1

Buổi sáng:

TUẦN 26
Thứ 2 ngày 13 tháng 3 năm 2023
GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ:
A. CHÀO CỜ.
B. CHỦ ĐIỂM: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO. HĐ: CHÚC MỪNG

NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN GÁI
I. YCCĐ:
Qua bài học, giúp HS:
- Biết được ý nghĩa ngày Quốc tế Phụ nữ
- Giáo dục học sinh biết thể hiện sự kính trọng, biết ơn đối với cô giáo và tôn
trọng, quý mến các bạn gái trong lớp, trong trường.
II. QUY MÔ HOẠT ĐỘNG:
Tổ chức theo lớp
III. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Hoa, bưu thiếp
- Lời chúc mừng
- Các bài thơ, bài hát về ngày Quốc tế Phụ nữ
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động1: Chuẩn bị
-GV phổ biến nội dung tiết học
- Trang trí lớp học
- Gửi giấy mời hoặc nói lời mời tham dự buổi lễ tới cô giáo và các bạn gái
Hoạt động2: Chúc mừng cô giáo và bạn gái
GV yêu cầu:
- HS nam đón bạn gái
- HS nam tuyen bố lí do
- Từng HS nam lên nói lời chúc mừng
Hoạt động3: Nhận xét, đánh giá
GV hỏi:
- Em nghĩ gì về các bạn gái?
- Qua tiết học này em rút ra điều gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị tiết sau
HS lắng nghe
+ Trang trí lớp học: Khăn trải bàn,...
+ Gửi giấy mời
+ Mỗi HS nam đón một bạn gái
+ HS nam nêu lí do
+ Lần lượt từng HS nam lên đọc lời chúc mừng hoặc hát một bài có nội dung chào
mừng ngày 8/3
Từng HS lên phát biểu ý kiến của mình
Cả lớp hát tập thể một bài
Chuẩn bị bài sau

2

V.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
*********************************
ÂM NHẠC
( GV chuyên biệt)
********************************
Toán:
NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ

I.Yêu cầu cần đạt:
- Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số
- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế . H làm được bài tập 1
- Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu
khó.
- Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành luyện tập.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: phiếu học tập
HS: Vở
III. Hoạt độngdạy- học:
1* Khởi động:
- Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" nêu các đơn vị đo thời gian đã học.
- GV nhận xét
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
2. Hình thành kiến thức mới
* Tìm hiểu ví dụ 1:
- Đọc, nêu phép tính tương ứng rồi tính
* Ví dụ 2: - Thực hiện tương tự.
+ Nêu phép tính
3 giờ 15 phút
+ Thực hiện nhân
x
5
+ Nêu kết quả
15 giờ 75 phút
+ Nêu cách đổi.
hay 16 giờ 15 phút
* Rút ra nhận xét về cách thực hiện nhân số đo thời gian.
3. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Tính:
- Cá nhân làm bài vào vở:
- Đánh giá bài cho nhau, sửa bài.
- Nhận xét, đối chiếu kq.
4.Vận dụng:
- Giả sử trong một tuần, thời gian học ở trường là như nhau. Em hãy suy nghĩ tìm
cách tính thời gian học ở trường trong một tuần.
- Chia sẻ với người thân một số BT nhân số đo thời gian.
IV. Điều chỉnh:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………

3

************************************
TẬP ĐỌC:
NGHĨA THẦY TRÒ
I- Yêu cầu cần đạt :
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi , tôn kính tấm gương cụ giáo Chu .
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân ta , nhắc nhở mọi
ngươì cần giữ gìn , phát huy truyền thống tốt đẹp đó . ( trả lời được các câu hỏi
trong SGK )
- Giáo dục các em kính yêu thầy cô giáo và các nhân viên trong trường.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của
mình.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ chép đoạn cần luyện. HS: SGK, Vở
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
-HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi « bắn tên » ; đọc thuộc lòng một vài khổ thơ
hoặc cả bài « Cửa sông » trả lời câu hỏi.
- HS tham gia trò chơi.
- Nhận xét đánh giá.
.Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:
- H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì?
HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài:
2. Hình thành kiến thức mới
HĐ 1: Luyện đọc đúng:
-

