Thứ hai 28 ngày tháng 2 năm 2022
TUẦN 22
Tập đọc (Tiết 1+2)
BÀI 7: HẠT THÓC
I. MỤC TIÊU:
*Kiến thức, kĩ năng:
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Đọc rõ ràng , ngắt nghỉ đúng nhịp thơ.
- Hiểu nội dung bài: Hiểu và tìm được những câu thơ nói về cuộc đời vất vả, gian truân của hạt thóc và sự quý giá của hạt thóc đối với con người. Hiểu và tìm được từ ngữ thể hiện đây là bài thơ tự sự hạt thóc kể về cuộc đời mình.
*Phát triển năng lực và phẩm chất:
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong bài thơ tự sự . .
- Yêu quý và trân trọng hạt thóc cũng như công sức lao động cảu mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tranh ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Kiểm tra:gọi 1 vài học sinh đọc lại bài Mùa vàng và trả lời câu hỏi.
2. Dạy bài mới:
2.1. Khởi động:
- Cho HS đọc và trao đổi nhóm đôi để giải câu đố.
- GV hỏi:Hạt gìnhonhonhỏ
Trong trắng ngoài vàng
Xay, giã, giần, sàng
Nấu thànhcơmdẻo?(Làhạtgì?)
+ Gọi 1- 2 nhóm lên chia sẻ đáp án, giải thích câu đố.
+ Gọi nhóm khác nhận xét.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2.2. Khám phá:
* Hoạt động 1: Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: giọng thể hiện sự tự tin của hạt thóc khi kể về cuộc đời mình.
- HDHS chia đoạn: (4 khổ)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến bão giông
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến thiên tai
+ Đoạn 3: Tiếp cho đến ngàn xưa
+ Đoạn 4 : còn lại
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: bão giông, ánh nắng, giọt sương mai, bão lũ ,…
- Luyện đọc câu dài:
Tôi chỉ là hạt thóc/
Không biết hát/ biết cười/
Nhưng tôi luôn có ích/
Vì nuôi sống con người//.

- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 4
* Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr 32. GV HDHS trả lời từng câu hỏi
-Hạtthócđượcsinhraởđâu?
-Những câu thơ nào cho thấy hạt thóc trảiquanhiềukhókhăn?
-Hạt thóc quý giá đối với con người như thếnào?
- Emthíchnhất câu thơnào?Vìsao?



-Sau đó yêu cầu học sinh đọc và hoàn thiện vào VBTTV/tr..17
Câu 1 :Theo bài đọc, hạt thóc quý giá như thế nào với con người?
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
- HS đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Nhận xét, khen ngợi.
* Hoạt động 4: Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32.
- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm 4 sau đó đại diện nhóm trả lời.

Câu 1 : Từ nào trong bài thơ cho thấy hạt thóc tự kểchuyênvề mình?


- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBT 2 TV/tr.17
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32.
- HDHS đóng vai hạt thóc để luyện nói lời kể về bản thân mình theo 3 gợi ý trong nhóm đôi..
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi các nhóm lên thực hiện.
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.



YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBT 3 TV/tr.17
Đóng vai hạt thóc, viết lời giới thiệu về mình
- Tôi là…………………………………….
- Tôi sinh ra từ…………………………….
- Tôi có ích vì……………………………..
-YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBT 4 TV/tr.17
Viết 1 câu nêu suy nghĩ của em về hạt thóc.
-GV cho HS nêu yêu cầu
-GV cho HS làm vào VBT.
- Yêu cầu 4 -5 HS đọc câu của mình trước lớp.
-GV nhận xét, chữa từng câu cho HS.
3. Củng cố, dặn dò: