Trường THCS Thạnh Đông
Tuần CM: 31
Tiết PPCT: 34

Kế hoạch bài dạy GCDC 7 - CD
Ngày soạn: 21/4/2023

ÔN TẬP HKI II
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Giúp học sinh củng cố và hệ thống kiến thức hóa đã học trong chương trình.
- Nắm vững kiến thức để vận dụng vào bài làm thi.
2. Phẩm chất:
Chăm chỉ: Chủ động, tích cực ôn tập.
3. Năng lực:
à Năng lực chung:
-Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực hiện mục tiêu học tập.
- Hợp tác, giải quyết vấn đề: Hợp tác với các bạn trong lớp trong các hoạt động học
tập; cùng bạn bè tham gia giải quyết nhiệm vụ học tập, trả lời các câu hỏi trong bài học.
à Năng lực đặc thù:
- Biết đánh giá hành vi của bản thân và của mọi người xung quanh.
- Rèn cho học sinh vận dụng kiến thức đã học để xử lí tình huống.
- Có thái độ đúng đắn, rõ ràng trước những chuẩn mực đạo đức và biết áp dụng vào
thực tế.
* Tính cách: Biết cách ứng xử sao cho phù hợp với các chuẩn mực xã hội.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Thiết bị: Giấy A0, A4, bút dạ, nam châm, máy tính, tivi
- Học liệu: Tranh vẽ, Video học liệu điện tử, phiếu học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp (1 phút)
7A1: …………………………………………………………………………………
7A2: …..………………………………………………………………………………
7A3: ……..………………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ (Không kiểm tra)
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG (2 phút)
a. Mục tiêu: Giúp học sinh tiếp cận nội dung bài học, tạo hứng thú học tập.
b. Nội dung hoạt động: HS lắng nghe, trả lời câu hỏi của GV
c. Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Nêu tên những bài giáo dục công dân em đã được học trong học kỳ II?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ HS làm việc cặp đôi suy nghĩ trả lời.
Giáo viên: Bùi Thị Thúy Hằng

Trường THCS Thạnh Đông
Kế hoạch bài dạy GCDC 7 - CD
+ GV quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện,gợi ý nếu cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận:
- HS: Trình bày kết quả làm việc nhóm, nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
- GV: Hướng dẫn HS cách trình bày, tương tác khi cần.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề, chuẩn kiến thức, ghi bảng.
d. Sản phẩm:
Bài 7:Ứng phó với tâm lí căng thẳng.
Bài 8: Bạo lực học đường.
Bài 9: Ứng phó với bạo lực học đường.
Bài 10: Tệ nạn xã hội.
Bài 11: Thực hiện phòng chống tệ nạn xã hội.
Bài 12: Quyền và nghĩa vụ công dân trong gia đình.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (30 phút)
2.1. Hoạt động hình thành kiến thức 1: Ôn tập bài Ứng phó với tâm lí căng thẳng
a. Mục tiêu: Học sinh đánh giá, xác định được nguyên nhân nào gây ra căng thẳng.
b. Nội dung 1: Nguyên nhân nào gây ra căng thẳng và hướng khắc phục.
c. Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Tình huống 1: Em hãy đọc tình huống và trả lời câu hỏi:
Tâm đặt mục tiêu giành cúp vô địch trong giải thi đấu bóng rổ, do không cẩn thận nên
Tâm bị chấn thương khi luyện tập. Phải nghỉ học, nghỉ thi đấu khiến cho Tâm trở nên
cáu kỉnh, bực bội. Cậu trách móc, đổ lỗi cho các bạn, quát mắng em vô cớ. Một lần,
trong lúc tức giận, cậu ném quả bóng rổ không may trung bóng đèn, nghe tiếng thuỷ
tinh rơi loảng xoảng Tâm oà khóc: “Sao mình đen đủi như vậy”.

a) Theo em, nguyên nhân nào gây ra căng thẳng của bạn Tâm? 
b) Em hãy cho biết, sự căng thẳng của Tâm đã ảnh hưởng như thế nào tới bản thân và
những người xung quanh?
Tình huống 2:
Giáo viên: Bùi Thị Thúy Hằng

