Violet
Giaoan

Tin tức thư viện

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

12099162 Kính chào các thầy, cô. Khi cài đặt phần mềm , trên PowerPoint và Word sẽ mặc định xuất hiện menu Bộ công cụ Violet để thầy, cô có thể sử dụng các tính năng đặc biệt của phần mềm ngay trên PowerPoint và Word. Tuy nhiên sau khi cài đặt phần mềm , với nhiều máy tính sẽ...
Xem tiếp

Quảng cáo

Coccoc-300x250

Hỗ trợ kĩ thuật

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Giáo án

GIÁO ÁN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1 TUẦN 11 , 12 , 13

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: Phan Thị Liễu giáo viên Trường tiểu học Nguyễn Đức Cảnh - xã Ea Hiu - Huyện Krông Pắc - Đắc Lắc
Người gửi: Ph an Thị Liễu
Ngày gửi: 12h:01' 05-12-2022
Dung lượng: 57.1 KB
Số lượt tải: 0
Số lượt thích: 0 người
TUẦN 11 : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1
Người soạn ; Phan Thị Liễu
Ngày soạn : Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2022
Buổi chiều thứ tư :
Ngày dạy :Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2022
Lớp 1G (tiết 1 – 2 ) ( 2 TIẾT ) LỚP 1g , tiết 3- 4 ( 2 tiết )
Tổng cộng : 2 lớp 4 tiết
Người dạy : Phan Thị Liễu
Bài 11: con người nơi em sống (tiết 2)
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS sẽ:
– Nói được lợi ích của một số công việc cụ thể.
– Nhận biết được công việc nào đem lại lợi ích cho cộng đồng cùng
đáng quý, đáng trân trọng.
– Trân trọng, biết ơn người lao động và có ý thức tự giác tham gia một
số công việc phù hợp ở cộng đồng
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU ĐƯỢC SỬ DỤNG:
– GV: + Tranh ảnh một số người làm những công việc khác nhau

+ Một số tấm bìa có ghi công việc, nghe nghiệp cụ thể.
– HS: + Sưu tầm tranh ảnh một số việc mình đã tham gia với cộng đồng
(nếu có).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC.        Tiết 1 : tự nhiên và xã hội
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG

- HS mở sách giáo khoa

* Mục tiêu:

- Hs xem sách giáo khoa

Tạo tâm thế phấn khởi, thích thú trước
khi bước vào tiết học.
* Cách tiến hành:
– GV mời HS cùng hát và vỗ tay  theo
bài hát “Lớn lên em sẽ làm gì”.
– Trong bài hát nhắc đến những nghề
nghiệp gì?
– Với em thì em thích nghề nào nhất?
Vì sao?
* GVKL: Có rất nhiều công việc trong
xã hội. mỗi công việc đều mang lại lợi
ích riêng. Bài học hôm nay . Chúng ta
cùng tìm hiểu về lợi ích của công việc
qua bài: Con người nơi em sống (T2).
HS hát và vận động

- Hs nhắc lại tên bài

– Trong bài hát nhắc đến nghề công
nhân, nông dân, bác sĩ, …
– HS trả lời theo suy nghĩ.
- Gv vào bài : mỗi người đều có công
việc của mình . Hãy nói về công việc
của một người mà em biết

- Hs trả lời : Bà em làm vườn :
ba thường chăm sóc vườn sầu
riêng
- Bà em thường ở nhà chăm sóc
cháu tuy già rồi bà nghỉ hưu rồi
nhưng bà vẫn thường hay đi
chợ mua thức ăn về nấu cơm
cho con cháu ăn , hay kể
chuyện cho em nghe
Hướng dẫn:

HOẠT ĐỘNG 2. KHÁM PHÁ
HÌNH THÀNH KI 1. Quang cảnh
nơi em sống
Hãy nói về quang cảnh và hoạt
động của con người nơi bạn An
sống.

Quan sát hình vẽ, ta thấy nơi
bạn An sống là một vùng
nông thôn mới đang phát
triển:


KIẾN THỨC MỚI.
Gv gọi cá nhân trả lời
Các tổ trình bày . Hs 1 bạn nhận xét


Có trường học, trạm y
tế, chợ, bưu điện, ủy
ban nhân dân, hiệu
sách, các các ngôi nhà
mái ngói đỏ xen lẫn
đồng ruộng, có nhiều
cây cối xanh tốt và
đồng lúa,...
Các hoạt động như học
tập, khám chữa bệnh,
mua bán, các bác nông
dân làm đồng,.... diễn
ra rất thuận lợi

Hướng dẫn:
Bài tập 2 : Hãy nói về quang cảnh Quan sát hình vẽ, ta thấy nơi
và hoạt động của con người nơi bạn Hà sống là thành phố:

bạn Hà sống.



Gv gọi cá nhân trả lời
Các tổ trình bày . Hs 1 bạn nhận xét
Gv nđánh giá kết kuaanj giảng ý đúng
ý hay



Bài tập 3 : ? Hãy giới thiệu và nói
lên tình cảm của em về nơi em
sống. Gv gọi cá nhân trả lời
Các tổ trình bày . Hs 1 bạn nhận xét
Gv nđánh giá kết kuaanj giảng ý đúng
ý hay

Có trường học, bệnh
viện, siêu thị, công an
phường, hiệu sách, cửa
hàng thời trang, mỹ
phẩm, quán cà phê,
khu vui chơi, các tòa
nhà cao tầng mọc san
sát nhau, giao thông
tấp nập, nhiều phương
tiện giao thôn như xe
buýt, xe khách, oto , xe
máy,...
Các hoạt động như học
tập, khám chữa bệnh,
mua bán, vui chơi, giao
thông,.... diễn ra rất
thuận lợi, tấp nập.

