Tuần 7 Ngày soạn: 02/10/2019
Tiết 13 Ngày giảng:09/10/2019
Bài 10: HÓA TRỊ (TIẾT 1)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Nêu được: Hóa trị biểu thị khả năng liên kết của nguyên tử nguyên tố này với nguyên tử của nguyên tố khác hay với nhóm nguyên tử khác.
- Nêu được: Hóa trị của H là I, của oxi là II, hóa trị của một số nguyên tố trong các hợp chất được xác định dựa theo hóa trị của O và H.
- Trình bày được quy tắc hóa trị: Trong hợp chất 2 nguyên tố AxBy thì:
a.x = b.y (a,b là hóa trị của nguyên tố A,B)
(Quy tắc hóa trị đúng với cả khi A và B là nhóm nguyên tử).
2. Kĩ năng
- Tính được hóa trị của NTHH hoặc nhóm n.tử theo CTHH cụ thể.
- Lập được CTHH của hợp chất khi biết thành phần n.tố và hóa trị của n.tố.
3. Thái độ: Có hứng thú say mê học tập, nghiêm túc trong học tập
4. Trọng tâm
- Khái niệm hóa trị
- Cách lập công thức hóa học của một chất dựa vào hóa trị
5. Định hướng năng lực
- Năng lực làm chủ bản thân
- Năng lực tự giải quyết vấn đề
- lập được kế hoạch học tập
- Biết hợp tác các thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ được giao
-Năng lực sử dụng biểu tượng hóa học; năng lực sử dụng thuật ngữ hóa học; năng lực tính toán.
II. Chuẩn bị
1.Chuẩn bị của GV:sgk,tư liệu
2.Chuẩn bị của HS:Học sinh soạn trước bài ở nhà
3. Bảng tham chiếu các mức yêu cầu cần đạt của câu hỏi, bài tập, kiểm tra đánh giá
Nội dung
Nhận biết
(MĐ 1)
Thông hiểu
(MĐ 2)
Vận dụng
(MĐ 3)
Vận dụng cao (MĐ 4)

Hóa trị
Nêu quy tắc hóa trị




Bài tập

Xac định hóa trị của nguyên tố trong hợp chất




III. Tiến trình dạy học
1.Ổn định lớp (2p) : GV kiểm tra chuẩn bị bài học của học sinh
2. Kiểm tra bài cũ (4p)
?Viết CT dạng chung của đơn chất và hợp chất.
?Nêu ý nghĩa của CTHH.
- Trả lời : Viết CT dạng chung của đơn chất :An
CT dạng chung của hợp chất. AxByCz
Ý nghĩa CTHH cho biết:
+ nguyên tố tạo ra chất
+ số nguyên tử của mỗi nguyên tố có trong hợp chất
+ PTK của chất
3. Các hoạt động
Hoạt động 1 : Tình huống xuất phát.
* Mục tiêu : HS phân loại các chất có trong VD.
*Phương pháp:giải quyết vấn đề,động não
* Kĩ thuật dạy học : Kĩ thuật động não
*Phương tiện : sgk,tư liệu
* Năng lực hình thành: năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn học.
* Nội dung hoạt động:Nguyên tử có khả năng liên kết với nhau. Hóa trị là những con số biểu thị khả năng đó. Biết được hóa trị ta sẽ hiểu và viết đúng cũng như lập công thức hóa học của hợp chất. Tiết học này các em sẽ tìm hiểu.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách xác định hóa trị của 1 nguyên tố hóa học (15p)
* Mục tiêu: -Nêu được hóa trị biểu thị khả năng liên kết của nguyên tử nguyên tố này với nguyên tử của nguyên tố khác hay với nhóm nguyên tử khác.
- Nêu được: Hóa trị của H là I, của oxi là II, hóa trị của một số nguyên tố trong các hợp chất được xác định dựa theo hóa trị của O và H.
*Phương pháp : Đàm thoại
* Kĩ thuật dạy học : Kĩ thuật tia chớp
*Phương tiện: Sgk,tư liệu
* Năng lực cần đạt: Năng lực làm chủ bản thân,Năng lực tự giải quyết vấn đề,năng lực sử dụng biểu tượng hóa học; năng lực sử dụng thuật ngữ hóa học; năng lực tính toán hóa học, năng lực hợp tác.
* Nội dung hoạt động:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

- Người ta qui ước gán cho H hóa trị I. 1 nguyên tử của nguyên tố khác liên kết được với bao nhiêu nguyên tử H thì nói đó là hóa trị của nguyên tố đó.
- Ví dụ