Giáo án Hoạt động trải nghiệm 11 Kết nối tri thức
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG
(9 TIẾT)
MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ
-

Biết cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.

-

Làm chủ và kiểm soát được các mối quan hệ với bạn bè ở trường cũng như qua
mạng xã hội.

-

Hợp tác được với bạn để cùng xây dựng và thực hiện các hoạt động xây dựng
và phát triển nhà trường.

-

Đánh giá được hiệu quả của hoạt động phát huy truyền thống của nhà trường.

-

Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí
Minh.

-

Góp phần phát triển năng lực chung như năng lực hợp tác, giao tiếp; năng lực
đặc thù như năng lực xây dựng và thực hiện kế hoạch, năng lực thích ứng,…

-

Góp phần giáo dục phẩm chất nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ, trung thực.

TUẦN 1: SHDC – KHAI GIẢNG NĂM HỌC VÀ THAM GIA DIỄN ĐÀN
“ẢNH HƯỞNG CỦA QUAN HỆ THẦY – CÔ VÀ BẠN BÈ ĐẾN SỰ PHÁT
TRIỂN CỦA CÁ NHÂN”
I. MỤC TIÊU:
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
-

Trình bày được tác động của mối quan hệ thầy – trò và bạn bè đến sự phát triển
của mỗi HS.

-

HS có ý thức xây dựng và phát triển các mối quan hệ thầy – trò và bạn bè tốt
đẹp.

-

Góp phần phát triển năng lực xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện kế hoạch và
năng lực thích ứng.

-

Góp phần giáo dục phẩm chất nhân ái, trách nhiệm, chăm chỉ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với Bí thư Đoàn trường, BGH và GV
-

Xây dựng chương trình khai giảng năm học mới.

-

Phối hợp với lớp trực tuần xây dựng kịch bản chương trình tổ chức diễn đàn
“Ảnh hưởng của quan hệ thầy - trò và bạn bè đến sự phát triển của cá nhân”.

-

Trang trí phông diễn đàn, bục – nơi đứng cho người diễn thuyết/tham luận.

-

Phân công các lớp chuẩn bị các tham luận xoay quanh chủ đề. Ví dụ:
+ Vai trò của mối quan hệ thầy trò đối với sự phát triển của HS.
+ Vai trò của mối quan hệ bạn bè đối với sự phát triển của HS.
+ Làm thế nào để xây dựng và phát triển mối quan hệ thầy - trò một cách tốt
đẹp?
+ Làm thế nào để xây dựng và phát triển mối quan hệ bạn bè một cách tốt
đẹp?

-

Phân công các lớp chuẩn bị các tiết mục văn nghệ thể hiện xen kẽ trong diễn
đàn.

-

Chuẩn bị phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn đệm cho các tiết mục văn
nghệ.

2. Đối với HS
-

Chuẩn bị ý kiến tham gia diễn đàn.

-

Chuẩn bị tham luận theo sự phân công.

-

Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ tham gia thể hiện

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1. Chào cờ, khai giảng năm học mới
Hoạt động 2. Diễn đàn “Ảnh hưởng của quan hệ thấy – trò và bạn bè đến sự phát
triển … của cá nhân
a. Mục tiêu: HS nhận thức được vai trò của các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn
bè đối với mỗi người. Từ đó, các em có ý thức xây dựng và phát triển các mối quan hệ
này.
b. Nội dung - Tổ chức thực hiện
- Người dẫn chương trình (NDCT) giới thiệu mục tiêu, ý nghĩa của diễn đàn.
- NDCT giới thiệu lần lượt đại diện các lớp tham luận về nội dung được phân công.
- Yêu cầu những HS khác lắng nghe và phát biểu ý kiến về chủ đề của diễn đàn hoặc
đặt câu hỏi cho các tác giả của các tham luận.
- NDCT giới thiệu lần lượt các tiết mục văn nghệ biểu diễn xen kẽ các tham luận, các
ý kiến phát biểu để không khí của buổi diễn đàn thêm hấp dẫn.
- Bí thư Đoàn trường chốt lại những điểm quan trọng trong các tham luận và ý kiến
trao đổi.
ĐÁNH GIÁ
- HS các lớp chia sẻ thu hoạch và cảm xúc về diễn đàn.
- HS tự liên hệ về mối quan hệ thầy – trò, bạn bè của bản thân và các biện pháp khắc
phục những tồn tại.

