Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 – 2025

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY TUẦN 23
CHỦ ĐỀ 7: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Chủ đề nhánh 02: Hoa đẹp quanh bé
Thời gian thực hiện Từ 17/02- 21/02/2025

Nội dung
1.
Trò
truyện sáng:
Trò chuyện
về một số loại
hoa

Làm
quen
tiếng
việt:
Nhóm Hoa
râm bụt, hoa
bưởi, hoa tóc
tiên.
(MT 89)
(HD
trẻ
khuyết
tật
nói rõ ràng
với câu dài)

I. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 2 ngày 17 tháng 02 năm 2025
Chuẩn bị
Yêu cầu
Phương pháp
Trẻ gọi đúng tên - Các con chúng mình đang học
Nội dung cần và nhận biết ở chủ điểm gì?
trò chuyện về được một số đặc - Cô đặt các câu hỏi để trẻ nêu
một số loại điểm, hình dáng, được tên gọi, đặc điểm, ớch lợi...
hoa
ích lợi...
VD: Đây là cây hoa gì? hoa có
Trẻ biết yêu quý, đặc điểm gì? (gốc, thân, cành, lá,
bảo vệ và chăm cành hoa.. như thế nào?) được
sóc các loại hoa, trồng để làm gì?...
biết phân biệt sự => GD trẻ yêu quý, chăm sóc
khác nhau giữa hoa...
các loại hoa
- Hình
chứa các
Hoa râm
hoa bưởi,
tóc tiên.
MT 89)

ảnh
từ:
bụt,
hoa

- Trẻ đọc và hiểu
nghĩa các từ:
Hoa râm bụt, hoa
bưởi, hoa
tóc
tiên.
(MT 89)

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh.
- Cô đọc mẫu.
- Cô cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần.
- Cô giải thích các từ: Hoa râm
bụt, hoa bưởi, hoa tóc tiên.
(MT 89)
- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá
nhân trẻ nhắc đọc lại từ.
- Cho trẻ nói câu dài đầy đủ với
các từ.
- Cho trẻ cầm tranh ra treo và
ghép chữ dưới tranh.

2. Hoạt động LVPTNT:
học
Toán: So sánh số lượng 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10.
(MT 67)
3. Hoạt động - Sân sạch sẽ, Trẻ biết cách Các con quan sát xem cô còn
ngoài trời
bằng phẳng,
chơi trò chơi
mang đến cho các con gì đây?
TCVĐ: Đua - 2 cái gậy, 2
Với chiếc gậy này các con nói
ngựa
lá cờ
xem có thể chơi được những trò
chơi gì?
- Ai có thể nhắc lại cách chơi và
luật chơi của trò chơi này.
- Cách chơi:   Khi có lệnh chơi,
từng em một "Cưỡi ngựa" phi
nhanh về trước theo cách giậm
nhảy bằng hai chân để bật người

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
2

*HĐCMĐ:
- Địa điểm sân
Quan sát cây sạch sẽ, bằng
hoa bỏng
phẳng.
- Đối tượng:
Cõy hoa bỏng
- Kiểm tra sức
khỏe,
trang
phục của trẻ,
cho trẻ xuống
sân quan sát.

- Đồ
ngoài
chơi

- Trẻ gọi đúng
tên biết được đặc
điểm của cây hoa
bỏng (lá xanh to,
dày, hoa màu
vàng, đỏ, nhiều
cánh…) biết màu
sắc của hoa, lá.
- Biết lợi ích của
cây hoa đối với
đời sống con người.
( Trang trớ, làm
cảnh...)
- Giáo dục trẻ
biết cách chăm
sóc bảo vệ cây

chơi - Đồ chơi đu - Trẻ chơi nhẹ
trời, quay,
cầu nhàng, nề nếp
với trượt, bập bênh với các đồ chơi

lên cao - về trước, rồi rơi xuống
ở tư thế chân trước chân sau, hai
đùi vẫn kẹp lấy "ngựa". Động tác
cứ tiếp tục như vậy cho đến cờ
(mốc) thì phi vòng quay trở lại
vạch xuất phát, rồi trao "ngựa"
cho bạn số 2 và đi về đứng ở
cuối hàng. Người số 2 tiếp tục
phi ngựa như người số 1 và cứ
lần lượt như vậy cho đến hết.
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét
và động viên trẻ.
- Trao đổi cựng trẻ về chủ đề,
giới thiệu nội dung hoạt động,
dặn dũ nề nếp trẻ.
- Cho trẻ xếp hàng vừa đi vừa
hát bài “Màu hoa” đến chỗ qs.
- Hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?
=> Cô chốt lại câu trả lời của trẻ
- Các con cùng xem phía trước
có cây gì đây?
Đây là cây gì? Con có nhận xét
gì về cây hoa bỏng?
Bạn nào có ý kiến bổ xung?
(Nếu trẻ không trả lời được cô
dùng câu hỏi gợi mở) cây hoa
bỏng gồm có đặc điểm gì? gốc,
thân, lá cây như thế nào? to hay
nhỏ? Hoa như thế nào, cánh hoa
có màu gì? trồng hoa để làm gì?
- Muốn cho hoa được tươi tốt
phải làm như thế nào?
- Ngoài cây hoa bỏng ra con còn
biết có những loại hoa gì?
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ
biết yêu quí, chăm sóc nhổ cỏ,
luôn tưới nước cho cây, không
ngắt lá, bẻ cành...
+ Giới thiệu với trẻ về những đồ
chơi, góc chơi ngoài sân trường.
+ Hỏi trẻ khi chơi phải như thế

