UBND XÃ HỘI CƯ
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐOÀN THỊ NGHIỆP

KẾ HOẠCH BÀI DẠY NH: 2025-2026
MÔN_HĐGD: Tự nhiên và Xã hội
Từ tuần 6 đến tuần 10

BGH DUYỆT
PHÓ HIỆU TRƯỞNG

TỔ TRƯỞNG

NGƯỜI SOẠN

Ngày soạn: 05/10/2025
Ngày dạy: 15-16/10/2025
CHỦ ĐỀ 2: TRƯỜNG HỌC
BÀI 6: MỘT SỐ SỰ KIỆN Ở TRƯỜNG EM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học, HS:
- Nêu được tên và một số hoạt động của những sự kiện thường được tổ chức ở
trường.
- Nhận xét được sự tham gia của HS trong sự kiện đó và chia sẻ cảm nhận của
bản thân.
2. Năng lực:
*Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết
vấn đề và sáng tạo.
* Năng lực riêng: Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản
thân với các thế hệ trong gia đình.
3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- GV: Các hình trong bài 6 SGK, một số hình ảnh hoặc clip vẻ các sự kiện của
trường.
- HS: SGK, VBT, sản phẩm đã làm được trong các sự kiện (nếu có).
II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
A. KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu
biết đã có của HS về những sự kiện
thường được tổ chức ở trường.
Cách tiến hành:

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Thi nói

- HS tham gia trò chơi “Thi nói

nhanh”.

nhanh”

- GV phổ biến luật chơi: GV gọi ngẫu nhiên

- Nghe phổ biến luật chơi để tham

một HS và yêu câu nói về một điêu thích nhất ở gia.
trường. Sau đó, HS đó tiếp tục mời bạn khác kề
tiếp.
- GV cho HS chơi trò chơi đề dẫn dắt vào bài
học: “Một số sự kiện ở trường em”.
B. KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Nêu tên và hoạt động trong các
sự kiện ở trường
Mục tiêu: HS kể được tên và hoạt động trong
các sự kiện được tổ chức ở trường theo các
hình.
Cách tiến hành:

- HS quan sát hình và thực hiện

- GV cho HS quan sát hình 1, 2 trang 26; hình 3 nhiệm vụ.
trang 27 trong SGK và thảo luận nhóm đề nêu
tên và một số hoạt động của những sự kiện
được tổ chức ở trường.

- HS chia sẻ các sự kiện đã tổ
chức ở trường.

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ các sự kiện được
tổ chức ở trường học (trường bạn An tổ chức sự
kiện lễ khai giảng, trường bạn Nam tổ chức
ngày hội đọc sách, hội xuân tuổi thơ,...).
- GV nêu câu hỏi: Các bạn HS đã tham gia như
thế nào?
- GV kết luận: Một số sự kiện thường được tổ
chức ở trường học như lễ khai giảng, ngày hội
đọc sách, hội xuân tuổi thơ,... Ở mỗi sự kiện,

- HS nói nhanh một số sự kiến đã

các bạn học sinh được tham gia nhiều hoạt

tổ chức ở trường em.

động vui chơi và bổ ích.
Hoạt động 2: Các sự kiện ở trường em
Mục tiêu: HS kể một số sự kiện đã được tổ
chức ở trường. Nhận xét được sự tham gia của
các bạn trong sự kiện đó và chia sẻ cảm nhận

- HS thảo luận và chia sẻ về các sự

của bản thân.

kiện đã tham gia.

Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS thi nói nhanh: Kể tên các

- Lắng nghe nhận xét và kết luận.

sự kiện mà em đã tham gia ở trường.
- HS nêu được từ khóa“Sự kiện Trải nghiệm”.

