1
Phụ lục I
KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
(Kèm theo Công văn số 1677 /SGDĐT-GDTrH ngày 17 tháng 8 năm 2021 của Sở GDĐT tỉnh Bình Định)
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

TRƯỜNG: THCS TAM QUAN BẮC
TỔ: TIN-GDTC-LỊCH SỬ & ĐỊA LÝ

KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: TIN HỌC, KHỐI LỚP: 8
Năm học: 2023 - 2024
I. Đặc điểm tình hình
1. Số lớp:7 ; Số học sinh: 258
Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):
2. Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 02 Trình độ đào tạo: Đại học: 02
Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 02
3. Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục)
STT
Thiết bị dạy học
Số lượng
Các bài thí nghiệm/thực hành
Ghi chú
1
Máy vi tính
P1.21, P2.20
Các tiết học kết hợp thưc hành và bài thực hành
2
Máy chiếu (Ti Vi Hoặc
P1.01, P2.01
Các tiết học kết hợp thưc hành và bài thực hành
bảng tương tác)
4. Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập
STT
Tên phòng
Số lượng
Phạm vi và nội dung sử dụng
Ghi chú
1

PHÒNG MÁY TÍNH
II. Kế hoạch dạy học
1. Phân phối chương trình

02

Các tiết học kết hợp thưc hành và bài thực hành

2
C. LỚP 8
Số TT

Bài học

Số tiết

Yêu cầu cần đạt

Chủ đề 1. Máy tính và cộng đồng
1

Bài 1. Lược sử công cụ tính toán

2 (1-2)

Trình bày được sơ lược lịch sử phát triển máy tính.
Nêu được ví dụ cho thấy sự phát triển máy tính đã đem đến những thay đổi
lớn lao cho xã hội loài người.

Chủ đề 2. Tổ chức lưu trữ, tm kiếm và trao đổi thông tin

2

Bài 2. Thông tin trong môi trường số

2 (3-4)

– Nêu được các đặc điểm của thông tin số: đa dạng, được thu thập ngày
càng nhanh và nhiều, được lưu trữ với dung lượng khổng lồ bởi nhiều tổ
chức và cá nhân, có tính bản quyền, có độ tin cậy rất khác nhau, có các
công cụ tìm kiếm, chuyển đổi, truyền và xử lí hiệu quả.
– Trình bày được tầm quan trọng của việc khai thác các nguồn thông tin
đáng tin cậy, nêu được ví dụ minh hoạ.

3

Bài 3. Thực hành: Khai thác thông
tin số

1 (5)

– Sử dụng được công cụ tìm kiếm, xử lí và trao đổi thông tin trong môi
trường số. Nêu được ví dụ minh hoạ.
– Chủ động tìm kiếm được thông tin để thực hiện nhiệm vụ (thông qua bài
tập cụ thể).
– Đánh giá được lợi ích của thông tin tìm được trong giải quyết vấn đề, nêu
được ví dụ minh hoạ.

3
Chủ đề 3. Đạo đức, pháp luật và văn hoá trong môi trường số

4

Bài 4. Đạo đức và văn hoá trong sử
dụng công nghệ kĩ thuật số

2 (6-7)

– Nhận biết và giải thích được một số biểu hiện vi phạm đạo đức và pháp
luật, biểu hiện thiếu văn hoá khi sử dụng công nghệ kĩ thuật số. Ví dụ: thu
âm, quay phim, chụp ảnh khi không được phép, dùng các sản phẩm văn
hoá vi phạm bản quyền,...
– Bảo đảm được các sản phẩm số do bản thân tạo ra thể hiện được đạo đức,
tính văn hoá và không vi phạm pháp luật.

Chủ đề 4. Ứng dụng tn học

5

Bài 5. Sử dụng bảng tính giải quyết
bài toán thực tế

1 (8)

6

Kiểm tra giữa kì I

1 (9)

– Giải thích được sự khác nhau giữa địa chỉ tương đối và địa chỉ tuyệt đối
của một ô tính.
– Giải thích được sự thay đổi địa chỉ tương đối trong công thức khi sao chép
công thức.
– Sử dụng được phần mềm bảng tính trợ giúp giải quyết bài toán thực tế.
– Sao chép được dữ liệu từ các tệp văn bản, trang trình chiếu sang trang
tính.