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
3
trong
sân ngoài trời, biết nào?
trường,
cách chơi...
+ Trong quá trình trẻ chơi cô bao
phấn vẽ, đồ
quát trẻ.
chơi các góc
ngoài trời

vòng, nhặt lá,
chơi
với
phấn,
chơi
các góc chơi
như Bé yêu
tiếng
Việt,
An toàn giao
thông…...
TCDG: Trò
hơi dân gian:
Lộn
cầu
vồng, chi chi
chành chành,
kéo cưa lừa
xẻ, rồng rắn
lên mây …
4. Hoạt động
góc
Soạn kế hoạch riêng (GV Ba Thị Thu)
5. Hoạt động
chiều
- VĐN: Bài - Máy tính, -Trẻ biết tập thể - Trẻ tập cùng cô kết hợp lời ca.
hát
“Đu loa, nhạc bài để chống mệt
“Sắp đến tết mỏi.
quay”.
rồi”.

LVPTKNXH
Đã soạn kế hoạch riêng
KNS: Bé làm
gì khi ở nhà
một mình
(MT 45)
.- Cho trẻ
- Trẻ hứng thú - Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
chơi tự do với - Đồ chơi ở tham gia chơi tự giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn.
đồ chơi
các góc.
do, nề nếp.
- Nêu gương, - Cờ (hoa) cho -Trẻ biết nhận
cắm cờ bé trẻ cắm.
xét bản thân và
ngoan
cuối
các bạn.
ngày

- Cô cho 2-3 trẻ nhận xét bản
thân, nhận xét bạn.
- Cô nhận xét chung và cho trẻ
cắm cờ (hoa).

HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Toán: So sánh số lượng 3 nhóm đối tượng trong phạm vi 10 (MT74)

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
4
(MT 67)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến 10 nhận biết các nhóm có số lượng 10, biết so sánh số lượng
trong phạm vi 10.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia chơi các trò chơi luyện tập nhận biết số lượng
trong phạm vi 10.
2. Kỹ năng
- Luyện cho trẻ kỹ năng đếm, so sánh, thêm bớt,  nhằm phát triển tư duy cho trẻ.
- Phát triển kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích, so sánh, phát triển ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ
- Trẻ học tập có nề nếp, giáo dục yêu quý, biết chăm sóc, yêu thích loài hoa.
II. ChuÈn bÞ:
1. Đồ dùng của cô.
- Máy tính, ti vi, loa, que chỉ, 10 bông hoa hồng, 10 bông hoa sen, 10 bông hoa
cúc, thẻ số từ 1-10, dán hai vạch làm suối nhỏ, nhạc, một số đồ loài hoa có số lượng
từ 1-10.
- Một số đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có số lượng là 5, 6, 7, 8, 9
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 bảng bìa cứng, 1 rổ đồ chơi có 10 bông hoa hồng, 10 bông hoa sen,
10 bông hoa cúc và các thẻ số từ 1-10, 3 thẻ số 10.
- 3 bức tranh có các nhóm đối tượng có số lượng 8, 9, 10 để chơi trò chơi nối số
8, 9, 10 với nhóm đồ vật có số lượng là 8, 9,10.
3. VTLH. Cho trẻ ngồi xốp hình chữ u theo đội.
III. Néi dung tÝch hîp.
- LVPTTM: Âm nhạc bài Màu hoa, nhạc trao thưởng
- LVPTTC: Bật qua suối nhỏ
IV. Tiến hành
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
Ho¹t ®éng 1: Ổn định tổ chức
- Chào mừng các con đã đến với chương trình “Bé - Trẻ vỗ tay
vui học toán” của lớp 5 tuổi A ngày hôm nay.
- Đến dự với chương trình “Bé vui học toán” hôm
nay cô xin trân trọng giới có các cô... Các con hãy
nổ một tràng pháo tay thật lớn để đón chào các cô
nào! Và một phần không thể thiếu trong chương
trình “Bé vui học toán” đó là các bạn nhỏ đến từ - Trẻ vỗ tay
lớp 5 tuổi A
- Chương trình hôm nay được trải qua 3 phần
+ Phần thức nhất: Bé vui khám phá
+ Phần thứ hai: Bé tài năng

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
5

+ Phần thức ba: Bé chung sức
- Ngay sau đây các bé sẽ cùng đến với phần 1 của
chương trình bé vui khám phá
Hoạt động 2. Bé cùng khám phá
Phần 1: Bé vui khám phá
* Ôn tập nhận biết số lượng 10
* Ôn thị giác
Xin mời các bé cùng đến với phần thứ nhất của
chương trình đó là “Bé vui khám phá”. Với phần
bé vui khám phá cô mời các con cùng đến thăm
vườn bách thú nhé, khi đi chúng mình không được
chen lẫn xô đẩy, các con xếp hàng đi thành vòng
tròn vừa đi vừa hát bài “Đố bạn”. A đã đến
ccoong viên rồi chúng mình thấy trong công viên
có những loại hoa gì nhiều?
- Cô cho trẻ tìm nhóm hoa có số lượng là 10 và
đặt thẻ số tương ứng
- Trẻ tìm được 10 cây hoa hồng
- Trẻ tìm được 9 bông hoa đồng tiền
- Cô và cả lớp kiểm tra kết quả
- Các con đếm xem có mấy bông hoa sen? Muốn
có 10 bông hoa sen các con phải thêm mấy bông
hoa sen?
- 10 bông hoa sen tương ứng với thẻ số mấy? Cô
đặt thẻ số tương ứng.
* Ôn thính giác
- Vừa rồi cô thấy các con học rất giỏi nên cô sẽ
thưởng cho các lớp chúng mình những tiếng vỗ
tay nhé các con cùng lắng nghe thật tinh xem cô
vỗ mấy tiếng vỗ tay nhé
+ Lần 1 cô vỗ 9 tiếng
+Cô vỗ mấy tiếng vỗ tay?
- Muốn có 10 tiếng vỗ tay cô phải làm gì?
- Nào bây giờ các con cùng vỗ thêm 1 tiếng vỗ tay
để thành 10 tiếng vỗ tay nào (cho trẻ vỗ thêm 1
tiếng)
- Lần 2 cô vỗ 10 tiếng, Cô vỗ mấy tiếng vỗ tay các
con?
=> Cô chốt lại và giáo dục cho trẻ
- Trải qua phần thứ nhất của chương trình các con

- Trẻ lắng nghe

- Hoa hông, hoa cúc….
Trẻ tìm, đếm và đặt thẻ số
tương ứng.
- Trẻ đếm cùng cô
- Trẻ đếm 1-9, 9 thêm 1 là
10.

- Tương ứng với thẻ số 10.

-Trẻ lắng nghe

- 9 tiếng vỗ tay
- Phải vỗ thêm 1 tiếng nữa
-Trẻ vỗ thêm 1 tiếng vỗ
tay
- Trẻ đếm nhẩm và nói kết
quả, cô vỗ 10 tiếng vỗ tay
ạ

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
6
trả lời thật xuất sắc xin chúc mừng các bé, tiếp
theo chương trình xin mời quý vị và các bé cùng
đến với phần thứ hai của chương trình đó là “Bé
tài năng”.
Phần 2: Bé tài năng
*So sánh số lượng 3 nhóm đối tượng trong
phạm vi 10
* Cô và trẻ cùng thực hiện
- Trong rổ các con có gì nhiều?
- Cô tặng cho mỗi bạn 3 loại hoa
- Các con cùng xếp những bông hoa hồng, hoa
cúc, hoa sen ra cùng cô nào (trẻ và cô cùng xếp 10
bông hoa hồng, 9 bông hoa cúc, 8 bông hoa sen - Trẻ cùng làm với cô
theo hàng ngang từ trái sang phải)
- (Cô cho xuất hiện 10 bông hoa hồng)
- Trẻ đếm 1 đến 10, tất cả
- Cô và trẻ cùng đếm số bông hoa hồng?
là 10 bông hoa hồng
- Tương tự xếp 9 bông hoa cúc, 8 bông hoa sen
theo hàng ngang từ trái sang phải.
(Cô và trẻ cùng xếp tương ứng 1:1)
- Trẻ đếm 1->10 tất cả là
- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu bông hoa 10 bông hoa hồng
hồng?
- Thẻ số 10
- Đặt thẻ số 9
- 9 bông hoa cúc tương ứng với thẻ số mấy ?
- Trẻ xếp cùng cô
+ Cô và các con đặt thẻ số gì vào số bông hoa cúc
nhỉ ?
- Cô và các con xếp 8 bông hoa sen dưới 9 bông
hoa cúc nhé
- Trẻ đếm 1->9 tất cả là 9
- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu bông hoa cúc bông hoa cúc
nào?
- Thẻ số 8
- 8 bông hoa sen tương ứng với thẻ số mấy ?
- Đặt thẻ số 8
+ Cô và các con đặt thẻ số gì vào số hoa sen nhỉ?
- Nhóm bông hoa hồng, bông hoa cúc, bông hoa - Không bằng nhau
sen so với nhau như thế nào?
- Nhóm Hoa hồng có số lượng như thế nào so với - Nhóm hoa hồng có số
nhóm hoa cúc và nhóm hoa sen?
lượng nhiều hơn, nhiều
+ Nhiều hơn là mấy?
hơn nhóm hoa cúc là bông
- Nhiều hơn nhóm hoa sen
là 2 bông
- Nhóm hoa cúc có số
+ Nhóm hoa cúc có số lượng như nào so với nhóm lượng ít nhóm hoa hồng là

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
hoa hồng và nhóm hoa sen?