- GV tổ chức cho thảo luận: Chia sẻ với các
bạn vẻ một sự kiện ở trường mà em thích nhất.
Trong sự kiện đó, các bạn HS đã tham gia như
thể nào?
- GV nhận xét và kết luận: Bên cạnh các hoạt
động học tập, nhà trường còn tổ chức một số sự
kiện đề học sinh được trải nghiệm, có thêm
nhiều kiến thức và kĩ năng bổ ích.
- GV dẫn dắt để HS nêu được các từ khoá của
bài: “Sự kiện - Trải nghiệm”.
* Hướng dẫn về nhà:
- GV yêu cầu HS vẽ một số hoạt động thích nhất ở một số sự kiện được tham
B1a ở trường.
CHỦ ĐỀ 2: TRƯỜNG HỌC
BÀI 6: MỘT SỐ SỰ KIỆN Ở TRƯỜNG EM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học, HS:
- Nêu được tên và một số hoạt động của những sự kiện thường được tổ chức ở
trường.
- Nhận xét được sự tham gia của HS trong sự kiện đó và chia sẻ cảm nhận của
bản thân.
2. Năng lực:

*Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết
vấn đề và sáng tạo.
* Năng lực riêng: Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản
thân với các thế hệ trong gia đình.
3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- GV: Các hình trong bài 6 SGK, một số hình ảnh hoặc clip vẻ các sự kiện của
trường.
- HS: SGK, VBT, sản phẩm đã làm được trong các sự kiện (nếu có).
II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu
biết đã có của HS về những sự kiện
thường được tổ chức ở trường.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Thi nói

- HS tham gia trò chơi “Thi nói

nhanh”.

nhanh”

- GV phổ biến luật chơi: GV gọi ngẫu nhiên một

- Nghe phổ biến luật chơi để

HS và yêu câu nói về một điêu thích nhất ở

tham gia.

trường. Sau đó, HS đó tiếp tục mời bạn khác kề
tiếp.
- GV cho HS chơi trò chơi đề dẫn dắt vào bài học:
“Một số sự kiện ở trường em”.
B. KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Nêu tên và hoạt động trong các sự
kiện ở trường
Mục tiêu: HS kể được tên và hoạt động trong các
sự kiện được tổ chức ở trường theo các hình.

Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát hình 1, 2 trang 26; hình 3

- HS quan sát hình và thực hiện

trang 27 trong SGK và thảo luận nhóm đề nêu tên

nhiệm vụ.

và một số hoạt động của những sự kiện được tổ
chức ở trường.

- GV tổ chức cho HS chia sẻ các sự kiện được tổ
chức ở trường học (trường bạn An tổ chức sự kiện

- HS chia sẻ các sự kiện đã tổ
chức ở trường.

lễ khai giảng, trường bạn Nam tổ chức ngày hội
đọc sách, hội xuân tuổi thơ,...).
- GV nêu câu hỏi: Các bạn HS đã tham gia như
thế nào?
- GV kết luận: Một số sự kiện thường được tổ
chức ở trường học như lễ khai giảng, ngày hội đọc

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

sách, hội xuân tuổi thơ,... Ở mỗi sự kiện, các bạn
học sinh được tham gia nhiều hoạt động vui chơi
và bổ ích.
Hoạt động 2: Các sự kiện ở trường em
Mục tiêu: HS kể một số sự kiện đã được tổ chức
ở trường. Nhận xét được sự tham gia của các bạn
trong sự kiện đó và chia sẻ cảm nhận của bản
thân.
Cách tiến hành:

- HS nói nhanh một số sự kiến

- GV tổ chức cho HS thi nói nhanh: Kể tên các sự

đã tổ chức ở trường em.

kiện mà em đã tham gia ở trường.

- HS thảo luận và chia sẻ về các
- GV tổ chức cho thảo luận: Chia sẻ với các bạn
vẻ một sự kiện ở trường mà em thích nhất. Trong
sự kiện đó, các bạn HS đã tham gia như thể nào?
- GV nhận xét và kết luận: Bên cạnh các hoạt

sự kiện đã tham gia.
- Lắng nghe nhận xét và kết
luận.

động học tập, nhà trường còn tổ chức một số sự
kiện đề học sinh được trải nghiệm, có thêm nhiều
kiến thức và kĩ năng bổ ích.
- GV dẫn dắt để HS nêu được các từ khoá của bài:

- HS nêu được từ khóa“Sự kiện
- Trải nghiệm”.

“Sự kiện - Trải nghiệm”.
* Hướng dẫn về nhà:
- GV yêu cầu HS vẽ một số hoạt động thích nhất ở một số sự kiện được tham
B1a ở trường.

