Tiết: 50 – Bài 40: HẠT TRẦN – CÂY THÔNG

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Trình bày được đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản của thông.
- Nêu được giá trị của cây Hạt trần.
2. Kỹ năng:
- Phân biệt được nón và hoa.
- So sánh được các đặc điểm cơ bản của cây Hạt trần với cây có hoa.
- Rèn luyện được kỹ năng làm việc độc lập và làm việc theo nhóm.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật.
- Giáo dục ý thức yêu thích môn học.
II. CÁC KỸ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI HỌC
- Kĩ năng hợp tác tìm kiếm và xử lí thông tin khi tìm hiểu đặc điểm cơ quan sinh dưỡng, sinh sản của thực vật Hạt trần.
- Kĩ năng phân tích, so sánh để phân biệt cây Hạt kín với cây Hạt trần.
- Kĩ năng trình bày ngắn gọn, xúc tích, sáng tạo.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Phương pháp vấn đáp – tìm tòi.
- Phương pháp trực quan .
- Dạy họctheo nhóm.
- Giải quyết vấn đề.
IV. PHƯƠNG TIỆN
- Hình: cành thông mang nón, sơ đồ lát cắt dọc nón đực, nón cái.
- Mẫu vật: cành lá thông.
- Màn hình chiếu.
- Phiếu học tập:
Quan sát tranh, hoàn thành Phiếu học tập (5’).
Cơ quan
sinh sản
Nón đực
Nón cái

Kích thước



Màu sắc



Cách mọc



Vị trí



Cấu tạo gồm những bộ phận nào?




V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
HS: Nêu đặc điểm cơ quan sinh dưỡng và hình thức sinh sản của cây dương xỉ?
3. Kết nối
Nhiều người thường quen gọi “Quả thông”.Vậy gọi là “quả thông” có chính xác không và thông đã có quả thật sự hay chưa?Để trả lời cho câu hỏi đó chúng ta tìm hiểu vào bài.
4. Khám phá
Hoạt động 1: Tìm hiểu về cơ quan sinh dưỡng của cây thông (15’)


Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh


- Chiếu hình ảnh một cây thông.
Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+Cơ quan sinh dưỡng của cây thông gồm những bộ phận nào?

- Cho HS quan sát cành thông mẫu, yêu cầu thảo luận nhóm.
-Hướng dẫn HS quan sát mẫu như sau:
+ Đặc điểm thân, cành. Màu sắc?
-Tách cành con.
+ Quan sát cách mọc lá?
- GV gọi đại diện nhóm phát biểu.

- GV hoàn thiện kiến thức cho HS.
- Đưa một vài hình ảnh liên hệ đặc điểm của lá, rễ với môi trường sống.

- Quan sát.
- Trả lời
Cơ quan sinh của thông gồm: Rễ, thân và lá.



- Tiến hành thảo luận
- Từng nhóm tiến hành quan sát cành, lá thông.

- Ghi các đặc điểm vào giấy nháp.
-Đại diện nhóm đứng lên trả lời.
- Lắng nghe.
- Quan sát, thấy được cấu tạo của lá, rễ phù hợp với môi trường sống.



Tiểu kết: 1. Cơ quan sinh dưỡng của thông
- Rễ cọc, to khỏe, mọc sâu.
- Thân gỗ, màu nâu, có mạch dẫn.
- Lá nhỏ, hình kim, mọc từ 2-3 lá trên một cành con ngắn.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về cơ quan sinh sản (nón) (15’)

Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh


- GV thông báo: Ở thông, cơ quan sinh sản là nón.
- GV đưa hình ảnh các loại nón ở thông, yêu cầu HS cho biết:
+Có mấy loại nón?
- Chiếu hình ảnh bên ngoài và lát cắt dọc nón đực và nón cái.
Yêu cầu HS quan sát, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập (5’)
(Tổ chức cho HS làm việc, GV hướng dẫn giúp đỡ, có thể gợi ý nếu nhóm nào chưa làm tốt)
- Cho các nhóm báo cáo.
-Nhận xét, giảng giải.

- Có thể coi nón như là một hoa được không?
-> GV giảng giải:
Nón chưa có cấu tạo nhị và nhụy điển hình, đặc biệt là chưa có bầu nhụy chứa noãn nên mặc dầu cũng có bộ phận mang hạt phấn và noãn nhưng không thể coi nón là một hoa.

- Giới thiệu qua quá trình