7

+ Nhóm hoa sen có số lượng như nào so với nhóm
hoa hồng và nhóm hoa cúc?
- Bây giờ cô có câu hỏi khó hơn trong các nhóm
cô hoa hồng, bông hoa cúc, bông hoa sen nhóm
nào có số lượng nhiều nhất? Nhóm nào có số
lượng ít hơn? Nhóm nào là có số lượng ít nhất? Vì
sao con biết?

=> Cô chốt lại cả 3 nhóm
- Cô cùng trẻ bớt nhóm hoa sen 4, 3
- Bớt nhóm hoa cúc 4, 4
- Cô và trẻ cất nhóm hoa hồng từ trái qua phải,
cho trẻ đếm ngược 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3,2,1)
* Liên hệ thực tế
* Trò chơi: Ai tinh mắt
- Cho trẻ lên tìm đồ dùng xung quanh lớp có số
nhiều nhất, ít hơn, ít nhất
- Cô và cả lớp kiểm tra kết quả
Phần 3: Bé chung sức
* Trò chơi 1: Kết bạn
- Cách chơi: Các bé vừa đi vừa hát bài hát đố bạn
khi có hiệu lệnh “Kết bạn, kết bạn, kết nhóm có số
lượng nhiều nhất, ít hơn, ít nhất”. Thì các bé sẽ tìm

1 con hổ, nhiều hơn nhóm
hoa sen là 1
- Nhóm hoa sen có số
lượng ít hơn nhóm hoa
hồng là 2, ít hơn nhóm hoa
cúc là 1
- Nhóm hoa hồng là nhóm
có số lượng nhiều nhất vì
nhóm hoa hồng nhiều hơn
cả nhóm hoa cúc và nhóm
hoa sen nên nhóm hoa
hồng là nhóm có số lượng
nhiều nhất
- Nhóm hoa cúc là nhóm
có số lượng ít hơn nhóm
hoa hồng và nhiều hơn
nhóm hoa sen nên nhóm
hoa cúc là nhóm có số
lượng ít hơn
- Nhóm hoa sen là nhóm
có số lượng ít hơn nhóm
hoa hồng, ít hơn cả nhóm
hoa cúc nên là nhóm hoa
sen có số lượng ít nhất
- Nhóm hoa sen là nhóm
có số lượng ít nhất….
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe và hiểu
cách chơi, luật chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ biết cách chơi và luật
chơi

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
8
nhóm bạn kết lại có số lượng là nhóm 8, 9, 10 bạn.
- Luật chơi: Nhóm bạn nào kết không đúng sẽ
nhảy lò cò
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô kiểm tra sau mỗi lần chơi
* Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Ban tổ chức chuẩn bị 3 bức tranh có
rất nhiều các hình ảnh về chủ đề hoa quanh bé. Có
các nhóm đối tượng có số lượng là nhiều nhất, ít
hơn, ít nhất. Nhiệm vụ của các đội lên chơi phải
bật qua suối nhỏ để nối nhóm nhiều nhất, ít hơn, ít
nhất. Đội 1 nối nhóm nhiều nhất, đội 2 nối nhóm ít
hơn, đội 3 nối nhóm ít nhất, mỗi lần bật qua suối
nhỏ chỉ được nối 1 nhóm đối tượng có số lượng là
8, 9, 10 sau đó về cuối hàng đứng bạn tiếp theo
mới được bật lên. Đội nào nối đúng và được
nhiều nhóm đối tượng có số lượng là nhiều nhất, ít
hơn, ít nhất sẽ giành chiến thắng.
- Luật chơi: Khi bật qua suối nhỏ không được
chạm vào vạch khi chạm vạch sẽ không được tính.
Thời gian chơi là một bản nhạc bản nhạc kết thúc
trò chơi kết thúc.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trò chơi kết thúc cô và trẻ cùng nhận xét kết quả
của các đội tham gia chơi.
- Mời đại diện các gia đình lên nhận quà
Hoạt động 3. Kết thúc
- Chương trình “Bé vui học toán” đến đây là kết
thúc xin kính chúc các vị đại biểu sức khỏe hạnh
phúc, chúc các bé chăm ngoan học giỏi. Hẹn gặp
lại các bé trong chương trình lần sau.
GDKNS:

- Trẻ hứng thú chơi
- Cô kiểm tra kết quả
- Trẻ biết cách chơi, luật
chơi

- Trẻ hứng thú chơi
- Trẻ quan sát và nhận xét

- Đại diện các nhóm lên
nhận quà
- Trẻ lắng nghe

Bé làm gì khi ở nhà một mình
(MT 45)

I. Mục tiêu
1. Kiến Thức
- Trẻ hiểu và nắm bắt các quy tắc an toàn cơ bản khi ở nhà một mình, biết
một số tình huống có thể gây nguy hiểm, mất an toàn đối với bản thân.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
9
- Biết một số tình huống có thể gây nguy hiểm, mất an toàn đ ối v ới b ản
thân khi ở nhà một mình.
2. Kĩ năng
- Rèn phát triển kỹ năng tự lập và xử lý tình huống, rèn luyện ý thức trách nhiệm
khi tự quản lý bản thân.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô:
- Máy tính, máy chiếu, màn chiếu, loa
- Hình ảnh nội dung bài học
- Video về các tình huống
- Nhạc không lời chơi trò chơi.
2. Đồ dùng của trẻ
- Nhạc không lời chơi trò chơi.