Ngày soạn: 05/10/2025
Ngày dạy: 22-23/10/2025
BÀI 7: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM (2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học, HS:
- Nêu được tên, một số hoạt động và ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Chia sẻ cảm nhận của bản thân vẻ ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Biết cách thê hiện lòng biết ơn thầy cô giáo.
- Thực hiện giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường.
2. Năng lực:
*Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết
vấn đề và sáng tạo.
* Năng lực riêng: Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản
thân với các thế hệ trong gia đình.
3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- GV:
+ Các hình trong bài 7 SGK.
+ Các dụng cụ đẻ làm thiệp như: giấy A4, giấy thủ công, kéo, hồ, bút mực, bút
màu,...
- HS: SGK, VBT, vật liệu đề làm thiệp chúc mừng thây giáo, cô giáo.
II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
A. KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thủ và khơi gợi những
hiểu biết đã có của HS về ngày Nhà giáo Việt

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Nam, dẫn dắt vào bài mới.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS hát về thầy giáo, cô giáo:
Bụi phấn của nhạc sĩ Vũ Hoàng.

- HS cùng hát bài Bụi phấn

- GV nhận xét chung và dẫn dắt vào bài học:
“Ngày Nhà giáo Việt Nam”.

- HS nghe dẫn dắt vào bài học.

B. KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự kiện ngày Nhà
giáo Việt Nam
Mục tiêu: HS nói được hiểu biết của bản thân,
nêu được ý nghĩa của ngày Nhà giáo ViệtNam.
Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát hình 1 trong SGK trang

- HS quan sát hình 1 SGK và suy

28 và trả lời câu hỏi:

nghĩ câu trả lời.

+ Trường bạn An sắp có sự kiện gì?
+ Sự kiện đó có ý nghĩa như thê nào?
+ Mọi người đang làm gì đề chuẩn bị cho sự
kiện đó?

- Đại diện HS trình bày kết quả.

GV tổ chức cho HS chia sẻ câu trả lời trước
lớp.
- GV nêu câu hỏi: Ngảy Nhà giáo Việt Nam là
ngày nào? Ngày Nhà giáo Việt Nam có ý
nghĩa gì?

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- Lắng nghe nhận xét và kết luận.

- GV kết luận: Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
là ngày các em HS thể hiện sự biết ơn, lòng tri
ân của mình với thây giáo, cô giáo. Ở trường
học, ngày này cũng thường được tổ chức với
nhiều hoạt động ý nghĩa dành tri ân thây cô.
Hoạt động 2: Một số hoạt động chào mừng
ngày Nhà øiáo Việt Nam

- HS quan sát tranh và trả lời câu

Mục tiêu: HS biết cách thể hiện lòng biết ơn

hỏi.

thầy cô.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4, 5 trong
SGK trang 29 và trả lời câu hỏi:

- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả.
+ Nêu những hoạt động mà An và các bạn
tham gia để chào mừng ngày Nhà giáo Việt
Nam.
+ Các bạn đã tham gia những hoạt động đó

- HS quan sát hình và trả lời câu
hỏi.

như thế nào?
- Mời đại diện một số HS trình bày.
- GV nhận xét.
- Sau đó, GV yêu cầu HS quan sát hình 6, 7, 8
trong SGK trang 29 và trả lời câu hỏi:

- Đại diện một số HS trả lời.

+ Sau khi tham gia các hoạt động chào mừng
ngày Nhà giáo Việt Nam, An vả các bạn đã
làm gì?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ

- GV kết luận: Có nhiều hoạt động diễn ra để
chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.
Hoạt động 3: Liên hệ bản thân
Mục tiêu: HS kể được một số hoạt động bản
thân đã từng làm đề chào mừng ngày Nhà giáo

- HS chia sẻ về những hoạt động
tham gia chào mừng ngày Nhà giáo
Việt Nam.

Việt Nam và chia sẻ cảm nhận của bản thân.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Kế những hoạt động em đã tham gia để
chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.
+ Em thích nhất hoạt động nào? Vì sao?
- GV và HS cùng nhận xét vả rút ra kết luận.
- GV kết luận: Chúng em tích cực tham gia
các hoạt động học tập, văn nghệ, thể thao,...
để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.
* Hướng dẫn về nhà:
- GV yêu cầu HS về viết khoảng 5 câu kể lại những hoạt động mà em đã tham
gia để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam hoặc vẽ hình thầy, cô giáo em yêu
mến nhất.
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi lại nội
dung bài học của tiết học trước.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc đoạn văn (HS đã chuẩn

- HS đọc đoạn văn và kể các hoạt

bị) kể về những hoạt động mà em đã tham gia

động em đã tham gia.