TUẦN 1: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 1, 2 CHỦ ĐỀ 1

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
-

Nhận biết được cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.

-

Biết cách làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với bạn bè ở trường, qua mạng
xã hội.

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập
hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

-

Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn,
nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

-

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư
duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:
-

Biết cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.

-

Làm chủ và kiểm soát được các mối quan hệ với bạn bè ở trường cũng như qua
mạng xã hội.

3. Phẩm chất
-

Tự tin, trách nhiệm, chăm chỉ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên

-

SHS, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11.

-

Video, bài hát hoặc trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề.

-

Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh
-

SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11.

-

Tài liệu liên quan đến bài học theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS có tâm thế, hứng thú trước khi vào bài học.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video, bài hát,…phù hợp với nội dung của chủ
đề để tạo tâm thế cho các em trước khi bước vào hoạt động.
c. Sản phẩm: HS xem video, bài hát và có những cảm nhận, hiểu biết ban đầu về chủ
đề bài học.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS nghe bài hát:
https://www.youtube.com/watch?v=CTKuI-N8hGE
- GV đặt câu hỏi: Trong bài hát, hình ảnh nào được nhắc đến nhiều nhất?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe giai điệu, lời ca của bài hát và trả lời câu hỏi
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện 1 - 2 HS trả lời câu hỏi: Trong bài hát, hình ảnh hàng cây xanh
thắm ở trường học được lặp lại nhiều lần. Hình ảnh đó tượng trưng cho tình cảm mà
nhân vật dành cho ngôi trường thân yêu của mình.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có)
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chủ đề 1 – Tuần 1 – Hoạt động Khám phá, kết nối
(Hoạt động 1, 2).
B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy, cô, bạn bè
a. Mục tiêu: HS chia sẻ được những kinh nghiệm phát triển mối quan hệ tốt đẹp với
thầy cô, bạn bè, trên cơ sở đó xác định được cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với
thầy cô, bạn bè.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu những kinh nghiệm phát triển mối quan hệ
tốt đẹp với thầy cô, bạn bè, trên cơ sở đó xác định được cách phát triển mối quan hệ
tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.
c. Sản phẩm:
- HS kể được những lời nói, hành động giúp các em phát triển mối quan hệ tốt đẹp với
thầy cô, bạn bè.
- HS nêu được cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ về cách phát triển mối 1. Tìm hiểu cách phát triển mối
quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè

quan hệ tốt đẹp với thầy, cô, bạn

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

bè

- GV yêu cầu HS chia sẻ với lớp về những nội a. Chia sẻ về cách phát triển mối
dung sau:

quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè

+ Cách em đã làm để phát triển mối quan hệ tốt - Cách phát triển mối quan hệ tốt

đẹp với thầy cô, bạn bè.

đẹp với thầy cô:

+ Kết quả cụ thể của những cách làm đó.

+ Gần gũi, cởi mở trò chuyện, học

- GV lưu ý HS không đưa ra ý kiến trùng lặp với hỏi thầy cô.
những người đã phát biểu trước.

+ Luôn thể hiện sự kính trọng, lễ

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học phép với thầy cô.
tập

+ Luôn hoàn thành tốt các nhiệm vụ

- HS chia sẻ với lớp về cách phát triển mối quan học tập và các nhiệm vụ được thấy
hệ với thầy cô, bạn bè.

cô, lớp, trường

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần + Tin tưởng vào những yêu cầu của
thiết).

thầy cô đối với mình chính là thể

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

hiện sự tôn trọng giao phó và muốn

- GV mời HS chia sẻ về cách phát triển mối quan
hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè
- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ điều em rút ra
được
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV cùng HS chốt lại những kinh nghiệm phù

mọi điều tốt đẹp cho mình.
+ Chủ động giúp đỡ thấy có trong
những tình huống cần thiết.
- Cách phát triển mối quan hệ tốt
đẹp với bạn bè:
+ Gần gũi, cởi mở trò chuyện, khiêm
tốn học hỏi bạn bè.

hợp mà HS đã chia sẻ để kết nối với kinh + Lôi cuốn bạn cùng tham gia các
hoạt động học tập, hoạt động tập
nghiệm mới.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

thể và hoạt động xã hội.
+ Cùng hợp tác thực hiện các nhiệm
vụ chung.
+ Chân thành chia sẻ với bạn những
điều cần thiết giúp ích cho bạn.