- 2 bức tranh trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
- 4 vòng thể dục
III. Nội dung tích hợp
- LVPTNT: Toán “Đếm số vòng”
- LVPTTC: Bật vào vòng
- LVPTTM: ÂN bản nhạc không lời
IV. Tiến hành
Hoạt động của cô

Hoạt động 1. Gây hứng thú
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bé ở nhà một mình”
- Bài thơ nói về điều gì?
- Cô chốt lại: Nội dung bai thơ nói về bạn nhỏ khi ở
nhà một mình có người lạ gõ cửa bạn đã không mở
cửa để giữ an toàn cho bản thân đấy.
Hoạt động 2. Bé vui khám phá
a. Hiểu biết của bé
Cô đưa ra một số tình huống cho trẻ thực hiện theo
hiểu biết và thực hành.
Tình huống: Khi trẻ đang ở nhà có người lạ đến bị
đau bụng xin đi nhờ vệ sinh.
Cô chốt lại cách sử lý tình huống của trẻ.
Vậy khi các con ở nhà một mình con sẽ làm gì?
Bạn nào có ý kiến bổ xung?
=> Cô chốt lại câu trả lời của trẻ, giới thiệu và đưa
ra một số video tình huống có thể sáy ra khi trẻ ở

Hoạt động của trẻ
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện theo hiểu biết
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
Trẻ trả lời theo ý hiểu

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
10
nhà một mình.
b. Bé thực hiện thế nào.
Cho trẻ xem đoạn phim “Con làm gì khi ở nhà một
mình”
+ Video nói về điều gì?
+ Vì sao không nên mở cửa cho người lạ lúc bố mẹ
vắng nhà?
+ Còn có thể gặp những nguy hiểm gì khi ở nhà một
mình?
Cô chốt lại câu trả lời bằng video.
Cho trẻ thực hành tình huống
GD trẻ cảnh giác với người lạ, không lên mở cửa
cho người lạ vào nhà khi ở nhà một mình.
* Tình huống 2: Video “Trẻ nghịch ổ điện bị điện
giật”.
+ Video nói về điều gì?
+ Tại sao bạn nhỏ bị điện giật?
+ Khi ở nhà một mình các con có được nghịch điện
không? Vì sao?
- Ngoài điện ra các con còn không được nghịch gì
nữa?
=> Cô chốt lại giáo dục trẻ khi ở nhà một mình
không được nghịch điện, tự ý chơi với các đồ vật
sắc nhọn như dao, kéo…tuyệt đối không được
nghịch lửa…..
Tình huống 3: Mời các con đến với video tình
huống sau? (Bố mẹ đi làm bạn Hùng sang nhà hàng
xóm chơi khi về nhà thấy của bị phá tung)
+ Theo các con điều gì đã xảy ra?
+ Bạn Hùng sẽ làm gì?
+ Để biết bạn Hùng sẽ làm gì mời các con xem
video.
+ Như vậy bạn Hùng đã làm theo cách nào?
+ Bác hàng xóm đã làm gì? Bác cung cấp thông tin
gì cho chú cảnh sát?
=> Chốt: Trong trường hợp có kẻ xấu vào nhà các
bạn nên tìm cách báo cho người lớn biết và gọi điện
thoại 113 để báo cảnh sát.
GD trẻ nhớ số điện thoại của người thân.
Ngoài những tình huống và video cô vừa đưa ra,
vậy khi ở nhà một mình các con còn làm những gì

- Trẻ trả lời

Trẻ quan sát
- Trẻ thực hành

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Đồ vật sắc nhọn

- Trẻ trả lời

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
11
nữa?
=>Cô chốt lại giáo dục trẻ một số kỹ năng an toàn
khi ở nhà: Không mở cửa cho người lạ, không chơi
với đồ vật sắc nhọn, không tự ý nghịch lửa….
c. Luyện tập củng cố
Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 bức tranh, chia lớp
thành 2 đội. Mỗi đội khi lên chơi sẽ bật qua vòng
thể dục để lên gạch hành động biết thực hiện an
toàn khi ở nhà một mình. Mỗi lần bật lên chỉ được
gạch 1 hành động và chạy về cuối hàng bạn tiếp
mới được lên.
Luật chơi: Thời gian được tính bằng 1 bản nhạc,
bản nhạc kết thúc trò chơi kết thúc. Đội nào gạch
đúng hình ảnh theo yêu cầu và gạch được nhiều
hình ảnh đội đó dành chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc cô nhận xét, động viên trẻ
Hoạt động 3. Kết thúc
Cô cho trẻ thu đồ dùng đồ chơi