để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.
- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào tiết 2 của bài
học.
KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Nêu ý nghĩa của ngày Nhà giáo
Việt Nam
Mục tiêu: HS nêu được ý nghĩa của ngày Nhà
giáo Việt Nam.

- HS đóng vai với tình huống

Cách tiến hành:

trong tranh và xử lí tình huống.

- GV cho HS đóng vai với tình huống như
trong hình 9 (SGK trang 30): An và các bạn
cùng đến trường. Trên tay bạn An cầm bó hoa
tươi thắm. Một bạn nam thắc mắc: Bạn mang
hoa làm gì thế? An mỉm cười trả lời: Mình
muốn chúc mừng thầy cô vì….

- Đại diện các nhóm đóng vai.
- Lắng nghe nhận xét và kết luận.

- GV cho HS nhận xét (Gợi ý: Có nhiều cách
thể hiện lòng biết ơn các thây, cô giáo như: thi
đua học tập tốt; hát thật hay, thật to để chúc
mừng thây cô; vẽ tranh tặng thầy cô:...).

- GV Kết luận: Ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
là ngày các em HS thể hiện sự tri ân của mình
với thầy cô đã dạy dỗ mình.

- HS thảo luận và chia sẻ theo

Hoạt động 2: Chia sẻ với bạn về thầy, cô giáo nhóm.
của em
Mục tiêu: HS chia sẻ với bạn về thầy, cô giáo

- HS chia sẻ trước lớp về thầy cô

và tình cảm dành cho thầy, cô giáo.

giáo của mình.

Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Chia sẻ
với bạn về thầy giáo, cô giáo của em.
- GV nhận xét.
- GV Kết luận: Các bạn HS thường thẻ hiện
tình cảm với thây cô thông qua những tâm
thiệp, những bức thư, những bài hát,... Đây là
những món quả tỉnh thần vô cùng quý giá mà
các em HS gửi đến thây cô.
Hoạt động 3: Trải nghiệm một số hoạt động

- HS làm thiệp chúc mừng.

và chia sẻ cảm nhận của bản thân về ngày

- HS quan sát hình và trả lời câu

Nhà giáo Việt Nam

hỏi.

Mục tiêu: HS trải nghiệm các hoạt động đề
chúc mừng thầy cô và nêu được cảm nhận của
bản thân về ngày Nhà giáo Việt Nam.
Cách tiến hành:
- Thực hành làm thiệp chúc mừng thầy giáo, cô
giáo nhân ngày 20-11.
- GV cho HS quan sát hình 11, 12, 13 trong
SGK trang 31 và trả lời câu hỏi: Các bạn trong

- Đại diện các nhóm trình bày kết

hình đang làm gì? Các bạn đã sử dụng vật liệu

quả.

nào đề làm thiệp chúc mừng thầy giáo, cô

- HS làm thiệp chúc mừng thầy cô

giáo?

theo nhóm.
- HS chia sẻ trước lớp.
- HS nêu cảm nhận về thiệp đã
làm chúc mừng thầy cô giáo.
- HS biết được ý nghĩa ngày Nhà
giáo Việt Nam.

- GV tổ chức cho HS thực hành làm thiệp đề
chúc mừng thây cô.
- GV cho HS chia sẻ trước lớp về tâm thiệp
mình đã làm.
- GV tổ chức trò chơi phỏng vẫn: Nêu cảm
nhận của em vẻ các tấm thiệp các bạn đã làm.

- HS quan sát hình và trả lời câu

- GV giúp HS hiểu việc tích cực tham gia các

hỏi

hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam
đề thể hiện lòng biết ơn, tri ân đến thây cô giáo.
- GV kết luận: Chúng em tích cực tham gia các
hoạt động đề chào mừng ngày Nhà giáo Việt
Nam.
Hoạt động 4: Vệ sinh lớp học khi thực hành

- Đại diện các nhóm trình bày kết

Mục tiêu: HS quan sát và thực hiện giữ vệ sinh quả.
khi tham g1a các hoạt động ở trường.
Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát hình 14 trong SGK trang
31 và đặt câu hỏi:

- HS nhận xét và bổ sung.