+ Thu hút, lôi cuốn bạn cùng tự hoàn
thiện.
Nhiệm vụ 2: Thảo luận về cách phát triển mối b. Thảo luận về cách phát triển mối
quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè

quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

HS cần thường xuyên giữ gìn, chủ

- GV yêu cầu HS dựa vào những gợi ý trong SGK động thực hiện các cách kiểm soát,
kết hợp với những kinh nghiệm phù hợp mà HS làm chủ mối quan hệ với thầy cô,
vừa chia sẻ tiếp tục thảo luận (có thể theo bạn bè để tạo nên một môi trường
nhóm hoặc chung toàn lớp) xác định bổ sung về học đường lành mạnh, phát triển.
cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô,
bạn bè.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- HS những kinh nghiệm phù hợp mà HS vừa
chia sẻ tiếp tục thảo luận
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần
thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
(nếu thảo luận theo nhóm). GV lưu ý các nhóm
sau chỉ bổ sung ý kiến khác với các nhóm đã
trình bày trước.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đặt câu hỏi
cho bạn (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

học tập
- GV lôi cuốn HS tham gia phân tích, tổng hợp
bổ sung cách phát triển mối quan hệ tốt. đẹp
với thầy cô, bạn bè và chốt lại.
- GV chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với bạn bè ở
trường, qua mạng xã hội
a. Mục tiêu: HS chia sẻ được về cách em đã làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ
với bạn bè ở trường, qua mạng xã hội, trên cơ sở đó xác định được cách làm chủ và
kiểm soát được các mối quan hệ này
b. Nội dung: GV cho HS tìm hiểu cách em đã làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ
với bạn bè ở trường, qua mạng xã hội, trên cơ sở đó xác định được cách làm chủ và
kiểm soát được các mối quan hệ này
c. Sản phẩm:
- HS kể được những việc làm, hành động thể hiện sự làm chủ và kiểm soát các mối
quan hệ với bạn bè ở trường, qua mạng xã hội.
- HS xác định được những cách có thể làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với bạn
bè ở trường, qua mạng xã hội
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ về cách làm chủ và kiểm 2. Tìm hiểu cách làm chủ và kiểm
soát các mối quan hệ với bạn bè ở trường, qua soát các mối quan hệ với bạn bè ở
mạng xã hội

trường, qua mạng xã hội

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

a. Chia sẻ về cách làm chủ và kiểm

- GV yêu cầu HS suy ngẫm, chia sẻ về những nội soát các mối quan hệ với bạn bè ở

dung sau:

trường, qua mạng xã hội

+ Những mối quan hệ với bạn/nhóm bạn ở Ở mỗi trường hợp khác nhau, HS cần
trường, qua mạng xã hội em đã làm chủ và kiểm có những cách kiểm soát để cân bằng,
soát được.

làm chủ được mối quan hệ với bạn

+ Cách em đã làm chủ và kiểm soát các mối bè. Thường xuyên quan tâm, học hỏi
quan hệ đó.

và bày tỏ sự tôn trọng, yêu thương và

+ Các mối quan hệ với bạn bè ở trường, qua giúp đỡ bạn bè để đẩy mạnh và phát
mạng xã hội em chưa làm chủ và kiểm soát triển tình bạn.
được.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học
tập
- HS thảo luận cách làm chủ và kiểm soát các
mối quan hệ với bạn bè ở trường, qua mạng xã
hội
- GV lưu ý HS không đưa ra ý kiến trùng lặp với
những người đã phát biểu trước.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp cách
làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với bạn
bè ở trường, qua mạng xã hội.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đặt câu hỏi
cho bạn (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- GV cùng HS chốt lại những điều các em đã và

những điều chưa làm chủ và kiểm soát được
mối quan hệ với bạn bè ở trường, qua mạng xã
hội.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Nhiệm vụ 2: Thảo luận về cách làm chủ và kiểm b. Thảo luận về cách làm chủ và kiểm
soát các mối quan hệ với bạn bè ở trường, qua soát các mối quan hệ với bạn bè ở
mạng xã hội

trường, qua mạng xã hội

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Chủ động, tự tin làm quen, thiết lập

GV yêu cầu HS dựa vào kinh nghiệm đã có vừa mối quan hệ.
chia sẻ và những gợi ý trong SHS để thảo luận - Phát hiện những mâu thuẫn, bất hòa
chung trong phạm vi cả lớp, bổ sung thêm nảy sinh và cùng bạn giải quyết mâu
những cách làm chủ và kiểm soát các mối quan thuẫn một cách phù hợp.
hệ với bạn bè ở trường, qua mạng xã hội.

- Không đố kị, nói xấu bạn ; không lợi

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học dụng hoặc lừa dối nhau.
tập

- Chủ động kết thúc mối quan hệ khi

- HS thảo luận chia sẻ trong nhóm về cách làm cần thiết.
chủ và kiểm soát các mối quan hệ với bạn bè ở - Chủ động lôi cuốn bạn cùng tham gia
trường, qua mạng xã hội.

các hoạt động lành mạnh, bổ ích.

- GV lưu ý HS không nêu những cách trùng lặp - ...
mà người trước đã nêu.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp cách
làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với bạn
bè ở trường, qua mạng xã hội.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đặt câu hỏi

cho bạn (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập
- Sau khi HS hết ý kiến, GV cùng HS chốt lại
những cách có thể làm chủ và kiểm soát các mối
quan hệ với bạn bè ở trường, qua mạng xã hội.
- GV chuyển sang nội dung mới.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
-

Ôn lại kiến thức đã học.

-

Làm bài tập trong SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11.

-

Đọc và tìm hiểu trước nội dung Tuần 2 – Hoạt động Rèn luyện (Hoạt động 3,
4, 5).

TUẦN 1: SHL – CHIA SẺ KẾT QUẢ PHÁT TRIỂN MỐI QUAN HỆ TỐT ĐẸP
VỚI THẦY CÔ, BẠN BÈ VÀ LÀM CHỦ, KIỂM SOÁT CÁC MỐI QUAN HỆ
VỚI BẠN BÈ Ở TRƯỜNG, QUA MẠNG
Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau
- Sơ kết, tổng kết công tác trong tuần: Các tổ báo cáo tình hình của tổ, cán sự lớp tổng
hợp kết quả chung, GV chủ nhiệm chốt lại.
- Cán sự lớp phổ biến kế hoạch tuần tới, những công việc cần chuẩn bị, GV chủ nhiệm
bổ sung và kết luận.
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề
a. Mục tiêu: HS chia sẻ được những cách mà các em đã vận dụng đề: Phát triển mối
quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè của bản thân; làm chủ và kiểm soát các mối quan
hệ với bạn bè ở trường, qua mạng xã hội
b. Nội dung – Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS chia sẻ:
+ Những cách em đã vận dụng để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô.
+ Những cách em đã vận dụng để phát triển mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè.
+ Những cách em đã làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với bạn bè ở trường và
qua mạng xã hội.
- GV yêu cầu cả lớp lắng nghe tích cực, có thể chỉ ra những ưu và nhược điểm từ các
cách mà các bạn đã vận dụng.
- GV khen ngợi HS đã có ý thức và vận dụng tốt những cách để phát triển mối quan
hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè của bản thân, làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với
bạn bè ở trường và qua mạng xã hội.

Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 2: SHDC – TỌA ĐÀM “KẾT BẠN QUA MẠNG XÃ HỘI – NHỮNG LỢI
ÍCH VÀ NGUY CƠ”
I. MỤC TIÊU:
Sau khi tham gia hoạt động này, HS:
-

Nhận thức được việc kết bạn qua mạng xã hội đang là xu thế mang tính phổ
biến.

-

Nhận thức được lợi ích và nguy cơ rủi ro có thể xảy ra khi không kiểm soát
được việc kết bạn qua mạng xã hội.

-

Có ý thức làm chủ và kiểm soát khi kết bạn qua mạng xã hội.

-

Hình thành và phát triển năng lực tự chủ; giáo dục phẩm chất trách nhiệm,
trung thực, nhân ái.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với Bí thư Đoàn trường, BGH và GV
-

Phối hợp với lớp trực tuấn xây dựng kịch bản chương trình tổ chức buổi tọa
đàm.

-

Chuẩn bị một số câu hỏi cho tọa đàm, ví dụ:
+ Chia sẻ về những tình huống bạn đã được mời kết bạn trên mạng xã hội. Bạn
có đồng ý kết bạn không? Vì sao?
+ Nếu đã từng kết bạn qua mạng xã hội bạn thấy điều đó đã mang lại cho bạn
những lợi ích gì?
+ Theo bạn, để tránh gặp rủi ro khi kết bạn qua mạng xã hội, chúng ta cần có
biện pháp nào để làm chủ và kiểm soát được mối quan hệ này.

-

Phân công người chủ trì buổi tọa đàm và các lớp chuẩn bị ý kiến tham gia tọa
đàm.

-

Trang trí phông diễn đàn, bàn ghế ngồi cho các thành viên tham gia tọa đàm.

-

Yêu cầu HS các lớp chuẩn bị các câu hỏi tham gia tọa đàm.

-

Phân công các lớp chuẩn bị các tiết mục văn nghệ thể hiện xen kẽ trong toạ
đàm.

-

Chuẩn bị phương tiện, hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động

-

Chuẩn bị hoa hoặc quà lưu niệm cho những người tham gia tọa đàm (nếu có).

2. Đối với HS
-

Lớp trực tuần lập kế hoạch tổ chức hoạt động chào cờ và toạ đàm.

-

Chuẩn bị câu hỏi/ý kiến tham gia tọa đàm.

-

Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ tham gia trình diễn.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới: Chào
cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới
Hoạt động 2. Tọa đàm “Kết bạn qua mạng xã hội – những lợi ích và nguy cơ”
a. Mục tiêu
- HS nhận thức được việc kết bạn qua mạng xã hội đang là xu thế mang tính phổ biến.
- Nhận thức được lợi ích và nguy cơ rủi ro có thể xảy ra khi không kiểm soát được
việc kết bạn qua mạng xã hội.
- Có ý thức làm chủ và kiểm soát khi kết bạn qua mạng xã hội.
b. Nội dung - Tổ chức thực hiện
- Tiết mục văn nghệ tạo sự hấp dẫn cho buổi tọa đàm.
- HS đại diện lớp trực tuần báo cáo đề dẫn về chủ đề “Kết bạn qua mạng xã hội –
những lợi ích và nguy cơ", mời người chủ trì buổi tọa đàm và đại diện các lớp tham
gia tọa đàm lên chia sẻ các ý kiến về những nội dung đã chuẩn bị

- Qua các ý kiến chia sẻ, người chủ trì có thể đặt câu hỏi làm sáng tỏ những vấn đề
trọng tâm về những lợi ích và những biện pháp làm chủ, kiểm soát mối quan hệ bạn
bè qua mạng xã hội; đồng thời khích lệ HS khác bày tỏ quan điểm về các vấn đề đã
nêu và có thể đặt câu hỏi để cùng tranh biện..
- Người chủ trì chốt lại những điểm quan trọng trong các ý kiến trao đổi và nhấn
mạnh: Có thể kết bạn qua mạng xã hội nhưng cần thận trọng, biết làm chủ, kiểm soát
được mối quan hệ bạn bè qua mạng để tránh những rủi ro.
ĐÁNH GIÁ
- Khích lệ một vài HS chia sẻ thu hoạch và cảm xúc nhận được qua buổi tọa đàm.
- HS tiếp tục chia sẻ thu hoạch và cam kết làm chủ, kiểm soát được mối quan hệ bạn
bè qua mạng xã hội.

TUẦN 2: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 3, 4, 5 CHỦ ĐỀ 1
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau khi tham gia hoạt động này, HS có khả năng:
-

Trình bày được tác động của mối quan hệ thầy – trò và bạn bè đến sự phát triển
của mỗi HS.

-

HS có ý thức xây dựng và phát triển các mối quan hệ thầy – trò và bạn bè tốt
đẹp.

2. Năng lực
Năng lực chung:
-

Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập
hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

-

Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn,
nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

-

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư
duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:
-

Biết cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.

-

Làm chủ và kiểm soát được các mối quan hệ với bạn bè ở trường cũng như qua
mạng xã hội.

