Tìm kiếm Giáo án

Quảng cáo

Quảng cáo

Hỗ trợ kĩ thuật

Liên hệ quảng cáo

  • (04) 66 745 632
  • 0166 286 0000
  • contact@bachkim.vn

Giới thiệu chương trình đào tạo cao học Toán Giải Tích HCMUS

Nhấn vào đây để tải về
Hiển thị toàn màn hình
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: HCMUS
Người gửi: nguyễn vũ
Ngày gửi: 09h:25' 06-04-2018
Dung lượng: 15.3 KB
Số lượt tải: 0
Số lượt thích: 0 người
Giới thiệu chương trình đào tạo thạc sĩ ngành Toán Giải tích
 
1 Mục tiêu
Chương trình Cao học Toán Giải tích nhằm đào tạo và nâng cao năng lực cho những người muốn làm những việc sau:
làm giảng dạy, nghiên cứu ở các trường trung học, cao đẳng, đại học, trung tâm khoa học kỹ thuật.
làm việc trong các ngành khoa học, các ngành kỹ thuật, kinh tế, hoạch định chính sách, ... cần năng lực phân tích, xử lí những vấn đề phức tạp cao, có thể sử dụng các phương pháp toán học.
Những người này sẽ được chuẩn bị tốt cả về kiến thức lẫn tinh thần, phong cách làm việc. Một số người có thể tiếp tục học tập cao hơn.
Chương trình hướng tới chất lượng, tiên tiến, phù hợp với nhu cầu của xã hội.
2 Đặc điểm
Qua hơn 25 khóa cao học, chương trình đã đào tạo hàng trăm Thạc sĩ. Tuyển sinh cao học hoạt động ổn định ở mức khoảng 15 học viên/năm. Đa số cán bộ của Bộ môn có môn dạy cao học, ít nhất 2 năm/lần.
Chương trình hướng tới một số đặc điểm:
Rút ngắn thời gian học (học viên có thể hoàn tất các tín chỉ trong vòng 1 năm học).
Tăng cường độ học tập (khuyến khích học viên học toàn thời gian, ít nhất là trong năm đầu).
Khuyến khích học viên bắt đầu làm luận văn sớm và không kéo dài thời gian làm luận văn (thực hiện luận văn trong vòng 1 năm).
Giảm số tín chỉ bắt buộc (3 môn học, 12 tín chỉ), số còn lại (20 tín chỉ, khoảng 5 môn học) học viên có sự chọn lựa.
Danh sách các môn học linh động, cởi mở, có tính đa ngành.
Cán bộ hướng dẫn không nhất thiết là cán bộ cơ hữu của Bộ môn hay Khoa.
 3 Định hướng chất lượng
Đầu vào có chọn lựa.
Giảng viên tham gia giảng dạy là những người đang làm nghiên cứu, có nhiệt tình giảng dạy và hướng dẫn luận văn.
Cán bộ cơ hữu của Bộ môn có đủ năng lực giảng dạy và hướng dẫn, không phải dựa vào giảng viên thỉnh giảng.
Mặt khác chương trình thường xuyên mời các giảng viên thỉnh giảng có năng lực, trong đó có những giảng viên nước ngoài, nhằm làm phong phú thêm, mang nội dung mới, cập nhật vào chương trình.
Thực thi nghiêm túc các qui chế đào tạo.
4 Chuẩn đầu ra
Dưới đây là Chuẩn đầu ra, biên soạn theo yêu cầu chung của Đại học Quốc gia TPHCM.
Mục tiêu đào tạo:
Đào tạo ở trình độ cao hơn ở bậc cử nhân về toán học, đặc biệt là Giải tích toán học.
Kiến thức chung:
Có hiểu biết mở rộng, nâng cao trong toán học, đặc biệt là Giải tích toán học.
Kiến thức chuyên môn:
Có hiểu biết chi tiết trong một số chuyên ngành quan trọng và tiếp xúc với một số chuyên ngành khác của Giải tích toán học. Đạt trình độ hiểu biết đương thời trong một đề tài toán học.
Yêu cầu về Kỹ năng:
Kỹ năng mềm: Hình thành và rèn luyện các kỹ năng tự học, tự nghiên cứu, hợp tác, trình bày và công bố khoa học, sử dụng công cụ máy tính.
Kỹ năng ngoại ngữ: Theo quy chế đào tạo trình độ Thạc sĩ do ĐHQG-HCM ban hành
Thái độ xã hội:
Có tư duy và phong cách khoa học, yêu cầu tính chính xác cao trong lập luận và nhận định.
Vị trí của người học sau khi tốt nghiệp:
Giảng dạy ở các trường đại học, cao đẳng, trung học. Làm nghiên cứu ở các trường đại học, cao đẳng, viện nghiên cứu. Làm những việc cần năng lực phân tích xử lí những vấn đề phức tạp mà ở đó các phương pháp toán học có hiệu quả, như trong các ngành khoa học, kỹ thuật, kinh tế, hoạch định chính sách, ...
Khả năng học tập và nâng cao trình độ sau khi tốt nghiệp:
Có khả năng tự trao dồi nâng cao trình độ, có khả năng tự học tập, nghiên cứu để áp dụng vào thực tiễn công việc. Một số người sau khi tốt nghiệp có khả năng học tiếp ở bậc nghiên cứu sinh.

 
Gửi ý kiến