Hướng dẫn: Hs trả lời


Nơi em sống là một
thành phố. Có trường
học, bệnh viện, siêu thị,
công an phường, hiệu
sách, cửa hàng thời
trang, mỹ phẩm, quán
cà phê, khu vui chơi,
các tòa nhà cao tầng
mọc san sát nhau, giao
thông tấp nập. Em rất
yêu quý nơi em sống.

Kết luận: Những nơi sống khác
nhau có quang cảnh khác nhau. Ở
đó diễn ra các hoạt động sinh sống
của con người.
Hướng dẫn: Hs quan sát
tranh trả lời

Quan sát hình vẽ, ta thấy
công việc của mỗi người:



Bài tập 4 : 2. Con người nơi em
sống
A . Hãy nói tên công việc của
mỗi người trong các hình dưới
đây.
B . Theo em, công việc của họ
đóng góp gì cho cộng đồng?
Gv gọi cá nhân trả lời
Các tổ trình bày . Hs 1 bạn nhận xét
Gv nđánh giá kết kuaanj giảng ý đúng
ý hay

Gv nói : Mỗi công việc của họ làm
đều mang lại lợi ích cho cộng đồng, để
cộng đồng ngày càng phát triển vững
mạnh.






- Bài này hs chỉ nhận biết trong
gia đình em Hướng dẫn:




Bố em làm công nhân.
Mẹ em làm y tá.
Chị gái em là sinh viên
đại học

Hướng dẫn:
Quan sát hình vẽ, ta thấy
các bạn trong hình:




Gv hỏi thêm : ? Hãy nói về công
việc của những người trong gia
đình và những người xung
quanh em.

Hình 1: giáo viên
Hình 2: Nông dân
Hình 3: thợ xây
Hình 4: công an giao
thông
Hình 5: bác sĩ
Hình 6: Lao công





Hình 1: quét sân giúp

Hình 2: bỏ rác đúng nơi
quy định
Hình 3: xếp hàng đúng
quy định khi đi siệu thị
Hình 4: đi đúng làn
đường khi tham gia
giao thông
Một số việc em làm
đóng góp cho cộng

Bài 5 . Những việc làm của em
đóng góp cho cộng đồng
Các bạn trong hình dưới đây
đang làm gì để đóng góp cho
cộng
Gv chho học sinh làm bài viết
Gv gọi cá nhân trả lời
Các tổ trình bày . Hs 1 bạn nhận xét
Gv nđánh giá kết kuaanj giảng ý đúng
ý hay

? gv Hãy kể về một số việc em
có thể làm để đóng góp cho
cộng đồng nơi em sống?
Gv chho học sinh làm bài viết

động như: nhặt rác bỏ
đúng nơi quy định, xếp
hàng ở nơi công cộng,
tham gia đúng trật tự an
toàn giao thông,....
- Hs quan sát sách giáo khoa
từng bức tranh mỗi người làm
nghề gì
Trả lời
- hs nêu từng nội dung bức
tranh .
- Tranh 1 : Bác sí đang khám
bện cho em
- Tranh 2 : Chú ( Bác ) thợ xây
đang nghiên cứu xây nhà
- Tranh 3 : Bác nông dân đang
gặt lúa
- Tranh 4 : Lính cứu hỏa đang
cứu hỏa
- Lợi ích tranh 1 bác sĩ khám
chữa bệnh cho mọi người lành
bênh
- Lợi ích tranh 2 : Bác thợ xây
xây nhà đem đến cho mọi người
có nhà ở
- Bác nông dân gặt lúa để có
gạo nấu ăn
- Lính cứu hỏa cứu người thoát
khỏi đám cháy

Gv gọi cá nhân trả lời
Các tổ trình bày . Hs 1 bạn nhận xét
Gv nđánh giá kết luận giảng ý đúng ý
hay
T1: Bác nông dân cấy lúa, kết
quả lao động là đem lại những
hạt gạo trắng ngần và là nguồn
thức ăn không thể thiếu được
của con người
* Mục tiêu: HS nhận biết được lợi ích
của một số công việc cụ thể và có thái T2: Chú công nhân đang xây
độ trân trọng những người lao động và những viên gạch để tạo thành
những ngôi nhà và gia đình bạn
thành quả của họ.
Hoa đang cùng nhau sống trong
ngôi nhà thật ấm áp.
* Cách tiến hành.
– GV hướng dẫn HS làm việc nhóm,
quan sát hình trong SGK, thảo luận
theo câu hỏi gợi ý của GV :
Nói tên công việc trong từng hình và
lợi ích của công việc đó…
– GV nhận xét và kết luận: Bác nông
dân cấy lúa, kết quả lao động là đem
lại những hạt gạo trắng ngần, chú công
nhân xây những ngôi nhà thật ấm áp.
Cô giáo dạy bạn viết chữ, thành quả
mang lại là bạn đã thật rạng rỡ trong
ngày tốt nghiệp. vì vậy các em cần
biết quý trọng những người lao động
và thành quả lao động của họ. Ngoài
ra còn có nhiều công việc khác nữa.