Trường THCS Thạnh Đông
Kế hoạch bài dạy GCDC 7 - CD
Em đã gặp những biểu hiện căng thẳng nào dưới đây? Em đã làm gì để vượt qua
những căng thẳng đó? Hãy chia sẻ điều này với các bạn.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ HS làm việc cặp đôi suy nghĩ trả lời.
+ GV quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện,gợi ý nếu cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận:
- HS: Trình bày kết quả làm việc nhóm, nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
- GV: Hướng dẫn HS cách trình bày, tương tác khi cần.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề, chuẩn kiến thức, ghi bảng.
Giáo viên: Bùi Thị Thúy Hằng

Trường THCS Thạnh Đông
d. Sản phẩm:

Kế hoạch bài dạy GCDC 7 - CD

Tình huống 1:
a) Nguyên nhân gây ra căng thẳng của bạn Tâm là:
Tâm đặt mục tiêu giành cúp vô địch trong giải thi đấu bóng rổ, do không cẩn thận nên
Tâm bị chấn thương khi luyện tập. 
b) Sự căng thẳng của Tâm đã ảnh hưởng như thế nào tới bản thân và những người
xung quanh:
- Bản thân: Phải nghỉ học, nghỉ thi đấu khiến cho Tâm trở nên cáu kỉnh, bực bội. 
- Mọi người xung quanh: trách móc, đổ lỗi cho các bạn, quát mắng em vô cớ. 
Tình huống 2:
- Em đã gặp tất cả những biểu hiện căng thẳng trên.
- để vượt qua những căng thẳng đó em đã:
+ Viết nhật kí.
+ Chia sẻ với bạn bè, bố mẹ.
+ Chơi đàn để giải tỏa.
+ Dành thời gian làm việc nhà.
+ Vẽ tranh.
+ Xem phim,...
2.2. Hoạt động hình thành kiến thức 2: Ôn tập bài Bạo lực học đường
a. Mục tiêu: Học sinh nhận biết biểu hiện của bạo lực học đường, nguyên nhân và hậu
quả của bạo lực học đường.
b. Nội dung 2: Biểu hiện của bạo lực học đường, nguyên nhân và hậu quả của bạo lực
học đường.
c. Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Bài tập 1:
Em hãy đọc tình huống và trả lời câu hỏi
Tình huống 1:
Do xem nhiều phim ảnh bạo lực nên H thay đổi tính tình, hay nổi nóng, dễ gây gổ với
bạn bè xung quanh. Một lần ở trường H đã cãi nhau và định đánh bạn. Mọi người
khuyên can nên H mới dừng lại. Sau sự việc này, H đã bị nhà trưởng cảnh cáo và phải
xin lỗi bạn.
Tình huống 2:
Vì thích thể hiện mình là người mạnh mẽ nên V đã lôi kéo các bạn thành lập một
nhóm chuyên đi dọa dẫm, bắt nạt các bạn khác. Điều đó làm cho các bạn trong lớp lo
lắng, bất an khi nhìn thấy nhóm của V.
a) Theo em, những hành vi nào của các nhân vật trong từng tình huống trên là hành vi
có tính chất bạo lực học đường?
Giáo viên: Bùi Thị Thúy Hằng

Trường THCS Thạnh Đông
Kế hoạch bài dạy GCDC 7 - CD
b) Nguyên nhân và hậu quả của những hành vi đó là gì?
Bài tập 2:
Em hãy đọc các thông tin, trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:
 Thông tin
Nghị định 80/2017/NĐ-CP Quy định về môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh,
thân thiện, phòng, chống bạo lực học đường.
Điều 2 (trích) 5. Bạo lực học đường là hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập, xâm hại
thân thể, sức khỏe, lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm, cô | lập, xua đuổi và các
hành vi cố ý khác gây tổn hại về thể chất, tỉnh thần của người học xảy ra trong cơ sở
giáo dục hoặc lớp độc lập.
Trường hợp 1
Vì không cho các bạn ngồi gần chép bài kiểm tra, khi đạt được thành tích cao, một số
bạn lên mạng nói xấu T. Trên lớp, các bạn này lảng tránh, lôi kéo những bạn khác
không chơi với T. Vì vậy, T cảm thấy buồn chán, cô đơn và lạc lõng trong lớp.

