ Modem: bổ sung cho máy tính chức năng
nhận và gửi thông tin trong mạng máy tính.
+ Màn hình: hiển thị thông tin để phục vụ
cho việc giao tiếp giữa người dùng với máy
tính.
+ Chuột:dùng để điều khiển và làm việc với
máy tính.
+ Bàn phím: giúp người sử dụng giao tiếp
và điều khiển hệ thống máy tính.
+ Loa (tai nghe): có chức năng phát ra âm
thanh phục vụ nhu cầu làm việc và giải trí
của con người với máy tính cần đến âm
thanh.
+ Máy chiếu: dùng để truyền tải hình ảnh
trên màn trắng sáng (còn gọi là màn chiếu)
với kích thước màn hình rộng lớn và có thể
tùy chỉnh theo sở thích người dùng.
+ Ổ đĩa ngoài: có chức năng lưu trữ dữ
liệu, lưu trữ thông tin rộng (có thể lắp vào
máy tính khác), chia sẻ “gánh nặng” giúp
bộ nhớ trong.
+…
2.2. Tìm hiểu về các thiết bị phần cứng bên trong thân máy (8 phút)
a. Mục tiêu
- Trình bày được các thiết bị phần cứng bên trong máy tính và chức năng của chúng.
b. Cách thức thực hiện

- GV chia lớp thành các nhóm 8, phát phiếu - HS nhận nhóm, nhận PHT.
học tập (PHT) “Các thiết bị ngoại vi” cho
các nhóm.

- GV cho HS quan sát các thiết bị phần - HS quan sát.
cứng bên trong thân máy.
- GV YCHS tìm hiểu SGK, thảo luận nhóm, - HS thực hiện nhiệm vụ.
3

Kế hoạch bài dạy Tin học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

hoàn thành PHT trong thời gian 4 phút.
- GV quan sát hỗ trợ HS.
- GV gọi 2 nhóm đứng tại chỗ trình bày kết - HS trình bày.
quả thảo luận.
- GV gọi HS nhóm khác nhận xét bài của - HS nhận xét.
nhóm bạn.
- GV nhận xét, chốt kiến thức:
- HS nghe, ghi nhớ.
+ Bộ vi xử lý thực hiện các tính toán, xử lý
thông tin.
+ Bộ nhớ ngoài lưu trữ thông tin.
+ Bộ nhớ trong chứa thông tin lấy từ bộ
nhớ ngoài để tính toán xử lý.
+ Bảng mạch chính kết nối các thiết bị với
nhau.
+ Bộ nguồn cung cấp điện cho máy tính
hoạt động.
3. Luyện tập (7 phút)
a. Mục tiêu

- HS ôn tập lại kiến thức trong bài học qua các câu hỏi.
b. Cách thức thực hiện

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tôi là
ai?”.
- GV phổ biến luật chơi: tôi là các thành - HS lắng nghe.
phần của máy tính được giấu dưới 5 ô số,
các bạn học sinh cùng tìm ra tôi dựa trên
các gợi ý có trong các ô số, bạn nào giơ tay
nhanh nhất sẽ giành được quyền chọn lựa ô
số muốn mở, nếu trả lời đúng, bạn sẽ giành
được 1 phần thưởng, nếu trả lời sai, quyền
trả lời giành cho các bạn còn lại.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi:
- HS chơi trò chơi.
+ Ô số 1: Màn hình máy tính
 Gợi ý 1: Tôi thường có hình chữ nhật
 Gợi ý 2: Bạn có thể nhìn thấy chữ, số,
kí hiệu, hình ảnh, … thông qua tôi.
 Gợi ý 3: Tôi trông giống cái ti vi.
 Gợi ý 4: Hình ảnh của tôi.
+ Ô số 2: Bàn phím máy tính
 Gợi ý 1: Tôi có rất nhiều nút bấm.
 Gợi ý 2: Tôi có nút dài, có nút ngắn,
và nhiều nhất là các nút có hình
vuông.
4

Kế hoạch bài dạy Tin học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

 Gợi ý 3: Bạn có thể dùng tôi để gõ
các chữ, số, kí hiệu.
 Gợi ý 4: Hình ảnh của tôi.
+ Ô số 3: Chuột máy tính
 Gợi ý 1: Trên thân tôi có các nút có
thể bấm được.
 Gợi ý 2: Tôi giúp điều khiển máy tính
nhanh chóng và thuận tiện.
 Gợi ý 3: Tên của tôi giống tên một
loài động vật sợ mèo.
 Gợi ý 4: Hình ảnh của tôi.
+ Ô số 4: Loa máy tính
 Gợi ý 1: Tôi có nhiều hình dạng khác
nhau.
 Gợi ý 2: Tôi có thể phát ra âm thanh.
 Gợi ý 3: Hình ảnh của tôi.
+ Ô số 5: Máy chiếu
 Gợi ý 1: Trên thân tôi có các nút có
thể bấm được.
 Gợi ý 2: Tôi hỗ trợ trao đổi thông tin
trên màn hình lớn với số lượng lớn.
 Gợi ý 3: Kích thước màn hình dễ
dàng tùy chỉnh theo nhu cầu sử dụng.
 Gợi ý 4: Hình ảnh của tôi.
- GV chốt đáp án từng ô số, khen ngợi HS
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
trả lời đúng.
4. Vận dụng (6 phút)
a. Mục tiêu

- HS ôn tập lại kiến thức trong bài học qua các câu hỏi.
b. Cách thức thực hiện

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tiếp
sức đồng đội”. GV chia lớp thành 3 nhóm
(theo tổ).
- GV phổ biến luật chơi: 3 nhóm xếp thành
3 hàng dọc trước bảng. Các nhóm lần lượt
viết đáp án lên bảng. Sau 2 phút nhóm nào
viết được nhiều đáp án đúng và nhanh nhất
là đội chiến thắng.
- GV chiếu, nêu câu hỏi: Em hãy nêu tên
các thiết bị ngoại vi mà em biết?
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi.
5

- HS nhận nhóm, nhận nhiệm vụ.
- HS nghe.

- HS nghe, quan sát.
- HS chơi trò chơi.

Kế hoạch bài dạy Tin học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- GV nhận xét, chốt đáp án, tuyên dương
nhóm chiến thắng.
- GV hệ thống lại kiến thức bài học, nhắc
nhở HS ôn bài ở nhà.

- HS nghe, ghi nhớ.
- HS nghe.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy
………………………………………………..
……………………………………………….
……………………………………………….
……………………………………………….
……………………………………………….………

6