T3: Cô giáo đang dạy bạn viết
chữ, bạn khoe kết quả học tập
với mẹ, thành quả mang lại là
bạn đã thật rạng rỡ trong ngày
tốt nghiệp.
– Đại diện nhóm trình bày ý
kiến trước lớp. Các nhóm khắc
lắng nghe, bổ sung.
T4: Đan lát thủ công – đem lại
các sản phẩm để dùng như gùi,
rổ, rá hoặc làm đồ trang trí.
T5: Làm mộc làm ra bàn ghế tủ
giường ngủ,…
T6: Chăn nuôi bò sữa- có sữa

mời các em tìm hiểu tiếp các tranh 4,5 cung cấp cho con người,…
6.
* Cách tiến hành.
Hoạt động 2.2 :– Yêu cầu HS quan sát
Gv chho học sinh làm bài viết
hình ở SGK
+ Nói tên những công việc và lợi ích
của những công việc đó?
+ Em hãy kể thêm những công việc
khác và ích lợi của các công việc đó.
– Khuyến khích HS nói về lợi ích của
một số công việc khác trong cộng
đồng
–           GVKL: Có rất nhiều nghề
nghiệp trng xã hội. Mỗi nghề đều
mang lại lợi ích cho cộng đồng. Chúng
ta cần phải ton trọng và yêu quý mỗi
người dân lao động. Vậy bản thân các
em đã làm được việc gì để đóng góp
cho nơi em sống cùng chia sẻ với các
bạn qua hoạt động vận dụng.

Gv gọi cá nhân trả lời
Các tổ trình bày . Hs 1 bạn nhận
xét
Gv nđánh giá kết kuaanj giảng
ý đúng ý hay

-Một số việc em làm đóng
góp cho cộng động như:
nhặt rác bỏ đúng nơi quy
định, xếp hàng ở nơi công
cộng, tham gia đúng trật tự
an toàn giao thông,....

– Trồng cà phê giúp xuất khẩu cà phê
phát triển kinh tế, dùng thức uống cho
mọi người,
– trồng tiêu làm gia vị cho thức ăn
– cảnh sát bả vệ an toàn ch xã hội

Hs chho học sinh làm bài viết

– Chú bộ đội bảo vệ đất nước,

Hs cá nhân trả lời

HOẠT ĐỘNG 3. VẬN DỤNG.

Các tổ trình bày . Hs 1 bạn nhận
xét

* Mục tiêu: HS kể một số công việc
phù hợp lứa tuổi cũng như lợi ích của Đánh cho tổ bạn có ý hay ý
các công việc đó, biết trân trọng người đúng ý hay
lao động và thành quả lao động của
họ, từ đó có ý thức thanh gia các hoạt
động cộng đồng phù hợp với lứa tuổi
của mình.

T1: Hai bạn đang dọn rác trên
– B1: HS thảo luận cặp đi về việc làm bãi biển giúp cho biển sạch đẹp
của các bạn trong tranh theo gợi ý . Gv hơn
em làm được những việc gì để đóng
góp cho nơi em sống ?
T2: Một bạn nữ đang định hái
hoa nơi công cộng. Bạn trai
? Các bạn trong tranh đang làm gì?
thấy và ngăn lại. Việc làm của
bạn trai đã giúp bạn nữ hiểu ra
? Việc làm đó có lợi ích gì?
và giữ gìn để nơi công cộng
được đẹp.
B2: YCHS chia sẻ trước lớp
– GV nhận xét

Gv chho học sinh làm bài viết

 GV có thể gợi ý: Tuổi nhỏ làm việc
nhỏ, các em cũng có thể là rất nhiều
Gv gọi cá nhân trả lời
việc có ích cho gia đình cộng đồng.
Em có thể chia sẻ một số công việc mà Các tổ trình bày . Hs 1 bạn nhận
em đã tham gia ở gia đình, cộng đồng xét
GV nhận xét và động viên các em.
– Gv Kl và giáo dục HS giữ vệ sinh
chung nơi công cộng.
– GV có thể chiếu video/clip về một

Gv nđánh giá kết kuaanj giảng
ý đúng ý hay

số công việc khác mà các em chưa biết
và lợi ích của những công việc này.
Qua đó, yêu cầu HS nói được cảm xúc
về một số công việc cụ thể
* Nếu còn thời gian, GV có thể tổ
chức thêm hoạt động cho HS qua trò
chơi "Đố bạn nghề gì?”
 – Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức bài
học và tạo không khí vui vẻ trong học
tập.
– Chuẩn bị: 3-4 tấm bia hoặc có thể
trình chiếu hình ảnh; trên mỗi tấm bìa
có ghi công việc cụ thẻ khám bệnh,
công an, bộ đội, lao công….
* Kết thúc tiết học.
GV có thể tổ chức cho HS trao đổi về
ý nghĩa của hình tổng kết cuối bài:
4. Hướng dẫn về nhà

Cách chơi:
+ Gọi một bạn lên bảng, đừng
quay lưng xuống lớp, GV lấy
một tấm bia có ghi tên công
việc treo phía sau lưng bạn đó

Tìm hiểu thêm từ bố mẹ, anh chị một
số nghề nghiệp, công việc khác ở địa
phương và lợi ích của các công việc,
nghề nghiệp đó. Tìm hiểu về ngày tết + GV gọi 3 bạn khác ở dưới lớp
cổ truyền để chuẩn bị cho tiết học sau. nói những thông tin liên quan
về công việc ghi trên bia để bạn
GV + Công việc thực hiện ở ngoài
trên bảng trả lời. Nếu trả lời sai
đồng: mang lại nguồn lương thực cho thì không được điểm.
mọi người, sản phẩm là gạo nếp, gạo
tẻ- nghề nông.
+ GV và các bạn khác theo dõi,

+ Công việc bảo vệ trật an ninh ch
xóm làng, bắt kẻ gian- Công an, bội
đội.

động viên.

+ Công việc dọn vệ sinh giúp cho
đường phố sạch đẹp – lao công.

– Ở nhà mình giúp mẹ trông
em, mình nhặt rau, quét nhà, lau
bàn ghế…

– Tình cảm của HS đối với thầy cô
giáo nhân Ngày Nhà giáo Việt Nam
20-11, từ đó hiểu được công việc nào
cũng đáng quý

HS trả lời,

– Không xả rác bừa bãi nơi
công cộng
– giữ về sinh chung nơi công
cộng
– Giữ sạch trường lớp, nhặt rác
ở sân trường.
– HS lắng nghe luật chơi. – HS
tham gia trò chơi

- Củng cố dặn dò
- Dặn dò

TUẦN 11 : Giaó án đạo đức lớp 1 :

Ngày dạy :Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2022

Bai11 HỌC BÀI VÀ LÀM BÀI ĐẦY ĐỦ
I.

Mục đích yêu cầu

- Bài hoc hình thành và phát triển cho học sinh ý thức biết học bài và
làm bài khi đến lớp và về nhà làm đầy đủ . Không nên chơi bời mà phải
biết tập trung vào việc học bài và làm bài .
- Nêu được ý nghĩa việc học bài và làm bài đầy đủ . Có ý thức học bài và
làm bài đầy đủ . . Nhắc nhở bạn bè học bài và làm bài đầy đủ .
- Luôn luôn học tập và làm việc tích cực . Tham gia vào việc làm bài tốt
Năng lực : Tham gia vào việc học nhóm . Có trách nhiệm trong học tập
Phẩm chất : Hình thành thói quen học bài và làm bài tốt , không có thói
quen bỏ học bỏ việc học bài và làm bài
II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các tranh ảnh trong sách giáo khoa
Vi vi máy tính computer
II . Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên
Khởi động bài hát : Đến lớp học rất vui
sáng tác Phi Thường

Hoạt động của HS
- Hs hát bài hát đến lớp học rất
vui : sáng tác Phi Thường
Lời bài hát: Đến Lớp Học Rất
Vui
Lời đăng bởi:

Gv hỏi qua bài hát các con nhận được
điều gì ?

Bài hát: Đến Lớp Học Rất Vui - V.A
Sáng tác: Phi Thường

Hs trả lời : Bài học khuyên các em , cô Ba đưa con đến lớp vui vui vui
giáo cho em những kiến thức đầy đủ vì Mẹ đưa đến lớp vui vui vui

vậy con phải đối xư với cô giáo như thế
nào với cha mẹ như thế nào ? Hs con
phải biết học tập và làm bài đầy đủ để
không phụ công ơn của thầy cô cha mẹ
đêm lại niềm vui hạnh phúc cho cô giáo
cha mẹ
Khám phá : Mục tiêu em nhận biết
những việc tác hai không học bài và
làm bài đầy đủ

Cô dạy con nét chữ vui vui vui
Cô dạy con nét vẽ vui vui vui
Ba, mẹ, cô cho con niềm yêu
thương
Ba, mẹ, cô cho con kiến thức
Nào cùng hát rộn ràng bạn ơi
Nào cùng múa nhịp nhàng bạn ơi
Cùng đến lớp đều đặn rất vui
Và cùng vẽ nụ cười ông mặt trờ

Gv hướng dẫn quan sát tranh
Gv học bài và làm bài đầy đem lại lợi
lợi ích gì cho bản thân ?
Hs đem lại cho em hiểu bài và làm việc
tốt có hiệu quả

Gv cùng học sinh đánh giá kết luận

Hướng dẫn luyện tập

- Hs quan sát tranh và trả lời
câu hỏi
Tranh 1 : có một bạn đang học
ngồi trong lớp lao máy bay ,
không tập trung vào việc học
bài . Có tác hại không học dẫn
đến tối tăm và ảnh hưởng đến
sức khỏe con người , uy tín con
người
Tranh 2 : Trong lớp có bạn rất
tốt biết tập trung vào việc học
tập bạn biết trả lời câu hỏi đúng
được cô khen .

Tranh 3 : Có một bạn ngồi học
GV nêu tình huống . Hs nêu tình huống bài khi cô hỏi chưa trả lời được
GV việc nào nên làm ? Việc nào không vì ngồi trong lớp không chú ý
học bài làm bài .
nên làm vì sao ?
Gv theo em Nam có nên đi ngay lúc

- Tranh1 : Hs quan sát tranh trả

đang làm bài không ? Hs không
Hs em nên làm bài xong mới đi chơi

lời . Các bạn trong lớp đang học
bài có một bạn đến lớp rủ Sơn
đi ra sân chơi đá bóng
Nam trả lời tớ làm toán xong
đã

Gv hãy chia sẻ với bạn thoí quen học
tập và làm bài của em ?
Gv gọi học trình các tỏ trình bày . Gv
gọi học sinh đánh giá nhận xét tổ làm
bài đúng đầy đủ
Bài tập : Vận dụng : Gv có một lớp học
các bạn cùng ngồi học bài Có bạn làm
bài tập rất tốt một số bạn ngồi ngẫm
nghí và nói bài khó quá em cần phải
khuên bạn thế nào ?