- HS nêu từ khóa bài học.

+ Khi làm thiệp tặng thầy cô, các bạn lớp bạn
An đã làm gì đề giữ vệ sinh lớp?
+ Khi thực hành, các em nên làm gì đề giữ vệ
sinh lớp mình?
- GV cho HS nhận xét.
- GV gợi ý: Khi làm thiệp tặng thây cô, An và
các bạn cùng giữ vệ sinh lớp học đề lớp học
được sạch sẽ. Khi thực hành, các em nền g1ữ
vệ sinh lớp đề lớp học được sạch sẽ.
- GV Kết luận: Các em cần giữ vệ sinh lớp học
sạch sẽ khi tham gia các hoạt động.
- GV dẫn dắt để HS nêu được các từ khoá của
bài: “Biết ơn - Ngày Nhà giáo
Việt Nam”.
* Hướng dẫn về nhà
- GV yêu cầu HS về nhà tự tay làm những món quà chúc mừng thầy, cô giáo.

Ngày soạn: 05/10/2025
Ngày dạy: 29-30/10-05/11/2025
BÀI 8: AN TOÀN VÀ GIỮ VỆ SINH KHI THAM GIA HOẠT ĐỘNG
WOR TRƯỜNG (3 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học, HS:
- Nêu được một số tình huồng nguy hiểm, rủi ro có thê xảy ra và cách phòng
tránh khi tham gia các hoạt động ở trường học.
- Thực hiện được việc g1ữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường.
2. Năng lực:
*Năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết
vấn đề và sáng tạo.
* Năng lực riêng: Thể hiện được sự quan tâm, chăm sóc, yêu thương của bản
thân với các thế hệ trong gia đình.
3. Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
- GV: Các hình trong bài 8 SGK; Bảng nhóm chia cột Nên/ Không nên; Phiếu
khảo sát dành cho HS.
- HS: SGK, VBT, tranh vẽ,
II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
A. KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thủ và khơi gợi những hiểu
biết đã có của HS về một số tình huống nguy hiểm,
rủi ro khi tham gia các hoạt động ở trường.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đoán tên hoạt

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

đang ở trường”.
- GV phổ biến luật chơi: Một HS lên làm các hành

- HS tham gia trò chơi.

động gợi ý, các em còn lại đoán tên hoạt động. Ví
dụ: HS làm động tác lườn, các em khác sẽ đoán đó

- Hs cả lớp cổ vũ, động viên.

là hoạt động tập thê dục.
- GV cho HS chơi trò chơi và dẫn dắt vào bài học:
“An toàn và giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động
ở trường”.
B. KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Một số tình huống nguy hiểm, rủi
ro có thể xảy ra khi tham gia các hoạt động ở
trường
Mục tiêu: HS xác định được một số nguy hiểm, rủi
ro có thể xảy ra.

- HS quan sát hình và kể

Cách tiến hành:

chuyện.

- GV cho HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 trong SGK
trang 32 và kể lại câu chuyện: Lớp Nam thực hành
chấm sóc cây ở vườn trường. Trong khi các bạn
tưới nước, quét lá thị Tú và Tuấn ném đá trêu đùa
nhau. Cô giáo nhắc nhở hai bạn. Hai bạn đã xin lỗi
cô giáo. Sau đó các bạn dọn dẹp vệ sinh, cất dụng
cụ lao động gọn sàng.

- Nghe kể chuyện và trả lười
câu hỏi.

- HS trả lười câu hỏi, HS khác
nhận xét, bổ sung.

- GV hỏi HS:
+ Điều gì có thể xảy ra với Tú và Tuần? Vì sao?
+ Em học được điều gì từ câu chuyện đó?
- GV tổ chức cho HS chia sẻ câu trả lời trước lớp.
- GV kết luận: Khi tham gia học tập, hoạt động tại
trường, em không nên đùa nghịch, chơi những trò
chơi có thê gây nguy hiểm.

