GIÁO ÁN LÝ 11 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC BẢN MẪU
QUÝ THẦY CÔ CẦN LIÊN HỆ ZALO 0842424500 EM BÁN CHO CẢ NĂM Ạ!
Ngày soạn:…/…/…
CHỦ ĐỀ 1.DAO ĐỘNG

TIẾT 1+2

Thời lượng 14 tiết
CHƯƠNG I: MỞ ĐẦU
BÀI 1: DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA
Thời lượng 2 tiết

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
-Dao động điều hòa là dao động trong đó đồ thị li độ-thời gian của vật là một đường hình sin.
-Phương trình của dao động điều hòa là

(ωt +ϕ) là pha dao động; ϕ là pha ban đầu.

x= A cos(ωt+ϕ) .Trong đó x là li độ; A là biên độ;

2. Kỹ năng
-Thực hiện thí nghiệm đơn giản tạo ra được dao động và mô tả được một số ví dụ đơn giản về dao động
tự do.
-Nêu được khái niệm dao động điều hòa, phương trình dao động điều hòa

-Vận dụng được các khái niệm: biên độ, pha dao động; ϕ là pha ban đầu.để mô tả dao động điều hoà.
3. Phẩm chất
-trung thực.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Đối với giáo viên:
- video về chơi đu; pít – tông chuyển động lên xuống trong xi lanh của động cơ; dao động của con lắc lò
xo, con lắc đơn.
-Hệ thống màn hình trang bị trong phòng học.
2. Đối với học sinh:
-4 nhóm HS, mỗi nhóm 1 giá thí nghiệm, 1 lò xo dài, 1 đoạn dây mảnh không dãn, 1 quả nặng có
móc treo (Hình 1.1 SGK).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: có được khái niệm ban đầu về dao động cơ.
b. Nội dung: HS xem video clip về chơi đu, pít-tông chuyển động lên xuống trong xi-lanh của động
cơ,... thảo luận để nêu được khái niệm dao động cơ.
c. Sản phẩm học tập: chuyển động qua lại quanh một vị trí gọi là dao động cơ
d. Tổ chức thực hiện:
- GV chiếu video về chơi đu, pít-tông chuyển động lên xuống trong xi-lanh của động cơ,... yêu cầu HS
nhận xét những chuyển động đó có gì đặc biệt
- HS quan sát video, hình ảnh và đưa ra câu trả lời. ( 2 em)
- GV tiếp nhận câu trả lời rồi dẫn dắt HS vào bài Bài 1: Dao động điều hòa

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Tìm hiểu những đặc điểm chung của dao động điều hòa
a. Mục tiêu:
-Thảo luận nhóm để Thực hiện thí nghiệm đơn giản tạo ra được dao động và nêu được đặc điểm chung
của DĐĐH
-Lấy được một số ví dụ đơn giản về dao động tự do.
b. Nội dung: HS làm thí nghiệm theo nhóm và trả lời câu hỏi 1,2 logo bàn tay SGK tr 6 để tìm hiểu
những đặc điểm chung của dao động điều hòa.
c. Sản phẩm học tập:
-Có một ví trí cân bằng.
- chuyển động qua lại quanh vị trí cân bằng
d. Tổ chức hoạt động:
-4 nhóm HS nhận dụng cụ thí nghiệm, thảo luận làm thí nghiệm.
- Xác định vị trí cân bằng của từng con lắc. Làm TN để tạo ra dao động và Nhận xét đặc điểm
chung về dao động của hai con lắc
- Một nhóm phát biểu kết quả.Một nhóm nhận xét.
-GV nhận xét về câu trả lời của hai nhóm .cách làm việc của hai nhóm khác. Đưa ra đặc điểm
của dao động.
-HS ghi nhận.
-GV têu cầu HS kể thêm một số dao động khác mà em biết
- 1-2 HS kể thêm. GV nhận xét .
Hoạt động 2. Tìm hiểu đồ thị và phương trình của dao động điều hòa
a. Mục tiêu:
- HS nhận biết được đồ thị dao động của con lắc lò xo có dạng hình sin.
- Vận dụng được biên độ, pha dao động; pha ban đầu.để mô tả dao động điều hoà.
- Nêu được khái niện DĐĐH và Phương trình của dao động điều hòa
b. Nội dung:
- HS quan sát video thí nghiệm dao động của con lắc lò xo; Hình vẽ 1.2 tr7, giới thiệu về đồ thị
dao động của con lắc và nêu được dạng phương trình của đồ thị.
-Nêu được Trong đó x là li độ; A là biên độ; (ωt +ϕ) là pha dao động; ϕ là pha ban đầu.
c. Sản phẩm học tập:
-Dao động điều hòa là dao động trong đó đồ thị li độ-thời gian của vật là một đường hình sin.
-Phương trình của dao động điều hòa là

x= A cos(ωt+ϕ) .Trong đó x là li độ; A là biên độ;