1HS giỏi đọc bài

- Nghe GV giới thiệu giọng đọc của bài:
-Thảo luận nhóm cách chia đoạn, 1 H nêu cách chia đoạn. (3 đoạn)
- Nhóm trưởng điều hành cho các bạn đọc bài nối tiếp trong nhóm. (3 lượt)
Lần 1: Phát hiện từ khó luyện.
Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ.
-Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét.
- Nghe GV đọc mẫu.
HĐ 2: Tìm hiểu nội dung:
Thảo luận, trao đổi câu hỏi.
- Cá nhân đọc thầm và trả lời câu hỏi trong SGK.
- Từng nhóm 2 bạn chia sẻ câu trả lời cho nhau nghe.
- Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý lắng nghe, đánh
giá và bổ sung cho nhau, nêu nội dung bài.
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau các câu hỏi trong bài.
- GV nhận xét, giải nghĩa một số từ khó trong bài.
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:
-Thảo luận nhanh trong nhóm: giọng đọc của bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng…
- Chia sẻ cách đọc bài trước lớp.
- Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc.

4

- Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt.
- 1 H đọc tốt đọc toàn bài.
3. vận dụng
Chia sẻ với người thân nội dung nội dung bài đọc.
- Tìm đọc các câu chuyện nói về truyền thống tôn sư trọng đạo và kể cho mọi
người cùng nghe.
IV. Điều chỉnh:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
**********************************
Buổi chiều
Khoa học:
CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa. Chỉ và nói tên các bộ phận
của hoa như nhị và nhụy trên tranh vẽ hoặc hoa thật.
- Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận dụng kiến
thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người.
- Phẩm chất: Yêu thích khám phá thiên nhiên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Hình vẽ trang 104, 105 SGK
- HS : SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động mở đầu
- Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" kể một số hiện tượng biến đổi hóa học?
- GV nhận xét.
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Quan sát
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 trang 104 SGK, trả lời câu hỏi trong nhóm
+ Nêu tên cây?
+ Cơ quan sinh sản của cây đó là gì?
+ Cây phượng và cây dong riềng có đặc điểm gì chung?
+ Cơ quan sinh sản của cây có hoa là gì?
+ Trên cùng một loại cây, hoa được gọi tên bằng những loại nào?
- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK
- GV dán tranh hoa sen và hoa râm bụt lên bảng
- Gọi HS lên bảng chỉ cho cả lớp thấy nhị và nhụy của từng loại hoa
- GV nhận xét kết luận lời giải đúng
Hoạt động 2: Thực hành với vật thật
- GV cho HS làm việc theo nhóm bàn
- GV yêu cầu các nhóm cùng quan sát từng bông hoa mà các thành viên mang đến
lớp, chỉ xem đâu là nhị, đâu là nhụy và phân loại các bông hoa của nhóm thành 2
loại: hoa có cả nhị và nhụy, hoa chỉ có nhị hoặc nhụy

5

- GV đi giúp đỡ từng nhóm
- Trình bày kết quả
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
Hoạt động 3: Tìm hiểu về hoa lưỡng tính
- GV yêu cầu HS quan sát hình 6 trang 105 để biết được các bộ phận chính của hoa
lưỡng tính
- GV vẽ sơ đồ nhị và nhụy hoa lưỡng tính lên bảng
- GV gọi HS nhận xét phần trình bày của bạn
3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- Vì sao chúng ta không nên tự tiện hái hoa ở những cây được trồng và bảo vệ?
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
***********************************
TIN HỌC
( GV chuyên biệt)
**********************************
TIẾNG ANH
( GV chuyên biệt)
******************************************************************
Thứ 3 ngày 14 tháng 3 năm 2023
Buổi sáng
TOÁN:
CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ
I- Yêu cầu cần đạt
- Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số
- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế; H làm được bài tập 1
- Giáo dục HS ý thức tính toán cẩn thận, trình bày bài khoa học.
- Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành luyện tập, rèn
luyện NL tính toán.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ
HS: Vở
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- Cho HS chơi trò chơi "Điền đúng, điền nhanh"
2giờ 34 phút x 5
5 giờ 45 phút x 6
2,5 phút x 3
4 giờ 23 phút x 4
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2 Hình thành kiến thức mới
HĐ1. Tìm hiểu ví dụ 1,2 sgk:

6

- Đọc, nêu phép tính tương ứng rồi tính
* Ví dụ 2:
- Thực hiện tương tự, trao đổi cần đổi 3 giờ ra phút, cộng với 40 phút rồi chia tiếp.
* Rút ra nhận xét về cách thực hiện nhân số đo thời gian.
2, Luyện tập, thực hành
Bài 1: Tính:
- Cá nhân làm bài vào vở:
- Nhận xét, đối chiếu kq.
3. Vận dụng
- Chia sẻ với mọi người về cách chia số đo thời gian.
IV. Điều chỉnh:
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
**********************************
TIẾNG ANH
( GV chuyên biệt)
************************************
CHÍNH TẢ(Nghe - ghi):
LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG
I- Yêu cầu cần đạt :
- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc
quá 5 lỗi. Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm được quy tắc viết
hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ.
- Rèn luyện kĩ năng viết.
- Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
- Rèn luyện kĩ năng tự học, hợp tác nhóm.
*ĐC theo CV 405:Giảm chính tả đoạn bài nghe-viết thành chính tả nghe-ghi(từ
đầu đến công nhân ); Viết hoa thể hiện sự tôn kính.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ
HS: Vở ô ly, VBTTV
II. Hoạt động dạy học:
1* Khởi động:
- Ban văn nghệ tổ chức cho cả lớp hát 1 bài.
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
2. Hình thành kiến thức mới
*HĐ1: Tìm hiểu về bài viết- luyện viết từ khó:
- Cá nhân tự đọc bài viết, 1 em đọc to trước lớp.
- Chia sẻ trong nhóm về nội dung chính của bài viết và cách trình bày bài viết.
- Chia sẻ với GV về cách trình bày.
- Tìm từ khó viết và trao đổi cùng bạn bên cạnh.
- Luyện viết vào nháp, chia sẻ cùng GV.
*Việc 2: Viết chính tả
- GV đọc bài viết, lưu ý cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết và ý thức luyện chữ
viết.

7

- Gọi 1HS đọc lại đoạn viết, lớp nhẩm thầm.
- GV đọc cho HS viết bài vào vở. GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh viết chưa
đẹp.
- GV đọc chậm - HS dò bài.
3. Luyện tập, thực hành
Làm bài tập
Bài 2: Tìm các tên riêng trong câu chuyện “Tác giả bài Quốc tế ca” và cho biết
những tên riêng đó được viết như thế nào?
- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận, tìm các tên riêng, nêu quy tắc viết hoa.
- HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, chốt:
+ Tên người, tên các thời đại: Ơ - gien Pô - chi - ê, Pi - e Đơ - gây - tê, Pa - ri.
+ Quy tắc viết hoa tên riêng.
3.Vận dụng
Chia sẻ cùng người thân cách viết hoa tên riêng nước ngoài.
IV. Điều chỉnh:
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
***********************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG
I. Yêu cầu cần đạt:
- Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc.
- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho
người sau, đời sau) và từ Thống (nối tiếp nhau không dứt); làm được BT 2,3;
- GD HS biết cách sử dụng từ ngữ hợp lí, đúng chủ đề.
- HS hợp tác nhóm tốt, diễn đạt mạch lạc, trau dồi ngôn ngữ.
ĐC: Không làm BT 1
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ
- Học sinh: Sách giáo khoa , VBT
III. Các hoạt động dạy học
1. Khởi động:- Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" lấy VD về cách liên kết câu
trong bài bằng cách thay thế từ ngữ
- Gọi HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ
- GV nhận xét
2. Luyện tập, thực hành
Bài 2: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp, 1 nhóm làm vào bảng và nêu kết quả
- GV chốt lại lời giải đúng và cho HS nêu nghĩa của từng từ
Bài 3: HĐ cá nhân
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài

8

- Yêu cầu HS tự làm bài. Gợi ý HS dùng bút chì gạch một gạch ngang các từ ngữ
chỉ người, hai gạch dưới từ chỉ sự vật.
- Gọi HS làm bảng dán lên bảng, đọc các từ mình tìm được, HS khác nhận xét và
bổ sung .
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
3. Vận dụng:
- Vận dụng kiến thức viết một đoạn văn ngắn có sử dụng cặp từ hô ứng.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
***************************************
KỂ CHUYỆN:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I- Yêu cầu cần đạt :
- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về thống hiếu học hoặc truyền thống
đoàn kết của dân tộc Việt Nam; hiểu nội dung chính của câu chuyện.
- Rèn luyện kỹ năng nghe và kể chuyện
- Giáo dục HS có ý thức hiếu học, đoàn kết với bạn bè ...
- HS biết kể chuyện và biểu diễn tự tin, ngôn ngữ diễn đạt lưu loát, thể hiện được
giọng nói của nhân vật.
II. Đồ dùng dạy học: + GV:Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
+ HS: 1 số sách, truyện, bài báo nói về truyền thống hiếu học hoặc
truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam.
III.Hoạt động dạy học:
1. Khởi động
- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hoặc hát.
- Nghe GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
2. Hình thành kiến thức mới
*. Xác định y/c:
- 1 HS đọc đề bài, em gạch chân dưới những từ ngữ cần lưu ý.
- NT cho các bạn tiếp nối nhau đọc các gợi ý trong SGK.
- Một số HS tiếp nối nhau nói tên câu chuyện cần kể.
3. Hoạt động thực hành:
* Kể trong nhóm
- NT cho các bạn lần lượt giới thiệu câu chuyện mình kể.
- Cá nhân lần lượt kể trong nhóm.
- Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá.
- Chọn bạn kể hay nhất thi kể trước lớp.
* Kể trước lớp:
-Các nhóm thi kể chuyện.
- Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện.
- Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau khi kể.
4. Vận dụng:
- Chia sẻ với người thân câu chuyện.

9

IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
******************************
Lịch sử:
CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội và
các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta. Quân và dân ta đã
lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên không”. Kể lại được trận chiến
đấu đêm ngày 26- 12 –1972 trên bầu trời Hà Nội.
- Năng lực tư chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn
đề và sán g tạo. Năng lực hiểu biết cơ bản về Lịch sử, năng lực tìm tòi và khám
phá Lịch sử, năng lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn.
- HS có thái độ học tập nghiêm túc, tích cực trong các hoạt động. Giáo dục tình
yêu thương quê hương đất nước
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK, ảnh tư liệu, hình minh hoạ SGK
- HS: SGK, vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động mở đầu
- Cho HS thi thuật lại cuộc tấn công vào sứ quán Mĩ của quân giải phóng miền
Nam trong dịp Tết Mậu Thân 1968?
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Âm mưu của đế quốc Mĩ trong việc dùng B52 bắn phá Hà Nội
- Yêu cầu HS đọc SGK phần 1 trong nhóm và trả lời câu hỏi :
+ Nêu tình của ta trên mặt trận chống Mĩ và chính quyền sài Gòn sau cuộc Tổng
tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân 1968?
+ Đế quốc Mĩ âm mưu gì trong việc dùng máy bay B52?
+ Em có suy nghĩ gì về việc máy bay Mĩ ném bom huỷ diệt trường học, bệnh viện
- GVnhận xét, cho HS quan sát hình trong SGK và nói về việc máy bay B.52 của
Mĩ tàn phá Hà Nội.
Hoạt động2: Hà Nội 12 ngày đêm quyết chiến
- HS đọc SGK thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Hãy kể lại trận chiến đấu đêm ngày 26- 12 –1972 trên bầu trời Hà Nội.
- Đại diện nhóm báo cáo
- GV nhận xét, thuật lại tóm tắt trận đánh
- Kết quả của cuộc chiến đấu 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại của quân
và dân Hà Nội?
- GVnhận xét, cho HS quan sát hình trong SGK và nói về việc máy bay B.52 của
Mĩ tàn phá Hà Nội.
Hoạt động 3: Ý nghĩa của chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ phá hoại