- Trẻ kể

- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ chơi trò chơi

Trẻ biết cách chơi, luật
chơi, hứng thú tham gia trò
chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cất dọn

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí do............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
………………………….........................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ :
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
................................................................................................................................
3. Kiến thức và kỹ năng

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:

12

.................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
……………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 3 ngày 18 tháng 2 năm 2025
Nội dung
Chuẩn bị
1. Trò truyện
sáng:
Trò - Nội dung cần
chuyện về chủ trò chuyện về
đề
chủ đề.

Yêu cầu
LQTV
từ:
Trồng
trọt,
chăn nuôi, văn
nghệ

Phương pháp
C« cïng trÎ trß chuyÖn vÒ chñ
®Ò ®ang häc
* Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ c¸c
loại hoa mµ trÎ biÕt, đặc điểm,
ích lợi ®èi víi ®êi sèng con ngêi.
+ Con biết có những loại hoa
nào?
+ Trồng hoa để làm gì?
+ Có ích lợi gì?
=> Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý,
b¶o vÖ, ch¨m sãc c¸c lo¹i hoa

Làm
quen
tiếng
việt:
Nhóm
Hoa
cúc, hoa bưởi,
hoa nhài nhật
(MT 89)
(HD trẻ khuyết
tật nói rõ ràng
với câu dài)

- Trẻ đọc và
hiểu nghĩa các
từ: Hoa cúc,
hoa bưởi, hoa
nhài nhật
(MT 89)

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh.
- Cô đọc mẫu.
- Cô cho cả lớp nhắc lại 2-3 lần.
- Cô giải thích các từ: Hoa cúc,
hoa bưởi, hoa nhài nhật
- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá
nhân trẻ nhắc đọc lại từ.
- Cho trẻ nói câu dài đầy đủ với
các từ.
- Cho trẻ cầm tranh ra treo và

- Hình ảnh chứa
các từ:
Hoa
cúc, hoa bưởi,
hoa nhài nhật
MT 89)

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
13
2. Hoạt động LVPTTC
học
Thể dục: Bật liên tục vào 5 vòng
TC: Đua ngựa (MT 23)
TrÎ biÕt
3. Hoạt động - Sân rộng sạch dïng
c¸c tõ
ngoài trời
sẽ, bằng phẳng. ng÷ miªu
t¶
HĐCMĐ:Quan - Kiểm tra sức thêi tiÕt, biÕt
thêi tiÕt trong
sát thời tiết
khỏe trẻ.
ngµy,
mÆc
trang phôc phï
hîp thêi tiÕt.

TCVĐ: Ai giỏi - S©n réng,
s¹ch, an toµn.
nhất
- VÏ con suèi
nhá réng 35 40 cm, 1 sè
hoa, quả nhùa

- Trẻ biết tên
trò chơi, nắm
được luật chơi,
cách chơi
- Qua vËn
®éng,
rÌn
luyÖn sù nhanh
nhÑn, khéo lÐo
cho trÎ.

- Đồ chơi đu
quay, cầu trượt,
bập bênh trong
sân trường,
phấn vẽ, đồ
chơi các góc
ngoài trời

- Trẻ chơi nhẹ
nhàng, nề nếp
với các đồ
chơi
ngoài
trời, biết cách
chơi...

- Đồ chơi
ngoài trời, chơi
ngoài trời, chơi
với vòng, nhặt
lá, chơi với
phấn,
- Trò hơi dân
gian: Lộn cầu
vồng, chi chi
chành chành,

ghép chữ dưới tranh.

Trao đổi với trẻ về chủ đề, về
nội dung hoạt động, dặn dò nề
nếp trẻ.
- C¸c con cùng cảm nhận, qs sát
xem và có nhận xét gì về bầu
trời, thời tiết hôm nay?
- Có thÊy«ng mÆt trêi kh«ng?
cảnh vật ntn?...
- Thêi tiÕt h«m nay nóng hay
lạnh? Vì sao?...
=> C« chèt l¹i thêi tiÕt trong
ngµy, gi¸o dôc trÎ mÆc trang
phôc phï hîp thêi tiÕt.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách
chơi, luật chơi và hướng dẫn trẻ
chơi.
Cách chơi: c« vÏ 1 con suèi
nhá, 1 bªn trÎ ®øng, 1 bªn cã
c¸c loại rau r¶i r¸c. TrÎ nh¶y
qua suèi ®i h¸i hoa, khi cã hiÖu
lệnh "nưíc lò trµn vÒ "trÎ ph¶i
ch¹y vÒ, nh¶y qua suèi, ai h¸i
®ưîc nhiÒu hoa nhÊt sÏ th¾ng
cuéc.
Luật chơi: b¹n thua bÞ ph¹t
nh¶y lß cß 1 vßng.
- Cho 1 - 2 trÎ nh¾c l¹i c¸ch
ch¬i, c« tæ chøc cho trÎ ch¬i 2 3 lÇn.
+ Giới thiệu với trẻ về những đồ
chơi, góc chơi ngoài sân trường.
+ Hỏi trẻ khi chơi phải như thế
nào?
+ Trong quá trình trẻ chơi cô
bao quát trẻ.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
kéo cưa lừa xẻ,
rồng rắn lên
mây …
4. Hoạt động
góc