(ωt +ϕ) là pha dao động; ϕ là pha ban đầu.
Trong đó x là li độ; A là biên độ; (ωt +ϕ) là pha dao động; ϕ là pha ban đầu.

d. Tổ chức hoạt động:
-HS quan sát video về dao động của một con lắc lò xo và Quan sát hình ảnh về dao động của con lắc lò xo
hình 1.2 SGK, để nêu được Đường cong trên Hình 1.2 SGK là đồ thị dao động của con lắc lò xo nó có
dạng hình sin.

x= A cos (ωt+ϕ )
-Kết hợp với SGK để trình bày Trong đó x là li độ; A là biên độ; (ωt +ϕ) là pha dao động; ϕ là pha ban
-Thảo luận với nhau để đưa ra phương trình của dạng đồ thị ấy.

đầu.
- Một nhóm phát biểu kết quả.Một nhóm nhận xét.
-GV nhận xét về câu trả lời của hai nhóm .cách làm việc của hai nhóm khác. Kết luận
-HS ghi nhận.

C.Hoạt động Luyện tập
a. Mục tiêu:
-Thảo luận để tìm biên độ, pha dao động; pha ban đầu.để mô tả dao động điều hoà.
b. Nội dung:
HS thảo luận làm BT tương tự BT phần ?SGK trang 7 và bàn tay tr 8 SGK để tìm biên độ, chu kì, tần số,
tần số góc, độ lệch pha và li độ ở thời điểm bất kỳ của một dao động điều hoà.
ND1. Một vật dao động điều hòa với phương trình x = 4cos(2πt + π/2) cm . Hãy xác định
a) Biên độ, pha ban đầu và pha của dao động.
b) Pha và li độ dao động tại t=2s.
ND2. Đồ thị li độ- thời gian của một con lắc đơn dao động điều hòa được mô tả như hình sau

a) Mô tả dao động điều hòa của con lắc đơn?
b) Xác định li độ con lắc đơn ở các thời điễm t=0; t=0,1s; t=0,2s; t=0,3s; t=0,4s
c) Xác định li độ con lắc đơn ở các thời điễm t=0,05s; t=0,45s.
c. Sản phẩm

π
π
(ωt +ϕ )=(2 πt + )(rad ) ϕ= ( rad )
2
2
ND1.a) A=4cm;
;
9π
(ωt +ϕ)= (rad )
2
b)
; x=0
π
ϕ=− (rad )
2
ND2.a) Lúc t=0; x=0 (VTCB);
vật đi theo chiều dương hướng ra biên
Lúc t= 0,1s vật ở biên dương (x=A) bắt đầu chuyển động về VTCB.
…. Tương tực cho các vị trí còn lại.
b) Lúc t=0; x=0 … tương tự các vị trí kia
c) Lúc t= 0,05s; x=0,1cm…. tương tự cho các vị trí còn lại
d. Tổ chức hoạt động
-HS nhận đề bài do GV cung cấp.
-Thảo luận để thực hiện từng nội dung.
- Có thể tham khảo ý kiến GV phương pháp để thực hiện nội dung ND2
-5 HS đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả.
-GV nhận xét kết quả, nhận xét cách làm việc của một số nhóm.
-HS ghi nhận
D. Hoạt động vận dụng
a. Mục tiêu: -Mô tả và xác định được biên độ của một DĐĐH.
-Tìm hiểu quan hệ dao động điều hòa với chuyển động tròn đều
b. Nội dung:
ND1.Trả lời câu hỏi khám phá : Biết cách đo A
ND2. SGK tr8 và tìm hiểu EM CÓ BIẾT tr8 SGK

c. Sản phẩm học tập:
-Biết điểm chết trên và chết dưới của pít tông đo được A.
- Nêu được DĐĐH là hình chiếu của chuyển động tròn đều lên một trục đi qua tâm.
d. Tổ chức thực hiện:
Phương án 1. Nếu trên lớp kịp thời gian GV cho HS đo A qua pítong mô phỏng'
Phương án 2. Nếu trên lớp không kịp thời gian GV cho HS về nhà thực hiện hôm sau nộp sản phẩm .
-GV đánh giá trên lớp.