Tranh 2 : Có một bạn đang ngồi
học cùng bạn nhờ bạn viết bài
Theo em có nên viết hộ bạn
không . Hs không nên vì để bạn
tự học
- Trong học tập em tự học tập
và tự làm bài không nên nhờ
một ai khác làm bài cho mình .
- Cho dù bài khó em cũng vượt
qua để tìm tòi dẫn đến học bài
và làm bài đúng đầy đủ

- Gv em nên khuyên các bạn nhắc nhau
học bài và làm bài đầy đủ không nên
hỏi bài thầy cô trong giờ kiểm tra . Vì
khi học cô giảng bài kĩ càng rồi

- Hs em có thể giúp bạn làm
bài . Hoặc khuyên bạn tự nghí .
Hoặc đi hỏi cô giáo thầy giáo
bạn bè giảng giải

GV nêu học bài làm bài đầy đủ . Em
giỏi bạn thày yêu

- Hs nghe

Gv củng cố : Gv cho học sinh luyện lại
bài

- Hs sinh đọc bài : Chúng em
học bài làm bài đầy đủ . Em giỏi
bạn thày yêu

Dặn dò : Về nhà tự học tập ở nhà

- Học sinh tập luyện lại bài

- Hs về nhà học bài và làm bài
đầy đủ khi có bài khó nên hỏi
cha mẹ
TUẦN 12 : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 1 :
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TNXH
Giáo viên: PHAN THỊ LIỄU
Ngày dạy : Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2022 ;
Lớp 1g tiết 1 đến 2

- 1e Tiết 3 đến 4

CHỦ ĐỀ: CỘNG ĐỒNG VÀ ĐỊA PHƯƠNG

BÀI 12: Tết nguyên đán ( VUI ĐÓN TẾT ) (T1)
I.

MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.

Phẩm chất:

-

Nhân ái: Biết yêu thương mọi người.

-

Yêu nước: Yêu truyền thống dân tộc.

-

Chăm chỉ: Tích cực tham gia các hoạt động trong tiết học.

Trung thực: Ghi nhận kết quả việc làm của mình một các trung
thực.
Trách nhiệm: Ý thức được trách nhiệm của bản thân trong gia
đình.
2.

Năng lực chung:

-

Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động.

Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong
học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng
dẫn của thầy cô.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ
tình huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn đề.
3.

Năng lực đặc thù:

Nhận thức khoa học: HS nêu được ý nghĩa của ngày Tết Nguyên
Đán, thời gian diễn ra ngày Tết Nguyên Đán, một số công việc của gia
đình trong ngày Tết.
Tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh: HS đặt được
câu hỏi về ngày Tết Nguyên Đán.
Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học: HS biết được ý nghĩa của
ngày Tết Nguyên Đán, biết nói câu chúc Tết, biết cùng gia đình làm
những công việc chuẩn bị đón Tết.
4.Sản phẩm mong muốn:
Các em biết quan sát tranh và trả lời các câu hỏi ở hoạt động 2. Học
sinh biết thực hiện các công việc phụ giúp gia đình để đón tết. HS biết
được ý nghĩa của ngày Tết Nguyên Đán, biết nói câu chúc Tết
Học sinh biết hợp tác nhóm để thảo luận và trả lời tròn ý các câu hỏi
của giáo viên.
Học sinh tham gia tốt các trò chơi trong các hoạt động học tập.
Học sinh biết làm các tấm thiệp chúc mừng với lời chúc bên trong
thiệp để tặng đến người thân và bạn bè.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
- Giáo viên:
- Bài hát “Sắp đến tết rồi”

- Ppt: tranh ảnh minh họa
- Video đoạn phim về ngày tết
- Giấy màu cứng để trang trí
- Học sinh: Sách TNXH.
- Bút chì màu, giấy màu, kéo, hồ dán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC ;
Hoạt động của GV và HS

Hoạt động của HS

Tiến trình dạy học

Hs hát bài hát sắp đến tết rồi .

1. Hoạt động khởi động
HS hát bài “Sắp đến tết rồi”

CHát cá nhân – Hát đồng thanh

a. Mục tiêu:

Qua bài hát rất vui và mẹ
thường rồi”may áo mới cho em

-Tạo không khí vui tươi trước khi bắt
GV cho HS hát bài “Sắp đến tết
đầu vào tiết học.
-Tạo tình huống dẫn vào bài.
Thời gian: 3 phút GV hỏi HS: bài hát
nói về ngày lễ nào

- Bài hát là nói về ngày tết lễ
nguyên đán

2. Khám Phá
Hoạt động 1: Thời gian diễn ra tết
Nguyên Đán

- Thời gian tến nguyên đán diễn
ra này từ ngày 1 tháng 1 âm lịch
Mục tiêu: HS giới thiệu được tên gọi đến ngày 10 âm lịch
và thời gian diễn ra tết Nguyên Đán
ĐDDH:Đoạn phim ngắn về ngày tết
PPDH: quan sát, trò chơi

Hình thức: giao tiếp, vấn đáp
Thời gian: 10 phút
Cách tiến hành: + Trong ngày
tết gia đình em thường làm những
việc gì?

HS trả lời: Hs em và mẹ em lau
bàn thờ lau nhà , và đi mua sắm
tết
- gói Bánh chưng, hoa mai, hoa
đào, bao lì xì…..

