Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Chương IV. §3. Hàm số liên tục

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: đỗ thị hồng nhi
Ngày gửi: 10h:45' 18-09-2017
Dung lượng: 177.3 KB
Số lượt tải: 86
Số lượt thích: 0 người
SỞ GD&ĐT TỈNH QUẢNG NGÃI
TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG

Họ tên GV hướng dẫn :Nguyễn Thị Liên Tổ chuyên môn: Toán
Họ tên sinh viên :Đỗ Thị Hồng Nhi Môn dạy : Toán
SV của trường : ĐH Quy Nhơn Năm học : 2016-2017
Ngày soạn :20/02/2017 Thứ/ngày lên lớp: 16/3/2017
Tiết dạy : 4 Lớp dạy : 11B9
BÀI DẠY:
Tiết: 58 Bài 3: HÀM SỐ LIÊN TỤC
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1.Kiến thức trọng tâm:
- Giúp học sinh nắm được khái niệm hàm số liên tục tại một điểm.
- Nắm được định nghĩa và tính chất của hàm số liên tục trên một khoảng, một đoạn.
- Nắm được một số định lí cơ bản trong SGK.
2.Kĩ năng:
- Biết vận dụng định nghĩa vào việc nghiên cứu tính liên tục của hàm số.
- Biết vận dụng định nghĩa, định lí vào việc xét tính liên tục của hàm số.
3.Tư tưởng, thực tế:
- Học sinh đã được học về cách tính giới hạn của hàm số.
II.PHƯƠNG PHÁP VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Sử dụng phương pháp gợi mở, vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình.
III.CHUẨN BỊ
1.Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, giáo án điện tử, sgk, phiếu học tập.
2.Chuẩn bị của học sinh: sgk, dụng cụ học tập.
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định tình hình lớp: (2’)
2.Kiểm tra bài cũ: (3’)



f(x) = x2
g( x) =
Đ. f(1) = 1 = f(x) ; g(1) = 1 nhưng không tồn tại g(x).
3.Giảng bài mới:
TL
Nội dung dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

15’
HĐ 1: Hàm số liên tục tại một điểm


I.Hàm số liên tục tại một điểm
( Trình chiếu Power Point)
Đồ thị của f( x) và g( x)






Đồ thị hàm số 𝑦 =𝑓(𝑥)






Đồ thị hàm số 𝑦 = 𝑔(𝑥)















Định nghĩa 1: Cho hàm số y = f( x ) xác định trên khoảng K và x0∈ K. Hàm số y = f( x) được gọi là liên tục tại x0 nếu
lim
𝑥
𝑥
0
𝑓
𝑥=𝑓
𝑥
0






Hàm số y = f( x) không liên tục tại x0 được gọi là gián đoạn tại điểm đó.

Ví dụ 1: Xét tính liên tục của hàm số f( x) =
3𝑥+4
𝑥−2 tại x0 = 3.








Ví dụ 2: Xét tính liên tục của hàm số
g( x) =
𝑥
2 𝑘ℎ𝑖 𝑥 ≥ −1
2 𝑘ℎ𝑖 𝑥 <−1 tại x0 = -1.


















Nhận xét: Nếu một hàm số y = f( x) xác định trên khoảng K không thỏa mãn một trong ba điều kiện sau:
+ x0∉ K
+ Hàm số không có giới hạn tại x0∈ K.
+ Hàm số có giới hạn tại x0∈ K nhưng f(x) ≠ f(x0) thì ta nói hàm số y = f(x) gián đoạn tại điểm x0.
Ví dụ 3: Xét tính liên tục của hàm số f(x)
𝑥+2
𝑥−2 tại 𝑥=2.






Ví dụ 4: Xét tính liên tục của hàm số
𝑔( 𝑥)
𝑥
2 𝑘ℎ𝑖 𝑥 ≥ −1
2 𝑘ℎ𝑖 𝑥 <−1

tại x0 = −1.










Ví dụ 5: Xét tính liên tục của hàm số :
ℎ( 𝑥
𝑥
2+𝑥
𝑥 𝑘ℎ𝑖 𝑥≠0
2 𝑘ℎ𝑖 𝑥=0

VD: Cho hai hàm số:
f( x) = x2
g( x) −
𝑥
2+2 𝑛ế𝑢 𝑥 ≤−1
2 𝑛ế𝑢 −1 ≤𝑥≤ −1−
𝑥
2+2 𝑛ế𝑢 𝑥≥1

có đồ thị như sau:






Đồ thị hàm số 𝑦 =𝑓(𝑥)




 
Gửi ý kiến

Hãy thử nhiều lựa chọn khác