10

+ Ý nghĩa của chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”?
- GV tổng kết lại các ý chính về kết quả ý nghĩa của chiến thắng “Điện Biên Phủ
trên không”
3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- Tại sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay Mĩ của nhân dân miền Bắc
là chiến
IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( nếu có)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
****************************************
ĐỊA LÝ:
CHÂU PHI ( TIẾP THEO). LỒNG GHÉP: VĂN MINH AI CẬP + VĂN
MINH HY LẠP
I.Yêu cầu cần đạt
-Nêu được một số đặc điểm về dân cư và hoạt động sản xuất của người dân châu
Phi:
+ Châu lục có dân cư chủ yếu là người da đen.
+ Trồng cây công nghiệp nhiệt đới, khai thác khoáng sản.
* ĐC theo CV 405: - Chỉ được vị trí Ai Cập và Hy Lạp trên bản đồ, lược đồ Việt
Nam.
- Nêu được một số câu chuyện về văn minh Ai Cập và Hy Lạp.
- Tích cực trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập, cùng nhau giải quyết nhiệm vụ
học tập.
- GDHS ý thức tìm tòi nền văn minh các nước.
II. Hoạt động học
1. Khởi động
- HĐTQ gọi 2 - 3 bạn nhắc lại kiến thức đã học => GV giới thiệu bài:
2. Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1. Tìm hiểu dân cư châu PhI
Việc 1: Quan sát hình 3 trang 118
Dựa vào bảng số liệu bài 17, cho biết châu Phi có dân số đứng thứ mấy trong các
châu lục trên thế giới
Việc 2: Nhận xét màu da, sự phân bố của người dân châu Phi
Việc 3: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả, các bạn còn lại lắng
nghe và bổ sung, thống nhất kết quả
Việc 4: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo
Hoạt động 2. Hoạt động kinh tế của châu Phi
Việc 1: Đọc thông tin SGK
Việc 2: Trả lời câu hỏi
+ Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so với các châu lục đã học?
+ Đời sống người dân châu Phi còn có những khó khăn gì? Vì sao?
+ Kể tên và chỉ trên bản đồ các nước có nền kinh tế phát triển hơn cả ở
châu Phi.

11

Việc 3: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn báo cáo kết quả, các bạn còn lại lắng
nghe và bổ sung, thống nhất kết quả
Việc 4: Thư kí tổng hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo với cô giáo
HĐ3: Giới thiệu về văn minh Ai Cập:
Việc 1: Cho HS quan sát lược đồ và thảo luận nhóm đôi TLCH:
? Chỉ trên bản đồ vị trí của Ai Cập.
? Em nêu một số câu chuyện về văn minh Ai Cập.
Việc 2: HĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp.
Việc 3: GV nhận xét, chốt: một số câu chuyện về văn minh Ai Cập: Kim tự tháp,
Pharaon...
- GV nhận xét, đánh giá.
HĐ4: Văn minh Hy Lạp:
Việc 1: Cho HS quan sát lược đồ và thảo luận nhóm lớn TLCH:
? Chỉ trên bản đồ vị trí của Hy Lạp.
? Em nêu một số câu chuyện về văn minh Hy Lạp.
Việc 2: HĐTQ cho các nhóm chia sẻ trước lớp.
Việc 3: GV nhận xét, chốt: một số câu chuyện về văn minh Ai Cập: Thế vận hội
Olympic ở Hy Lạp,
- GV nhận xét, đánh giá.
3. Vận dụng
- Ôn bài và chia sẻ kiến thức vừa học với người thân. Tìm hiểu và giới thiệu một số
nước ở châu Phi.
IV. Điều chỉnh ( nếu có):
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
***********************************************************
Thứ 4 ngày 15 tháng 3 năm 2023
Buổi sáng
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I.Yêu cầu cần đạt
- Nhân , chia số đo thời gian
- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế; HS
làm BT1(c, d), 2(a, b), 3, 4
- Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu
khó.
- Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành luyện tập.
II. Đồ dùng dạy học: GV: .Bảng phụ HS: Vở
III. Hoạt động dạy học:
1*Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp về cách thực hiện
phép nhân, chia số đo thời gian.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
2. Luyện tập, thực hành