-GV nhận xét và dẫn dắt vào bài học
* Dự kiến tiêu chí đánh giá::

(HS chơi trò chơi “ Đố bạn” và
trả lời một số câu hỏi gợi mở)

- Tất cả HS vỗ tay theo giai điệu bài
hát
Cách tiến hành:
-HS xem đoạn phim ngắn giới thiệu
về thời gian và ý nghĩa của ngày tết
GV đặt câu hỏi:

HS trả lời:

-23 tháng chạp đến 7 tháng
+ Trong đoạn phim có những vật nào giêng
liên quan đến ngày tết Nguyên Đán
GV đặt câu hỏi:
+ Tết Nguyên đán diễn ra vào thời
gian nào?
GV nhận xét: Cô thấy các em trả lời
rất tốt, cô tuyên dương cả lớp.
GV và HS cùng nhận xét và rút ra kết
luận
* Qua hoạt động 1:
-Thông qua việc tích cực tham gia

- HS được phát triển năng lực tự
chủ và tự học và giao tiếp, hợp
tác cũng như phẩm chất trung
thực khi thực hiện đúng các
động tác.
HS đánh giá HS, HS biết được
một số đồ vật liên quan đến tết
và thời gian diễn ra tết

hoạt động nhóm
GV chốt ý và kết luận

Dự kiến sản phẩm:

* Tiêu chí đánh giá:

Bài hát và câu trả lời của HS

Kết luận: Tết Nguyên đán hằng năm
kéo dài khoảng 7 đến 8 ngày cuối
năm cũ và 7 ngày đầu năm mới. Tết
Nguyên đán là ngày đoàn viên của
mọi gia đình

* Dự kiến sản phẩm:
- Các em tham gia xem phim và
trả lời tốt các câu hỏi
Trải nghiệm thực tế
Mục tiêu: HS trải nghiệm thực tế
làm thiệp chúc Tết tặng cho
người thân, bạn bè

Hoạt động 2: Công việc chuẩn bị cho
ngày tết

ĐDDH: 2 thiệp minh họa

Mục tiêu: Giúp HS biết được một số
công việc của các thành viên trong
gia đình và người dân chuẩn bị cho
ngày tết

Hình thức: hợp tác và thực hành

ĐDDH: tranh minh họa

Thời gian: 2 phút

PPDH: quan sát, thảo luận, vấn đáp,
trò chơi

- HS di chuyển về vị trí theo
nhóm hoa để chia sẻ thông tin

Hình thức: giao tiếp, hợp tác và giải
quyết vấn đề Thời gian: 10 phút

Các nhóm trình bày phần thảo
luận

Cách tiến hành:

Hoạt động : quan sát, thực hành
Thời gian: 10 phút
Hoạt động nối tiếp sau bài học

GV giới thiệu tranh vẽ SGK/50, 51

- Đang sum họp gia đình các cô
các bác ở xa về thăm ông bà

Yêu cầu HS thảo luận nhóm –

- Em gói bánh chưng . Em chơi

Phương pháp mảnh ghép, trả lời câu
hỏi sau:
+ Mọi người tranh các tranh sau
đang làm gì để chuẩn bị đón tết?
Câu 1 : Gv trong ngày tết em đã
tham gia những hoạt động nào ? kể
hoạt động em thích nhất ?
Câu 2 : Ngày tết nào dành cho thiếu
nhi ?
Ngày tết trung thu có những hoạt
động nào ?
GV gợi mở để HS nêu lên tâm trạng
của mọi người trong những ngày
giáp tết

trò chơi , em đi chợ mua tranh
ảnh . Trang trí tranh ảnh trong
nhà
- Ngày tết thiếu nhi ngày 1 tháng
6 . Ngày lễ tết trung thu ngày 15
tháng 8 âm lịch
HS trình bày từ đó GV kết hợp
giáo dục HS ý thức tham gia
chuẩn bị đón tết cùng gia đình
và người dân nơi mình sinh sống
Hs Trò chơi “ Phóng viên” yêu
cầu HS kể những việc làm của
gia đình của mình để đón tết
Nguyên Đán
nhà làm

* Qua hoạt động 2
-Thông qua việc thảo luận nhóm và
HS đánh giá HS, HS chọn được
giới thiệu về bản thân, HS được phát hình đồng tình/không đồng tình
triển năng lực giao tiếp và hợp tác.
phù hợp và trả lời thành câu
hoàn chỉnh.bài tập
Tiêu chí đánh giá: HS trả lời tròn câu
và đúng ý, thực hiện di chuyển đúng
về nhóm hoa của mình
Kết luận: Em cùng gia đình đón Tết
thật là vui

- hs trình bày lời chúc

Cách tiến hành:
GV cho HS trang trí và viết thiệp theo
nhóm 4 chúc Tết gửi đến người thân
hoặc bạn bè.
Yêu cầu HS đính sản phẩm và đọc lời HS đánh giá HS, nhóm đánh giá
chúc.
HS. HS chọn được các tấm thiệp
trang trí đẹp, phù hợp và viết
GV giải thsich thêm về các lời chúc
đúng lời chúc
GV Nhận xét, tuyên dương.
HS về sưu tầm các tranh ảnh nói
* Qua hoạt động:
về các lễ hội diễn ra trong ngày
-Thông qua việc thực hành trang trí
Tết Nguyên đán
thiệp và viết câu chúc, HS hiểu ý
nghĩa câu chúc và tấm thiệp dành
Dự kiến sản phẩm:
tặng người thân
Các câu tự giới thiệu của HS về
* Tiêu chí đánh giá:
công việc chuẩn bị đón tết
Kết luận: vào dịp Tết, người ta
* Dự kiến sản phẩm:
thường viết các tấm thiệp để chúc
Thiệp chúc mừng với lời chúc
mừng nhau
bên trong thiệp
Cách tiến hành
GV yêu cầu HS
Gv nhận xét đánh giá những việc em
đã làm trong ngày tết và những việc
còn phải làm

Củng cố - dặn dò
Tóm tắt nội dung bài học
Dặn học sinh về nhà xem lại bài làm
bài tập . Gv ra bài tập . về nhà em kể
những hoạt động công việc của ngày
tết trong gia đình em ?