Trường hợp 2
Thời gian gần đây, thấy một số bạn trong lớp trốn tiết, la cà ở quán điện tử, H là lớp
trường đã báo cáo với cô chủ nhiệm. Biết việc này, một số bạn trong lớp đã có lời nói
xúc phạm H. Có bạn còn cố tình gạt chân H, làm H bị ngã xây xát chân tay.

a) Em hãy căn cứ vào thông tin để xác định những hành vi bạo lực học đường được
thể hiện qua mỗi trường hợp và hình ảnh trên? 
Giáo viên: Bùi Thị Thúy Hằng

Trường THCS Thạnh Đông
Kế hoạch bài dạy GCDC 7 - CD
b) Ngoài những hành vi trên, em còn biết hoặc chứng kiến những hành vi bạo lực học
đường nào khác?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ HS làm việc cặp đôi suy nghĩ trả lời.
+ GV quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện,gợi ý nếu cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận:
- HS: Trình bày kết quả làm việc nhóm, nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
- GV: Hướng dẫn HS cách trình bày, tương tác khi cần.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề, chuẩn kiến thức, ghi bảng.
d. Sản phẩm:
Bài tập 1:
a) 
- Tình huống 1: Do mâu thuẫn H cãi nhau và định đánh bạn.
- Tình huống 2: V lôi kéo các bạn thành lập một nhóm chuyên đi dọa dẫm, bắt nạt các
bạn khác. 
b) 
- Nguyên nhân:
+ Tình huống 1: Do xem nhiều phim ảnh bạo lực nên H thay đổi tính tình, hay nổi
nóng, dễ gây gổ với bạn bè xung quanh. 
+ Tình huống 2: Vì thích thể hiện mình là người mạnh mẽ nên V đã lôi kéo các bạn
thành lập một nhóm chuyên đi dọa dẫm, bắt nạt các bạn khác. 
- Hậu quả:
+ Tình huống 1: H đã bị nhà trưởng cảnh cáo và phải xin lỗi bạn.
+ Tình huống 2: các bạn trong lớp lo lắng, bất an khi nhìn thấy nhóm của V.
Bài tập 2:
a) 
- Trường hợp 1: T bị các bạn lập nhóm riêng nói xấu, lảng tránh và cô lập.
- Trường hợp 2: Các bạn trong lớp xúc phạm H, cố tình gạt chân H, làm H bị ngã xây
xát chân tay.
b) 
- T báo cáo với cô giáo về hành vi quay cóp bài trong giờ kiểm tra của M, sau giờ học
M đã gặp riêng T và có những lời lẽ đe dọa và còn có ý định đánh T.
- Q rủ thêm một số bạn khác đón đầu đánh K sau giờ học vì có hành vi kiêu căng
trong lớp.
2.3. Hoạt động hình thành kiến thức 3: Ôn tập bài Ứng phó với bạo lực học đường
a. Mục tiêu: Học sinh biết phòng ngừa và ứng phó với bạo lực học đường.
Giáo viên: Bùi Thị Thúy Hằng

Trường THCS Thạnh Đông
Kế hoạch bài dạy GCDC 7 - CD
b. Nội dung 3: Phòng ngừa và ứng phó với bạo lực học đường.
c. Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Em hãy quan sát hình ảnh dưới đây và thảo luận

a) Các bạn học sinh trong những hình ảnh trên đang gặp những tình huống nguy hiểm
nào? 
b) Theo em, các bạn ấy đã làm gì để ứng phó với tình huống đó? 
c) Ngoài những cách ứng phó đó, em còn biết những cách nào khác?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ HS làm việc cặp đôi suy nghĩ trả lời.
+ GV quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện,gợi ý nếu cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận:
- HS: Trình bày kết quả làm việc nhóm, nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
- GV: Hướng dẫn HS cách trình bày, tương tác khi cần.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề, chuẩn kiến thức, ghi bảng.
d. Sản phẩm:
a) 
- Hình 1: Bị bạn đe dọa.
- Hình 2: Người lạ theo dõi.
- Hỉnh 3: Bị bán đánh.
b) Để ứng phó với tình huống nguy hiểm các bạn đã ứng phó:
- Hình 1: Nhanh chóng nhận diện được dấu hiệu của bạo lực học đường.
Giáo viên: Bùi Thị Thúy Hằng