14

Soạn kế hoạch riêng (GV Ba Thị Thu)

5. Hoạt động
chiều
- VĐN: Bài hát - Máy tính
“Ồ sao bé
không lắc”.
LQKT: Sự tích - Máy tính,
hoa hồng
loa
- Baboy câu
truyện
“Sự
tích
hoa
hồng”
- TYVN: Tập
28 (Mùa 2):
Hành
trình
đến đồi hoa
Lan

- Cho
tự do
chơi
Nêu
cắm
ngoan
ngày.

trẻ chơi
với đồ
gương,
cờ bé
cuối

I. Mục tiêu
1. Kiến thức

- Máy tính, ti
vi
Tập 28 (Mùa
2):
Hành
trình đến đồi
hoa Lan

- Trẻ vận động - Cô tập cùng trẻ, động viên
nhẹ nhàng theo khuyến khích trẻ vận động.
- Trẻ tên gọi,
hiểu nội dung
câu truyện.
- Biết trả lời một
số câu hỏi cô
đưa ra, đóng vai
nhân vật.
- Trẻ biết tên tập
phim, biết tên
các nhân vật, nội
dung tập phim,
GDATGT cho
trẻ

- Cô gt câu truyện, hỏi trẻ tên
truyện, một số câu hỏi về nội
dung câu truyện, dạy trẻ đóng
vai các nhân vật trong truyện.

- Cô mở tập phim cho trẻ xem
- Các con ơi chúng mình vừa
được xem tập phim gì?
- Trong tập phim có những nhân
vật nào?
- Qua tập phim chúng ta học tập
được điều gì?
- Cô chốt lại và giáo dục trẻ
- Đồ chơi ở - Trẻ hứng thú - Cô bao quát trẻ chơi nề nếp,
các góc.
tham gia chơi tự giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn.
do, nề nếp
- Cờ (hoa) - Trẻ biết nhận - Cô cho 2-3 trẻ nhận xét bản
cho trẻ cắm.
xét bản thân và thân, nhận xét bạn.
các bạn.
- Cô nhận xét chung và cho trẻ
cắm cờ (hoa).
HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
Thể dục: Bật liên tục vào 5 vòng
TC: Đua ngựa

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
15
- Trẻ biết bật liên tục vào 5 vòng không chạm vào vòng, rơi xuống đất nhẹ
nhàng bằng hai mũi bàn chân từ từ đến cả bàn chân.
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi đua ngựa
2. Kỹ năng
- Phát triển cơ chân, rèn sự mạnh dạn khéo léo ở trẻ và khả năng định hướng
trong không gian.
- Phát triển khả năng chú ý, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo và sự phối hợp nhịp
nhàng của tay và chân, kỹ năng chuyển xếp đội hình.
- Biết dùng chân nhún bật, bật liên tục
3. Thái độ
- Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật trong học tập và tính đoàn kết tập thể.
- GD trẻ ăn uống đủ chất, giữ sức khỏe, thích học môn thể dục
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của cô.
- Trang phục gọn gàng
- Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.Tập trong lớp
- Vạch đích, 10 vòng, cây gậy làm ngựa, xắc xô
2. Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng
3. Vị trí lớp học: Ngoài sân
III. Nội dung tích hợp:
- Âm nhạc:
III. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
Hôm nay cô sẽ tổ chức cuộc thi " Bé khỏe" tại lớp 5 - Trẻ quan sát.
tuổi A để chọn các bạn khỏe, khéo nhất lớp mình để
tham gia hội thi . Các con có muốn tham gia không?
- Có ạ.
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc
- Trẻ xếp thành 2 hàng
Hoạt động 2: Bé cùng tập thể dục
dọc.
a. Khởi động
- Trẻ đi vòng tròn và đi
- (Co trẻ đi các kiểu đi khác nhau theo nhạc mời lên the yêu cầu của cô.
tàu lửa).
Để chuẩn bị cho màn đồng diễn, mời các thí sinh - Trẻ chuyển đội hình
chuyển đội hình thành 3 hàng ngang
thành 3 hàng ngang.
b. Trọng động
Bài tập phát triển chung: (Tập trên nền nhạc bài hát
Màu hoa)
 Động tác tay: 2 tay ra phía trước, sau (2l x 8 nhịp).
- Trẻ tập cùng cô
Động tác bụng : Đứng quay người sang bên (2 lần x
8 nhịp).
Động tác chân: Ngồi khuỵu gối (3L x 8N)

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
16
Động tác bật: Bật về các phía (2 lần x 8 nhịp).
c. Vận động cơ bản: Bật liên tục vào 5 vòng
Đến phần thi tài năng rồi. Nhiệm vụ của các bạn trong
phần thi này là phải Bật liên tục vào 5 vòng
- Cô làm mẫu:
+ Lần 1: Không phân tích động tác.
+ Lần 2: Giải thích.
TTCB: Đi từ đầu hàng đến vạch xuất phát, 1 tiếng sắc
xô đứng chụm 2 chân, 2 tay chống hông. 2 tiếng sắc xô
bật chụm chân, bật liên tục qua 5 vòng không chạm
vào vòng, rơi xuống đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn
chân từ từ đến cả bàn chân và về cuối hàng đứng.
Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt mỗi lượt 2 trẻ ( mỗi tổ 1
trẻ).
+ Lần 2: Cho 2 tổ thi đua mỗi lần 2 trẻ ( mỗi tổ 2 trẻ)
+ Lần 3: Cho 2 tổ thi đua.
Sau mỗi lần trẻ thực hiện, cô bao quát sửa sai cho trẻ.
Chú ý tư thế cho trẻ.
* Củng cố:
- Cô hỏi trẻ tên vận đông cơ bản.
- Gọi 1,2 trẻ lên tập củng cố lại vận động.
* Trò chơi vận động: Đua ngựa
Các bạn vừa tham gia phần thi tài năng rất xuất sắc
bây giờ các con quan sát xem cô còn mang đến cho
các con gì đây?
Với chiếc gậy này các con nói xem có thể chơi được
những trò chơi gì?
- Ai có thể nhắc lại cách chơi và luật chơi của trò chơi
này.
- Cách chơi: Khi có lệnh chơi, từng em một "Cưỡi
ngựa" phi nhanh về trước theo cách giậm nhảy bằng
hai chân để bật người lên cao - về trước, rồi rơi xuống
ở tư thế chân trước chân sau, hai đùi vẫn kẹp lấy
"ngựa". Động tác cứ tiếp tục như vậy cho đến cờ
(mốc) thì phi vòng quay trở lại vạch xuất phát, rồi trao
"ngựa" cho bạn số 2 và đi về đứng ở cuối hàng. Người
số 2 tiếp tục phi ngựa như người số 1 và cứ lần lượt
như vậy cho đến hết.
- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ.

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Chú ý quan sát cô
thực hiện mẫu.
- Quan sát cô thực hiện
và phân tích

- Trẻ hứng thú thực
hiện bài tập.

- Bật liên tục vào 5
vòng
- 2 trẻ tập.

- Gậy
- Trẻ trẻ lời theo ý hiểu

- Trẻ hứng thú tham gia
chơi trò chơi.

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
17
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo bài hát "Màu - Trẻ đi nhẹ nhàng 2
hoa" 1-2 vòng.
vòng.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô tuyên dương, trao giải cuộc thi cho trẻ.
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
- Tổng số trẻ của lớp................Số trẻ nghỉ học..................Lí do............................
- Tình trạng sức khỏe của trẻ:
………………………….........................................................................................
2. Trạng thái, cảm xúc, hành vi
- Sự thích hợp với khả năng của trẻ:
.................................................................................................................................
- Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ :
.................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
3. Kiến thức và kỹ năng
- Những kiến thức trẻ thực hiện tốt:
.................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
- Những kiến thức trẻ thực hiện chưa tốt:
.................................................................................................................................
- Những hoạt động chưa thực hiện được? Lý do?
……………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY
Thứ 4 ngày 19 tháng 2 năm 2025
Nội dung
Chuẩn bị Yêu cầu
Phương pháp
1. Trò truyện Nội dung Trẻ gọi đúng tên - C¸c con chóng m×nh ®ang häc ë
sáng: Trò chuyện cần
trò và nhận biết chñ ®iÓm g×?(Bé tìm hiểu một số
loại hoa.)

Trường MN xã Hòa Cư - Lớp 5 tuổi A - Nguyễn Thị Việt Anh - Năm học 2024 –
2025
18
về một số loại chuyện về được một số đặc
hoa
một số loại điểm,
hình
hoa
dáng, ích lợi...
TrÎ biÕt yªu
quý, b¶o vÖ vµ
ch¨m sãc c¸c
lo¹i hoa....

* LQTV:
Hoa Đỗ Quyên,
hoa Cúc vàng,
hoa loa kèn
(MT 89)
(HD trẻ khuyết
tật nói rõ ràng
câu dài)

- Hình ảnh
chứa các
từ:
Hoa
Đỗ Quyên,
hoa Cúc
vàng, hoa
loa kèn

- Trẻ đọc và
hiểu nghĩa các
từ:
Hoa Đỗ
Quyên, hoa Cúc
vàng, hoa loa
kèn

- Cô đặt các câu hỏi để trẻ nêu
được tên gọi, đặc điểm, ích
lợi...VD: Đây là cây hoa gì?, hoa
có đặc điểm gì?, (gốc, thân, cành,
lá, cánh hoa.....