GVHD: Trần Thị Hà
Giáo sinh: Bùi Thị Thanh Huyền
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG MÔN TOÁN
Hình thoi
I.Mục tiêu
1.Kiến thức
-Biết được một số đặc điểm của hình thoi
2.Kỹ năng
-Phân biệt được hình thoi với các hình khác
3.Thái độ
-Yêu thích hình thoi
II.Chuẩn bị
-Giáo viên: 1 hình thoi, 1 ê ke, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật kích cỡ lớn, tranh trang trí có hình thoi
-Học sinh: ê ke, thước đo độ dài, giấy màu hình chữ nhật, bảng con, phấn, kéo, vở, hình thoi đã cắt sẵn ở nhà theo quy trình trong SGK
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Khởi động
*Mục tiêu: Ổn định lớp và kiếm tra kiến thức hình bình hành
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu 1 HS (Ban cán sự lớp phụ trách mảng học tập) điều khiển cả lớp kiểm tra kiến thức hình bình hành:
+Nêu đặc điểm của hình bình hành

-GV cầu HS ghi công thức tính diện tích hình bình hành vào bảng con
-GV nhận xét
-Giới thiệu bài mới: Hình thoi




-1 HS đọc câu hỏi và mời cả lớp trả lời -> nhận xét, cho ý kiến bổ sung cho đúng

+Hình bình hành có 2 cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau
- HS ghi công thức tính diện tích vào bảng con -> giơ bảng, 1 HS đọc đáp án, mời cả lớp nhận xét.
-Cả lớp ghi bài vào vở

Hoạt động 2: Giới thiệu hình thoi
*Mục tiêu: Giúp HS biết được một số đặc điểm của hình thoi
*Cách tiến hành:
-GV đưa ra 1 hình thoi ABCD (kích cỡ lớn), yêu cầu HS quan sát các cạnh của hình
-Mời 1 HS trả lời



-GV hỏi “AB và DC là hai cạnh như thế nào với nhau?”. Tương tự hỏi với AD và BC.
-“Hình thoi ABCD có bao nhiêu cặp cạnh đối diện song song? Kể tên”.

-“Hãy so sánh hình bình hành giống hình thoi ở đặc điểm nào?” (GV có thể gợi ý)

-Yêu cầu học dùng thước đo độ dài 4 cạnh của hình thoi ABCD trong SGK. Sau đó trao đổi kết quả với bạn cùng bàn
-GV mời đại diện nhóm trình bày


-“Hình bình hành và hình thoi khác nhau ở đặc điểm nào?” (GV có thể gợi ý)


-“Vậy hình thoi có mấy đặc điểm? Đó là những đặc điểm gì?”


-GV cho HS xem 1 số đồ vật có hình thoi hay dùng hình thoi để vẽ trang trí




-HS quan sát


-1 HS trả lời và mời cả lớp nhận xét, bổ sung (nếu cần)
+Cạnh AB song song với cạnh DC. Cạnh AD song song với cạnh BC
-1 HS trả lời và mời cả lớp nhận xét
+AB và DC là 2 cạnh đối diện nhau. AD và BC cũng là 2 cạnh đối diện nhau.
-1 HS trả lời và mời cả lớp nhận xét
+Hình thoi ABCD có 2 cặp cạnh đối diện song song là AB với DC và AD với BC
-1HS trả lời và mời cả lớp nhận xét
+Hình thoi giống hình bình hành ở điểm đều có 2 cặp cạnh đối diện song song
-HS thực hiện đo độ dài


-Đại diện nhóm báo cáo kết quả đo được và mời cả lớp nhận xét
AB=BC=CD=DA
-1HS trả lời và mời cả lớp nhận xét, bổ sung
+Hình bình hành có 2 cặp cạnh bằng nhau Hình thoi có 4 cạnh bằng nhau
-1 HS trả lời và mời cả lớp nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh. Một số HS nhắc lại
+Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau
-Cả lớp cùng xem


Hoạt động 3: Thực hành nhận biết và vẽ hình thoi
*Mục tiêu:-Giúp HS phân biệt được hình thoi với các hình khác
-HS vẽ đúng hình thoi
*Cách tiến hành:
3.1-Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1
-Cho HS quan sát các hình trong SGK trong vòng 1 phút và dùng bút chì khoanh tròn vào tên những hình là hình thoi. (HS hòa nhập: yêu cầu nhận biết được 1 hình thoi)
-GV mời đại diện 1 nhóm trình bày. Yêu cầu 1 HS giải thích tại sao lại chọn hình đó.
-Tương tự với hình chữ nhật (GV có thể yêu cầu HS so sánh hình vuông và hình chữ nhật)
-GV lưu ý cho HS (hoặc