- HS quan sát hình và trả lời

Hoạt động 2: Tìm hiểu một số tình huống có thể

câu hỏi.

gây nguy hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt
động ở trường
Mục tiêu: HS nêu được một số hành động có thể
gây nguy hiểm, rủi ro khi tham gia các hoạt động ở
trường.
Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát hình 5, 6, 7, 8 trong SGK
trang 33 và yêu cầu HS trình bày: Điều gì có thể
xảy ra với các bạn trong mỗi hình? Vì sao?

- HS lắng nghe gợi ý từ GV.

- HS nhận xét và bổ sung.

- GV gợi ý:
+ Hình 5: Các bạn đang ngôi học tin học. Một bạn
trai đá vào phân thân máy vị tính (CPU).
+ Hinh 6: Trong giờ ăn tập thẻ, có hai bạn nam
dùng thìa chơi trò chơi đâu kiếm, có thể sẽ đánh
trúng mặt bạn và làm thức ăn bị đổ.
+ Hinh 7: Trong giờ ra chơi, các bạn chơi trò chơi
ném củ.
+ Hinh 8: Các bạn đang tham quan, học tập ở vườn
trường. Một bạn trai kéo tóc của bạn gái.
- GVyÊu cầu HS nhận xét, G V nhận xét.
- GV kết luận: Khi tham gia học vi tính, bạn không
nên nghịch phá các máy móc, thiết bị trong phòng;
trong giờ ăn, bạn không nên dùng thia, đũa đùa
nghịch; khi tham gia các hoạt động ở trường,
không đùa nghịch, chơi các trò chơi nguy hiểm.,...
Hoạt động 3: Liên hệ bản thân
Mục tiêu: HS liên hệ và chia sẻ được một số hành
động nguy hiểm, rủi ro mà HS biết được.
Cách tiến hành:
- GV yêu câu HS trả lời câu hỏi:
+ Ở trường, em và các bạn thường tham gia các
hoạt động nào?
+ Hãy kề một số tình huồng nguy hiểm, rủi ro mà

em biết hoặc chứng kiến.
- GV nêu câu hỏi vận dụng: Nếu có mặt trong mỗi
tình huống trên, em sẽ nói gì với các bạn?
* Hướng dẫn về nhà:
GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành phiếu khảo sát:

TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những
hiểu biết đã có của HS về việc đảm bảo an toản
và giữ vệ sinh.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đuổi hình

- HS tham gia trò chơi. Cả lớp cổ

bắt chữ”.

vũ động viên.

- GV phổ biến luật chơi: GV chuẩn bị thẻ hình

- HS nhìn hình đoán tên trò chơi.

về một só trò chơi trong trường.
- GV cho HS chơi trò chơi và dẫn dắt HS vào
tiết 2 của bài học.
KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Chia sẽ những việc làm đảm
bảo an toàn và giữ vệ sinh khi tham gia các
hoạt động
Mục tiêu: HS kể được những việc các bạn đã
làm đề đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh trường,
lớp.

- HS quan sát hình và trả lời câu

Cách tiến hành:

hỏi.

- GV cho HS quan sát hình 9, 10, 11 trong SGK
trang 34 và thảo luận nhóm:

- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả.
- HS chia sẻ trước lớp về những
+ Nêu hoạt động của các bạn trong mỗi hình.

việc làm của các bạn trong hình.

+ Các bạn đã làm gì để đảm bảo an toàn và

- HS trả lời câu hỏi.

giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động đó?
- GV tổ chức cho HS chia sẻ những việc làm
của các bạn trong hình.

- GV nêu câu hỏi: Em học được điều gì qua
mỗi việc làm của các bạn.
- GV Kết luận: Khi thấy các bạn có hành động
chưa biết giữ an toàn, vệ sinh trường lớp thì em
hãy nhắc nhớ bạn.
Hoạt động 2: Trò chơi “Đoàn tàu hành

- HS chia thành các đội chơi.

động”

- Nghe phổ biến luật chơi.

Mục tiêu: HS kết nói những việc cần làm để

- Các đội tham gia trò chơi.

giữ an toàn và giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt
động ở trường.
Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành các đội chơi.

- Lắng nghe kết luận

- Trong thời gian 10 phút, mỗi đội sẽ thí viết
nhanh những việc cản làm đề giữ an toàn và
giữ vệ sinh khi tham gia các hoạt động ở trường
lên toa tàu tương ứng.

