1

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: TIẾT 1: BÀI TẬP PHỐI HỢP ĐỘI NGŨ HÀNG NGANG
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Về kiến thức:
- Thực hiện và bước đầu vận dụng được nội dung phối hợp đội ngũ hàng ngang
vào các hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
* HSKT: Tham gia tập luyện nhẹ nhàng.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện bài tập phối hợp đội
ngũ hàng ngang trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi.
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LV Đ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu 6 - 8'
a. Nhận lớp
- Nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe học sinh.
điểm số, báo cáo sĩ số.
- Giới thiệu nội dung,
b. Khởi động
yêu cầu giờ học
- Xoay các khớp cổ tay,
- GV HD học sinh - Cán sự điều khiển
cổ chân, vai, hông, 2 x 8 N khởi động.
hoạt động khởi động
theo yêu cầu GV.
gối,...

2

c. Trò chơi “Tàu siêu
tốc”

2. Hoạt động hình
thành kiến thức mới: 6 - 8'
* Bài tập phối hợp đội
ngũ hàng ngang:

3. Luyện tập, thực
hành
- Tập đồng loạt

- GV nêu tên trò chơi, - Cán sự điều khiển trò
phổ biến cách chơi, chơi
luật chơi, cho hs chơi
thử sau đó chơi thật.

- GV làm mẫu động - HS lắng nghe, tiếp
tác kết hợp phân tích thu và ghi nhớ.
kĩ thuật động tác.
- Tập luyện theo sự
- Hô nhịp và thực hiện hướng dẫn của GV.
động tác mẫu, hướng
GV
dẫn HS thực hiện đt.
* * * * * * * *
- GV quan sát, uốn nắn * * * * * * *
và sửa sai cho HS.
* * * * * * *
* * * * * * *

- GV yêu cầu cán sự hô - Đội hình tập luyện đồng
12'
cho cả lớp thực hiện
loạt theo 3 hàng.
- Tập theo tổ nhóm
- Yêu cầu tổ trưởng cho- Đội hình tập luyện theo
các bạn luyện tập theo tổ
khu vực.
- Thi đua giữa các tổ
- GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua,
đua giữa các tổ.
trình diễn.
* Trò chơi: Xếp số
- GV nêu tên trò chơi, - HS nhắc lại luật chơi,
nhanh.
hướng dẫn cách chơi, tổcách chơi.
chức chơi trò chơi cho- HS tiến hành chơi trò
chơi dưới sự chỉ huy
HS.
của GV.
- Chơi trò đúng luật,
4. Vận dụng, trải
nhiệt tình, sôi nổi và an
nghiệm
toàn.
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- HS thực hiện thả lỏng
- GV hướng dẫn
- Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
chung của buổi học.
thức, thái độ học của 

- Hướng dẫn HS tự ôn 4 - 6'
hs.

ở nhà
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ……………………………………………

3

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: TIẾT 2: BÀI TẬP PHỐI HỢP ĐỘI NGŨ, ĐỘI HÌNH HÀNG
NGANG
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Về kiến thức:
- Thực hiện được nội dung phối hợp đội ngũ, đội hình hàng ngang vào các hoạt
động tập thể
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
* Đối với HSKT: Tham gia tập luyện nhẹ nhàng.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện bài tập phối hợp đội
ngũ, đội hình hàng ngang trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi.
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LV Đ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu 6 - 8'
a. Nhận lớp
- Nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe học sinh.
điểm số, báo cáo sĩ số.
- Giới thiệu nội dung,
b. Khởi động
yêu cầu giờ học
- Xoay các khớp cổ tay,
- GV HD học sinh - Cán sự điều khiển
cổ chân, vai, hông, 2 x 8 N khởi động.
hoạt động khởi động
theo yêu cầu GV.
gối,...

4

c. Trò chơi “Tàu siêu
tốc”

- GV nêu tên trò chơi, - Cán sự điều khiển trò
phổ biến cách chơi, chơi
luật chơi, cho hs chơi
thử sau đó chơi thật.

2. Hoạt động hình
thành kiến thức mới:
* Bài tập phối hợp đội 6 - 8'
ngũ, đội hình hàng
ngang:

3. Luyện tập, thực
hành
- Tập đồng loạt
12'
- Tập theo tổ nhóm

- Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi: Xếp số
nhanh.

