I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu được định nghĩa hình vuông, thấy được hình vuông là dạng đặc biệt của hình chữ nhật và
hình thoi
2. Kĩ năng:
- Vẽ và chứng minh được một tứ giác là hình vuông
- Vận dụng các kiến thức của hình vuông vào tính toán, chứng minh và trong các bài toán thực tế
3. Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận, chính xác, rèn chứng minh một bài toán hình học.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, thước thẳng, êke
- HS: SGK, thước thẳng, êke
III. Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, minh họa, thảo luận.
IV. Tiến trình:
1. Ổn định lớp(1’): 8A5:……………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ:
Xen vào lúc học bài mới
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG

Hoạt động 1: Định nghĩa (10’)


-GV vẽ hình vuông.
-Tứ giác ABCD có gì đặc biệt?

-GV giới thiệu tứ giác như vậy được gọi là hình vuông


-Thế nào là hình vuông?



-GV chốt lại định nghĩa bằng hệ thức tương đương.
-Hình vuông có phải là hình chữ nhật hay không?
-Hình vuông có phải là hình thoi hay không?
-Nêu định nghĩa hình vuông thông qua hình chữ nhật và hình thoi?

-HS chú ý theo dõi.
-Có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau.
-HS chú ý theo dõi.



-HS trả lời.



-HS chú ý theo dõi.

-Là hình chữ nhật

-Là hình thoi

-Hs biểu
1. Định nghĩa:




Hình vuông là tứ giác có 4 góc vuông và 4 cạnh bằng nhau.

ABCD là h.vuông


Chú ý: Một tứ giác vừa là hình chữ nhật vừa là hình thoi thì tứ giác đó là hình vuông



Hoạt động 2: Tính chất: (10’)


-Hình vuông vừa là hình thoi vừa là hình chữ nhật
=>Hình vuông có những tính chất của các hình nào?
-Hãy nhắc lại các tính chất của hình ch.nhật, hình thoi
-Hai đường chéo của hình vuông có tính chất gì?

-HS trả lời: hình vuông có các tính chất của hình thoi và hình chữ nhật

-HS nhắc lại

-HS trả lời.
2. Tính chất:
a) Hình vuông có tất cả các tính chất của hình chữ nhật và hình thoi
b) Hai đường chéo của hình vuông có các tính chất sau:
* Cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường
* Bằng nhau
* Vuông góc với nhau
* Là Đường phân giác của các góc tương ứng.


Hoạt động 3: Dấu hiệu nhận biết: (10’)


- Dựa vào định nghĩa và tính chất hãy suy ra dấu hiệu nhận biết hình vuông
-GV hướng dẫn học sinh chứng minh các dấu hiệu trên.


- HS xây dựng các dấu hiệu


-HS chứng minh theo sự hướng dẫn của GV.


3. Dấu hiệu nhận biết:
- Hình chữ nhật có hai cạnh kề bằng nhau
- Hình chữ nhật có hai đường chéo
- Hình chữ nhật có một đường chéo là đường phân giác của một góc
- Hình thoi có một góc vuông
- Hình thoi có hai đường chéo bằng nhau


Hoạt động 4: (9’)


GV cho HS thảo luận

Đáp án: hình a, c, d






HS thảo luận
?2: Tìm các hình vuông trên hình 105





4. Củng Cố: (3’)
- GV cho HS nhắc lại định nghĩa, tính chất và dấu hiệu nhận biết hình vuông.
5. Hướng dẫn về nhà: (2’)
- Về nhà học bài theo vở ghi và SGK.
- Làm các bài tập 79, 80, 81, 82, 83.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………