12

Bài 1c,d: Tính:
- Gọi HS đọc nội dung bài tập
-YC cá nhân làm bàng con
- Gọi 4 HS lên bảng (HSTB chỉ làm câu c;d; HSNK làm thêm câu a;b) …
- HĐTQ điều hành chia sẻ kết quả trước lớp.
* Củng cố: Cách nhân,chia số đo thời gian cho 1 số tự nhiên.
Bài 2a,b: Tính:
- Cá nhân làm bài.
Trao
đổi,
chia
sẻ
kq.
- Một số H nêu ý kiến, lớp thống nhất kq.
a) (3giờ 40 phút + 2giờ 25 phút ) x 3
= 5 giờ 65 phút x 3
=
15 giờ 195 phút
=
18 giờ 15 phút
b) 3giờ 40 phút + 2giờ 25 phút x 3
= 3giờ 40 phút + 6 giờ 75 phút = 9 giờ 115 phút = 10 giờ 55 phút
Củng cố: Cách nhân, chia số đo thời gian cho 1 số tự nhiên qua thực hiện tính.
Bài 3: Giải toán:
- Thảo luận, nêu các bước giải
- Cá nhân làm bào
- Trình bày kq trước lớp, lớp thống nhất kq.
Củng cố: Các bước giải và QT nhân, chia số đo thời gian cho 1 số.
Bài 4: So sánh (> < =)
-YC HĐ cá nhân.
- Gọi 3HS lên bảng làm.
* C cố: QT cộng, trừ, nhân, chia số đo TG với 1 số và cách SS 2 số có đơn vị
đo T gian.
3. Vận dụng:
- Chia sẻ cùng người thân cách nhân, chia số đo thời gian.
IV. Điều chỉnh ( Nếu có):
……………………………………………………………………………………
***************************************
TIẾNG ANH
( Gv chuyên biệt)
**************************************
TẬP ĐỌC:
HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hiểu nội dung và ý nghĩa: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của
dân tộc (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả.
- Giáo dục truyền thống yêu nước, giữ gìn bản sắc dân tộc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ

13

- Học sinh: Sách giáo khoa ,vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động:
- Cho HSthi đọc nối tiếp bài “Nghĩa thầy trò”
- GV nhận xét
2. Hình thành kiến thức mới
a.Luyện đọc:
- Cho HS đọc toàn bài, chia đoạn
- Luyện đọc theo cặp.
- HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu.
b. Tìm hiểu bài
- Cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi sau đó chia sẻ trước lớp:
1. Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?
2. Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm?
3. Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của mỗi hội thổi cơm thi đều phối hợp
nhịp nhàng, ăn ý với nhau?
4. Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là “niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối
với dân làng”?
- Giáo viên tóm tắt nội dung chính.
c. Luyện đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc toàn bài
- Giáo viên chọn 1 đoạn tiêu biểu rồi hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm.
- Thi đọc
- GV và HS bình chọn người đọc hay nhất.
3. Vận dụng:
- Về nhà tìm hiểu về các lễ hội đặc sắc ở nước ta và chia sẻ kết quả với mọi người.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( Nếu có)
……………………………………………………………………………………
***************************************
Buổi chiều:
SINH HOẠT CHUYÊN MÔN
*****************************************************************
Thứ 5 ngày 16 tháng 3 năm 2023
Buổi sáng
THỂ DỤC
( GV chuyên biệt)
**************************************
TIẾNG ANH
( Gv chuyên biệt)
**************************************
TIN HỌC
( GV chuyên biệt)
**************************************

14

MĨ THUẬT
( GV chuyên biệt)
**************************************

Buổi chiều
TOÁN:
LUYỆN TẬP CHUNG
I-Yêu cầu cần đạt:
- Biết cộng trừ , nhân , chia số đo thời gian
- Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế; H làm được bài 1,2a ,3, 4
( dòng 1,2 ) .
- Giúp HS có ý thức tính toán cẩn thận.
- Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành luyện tập.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ
HS: SGK, Vở
III. Hoạt động dạy học:
1* Khởi động.
- HĐTQ tổ chức cho cả lớp chơi t/chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp về cộng, trừ, nhân số
đo thời gian.
- Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu của tiết học.
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Tính:
-YC cá nhân làm bài.
- Gọi 4 HS lên bảng làm.
- HĐTQ điều hành các bạn chia sẻ trước lớp.
* Củng cố: QT cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian cho một số. ..
Bài 2a: Tính:
- Cá nhân làm bài.
- Một số H nêu ý kiến, lớp thống nhất kq.
* C cố: Cách thực hiện tính; QT nhân, chia số đo thời gian cho một số.
Bài 3: Trắc nghiệm:
- Thảo luận, nêu cách làm
- Trình bày kq trước lớp, lớp thống nhất kq.
Bài 4 ( dòng 1,2):
-YC thảo luận nhóm đôi, cá nhân làm vở.
- Gọi 1HSNK lên bảng.
Thời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng: 2 giờ 5ph.
Thời gian đi từ HN đến Quán Triều: 3 giờ 5ph.
Thời gian đi từ HNđến Đồng Đăng:5 giờ 45ph
Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai: 8 giờ.
* Củng cố: Cách tính trừ số đo T gian đi mất.
3. Vận dụng
- Chia sẻ cùng người thân cách nhân, chia số đo thời gian.
- Vận dụng phép cộng, trừ , nhân, chia SĐTG vào tính toán trong cuộc sống.
IV. Điều chỉnh ( nếu có):