Trường THCS Thạnh Đông
Kế hoạch bài dạy GCDC 7 - CD
- Hình 2: Tìm người lớn để nhờ sự trợ giúp.
c) Những cách ứng phó khác:
- Nhanh chóng nhận diện được dấu hiệu của bạo lực học đường. 
- Bình tĩnh, tìm cơ hội thoát ra hoặc kêu gọi sự giúp đỡ.
- Thông báo sự việc cho gia đình, thầy cô hoặc trình báo cơ quan chức năng
Gọi số điện thoại đường dây nóng bảo vệ trẻ em 111. 
- Đổi mật khẩu để bảo vệ tài khoản mạng xã hội của cá nhân. 
- Khi chứng kiến bạo lực học đường, không thờ ơ vô cảm, lôi kéo tham gia, cổ vũ
hành vi bạo lực học đường. Không tìm cách trả thù, đánh lại, tỏ thái độ thách thức.
2.4. Hoạt động hình thành kiến thức 4: Ôn tập bài Tệ nạn xã hội
a. Mục tiêu: Học sinh nhận biết khái niệm tệ nạn xã hội và các loại tệ nạn xã hội,
nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã hội.
b. Nội dung 4: Khái niệm tệ nạn xã hội và các loại tệ nạn xã hội, nguyên nhân dẫn đến
tệ nạn xã hội.
c. Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Bài tập 1:
Em hãy quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi:

Giáo viên: Bùi Thị Thúy Hằng

Trường THCS Thạnh Đông
Kế hoạch bài dạy GCDC 7 - CD
a) Theo em, mỗi hình ảnh trên nói về điều gì? Hãy chỉ ra điểm chung của các hình
ảnh đó.
b) Em hãy kể tên những tệ nạn xã hội phổ biến.
Bài tập 2:
Em hãy đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi
Trường hợp 1:
Sinh ra và lớn lên trong gia đình có điều kiện, do ăn chơi và đua đòi cùng các bạn, T
đã tìm cảm giác lạ bằng việc dùng thử ma tuý. Sau lần đó, T dùng thêm một vài lần nữa
và dẫn đến nghiện ma tuý.
Trường hợp 2:
Bố mẹ K đi làm xa nhà, ít có điều kiện quan tâm đến việc học hành, sinh hoạt của
con. Thêm vào đó, K lại bị bạn bè xấu rủ rê, lôi kéo nên dần bỏ bê việc học tập và
thường xuyên tụ tập đánh bài ăn tiền.
a) Em hãy cho biết những nguyên nhân nào dẫn đến T nghiện ma tuý, K tụ tập đánh
bài?
b) Theo em, còn những nguyên nhân nào khác dẫn đến các tệ nạn xã hội của con
người?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ HS làm việc cặp đôi suy nghĩ trả lời.
+ GV quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện,gợi ý nếu cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận:
- HS: Trình bày kết quả làm việc nhóm, nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
- GV: Hướng dẫn HS cách trình bày, tương tác khi cần.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề, chuẩn kiến thức, ghi bảng.
d. Sản phẩm:
Bài tập 1:
a) 
- Hình 1: Đua xe trái phép.
- Hình 2: Cờ bạc.
- Hình 3: Mê tín dị đoan.
- Hình 4: Cá độ.
Điểm chung của các bức ảnh trên là: đều là biểu hiện của tệ nạn xã hội.
b) Những tệ nạn xã hội phổ biến:
- Mại dâm.
- Ma túy.
- Cờ bạc.
Giáo viên: Bùi Thị Thúy Hằng

Trường THCS Thạnh Đông
- Mê tín dị đoan.
- Trộm cắp,...