-

Hợp tác được với bạn để cùng xây dựng và thực hiện các hoạt động xây dựng
và phát triển nhà trường.

3. Phẩm chất
-

Tự tin, trách nhiệm, chăm chỉ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên

-

SHS, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11.

-

Video, bài hát hoặc trò chơi đơn giản phù hợp với nội dung chủ đề.

-

Các tình huống HS thể hiện làm chủ và kiểm soát được hoặc chưa làm chủ và
chưa kiểm soát được mối quan hệ của mình với bạn bè ở trường hoặc qua mạng
xã hội.

-

Các cách/kinh nghiệm giúp HS làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với bạn
bè ở trường, qua mạng xã hội.

-

Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh
-

Nhớ lại những tình huống HS thể hiện làm chủ và kiểm soát được hoặc chưa
làm chủ và chưa kiểm soát được quan hệ của mình với bạn bè ở trường hoặc
qua mạng xã hội.

-

SHS, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: HS có tâm thế, hứng thú trước khi vào bài học.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video, bài hát,…phù hợp với nội dung của chủ
đề để tạo tâm thế cho các em trước khi bước vào hoạt động.
c. Sản phẩm: HS xem video và vận động theo bài hát, hiểu biết ban đầu về chủ đề bài
học.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu cho HS xem bài hát Tình bạn diệu kỳ và yêu cầu thực hiện nhiệm vụ:
https://www.youtube.com/watch?v=TpmVzBcP70U (0:00 – 2:50)

- GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm cử 1 – 2 HS cùng vận động và nhảy
theo bài hát. Sau đó nhờ các bạn nhóm còn lại bình chọn đội nào nhảy đúng nhạc, đẹp
hơn.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS xem video và vận động, thực hiện nhiệm vụ của GV.
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện các nhóm thực hiện vận động, động tác theo bài hát trước lớp.
- GV mời HS khác nhận xét, bình chọn (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, công bố nhóm thắng cuộc.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Chủ đề 1 – Tuần 2 – Tiết 2 – Hoạt động rèn luyện
(Hoạt động 3, 4, 5).
B. HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN
Hoạt động 3: Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè
a. Mục tiêu: HS thiết kế được một sản phẩm với nội dung về xây dựng mối quan hệ
tốt đẹp với thầy cô và bạn bè.
b. Nội dung: GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận xác định loại
hình sản phẩm nói về xây dựng tình thầy trò, tình bạn
c. Sản phẩm: Cẩm nang, video clip, áp phích,... về tình thầy trò, tình bạn.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận xác định loại hình sản
phẩm nói về xây dựng tình thầy trò, tình bạn.
- Từng nhóm trao đổi ý tưởng trong nội bộ nhóm về nội dung của sản phẩm. Nếu làm
cẩm nang thì có thể dựa vào gợi ý trong SGK, ví dụ:

+ Những lời khuyên về cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.
+ Cách ứng xử phù hợp trong một số trường hợp phổ biến để phát triển mối quan hệ
tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.
+ Một số câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về tình thầy trò, tình bạn.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS làm việc nhóm, thảo luận xác định loại hình sản phẩm nói về xây dựng tình thầy
trò, tình bạn
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV yêu cầu từng nhóm lần lượt giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình. Các nhóm
khác lắng nghe để đưa ra nhận xét và đặt câu hỏi.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá và tổ chức cho HS bình chọn sản phẩm ấn tượng nhất.
- GV chuyển sang hoạt động mới.
Hoạt động 4: Rèn luyện kĩ năng làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với bạn
bè ở trường, qua mạng xã hội
a. Mục tiêu: HS thể hiện được cách làm chủ và kiểm soát mối quan hệ với bạn bè ở
trường, qua mạng xã hội trong một số tình huống.
b. Nội dung: GV chia lớp thành các nhóm, phân công mỗi nhóm thảo luận để xử lí
một tình huống trong SGK.
c. Sản phẩm: HS đưa ra được các cách xử lí phù hợp trong từng tình huống.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành các nhóm, phân công mỗi nhóm thảo luận để xử lí một tình huống
trong SHS.