15

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
**************************************
TẬP LÀM VĂN:
TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI
I- Yêu cầu cần đạt :
- Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý của giáo viên, viết tiếp được các
lời đối thoại trong màn kịch đúng nội dung văn bản.
- Rèn kĩ năng diễn đạt đoạn đối thoại trôi chảy có nhiều sáng tạo.
- GD HS học tập tính thẳng thắn, nghiêm minh của Thái sư Trần Thủ Độ.
- Rèn luyện kĩ năng diễn đạt ngôn ngữ, phát huy tính sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: + Tranh minh ho¹ chuyÖn kÓ “Th¸i s TrÇn Thñ §é”.
+ Mét sè trang phuc ®¬n gi¶n ®Ó häc sinh tËp ®ãng kÞch.
HS: SGK, VBT
III.Hoạt động dạy học
1* Khởi động
- CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học
2. Hình thành kiến thức mới
Bài tập 1: Đọc đoạn trích của truyện Thái sư Trần Thủ Độ:
- Cá nhân đọc bài.
Bài tập 2: Viết tiếp một số lời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch theo các gợi ý:
- Cùng các bạn trong nhóm thảo luận, viết tiếp một số lời đối thoại để hoàn chỉnh
màn kịch.
- Đại diện một số nhóm nêu kq. Cô giáo nhận xét, chốt kq.
Bài tập 3: Phân vai đọc lại màn kịch ( hoặc diễn kịch).
- GV giao nhiệm vụ: Các em có thể chọn đọc phân vai hoặc diễn kịch.

- Đọc phân vai (6 em sắm vai: người dẫn chuyện, một vài người lính và gia nô,
Trần Thủ Độ, người quân hiệu và Linh Từ Quốc Mẫu)
- Nhóm trưởng điều hành các bạn sắm vai người dẫn chuyện, một vài người lính và
gia nô, Trần Thủ Độ, người quân hiệu và Linh Từ Quốc Mẫu đọc lại hoặc diễn
kịch màn kịch đã viết.
- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Tổ chức cho HS bình chọn nhóm đọc tốt nhất hoặc diễn hay nhất.
- Nhận xét, đánh giá và tuyên dương HS.
3. Vận dụng
Cùng với người thân phân vai đọc màn kịch
IV. Điều chỉnh sau bài dạy ( Nếu có)
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
****************************************
Khoa học:
SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

