Bài 13. Giúp đỡ người khuyết tật

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: Nguyễn Văn Trường
Người gửi: Phạm An Nguyên
Ngày gửi: 16h:53' 21-05-2015
Dung lượng: 39.5 KB
Số lượt tải: 159
Nguồn: Nguyễn Văn Trường
Người gửi: Phạm An Nguyên
Ngày gửi: 16h:53' 21-05-2015
Dung lượng: 39.5 KB
Số lượt tải: 159
Số lượt thích:
0 người
Tiết 28:
Giúp đỡ người khuyết tật
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Người khuyết tật là những người mà cơ thể , trí tuệ có phần thiếu hụt. Họ yếu đuối và phải chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống nên chúng ta cần phải giúp đỡ họ.
2. Kỹ năng: Bước đầu thực hiện hành vi giúp đỡ người khuyết tật trong những tình huống cụ thể.
3. Thái độ: Biết thông cảm với người khuyết tật. Đồng tình với những ai biết giúp đỡ người khuyết tật.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh trong SGK.
- Nội dung truyện: Cõng bạn đi học.
- Phiếu thảo luận nhóm.
III. Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại…
IV. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Nhận xét đánh giá.
Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Giới thiệu bài:
2. Giảng nội dung:
a. Hoạt động 1:
- GV kể chuyện trong SGK
b. Hoạt động 2:
- Vì sao Tứ phải cõng Hồng đi học?
- Những chi tiết nào cho thấy Tứ không ngại khó, ngại khổ để cõng bạn đi học?
- Các bạn trong lớp đã học được điều gì ở Tứ?
- Con rút ra được bài học gì qua câu chuyện?
- Những người như thế nào được gọi là người khuyết tật?
* KL: Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì họ là những người thiệt thòi trong cuộc sống. Nếu được giúp đỡ, họ sẽ vui hơn và cuộc sống đỡ vất vả hơn.
c. Hoạt động 3:
- YC hs thảo luận nhóm để tìm những việc nên làm và không nên làm đối với người khuyết tật.
- Nhận xét đánh giá.
* KL: Tuỳ theo khả năng và điều kiện của mình mà các con làm những việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp. Không nên xa lánh, thờ ơ, chế giễu người tàn tật.
3. Củng cố dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học.
*Kể chuyện: Cõng bạn đi học
- HS chú ý lắng nghe.
* Phân tích truyện
- Vì Hồng bị liệt không đi được nhưng Hồng rất muốn đi học.
- Dù trời nắng hay trời mưa, dù có những hôm ốm mệt. Tứ vẫn cõng Bạn đi học để bạn không mất buổi học.
- Các bạn đã thay nhau cõng Hồng đi học.
- Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật.
- Những người mất chân tay, khiếm thị, khiếm thính, trí tuệ không bình thường sức khoẻ yếu…
*Thảo luận nhóm.
- Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận và ghi ý kiến vào phiếu TL nhóm:
- Trình bày kết quả TL
- Những việc nên làm:
+ Đẩy xe cho người bị liệt
+ Đưa những người khiếm thị qua đường.
+ Vui chơi với các bạn khuyết tật…
- Những việc không nên làm:
+ Trêu chọc người khuyết tật.
+ Chế giễu xa lánh người khuyết tật.
Tiết 29:
Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu được: Nếu được giúp đỡ cuộc sống của người tàn tật sẽ bớt khó khăn hơn, họ sẽ vui hơn.
2. Kỹ năng:
Giúp đỡ người khuyết tật
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Người khuyết tật là những người mà cơ thể , trí tuệ có phần thiếu hụt. Họ yếu đuối và phải chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống nên chúng ta cần phải giúp đỡ họ.
2. Kỹ năng: Bước đầu thực hiện hành vi giúp đỡ người khuyết tật trong những tình huống cụ thể.
3. Thái độ: Biết thông cảm với người khuyết tật. Đồng tình với những ai biết giúp đỡ người khuyết tật.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh trong SGK.
- Nội dung truyện: Cõng bạn đi học.
- Phiếu thảo luận nhóm.
III. Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại…
IV. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:
- Nhận xét đánh giá.
Bài mới:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Giới thiệu bài:
2. Giảng nội dung:
a. Hoạt động 1:
- GV kể chuyện trong SGK
b. Hoạt động 2:
- Vì sao Tứ phải cõng Hồng đi học?
- Những chi tiết nào cho thấy Tứ không ngại khó, ngại khổ để cõng bạn đi học?
- Các bạn trong lớp đã học được điều gì ở Tứ?
- Con rút ra được bài học gì qua câu chuyện?
- Những người như thế nào được gọi là người khuyết tật?
* KL: Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật vì họ là những người thiệt thòi trong cuộc sống. Nếu được giúp đỡ, họ sẽ vui hơn và cuộc sống đỡ vất vả hơn.
c. Hoạt động 3:
- YC hs thảo luận nhóm để tìm những việc nên làm và không nên làm đối với người khuyết tật.
- Nhận xét đánh giá.
* KL: Tuỳ theo khả năng và điều kiện của mình mà các con làm những việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp. Không nên xa lánh, thờ ơ, chế giễu người tàn tật.
3. Củng cố dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học.
*Kể chuyện: Cõng bạn đi học
- HS chú ý lắng nghe.
* Phân tích truyện
- Vì Hồng bị liệt không đi được nhưng Hồng rất muốn đi học.
- Dù trời nắng hay trời mưa, dù có những hôm ốm mệt. Tứ vẫn cõng Bạn đi học để bạn không mất buổi học.
- Các bạn đã thay nhau cõng Hồng đi học.
- Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật.
- Những người mất chân tay, khiếm thị, khiếm thính, trí tuệ không bình thường sức khoẻ yếu…
*Thảo luận nhóm.
- Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận và ghi ý kiến vào phiếu TL nhóm:
- Trình bày kết quả TL
- Những việc nên làm:
+ Đẩy xe cho người bị liệt
+ Đưa những người khiếm thị qua đường.
+ Vui chơi với các bạn khuyết tật…
- Những việc không nên làm:
+ Trêu chọc người khuyết tật.
+ Chế giễu xa lánh người khuyết tật.
Tiết 29:
Giúp đỡ người khuyết tật (tiết 2)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS hiểu được: Nếu được giúp đỡ cuộc sống của người tàn tật sẽ bớt khó khăn hơn, họ sẽ vui hơn.
2. Kỹ năng:
 








Các ý kiến mới nhất