TUẦN 12

Ngày dạy :Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2022

Ngày dạy :Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2022
Bài dạy : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 1)
I.Mục đích, yêu cầu: 1/ Giúp HS hiểu được:
-Trường học là nơi thầy cô dạy và học sinh học tập, giữ trật tự giúp cho
việc học tập, rèn luyện của HS được thuận lợi, có nền neap.
-Để giữ trật tự trường học, các em cần thực hiện tốt nội quy nhà
trường, quy định của lớp mà không được gây ồn ào, chen lấn, xô đẩy...
2/ Học sinh có thái độ: -Tự giác, tích cực giữ trật tự trong trường học.
3/ Học sinh thực hiện việc giữ trật tự trong trường học, không gây ồn
ào, chen lấn, đánh lộn trong trường học.
II. Đồ dùng dạy học: -Sách giáo khoa , tranh ảnh sách giáo khoa
III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
học sinh

1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Bài mới: -Hát 2
Các hoạt động giáo viên

Các hoạt động học sinh

4 Họat động 1: Thảo luận nhóm 2 HS
theo bài tập
1 -Hướng dẫn quan sát tranh
Bài tập 1: Ở tranh 1: các bạn ra vào
lớp như thế nào? Ở tranh
Gv em cần giữ trật tự khi nào ?

- Hs quan sát tranh
Tanh 1 khi chào cờ cần nghiêm
trang

2: HS ra khỏi lớp ra sao? Việc ra khỏi
lớp như vậy có tác hại gì? Các em cần
Tranh 2 khi xếp hàng ra vào lớp
thực hiện theo các bạn ở tranh nào?
Tranh 3 khi nằm ngủ
Vì sao?
-GV cho HS thảo luận: Để giữ trật tự, Tranh 4 khi ngồi học trong lớp
các em có biết nhà trường, cô giáo
Tranh 5 khi cô giáo giảng bài
quy định những điều gì?
Để tránh mất trật tự, các em không
được làm gì trong giờ học, khi ra vào
lớp, trong giờ ra chơi? Việc giữ trật
tự như thế có ích và có hại gì cho
việc học tập?

-Kết luận: Xếp hàng ra vào lớp là
biết giữ trật tự; không nên chen
lấn, xô đẩy là gây mất trật tự, có
khi bị ngã nguy hiểm. Trong
trường học, các em cần phải giữ
Kết luận: Để giữ trật tự trong trường trật tự. Hoạt động 2:Thảo luận
học, các em cần thực hiện các quy
toàn lớp:.
định như trong lớp thực hiện yêu
- Thảo luận nhóm 2 HS -Trình
cầu của cô giáo, xếp hàng vào lớp,
bày kết quả trước lớp
lần lượt ra khỏi lớp, đi nhẹ, nói khẽ...

mà không được tự tiện làm việc
riêng, nói chuyện riêng, trêu chọc
nhau trong lớp, không chen lấn, xô
đẩy nhau khi vào, ra lớp, không la
hết trong giờ chơi

-HS thảo luận- trả lời- bổ sung ý
kiến của nhau.

- Hs vì trường lớp là nơi em học
tập và nghe cô giáo giảng bài , ài
Bài 2 : Vì sao em cần giữ trật tự trong mà còn làm maatstraatj tự thì
không nghe cô giáo giảng bài
trường lớp ?
được
3 / 4 hét trong giờ ra chơi... Việc giữ
trật tự giúp các em học tập tốt hơn. HS liên hệ thực tế - Trong lớp có
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tự liên
một số bạn hay ra ngoài , hay
hệ việc các bạn trong lớp đã biết giữ nói chuyện riêng làm ồn
trật tự trong trường học chưa?
-GV tổng kết ngắn gọn và phát động
thi đua.

Tranh 1 nên làm và nên học tập
các bạn vì các bạn ngòi rất
nghiêm khi nghe cô giáo giảng
Luyện tập
bài
Câu 1 : Việc nào nên làm ? việc nào
Tanh 2 không nên vì có hai bạn
không nên làm ? vì sao ?
ngồi trong lớp nói chuyện riêng
làm ồn lớp học
IV. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết
Tranh 3 : Nên học tập các bạn vì
học
các bạn biết tham gia vào việc
học nhóm và rất nghiêm túc học
tập
- Hs nói trong lớp em có một số
bạn rất chăm ngoan nghe cô
Gv em biết giữ trật tự trong trường
lớp chưa ? hãy chia sẻ với bạn nhé ! giảng bài
- Có 3 bạn như bạn hay đùa
Gv cùng học sinh nêu những hành vi nghịch chạy nhảy nô đùa trong
chưa trật tự chưa ngoan và nhắc nhở lớp . Hs nêu tên 3 bạn
+Hát: -HS nêu ý kiến.

bạn
Vận dụng :
Câu 1 : Em sẽ làm gì khi ở trong các
tình huống sau ?
GV NHẬN XÉT CÁCH NÊU NỘI DUNG
TRANH
Gv em cùng các bạn luôn nhắc nhau
giữ trật tuwjj lớp học nhé
Gv đọc : Trật tự trong lớp học có lợi
gì ? giúp em làm gì có hiệu quả hơn ?