Kiểm tra đánh giá nội dung, kiến thức cơ bản và nâng cao nằm trong các bài

4

học:
-Lược sử công cụ tính toán
-Thông tin trong môi trường số
-Thực hành: Khai thác thông tin số
- Đạo đức và văn hoá trong sử dụng công nghệ kĩ thuật số
-Sử dụng bảng tính giải quyết bài toán thực tế

7

Bài 6. Sắp xếp và lọc dữ liệu

2 (1011)

– Sử dụng được phần mềm bảng tính trợ giúp giải quyết bài toán thực tế.
– Nêu được một số tình huống thực tế cần sử dụng chức năng lọc và sắp xếp
dữ liệu.
– Thực hiện được các thao tác lọc và sắp xếp dữ liệu.
– Nêu được một số tình huống thực tế cần sử dụng các chức năng đó của
phần mềm bảng tính.

8

Bài 7. Trình bày dữ liệu bằng biểu
đồ

1 (12)

– Nêu được một số tình huống thực tế cần sử dụng chức năng tạo biểu đồ.
– Thực hiện được thao tác tạo biểu đồ của bảng tính.

5

9

Bài 8a. Làm việc với danh sách dạng
liệt kê và hình ảnh trong văn bản

2 (1314)

– Thực hiện được các thao tác: chèn thêm, xoá bỏ, co dãn hình ảnh, vẽ hình
đồ hoạ trong văn bản, tạo danh sách dạng liệt kê.

10

Bài 9a. Tạo đầu trang, chân trang
cho văn bản

2 (1516)

– Thực hiện được thao tác đánh số trang, thêm đầu trang và chân trang cho
văn bản.

-Học sinh nắm được nội dung các chủ đề:
Chủ đề 1. Máy tính và cộng đồng
11

Ôn tập HKI

1 (17)

Chủ đề 2. Tổ chức lưu trữ, tm kiếm và trao đổi thông tin
Chủ đề 3. Đạo đức, pháp luật và văn hoá trong môi trường số
Chủ đề 4. Ứng dụng tn học

Kiểm tra đánh giá kiến thức cơ bản và nâng cao của các chủ đề:
Chủ đề 1. Máy tính và cộng đồng
12

Kiểm tra HKI

1 (18)

Chủ đề 2. Tổ chức lưu trữ, tm kiếm và trao đổi thông tin
Chủ đề 3. Đạo đức, pháp luật và văn hoá trong môi trường số
Chủ đề 4. Ứng dụng tin học gồm các bài (8a,9a)

6

13

14

Bài 10a. Định dạng nâng cao cho
trang chiếu

Bài 11a. Sử dụng bản mẫu tạo bài
trình chiếu

2 (1920)

– Chọn / đặt được màu sắc, cỡ chữ hài hoà và hợp lí với nội dung.
– Thực hiện được thao tác đánh số trang, thêm đầu trang và chân trang.

3 (2123)

– Sử dụng được các bản mẫu (template) tạo bài trình chiếu.
– Nhúng được vào trang chiếu đường dẫn đến video hay tài liệu khác.
– Tạo được một số sản phẩm là văn bản có tính thẩm mĩ phục vụ nhu cầu
thực tế.

Chủ đề 5. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính

15

Bài 12. Từ thuật toán đến chương
trình

16

Bài 13. Biểu diễn dữ liệu

1 (24)

2 (2526)

– Mô tả được kịch bản đơn giản dưới dạng thuật toán và tạo được một
chương trình đơn giản.
– Hiểu được chương trình là dãy các lệnh điều khiển máy tính thực hiện một
thuật toán.

– Nêu được khái niệm hằng, biến, kiểu dữ liệu, biểu thức và sử dụng được

7

các khái niệm này ở các chương trình đơn giản trong môi trường lập trình
trực quan.

Kiểm tra đánh giá kiến thức cơ bản và nâng cao các bài học
17

Kiểm tra giữa kì II

1 (27)

Bài 10a: Định dạng nâng cao cho trang chiếu
Bài 11a. Sử dụng bản mẫu tạo bài trình chiếu
Bài 12. Bài 12. Từ thuật toán đến chương trình
Bài 13. Biểu diễn dữ liệu

18

Bài 14. Cấu trúc điều khiển

2 (2829)

– Thể hiện được cấu trúc tuần tự, rẽ nhánh và lặp ở chương trình trong môi
trường lập trình trực quan.

