Ngày soạn: 27/ 2/ 2010
Ngày giảng: 31/ 3/ 2010
Môn: Toán
──── Bài : Hình thoi ────
Lớp 4
A/ Mục tiêu.
- Nhận biết được hình thoi và các đặc điểm của hình thoi:
+ Hình thoi có các cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau.
+ Hình thoi có hai đường chéo vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
- Phân biệt được hình thoi với hình chữ nhật và hình bình hành.
- Liên hệ và tìm được hình thoi trong thực tế.
- Gấp và cắt được hình thoi.
B/ Đồ dùng dạy- học.
- Máy tính, máy chiếu, que chỉ.
- Mô hình hình vuông, giấy màu, kéo, cờ, ê- ke, thước kẻ.
C/ Dạy- học bài mới.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

I, Kiểm tra bài cũ.
- Yêu cầu mỗi bạn kể tên một hình con đã học?
- Nhận xét từng câu trả lời, cho điểm.

- HS lần lượt kể tên.

II, Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
- Như vậy, các con đã được học rất nhiều hình rồi đấy. Cô sẽ giới thiệu cho các con thêm một hình mới. Đó là hình gì? Các con sẽ được biết thông qua bài học ngày hôm nay.


- Lắng nghe.

2. Hình thoi- Đặc điểm của hình thoi.
- Đưa mô hình hình vuông.
- Hỏi:
+ Trên tay cô có hình gì?
+ Ai có hình vuông giống cô?
- Chiếu hình vuông ABCD.
- Yêu cầu HS nêu đặc điểm của hình vuông?
- Kéo mô hình hình vuông thành hình thoi.
- Chiếu hình thoi.

- Yêu cầu HS: Nhận xét độ dài các cạnh của hình thoi.
Dựa vào đâu con biết?
- Ngoài đặc điểm 4 cạnh bằng nhau, các cặp cạnh đối diện của hình thoi còn có đặc điểm gì?
- Hãy kể tên các cặp cạnh song song với nhau?
- Yêu cầu HS kết luận về đặc điểm của hình thoi.

- Chiếu hình đường diềm. Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và đếm xem có bao nhiêu hình thoi có trong đường diềm. Thời gian thảo luận 30s.
- Gọi 1 nhóm trả lời.

Yêu cầu HS lên bảng chỉ từng hình cho cả lớp quan sát.

- Trong thực tế, hình thoi còn có ở đâu?
- Chiếu một số hình ảnh về hình thoi trong thực tế cho HS quan sát.


- Chốt: Hình thoi không chỉ được dùng trong toán học mà nó còn được ứng dụng rất nhiều trong thực tế.


- Trả lời.


- Quan sát.
- Trả lời.
- Quan sát.
- HS tạo hình thoi từ mô hình của mình.
- Nhận xét: Độ dài các cạnh của hình thoi bằng nhau.
- Song song với nhau.

- AB// CD, AD// BC.
- Nêu kết luận.
2- 3 HS nhắc lại.
- Thảo luận nhóm đôi.


- 1 nhóm báo cáo kết quả.
1 nhóm lên bảng chỉ.
Cả lớp quan sát và nhận xét.
- Trả lời.
- 1 HS nhìn hình và giới thiệu cho các bạn hình thoi được trang trí ở đâu.
Cả lớp lắng nghe.
- Lắng nghe.

3. Luyện tập.
Để củng cố và khắc sâu kiến thức, chúng ta cùng chuyển sang phần Luyện tập.
Bài 1
- Gọi HS đọc đề bài.
- Đề bài yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS tìm và gạch chân bằng bút chì vào SGK.
- Hỏi:
+ Hình nào là hình thoi?
+ Dựa vào đâu con biết?
+ Hình nào là hình chữ nhật.?
+ Dựa vào đâu con biết?
+ Hình 4 và 5 là hình gì?
- Yêu cầu so sánh điểm giống và khác nhau giữa hình thoi và hình bình hành.
- Nhấn mạnh: Các con hãy ghi nhớ điểm khác nhau này để tránh nhầm lẫn trong quá trình nhận diện các hình.




- 1 HS đọc đề.
- Trả lời.
- Làm việc theo yêu cầu.

- Trả lời.





- So sánh.

- Lắng nghe.



Bài 2.
Để tìm xem hình thoi còn đặc điểm nào nữa, chúng ta sẽ khám phá tiếp qua bài tập 2.
- Gọi 1HS đọc đề bài.
- Đề phần a) yêu cầu gì?
- Ai đã có ê- ke ?
- Kiểm tra hai đường chéo có vuông