Kế hoạch bài dạy GCDC 7 - CD

Bài tập 2:
a) 
Nguyên nhân:
- Do T sinh ra và lớn lên trong gia đình có điều kiện, do ăn chơi và đua đòi cùng các
bạn.
- Do bố mẹ K đi làm xa nhà, ít có điều kiện quan tâm đến việc học hành, sinh hoạt
của con, thêm vào đó, K lại bị bạn bè xấu rủ rê, lôi kéo.
b) Nguyên nhân khác dẫn đến các tệ nạn xã hội của con người:
- Thiếu hiểu biết, ham chơi, đua đòi.
- Bị dụ dỗ, lôi kéo, mua chuộc hoặc ép buộc.
- Thiếu sự giáo dục phù hợp, quan tâm, chăm sóc, chia sẻ, yêu thương của gia đình.
- Thiếu môi trường vui chơi, giải trí lành mạnh...
2.5. Hoạt động hình thành kiến thức 5: Ôn tập bài Thực hiện phòng chống tệ nạn xã
hội
a. Mục tiêu: Học sinh biết Quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội,
Công dân thực hiện pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội.
b. Nội dung 5: Quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội, Công dân thực
hiện pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội.
c. Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Bài tập 1:
Em hãy đọc các thông tin, trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:

Giáo viên: Bùi Thị Thúy Hằng

Trường THCS Thạnh Đông

Kế hoạch bài dạy GCDC 7 - CD

a) Từ thông tin 1, em hãy chỉ ra các hành vi vi phạm pháp luật của ông A,
bạn C và giải thích vì sao? 
b) Từ thông tin 2, theo em, hành vi của ông A sẽ bị pháp luật xử lý như thế nào? c)
Theo em, pháp luật quy định như thế nào về phòng, chống tệ nạn ma tuý?
Bài tập 2:
Em hãy đọc câu chuyện dưới đây và trả lời câu hỏi:
CHUYỆN CỦA P 
Từ một học sinh chăm chỉ học tập, bị bạn bè rủ rê, P dùng thử ma tuý và trở thành
con nghiện, phải đi cai nghiện bắt buộc tại cơ sở cai nghiện ma tuý của tỉnh A chứng
kiến những giọt nước mắt buồn bã của mẹ khi đưa con đi cai nghiện, P đã quyết tâm
phải cai nghiện thành công. Tại cơ sở cai nghiện, P đã phải chiến đấu với những con
nghiện vật vã chết đi sống lại, nhưng nhờ ý chí quyết tâm và giúp đỡ của các bác sĩ, P
đã cai nghiện được ma tuý.
Giáo viên: Bùi Thị Thúy Hằng