- GV Kết luận: Đề giữ an toàn khi tham gia các
hoạt động ở trường, em cản: sử dụng đúng cách
các đô dùng, dụng cụ khi học tập, lao động;
không đùa nghịch khi ăn, khi tham gia vệ sinh,

- HS quan sát hình và trả lời câu

lao động; báo ngay với thây cô nêu phát hiện

hỏi

những bất thường trong lớp,... Ngoài việc đảm
bảo an toàn, em cần lưu ý bỏ rác đúng nơi quy
định, cất dọn các đồ dùng,dụng cụ lao động gọn
gàng, đúng chỗ sau khi dùng,...
Hoạt động 3: Xử lí tình huống

Mục tiêu: HS biết cách xử lí tình huống nhằm
đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh ở trường.
Cách tiến hành:

- Đại diện HS trình bày kết quả.

- GV hướng dẫn HS quan sát các hình 13, 14,
15, 16 trong SGK trang 35 vả thảo luận, trả lời

- HS nhận xét, bổ sung.

câu hỏi:

+ Các bạn trong từng hình đang làm gì?
+ Nếu có mặt ở đó, thì em sẽ làm gì?
- GV nhận xét, rút ra kết luận.
- GV kết luận: Em không đùa nghịch gây mất
an toàn và vệ sinh khi tham gia các hoạt động
ở trường vi có thể gây nguy hiểm cho mình vả
mọi người xung quanh.
Hoạt động 4: Tham gia “Em làm tuyên
truyền viên nhí”
Mục tiêu: HS biết cách tuyên truyền, nhắc nhở
các bạn về việc đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh
khi tham gia các hoạt động.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động “Em
làm tuyên truyền viên nhí” về các việc
làm đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh ở trường.

- HS tập làm “Em làm tuyên
truyền viên nhí”.
- HS nghe nhận xét và kết luận.

- GV kết luận: Em cần sử dụng cần thận, đúng
cách các đỏ dùng học tập, dụng cụ lao động và
giữ vệ sinh trường, lớp sạch sẽ, để trường học
luôn đẹp và an toàn cho chúng em.
- GV dẫn dắt để HS nêu được các từ khoá của
bài: “Nguy hiểm — Phòng tránh — Rủi ro”.
* Hướng dẫn về nhà
- GV yêu cảu HS quan sát, ghi nhận thông qua phiếu khảo sát và tuyên dương
những bạn biết giữ an toàn và giữ vệ sinh trường, lớp theo phiều khảo sát.

TIẾT 3
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi lại nội
dung bài học của tiết trước.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố vui”

- HS sẽ đoán tên hoạt động, sau đó

mô tả về các hoạt động,

nếu cách đảm bảo an toàn và giữ vệ

- GV nhận xét và dẫn đắt HS vào tiết 3 của bài sinh khi tham gia hoạt động đó.

học.
B. KHÁM PHÁ
Hoạt động 1: Phân công nhiệm vụ làm về
sinh sân trường
Mục tiêu: HS biết cách tổ chức, phân công
nhiệm vụ làm vệ sinh sản trường.
Cách tiến hành:
- GV hưởng dẫn HS quan sát các hình 18, 19,

- HS quan sát tranh và trả lời câu

20, 21 trong SGK trang 36 và trả lời câu hỏi:

hỏi.

+ Các bạn trong mỗi hình đang làm gì?
+ Để thực hành làm vệ sinh sân trường, các

- Đại diện một số HS trình bày, HS
khác nhận xét và bổ sung.

em cân phải làm gì?
- GV nhận xét, rút ra kết luận: Khi tham gia
thực hành vệ sinh sân trường, chúng em cản
chuẩn bị dụng cụ vệ sinh và phân công nhiệm
vụ cụ thể cho từng nhóm hay từng bạn.
Hoạt động 2: Thực hành giữ gìn vệ sinh
trường lớp
Mục tiêu: HS trải nghiệm đề biết cách giữ gìn
vệ sinh trường lớp, thực liện được việc giữ vệ
sinh và giữ an toàn khi tham gia một số hoạt
động ở trường.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS trải nghiệm cách giữ vệ
sinh trường lớp.

- HS thực hành vệ sinh trường lớp.
- HS chia nhóm và nhận nhiệm vụ.

- GV chia lớp thành