- Hs trả lời Tranh 1 khi xếp hàng
ra vào lớp có 1 bạn quay ra sau
xô bạn
Tranh 2 . Hs quan sát tranh : Cả
lớp đang học bài trong lớp rất
nghiêm túc và trật tự tập trung
làm bài có hai bạn đang nói
chuyện làm ồn ào .
- Hs trả lời
- Hs đọc cá nhân . cả lớp đọc

Gv đọc câu thơ : Trật tự trong
trường lớp em là trò ngoan

TUẦN 13 : ĐẠO

ĐỨC LỚP 1 :

Người soạn ; Phan Thị Liễu
Ngày soạn : Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2022
chiều thứ tư : Lớp 2g tiết 1 đến tiết 2 . Lớp 2e tiết 1 , T2
Ngày dạy Thứ

tư ngày 29 tháng 11 năm 2022

Bài 13 : Giữ gìn tài sản của trường lớp
I. Mục tiêu
Sau bài học này, HS sẽ:

3.
Nêu được những việc cẩn làm để giữ gìn tài sản của trường, lớp và
hiểu ý nghĩa củaviệc làm đó.
4.

Thực hiện đúng việc giữ gìn tài sản của trường, lớp.

5.

Nhắc nhở bạn bè cùng giữ gin tài sản của trường, lớp.

II. CHUẨN BỊ
6.

SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức 1;

7.
Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, âm nhạc (bài hát
“Em yêu trườngem” - sáng tác: Hoàng Vân),... gắn với bài học “Giữ gìn
tài sản của trường, lớp”;
8.
Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng powerpoint„.. (nếu có
điểu kiện).
9.

MỤCTIÊU

Sau bài học này, HS sẽ:
Biết được ý nghĩa của việc giữ trật tự trong trường, lớp; khi nào
cẩn giữ trật tự trong trường, lớp.
-

Thực hiện được việc giữ trật tự trong trường, lớp.

-

Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự trong trường, lớp.

II.CHUẨN BỊ
- SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức 1;
- Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười - mặt mếu, bài thơ, bài hát,... gắn
với bài học
“Giữ trật tự trong trường, lớp”;
- Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng powerpoint,... (nếu có điều
kiện).
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HoẠT động dạy Giáo viên

HoẠT động học Học sinh

1. Khởi động
Tổ chức hoạt động tập thể- hát bài
"Em yêu trường em"
GV tổ chức cho HS hát bài “Em
yêu trường em”.
-

GV đặt cầu hỏi:

Hs (Trường lớp, bàn ghê, sách
vở, thấy cô, cácbạn,...)

+ Trong bài hát có nhắc tới những gì?

Hs (Bài hát nói về tình yêu của
các bạn HS với mái trường

+ Bài hát nói về điều gì?

thân yêu.)

Kết luận: Chúng ta đang học dưới mái
trường thân yêu có thầy cô, bè bạn,
bàn ghế,sách vở,... Để thể hiện tình
yêu với mái trường, chúng ta phải
cùng nhau giữ gìn tài sản của trường,
lớp.
2. Khám phá

- Hs quan sát tranh (hoặc HS
quan sát tranh trong SGK).

Hoạt động 1 Tìm hiểu vì sao phải giữ
gìn tài sản của trường, lớp
GV treo/chiếu tranh ở mục
Khám phá lên bảng để HS quan sát
-

GV nêu yêu cầu:

+ Em hãy nhận xét về hành vi của các
bạn trong tranh.
+ Vì sao em cẩn giữ gìn tài sản của
trường, lớp?

- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS quan sát, lắng nghe, thảo
luận cặp đôi, trả lời từng câu hỏi

. - GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi
những em có câu trả lời tốt
Kết luận:
- Hành vi đứng lên bàn, ghế để đùa
nghịch của hai bạn trong tranh là sai,
em khôngnên làm theo bạn.
- Giữ gìn tài sản của trường, lớp là
nhiệm vụ của mỗi HS. Giữ gìn tài sản
của trường,lớp giúp em có điều kiện
để học tập, sinh hoạt ở trường, lớp
được tốt hơn

Tài sản của trường, lớp bao gồm:
bàn ghế, bảng, cửa, cây cối,
tường, nước, đồ dùngthiết bị dạy
học,...

Những việc em cần làm để
giữ gìn tài sản của trường, lớp là:
khoá vòi nước khi dùngxong; tắt
điện khi ra khỏi phòng; không
-GV hướng dẫn HS quan sát các bức
nhảy lên bàn ghế; giữ gìn sách,
tranh nhỏ trong mục Khám phá (SGK) truyện trongthư viện; lau cửa sổ
và thực hiện theo yêu cầu: Em hãy kể lớp học; không vẽ lên tường,...
tên các tài sản của nhà trường. Để giữ
HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
gìn các tài sản đó, em cần làm gì?
Các HS khác nhận xét, bổ
sung.
GV nhận xét, bổ sung, khen ngợi
- HS thảo luận, cử đại diện nhóm
những em có câu trả lời đúng.
lên bảng, dán sticker mặt cười
Kết luận:
vào việc nên làm,sticker mặt mếu
vào việc không nên làm. HS
cũng có thể dùng thẻ học tập
hoặcdùng bút chì đánh dấu vào
3.
Luyện tập
tranh....
 
Gửi ý kiến