Trường THCS Thạnh Đông
Kế hoạch bài dạy GCDC 7 - CD
Sau khi rời cơ sở cai nghiện, P bắt đầu làm lại cuộc đời bằng việc đăng kí học ngành
Quản trị khách sạn và Tiếng Anh để phục vụ cho công việc. Ra trường, P đã được nhận
vào làm tại một khách sạn 4 sao. Mẹ P vô cùng vui mừng, còn P thì cảm thấy hạnh phúc
vì đã có một quyết định đúng đắn,
a) P đã làm gì để thay đổi cuộc đời của mình?   
b) Từ bài học của P, theo em chúng ta cần làm gì để tránh mắc phải tệ nạn xã hội và
đấu tranh chống lại các tệ nạn xã hội?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ HS làm việc cặp đôi suy nghĩ trả lời.
+ GV quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện,gợi ý nếu cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận:
- HS: Trình bày kết quả làm việc nhóm, nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
- GV: Hướng dẫn HS cách trình bày, tương tác khi cần.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề, chuẩn kiến thức, ghi bảng.
d. Sản phẩm:
Bài tập 1:
a) Hành vi vi phạm pháp luật của:
- Ông A: Dụ dỗ người khác dùng ma túy, tàng trữ buôn bán ma túy.
- C: Sử dụng và vận chuyển ma túy.
b) Hành vi của ông A sẽ bị pháp luật xử lý phạt tù từ 1 đến 5 năm.
c) 
Bộ luật Hình sự năm 2015 (sửa đổi, bổ sung năm 2017)
- Điều 251. Tội mua bán trái phép chất ma tuý (trích) 
1. Người nào mua bán trái phép chất ma tuý, thì bị phạt tù từ 2 năm đến 7 năm. 
- Điều 258. Tội lôi kéo người khác sử dụng trái phép chất ma tuý (trích) 
1. Người nào rủ rê, dụ dỗ, xúi giục hoặc bằng các thủ đoạn khác nhằm lôi kéo người
khác sử dụng trái phép chất ma tuý, thì bị phạt tù từ 1 năm đến 5 năm.
Bài tập 2:
a)
- P quyết tâm phải cai nghiện thành công và chiến đấu với những cơn nghiện trong
trại.
- Sau khi rời cơ sở cai nghiện, P bắt đầu làm lại cuộc đời bằng cách đăng kí học
ngành quản trị khách sạn và Tiếng anh để phục vụ cho công việc.
b) Từ bài học của P, chúng ta rút ra bài học kinh nghiệm cần:
- Thực hiện lối sống lành mạnh, an toàn và tuân thủ pháp luật.
- Tự giác tham gia các hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội do trường, lớp và địa
phương tổ chức.
Giáo viên: Bùi Thị Thúy Hằng

Trường THCS Thạnh Đông
Kế hoạch bài dạy GCDC 7 - CD
- Đấu tranh, phê phán các hành vi vi phạm quy định của pháp luật về phòng, chống tệ
nạn xã hội bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với lứa tuổi.
2.6. Hoạt động hình thành kiến thức 6: Ôn tập bài Quyền và nghĩa vụ công dân
trong gia đình
a. Mục tiêu: Học sinh biết gia đình và vai trò của gia đình, quy định của pháp luật về
quyền và nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình, thực hiện quyền và nghĩa vụ của
công dân trong gia đình.
b. Nội dung 5: Gia đình và vai trò của gia đình, Quy định của pháp luật về quyền và
nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình, Thực hiện quyền và nghĩa vụ của công dân
trong gia đình.
c. Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Em hãy đọc trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:
A. Bạn M không những học giỏi mà còn chăm chỉ lao động, giúp bố mẹ làm việc
nhà. 
B. Anh P cho rằng mọi việc trong gia đình đều phải do anh quyết định. 
C. Bố mẹ của Y luôn quan tâm đến việc học tập của con, tôn trọng ý kiến của con. 
D. Bạn Q thưởng trốn tránh việc trông em khi bố mẹ bận để đi đá bóng 
E. Ông bà K chăm sóc cháu từ nhỏ, khi phát hiện cháu ham chơi, học tập sa sút,
ông bà đã nhắc nhở nhiều lần nhưng cháu vẫn không thay đổi.
a) Theo em, trong các trường hợp trên, những ai đã thực hiện đúng, ai thực hiện chưa
đúng quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình? Vì sao? 
b) Là thành viên trong gia đình, em đã thực hiện quyền và nghĩa vụ của mình như thế
nào?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ HS làm việc cặp đôi suy nghĩ trả lời.
+ GV quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện,gợi ý nếu cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận:
- HS: Trình bày kết quả làm việc nhóm, nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
- GV: Hướng dẫn HS cách trình bày, tương tác khi cần.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề, chuẩn kiến thức, ghi bảng.
d. Sản phẩm:
a) 
- Thực hiện đúng: bạn M, bố mẹ của Y, ông bà K, vì những chủ thể này đã thực hiện
đúng những nghĩa vụ của thành viên trong gia đình mà pháp luật quy định.
- Thực hiện chưa đúng: anh P, bạn Q, vì những chủ thể này chưa thực hiện đúng
những nghĩa vụ của thành viên trong gia đình mà pháp luật quy định.
Giáo viên: Bùi Thị Thúy Hằng

