I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết được khái niệm khoảng cách giữa hai đường thẳng song song, định lý về các đường thẳng
song song cách đều, tính chất các điểm cách một đường thẳng cho trước một khoảng cho trước.
2. Kĩ năng:
- Biết vận dụng định lý về các đường thẳng song song cách đều để CM các đoạn thẳng bằng
nhau. Biết cách CMû một điểm nằm trên một đường thẳng // với một đường thẳng cho trước.
3. Thái độ:
- Rèn tính cẩn thận, chính xác, rèn chứng minh một bài toán hình học.
II. Chuẩn bị:
- GV: SGK, thước thẳng, êke, phấn màu.
- HS: SGK, thước thẳng, êke
III. Phương pháp: đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận.
IV. Tiến trình:
1. Ổn định lớp(1’): 8A5:…………………………………………………..
2. Kiểm tra bài cũ:
Xen vào lúc học bài mới
3. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GHI BẢNG

Hoạt động 1: Khoảng cách giữa hai đường thẳng //: (12’)


-Cho a//b. A, B a, AH, BKb. So sánh AH và BK.
-Từ đây, GV giới thiệu cho HS biết như thế nào là khoảng cách giữa hai đường thẳng song song a và b.






-Như vậy như thế nào là khoảng cách giữa hai đường thẳng song song?


HS suy nghĩ trả lời.

HS chú ý theo dõi.









HS trả lời.



1. Khoảng cách giữa hai đường thẳng //:




BK = AH = h
NX: Mọi điểm thuộc đường thẳng a đều cách đường thẳng b một khoảng bằng h.
Ta nói h là khoảng cách giữa hai đường thẳng song song a và b
Định nghĩa: Khoảng cách giữa hai đường thẳng song song là khoảng cách từ một điểm tuỳ ý trên đường thẳng này đến đường thẳng kia.

Hoạt động 2: Tính chất của các điểm cách đều một đường thẳng cho trước: (16’)


- GV yêu cầu HS làm ?2
GV vẽ hình 94 lên bảng
Hãy c/m M
a ; M’
a’
Tứ giác AMKH là hình gì? Tại sao ?

Tại sao M
a ?


Tương tự c/m M’
a’?
GV nêu tính chất.
GV yêu cầu HS làm ?3
GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình 95
- Các đỉnh A có tính chất gì?

- Các đỉnh A nằm trên đường nào?
GV giới thiệu nhận xét.

-Một HS đọc ?2
HS vẽ hình vào vở
HS: AH // KM (cùng
b)
AH = KM (= h)
=> AMKH là hbh
Có
= 900 => AMKH là hcn
=> AM // b
=> M
a(theo tiên đề Ơclit)
HS nhắc lại tính chất.
HS quan sát hình vẽ



HS: Các đỉnh A có tính chất cách đều BC cố định một khoảng không đổi bằng 2 cm.
Các đỉnh A nằm trên 2 đường thẳng song song với BC và cách BC một khoảng bằng 2 cm.
HS nhắc lại nhận xét.
2. Tính chất của các điểm cách đều một đường thẳng cho trước:





Tính chất: Các điểm cách đều đường thẳng b một khoảng bằng h nằm trên hai đường thẳng song song với b và cách b một khoảng bằng h.



Nhận xét: Tập hợp các điểm cách một đường thẳng cố định một khoảng bằng h không đổi là hai đường thẳng song song với đường thẳng đó và cách đường thẳng đó một khoẳng bằng h



4. Củng Cố:

Cho HS làm bài 69 (SGK/103) HS ghép đôi các ý
GV đưa h.vẽ sẵn của 4 tập hợp điểm 1-7 ; 2-5 ; 3-8 ; 4-6
trên bảng phụ x d
M H t 3cm
a
A B 3cm
I O K y d’



 5.Hướng dẫn về nhà (2’)
- Về nhà học bài theo vở ghi và SGK.
- Làm các bài tập 68, 70.
6. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………