16

- Biết được hoa thụ phấn nhờ côn trùng, gió. Kể được tên một số hoa thụ phấn nhờ
côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió.Yêu thiên nhiên, thích khám phá thiên nhiên, bảo
vệ môi trường.
- Nhận thức thế giới tự nhiên, tìm tòi, khám phá thế giới tự nhiên,vận dụng kiến
thức vào thực tiễn và ứng xử phù hợp với tự nhiên, con người.
- Học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, yêu thích môn học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Thông tin và hình số 1 SGK trang 106.
- HS: Tranh ảnh, sưu tầm về hoa thật
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động mở đầu
- Cho HS hát
- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên", trả lời câu hỏi:
+ Nêu các bộ phận của hoa.
+ Nêu ý nghĩa của hoa trong quá trình sinh sản .
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của thực vật có hoa( sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự
hình thành hạt và quả).
*Tiến trình đề xuất
1. Tình huống xuất phát và nêu vấn đề:
* Sau khi kiểm tra bài cũ GV nêu vấn đề Các em đã biết hoa là cơ quan sinh sản
của thực vật có hoa, vậy em biết gì về sự sinh sản của thực vật có hoa
2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS
- GV yêu cầu HS mô tả bằng lời những hiểu biết ban đầu của mình về sự sinh sản
của thực vật có hoa vào vở ghi chép khoa học, sau đó thảo luận nhóm 4 để thống
nhất ý kiến ghi vào bảng nhóm.
- GV yêu cầu HS trình bày quan điểm của các em về vấn đề trên.
3. Đề xuất câu hỏi( dự đoán/ giả thiết) và phương án tìm tòi.
- Từ việc suy đoán của của HS do nhóm đề xuất, GV tập hợp thành các nhóm biểu
tượng ban đầu rồi hướng dẫn HS so sánh sự giống và khác nhau của các ý kiến ban
đầu.
- Tổ chức cho HS đề xuất các câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức tìm hiểu về
về sự sinh sản của thực vật có hoa
3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
- Nêu đặc điểm của các loài hoa thụ phấn nhờ côn trùng ?
- Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết và ươm một số hạt như lạc, đỗ đen
vào bông ẩm, giấy vệ sinh hoặc chén nhỏ có đất cho mọc thành cây con.
IV. ĐIỀU CHỈNH ( Nếu có)
………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
*************************************************************
Thứ 6 ngày 17 tháng 3 năm 2023

17

Buổi sáng

TOÁN:
VẬN TỐC

I- Yêu cầu cần đạt:
- Có khái niệm ban đầu về vận tốc , đơn vị đo vận tốc
- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều . H làm được bài tập 1,2
- Giáo dục HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học, GD tính cẩn thận, chịu
khó.
- Tích cực hợp tác trong nhóm, cẩn thận và sáng tạo trong thực hành luyện tập.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Bảng phụ
HS: SGK, Vở
III. Hoạt động dạy học:
1* Khởi động
- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" nêu kết quả tính thể tích của hình lập phương có
độ dài cạnh lần lượt là : 2cm;3cm; 4cm; 5cm; 6cm..
- GV nhận xét
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
2. Hình thành kiến thức mới
*Giới thiệu khái niệm vận tốc:
- Cùng trao đổi với cô giáo để nêu bài toán, tìm cách giải, hiểu:
Vận tốc là quãng đường đi được trong 1 đơn vị thời gian
- HS ước lượng v/tốc của người đi bộ, xe đạp, xe máy, ô tô, sau đó sửa lại cho đúng với
thực tế.
- Thông thường vận tốc của :Người đi bộ khoảng : 5 km / giờ.Xe đạp khoảng : 15 km/
giờ
Xe máy khoảng : 35 km/ giờ Ô tô khoảng 50 km/giờ
? Muốn tính vận tốc ta làm như thế nào?
( Lấy quãng đường chia cho thời gian)
Các nhóm tự hình thành công thức .
- Giáo viên kết luận: v = s : t
3. Luyện tập, thực hành
Bài 1: Giải toán:
Em tự đọc và làm BT.
- HĐTQ điều hành chia sẻ kết quả trước lớp.
* Củng cố: QT, Công thức tính vận tốc của 1 chuyển động đều
Bài 2: Giải toán:
- YC HS đọc đề bài tập 2.
-YC nhóm đôi thảo luận và cá nhân tự làm bài.
- Gọi HS đọc nội dung bài tập
- GVHDHS tương tự như bài 1.
- HĐTQ điều hành chia sẻ kết quả trước lớp.
3. Vận dụng:
- Em đề xuất với người thân để được cùng tính vận tốc.

18

- Vận dụng tính vận tốc đi bộ, đi xe đạp của em trên quảng đường từ nhà đến
trường.
IV. Điều chỉnh ( Nếu có):
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
*********************************
TẬP LÀM VĂN:
TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài.
- Nhận thức được ưu, khuyết điểm của bạn và của mình khi được cô giáo chỉ rõ; biết tham gia sửa lỗi
chung; biết tự sửa lỗi và viết lại được một đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn.
- Học sinh có ý thức tham gia sửa lỗi chung, tự sửa lỗi.

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, diễn đạt ngôn ngữ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa
- Học sinh: Sách giáo khoa
...