19

Bài 15. Gỡ lỗi

2 (3031)

– Chạy thử, tìm lỗi và sửa được lỗi cho chương trình.

Chủ đề 6. Hướng nghiệp với Tin học

8

20

Bài 16. Tin học với nghề nghiệp

2 (3233)

– Nêu được một số nghề nghiệp mà ứng dụng tin học sẽ làm tăng hiệu quả
công việc.
– Nêu được tên một số nghề thuộc lĩnh vực tin học và một số nghề liên quan
đến ứng dụng tin học.
– Nhận thức và trình bày được vấn đề bình đẳng giới trong việc sử dụng
máy tính và trong ứng dụng tin học, nêu được ví dụ minh hoạ.

Học sinh nắm được nội dung :
Bài 10a: Bài 10a. Định dạng nâng cao cho trang chiếu
21

Ôn Tập HK II

1 (34)

Bài 11a. Sử dụng bản mẫu tạo bài trình chiếu
Bài 12. Từ thuật toán đến chương trình
Bài 13. Biểu diễn dữ liệu
Bài 14. Cấu trúc điều khiển
Bài 15. Gỡ lỗi
Bài 16. Tin học với nghề nghiệp

22

Kiểm Tra HKII

1 (35)
-Kiểm tra kiến thức cơ bản và nâng cao các bài học, chủ đề sau:
Bài 10a: Bài 10a. Định dạng nâng cao cho trang chiếu
Bài 11a. Sử dụng bản mẫu tạo bài trình chiếu

9
Bài 12. Từ thuật toán đến chương trình
Bài 13. Biểu diễn dữ liệu
Bài 14. Cấu trúc điều khiển
Bài 15. Gỡ lỗi
Bài 16. Tin học với nghề nghiệp

2. Chuyên đề lựa chọn: Không
3. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
C. LỚP 8
Bài kiểm tra, đánh giá

Giữa Học kỳ 1

Thời gian

45 Phút

Thời
điểm
Tuần 9

Yêu cầu cần đạt

Kiểm tra các yêu cầu cần đạt của các bài học :

Hình thức

Kiểm tra viết

-Lược sử công cụ tính toán
-Thông tin trong môi trường số
-Thực hành: Khai thác thông tin số
- Đạo đức và văn hoá trong sử dụng công nghệ kĩ thuật số
-Sử dụng bảng tính giải quyết bài toán thực tế
Cuối Học kỳ 1

45 Phút

Tuần 18

Kiểm tra các yêu cầu cần đạt của các bài học :
Chủ đề 1. Máy tính và cộng đồng
Chủ đề 2. Tổ chức lưu trữ, tm kiếm và trao đổi thông tin

Kiểm tra viết

10
Chủ đề 3. Đạo đức, pháp luật và văn hoá trong môi trường số
Chủ đề 4. Ứng dụng tin học gồm các bài (8a,9a)
Giữa Học kỳ 2

45 Phút

Tuần 27

Kiểm tra các yêu cầu cần đạt của các bài học :

Kiểm tra viết

Bài 10a: Định dạng nâng cao cho trang chiếu
Bài 11a. Sử dụng bản mẫu tạo bài trình chiếu
Bài 12. Bài 12. Từ thuật toán đến chương trình
Bài 13. Biểu diễn dữ liệu
Cuối Học kỳ 2

45 Phút

Tuần 35

Kiểm tra các yêu cầu cần đạt của các bài học :
Bài 10a: Bài 10a. Định dạng nâng cao cho trang chiếu
Bài 11a. Sử dụng bản mẫu tạo bài trình chiếu
Bài 12. Từ thuật toán đến chương trình
Bài 13. Biểu diễn dữ liệu
Bài 14. Cấu trúc điều khiển
Bài 15. Gỡ lỗi
Bài 16. Tin học với nghề nghiệp

III. Các nội dung khác (nếu có):
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Kiểm tra viết

11
TỔ TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Trần Thị Kim Phương

Tam Quan Bắc, ngày
tháng
năm 2023
HIỆU TRƯỞNG
(Ký và ghi rõ họ tên)

Trịnh Văn Siêm