+ Tình huống 1: Hoàng và Tùng là đôi bạn thân ở gần nhà nhau. Do ở xa, lại không
có xe đạp nên Tùng thường đi nhờ xe của Hoàng đến trường. Hai hôm nay, sau khi
tan học, Hoàng rủ Tùng vào quán chơi game rồi mới về. Ngày đầu tiên, Tùng nếu bạn
nên đồng ý vào chơi một lát. Ngày hôm sau, khi Tùng nói muốn về nhà ngay thì
Hoàng lạnh lùng bảo bạn từ nay phải tự đi bộ, Hoàng sẽ không cho đi nhờ xe nữa
=> Nếu là Tùng, em sẽ làm gì?
+ Tình huống 2: Qua mạng xã hội, My quen với một người tên là Tuấn. Thời gian
đầu mới quen, Tuấn tỏ ra ân cần, lịch sự. Nhưng sau khi đã chiếm được lòng tin của
My, Tuấn bắt đầu buông lời tán tỉnh, rủ My đi chơi khuya,..
=> Em hãy giúp My cách ứng xử phù hợp.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- Các nhóm thảo luận và lựa chọn cách xử lí tối ưu nhất.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện nhóm thể hiện cách làm chủ và kiểm soát mối quan hệ với bạn bè ở
trường, qua mạng xã hội trong tình huống của nhóm. Đồng thời yêu cầu HS các nhóm
khác lắng nghe tích cực để đồng thuận hoặc đưa ra ý kiến khác với cách giải quyết
tình huống của nhóm.
- GV đề nghị các nhóm tham gia chia sẻ ý kiến của nhóm mình về cách thể hiện của
nhóm bạn.
Tình huống 1. Nếu là Tùng, em cần dứt khoát, không nên để bị lệ thuộc vào Hoàng,
vì qua cách ứng xử của Hoàng có thể thấy được ý đồ của Hoàng muốn lôi kéo Tùng
vào chơi cùng mình, lâu dần có thể dẫn đến nghiện trò chơi điện tử.
Tình huống 2. My cần từ chối lời mời, rủ đi chơi khuya của Tuấn để tránh nguy cơ
rủi ro có thể xảy ra. Vì qua biểu hiện của Tuấn có thể nhận thấy, Tuấn không phải là
người đăng hoàng, không thể tin cậy được.

- GV yêu cầu cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm chung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV cùng HS tổng hợp ý kiến và kết luận về cách ứng xử phù hợp nhất trong từng
tình huống.
- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.
Hoạt động 5: Hợp tác với bạn để cùng xây dựng và phát triển nhà trường
a. Mục tiêu: HS đưa ra được ý tưởng hợp tác với bạn để xây dựng, thực hiện kế
hoạch tổ chức hoạt động xây dựng và phát triển nhà trường; hợp tác với bạn để đánh
giá kết quả hoạt động.
b. Nội dung: GV yêu cầu từng nhóm thảo luận đề xuất ý tưởng và quyết định lựa
chọn hoạt động. phù hợp trong bối cảnh nhà trường để xây dựng và phát triển nhà
trường
c. Sản phẩm: Bản kế hoạch hợp tác và thực hiện hoạt động góp phần xây dựng và
phát triển nhà trường.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu từng nhóm thảo luận đề xuất ý tưởng và quyết định lựa chọn hoạt động.
phù hợp trong bối cảnh nhà trường để xây dựng và phát triển nhà trường.
-Từng nhóm thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể (tham khảo gợi ý: Kế
hoạch hoạt động làm xanh – sạch – đẹp cảnh quan nhà trường trong SGK).
+ Xác định mục tiêu của Hoạt động: Mục tiêu hoạt động phải cụ thể, đo được và là
mục tiêu kép vừa góp phần xây dựng và phát triển nhà trường, vừa rèn luyện kĩ năng
hợp tác trong xây dựng và tổ chức hoạt động.
+ Xác định nội dung hoạt động.
+ Xác định thời gian thực hiện hoạt động.