Trường THCS Thạnh Đông
b)
- Giúp đỡ bố mẹ công việc nhà.
- Giúp bố mẹ chăm em.
- Chăm ngoan, học giỏi.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (7 phút)
3.1. Hoạt động luyện tập 1

Kế hoạch bài dạy GCDC 7 - CD

a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
b. Nội dung 1: Khi ứng phó với bạo lực học đường cần tuân thủ các quy định của
pháp luật.
c. Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Em hãy thảo luận với các bạn và cho biết, vì sao khi ứng phó với bạo lực học đường
cần tuân thủ các quy định của pháp luật.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ HS làm việc cặp đôi suy nghĩ trả lời.
+ GV quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện,gợi ý nếu cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận:
- HS: Trình bày kết quả làm việc nhóm, nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
- GV: Hướng dẫn HS cách trình bày, tương tác khi cần.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề, chuẩn kiến thức, ghi bảng.
d. Sản phẩm:
Khi ứng phó với bạo lực học đường cần tuân thủ các quy định của pháp luật vì pháp
luật là khuôn khổ chung mà tất cả mọi người phải tuân thủ, kể cả việc ứng phó với tình
huống bạo lực, để tránh gặp phải những rắc rối, vi phạm pháp luật.
3.2. Hoạt động luyện tập 2
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học.
b. Nội dung 2:
c. Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
K đã từng bị nghiện và đi cai nghiện thành công. Một lần tham gia sinh nhật, K thấy
các bạn có ý định thử hút ma tuý. Từ những hậu quả mà bản thân trải qua, K đã khuyên
ngăn các bạn là không nên thử.
Em hãy nhận xét thái độ và hành vi của K trong trường hợp trên. 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ HS làm việc cặp đôi suy nghĩ trả lời.
+ GV quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện,gợi ý nếu cần.
Giáo viên: Bùi Thị Thúy Hằng

Trường THCS Thạnh Đông
Kế hoạch bài dạy GCDC 7 - CD
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận:
- HS: Trình bày kết quả làm việc nhóm, nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
- GV: Hướng dẫn HS cách trình bày, tương tác khi cần.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề, chuẩn kiến thức, ghi bảng.
d. Sản phẩm:
Trong trường hợp trên, K đã vượt qua được bản thân để cai nghiện thành công, đồng
thời thấy hành vi tương tự như mình từng trải, K đã sẵn sàng đứng ra để khuyên ngăn để
các bạn tránh mắc phải sai lầm như K từng trải.
HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG (3 phút)
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, củng cố kiến thức.
b. Nội dung hoạt động: Vẽ tranh cổ động.
c. Phương thức tổ chức thực hiện hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:
Em hãy vẽ tranh cổ động về phòng, chống tệ nạn xã hội và chia sẻ nội dung, ý nghĩa
của bức tranh đó với thầy cô và bạn bè.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
+ HS làm việc cặp đôi suy nghĩ trả lời.
+ GV quan sát, theo dõi quá trình học sinh thực hiện,gợi ý nếu cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận:
- HS: Trình bày kết quả làm việc nhóm, nhận xét và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần).
- GV: Hướng dẫn HS cách trình bày, tương tác khi cần.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- GV nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề, chuẩn kiến thức, ghi bảng.
d. Sản phẩm:

3.4. Nhận xét, dặn dò: (3 phút)
Giáo viên: Bùi Thị Thúy Hằng

Trường THCS Thạnh Đông
Kế hoạch bài dạy GCDC 7 - CD
à Đối với bài học tiết này: Ôn tập bài “Ôn tập học kỳ II”
- Giúp học sinh củng cố và hệ thống kiến thức hóa đã học trong chương trình.
- Nắm vững kiến thức để vận dụng vào bài làm thi.
à Đối với bài học tiết sau: Chuẩn bị: Kiểm tra học kì II (ôn tập theo đề cương)
IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO HỌC SINH
V. RÚT KINH NGHIỆM

Duyệt của tổ trưởng/tổ phó

Giáo viên: Bùi Thị Thúy Hằng

Giáo viên