+ Phân công nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên của nhóm cùng các phương tiện mà
các thành viên phải chuẩn bị cho hoạt động.
+ Người chịu trách nhiệm viết và trình bày báo cáo.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
LÀM XANH – SẠCH – ĐẸP CẢNH QUAN NHÀ TRƯỜNG
Thành viên: Các đoàn viên trong chi đoàn
Mục tiêu:
- Góp phần phát huy truyền thống "Ngôi trường xanh - sạch - đẹp" của nhà trường.
- Rèn luyện kĩ năng hợp tác nhóm.
Thời gian thực hiện: 8h00 – 10h00 sáng Chủ nhật tuần cuối tháng 9,
Nội dung:
- Tổng vệ sinh sân trường, hành lang lớp học.
- Chăm sóc cây và hoa ở sân trường, hành lang lớp học.
- Trồng thêm cây cảnh và hoa ở sân trường.
- Phương tiện cần thiết: Khẩu trang, găng tay.
- Chòi, hót rác (hốt rác)
- Cuốc, xẻng, kéo, bình tưới.
- Cây giống (cây cảnh, cây hoa).
Phân công nhiệm vụ cho các thành viên:
- Chuẩn bị các phương tiện:...
- Tổng vệ sinh sàn trường, hành lang lớp học: Các bạn..
- Chăm sóc cây và hoa ở sân trường, hành lang lớp học: Các bạn …
- Trồng thêm cây và hoa ở sân trường. Các bạn …..
- Chụp ảnh ghi lại kết quả hoạt động: Bạn...

- Đánh giá kết quả hoạt động: Các đoàn viên trong Chi đoàn….
- Viết báo cáo: Ban Chấp hành Chi đoàn.
- Trình bày báo cáo. Bí thư Chi đoàn.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS dựa trên kế hoạch đã xây dựng, các thành viên trong nhóm hợp tác
thực hiện hoạt động phối hợp chặt chẽ trong quá trình thực hiện nhiệm vụ; quan tâm,
hỗ trợ nhau khi gặp khó khăn
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 2 – 3 HS trình bày kế hoạch của mình trước lớp.
- GV yêu cầu HS thảo luận rút kinh nghiệm chung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét về kế hoạch phát triển sở trường của HS.
- GV nêu một số ví dụ cụ thể để minh họa cho HS:
- GV kết thúc tiết học.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
-

Ôn lại kiến thức đã học.

-

Làm bài tập trong SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11.

-

Đọc và tìm hiểu trước nội dung Tuần 3 – Hoạt động Rèn luyện (Hoạt động 6)
và Hoạt động vận dụng (Hoạt động 7).

TUẦN 2: SHL – CHIA SẺ KẾT QUẢ HỢP TÁC VỚI CÁC BẠN TRONG
THIẾT KẾ, THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN
NHÀ TRƯỜNG
Hoạt động 1. Sơ kết tuần và thông qua kế hoạch tuần sau
- Sơ kết, tổng kết công tác trong tuần: Các tổ báo cáo tình hình của tổ, cán sự lớp tổng
hợp kết quả chung, GV chủ nhiệm chốt lại.
- Cán sự lớp phổ biến kế hoạch tuần tới, những công việc cần chuẩn bị, GV chủ nhiệm
bổ sung và kết luận.
Hoạt động 2. Sinh hoạt theo chủ đề: Chia sẻ kết quả hợp tác với các bạn trong
việc thiết kế và thực hiện những hoạt động xây dựng, phát triển nhà trường
a. Mục tiêu: HS chia sẻ được những cách mà các em đã hợp tác với các bạn trong
việc thiết kế và thực hiện những hoạt động xây dựng, phát triển nhà trường.
b. Nội dung – Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS chia sẻ:
+ Kế hoạch hoạt động xây dựng, phát triển nhà trường của từng nhóm hoặc của lớp.
+ Kết quả thực hiện kế hoạch hoạt động xây dựng, phát triển nhà trường của từng
nhóm hoặc của lớp.
+ Kĩ năng hợp tác với bạn trong quá trình xây dựng và thực hiện kế hoạch.
- GV yêu cầu cả lớp lắng nghe tích cực, chỉ bổ sung những điều khác với các bạn đã
chia sẻ trước đó.
- GV khen ngợi những HS, những nhóm HS đã có ý thức hợp tác tốt trong quá trình
xây dựng và thực hiện kế hoạch xây dựng, phát triển nhà trường.

Đây là mẫu Giáo án Hoạt động trải nghiệm 11 Kết nối tri thức
Thày cô liên hệ 0969 325 896 ( có zalo ) để có trọn bộ cả năm bộ giáo án trên.
Có đủ word và powerpoit đồ...