4. Vận dụng, trải
nghiệm
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS tự ôn 4 - 6'
ở nhà

- GV làm mẫu động - HS lắng nghe, tiếp
tác kết hợp phân tích thu và ghi nhớ.
kĩ thuật động tác.
- Tập luyện theo sự
- Hô nhịp và thực hiện hướng dẫn của GV.
động tác mẫu, hướng
GV
dẫn HS thực hiện đt.
* * * * * * * *
- GV quan sát, uốn nắn * * * * * * *
và sửa sai cho HS.
* * * * * * *
* * * * * * *
- GV yêu cầu cán sự hô - Đội hình tập luyện đồng
cho cả lớp thực hiện
loạt theo 3 hàng.
- Yêu cầu tổ trưởng cho- Đội hình tập luyện theo
các bạn luyện tập theo tổ
khu vực.
- GV tổ chức cho HS
- Từng tổ lên thi đua,
thi đua giữa các tổ.
trình diễn.
- GV nêu tên trò chơi, - HS nhắc lại luật chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổcách chơi.
chức chơi trò chơi cho- HS tiến hành chơi trò
chơi dưới sự chỉ huy
HS.
của GV.
- Chơi trò đúng luật,
nhiệt tình, sôi nổi và an
toàn.

- HS thực hiện thả lỏng
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của 

hs.

- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ……………………………………………..

5

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1: TIẾT 3: ÔN BÀI TẬP PHỐI HỢP ĐỘI NGŨ HÀNG NGANG
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Về kiến thức:
- Ôn bài tập phối hợp đội ngũ, đội hình hàng ngang. HS thực hiện tốt động tác
để thực hiện nhiệm vụ học tập.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
* Đối với HSKT: Tham gia tập luyện nhẹ nhàng.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện bài tập phối hợp đội
ngũ, đội hình hàng ngang trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi.
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LV Đ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu 6 - 8'
a. Nhận lớp
- Nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe học sinh.
điểm số, báo cáo sĩ số.
- Giới thiệu nội dung,
b. Khởi động
yêu cầu giờ học
- Xoay các khớp cổ tay,
- GV HD học sinh - Cán sự điều khiển
cổ chân, vai, hông, 2 x 8 N khởi động.
hoạt động khởi động
theo yêu cầu GV.
gối,...
- GV nêu tên trò chơi, - Cán sự điều khiển trò
c. Trò chơi “Tàu siêu

6

tốc”
2. Luyện tập, thực
hành
- Tập đồng loạt

phổ biến cách chơi, chơi
luật chơi, cho hs chơi
thử sau đó chơi thật.
22'

- Tập theo tổ nhóm

- Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi: Xếp số
nhanh.

3. Vận dụng, trải
nghiệm
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
4 - 6'
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS tự ôn
ở nhà

- GV yêu cầu cán sự hô - Đội hình tập luyện
cho cả lớp thực hiện
đồng loạt theo 3 hàng.
- Yêu cầu tổ trưởng cho- Đội hình tập luyện theo
các bạn luyện tập theo tổ
khu vực.
- GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua,
đua giữa các tổ.
trình diễn.
- GV nêu tên trò chơi, - HS nhắc lại luật chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổcách chơi.
chức chơi trò chơi cho- HS tiến hành chơi trò
chơi dưới sự chỉ huy
HS.
của GV.
- Chơi trò đúng luật,
nhiệt tình, sôi nổi và an
toàn.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.

- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc




IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

7

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: TIẾT 4: BÀI TẬP PHỐI HỢP ĐỘI NGŨ HÀNG DỌC, BIẾN ĐỔI
ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, HÀNG NGANG
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Về kiến thức:
- Bước đầu thực hiện được bài tập phối hợp đội ngũ hàng dọc, biến đổi đội hình
hàng dọc, hàng ngang.
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
* Đối với HSKT: Tham gia tập luyện nhẹ nhàng.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện bài tập phối hợp đội
ngũ hàng dọc, biến đổi đội hình hàng dọc, hàng ngang. trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi.
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LV Đ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu 6 - 8'
a. Nhận lớp
- Nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe học sinh.
điểm số, báo cáo sĩ số.
- Giới thiệu nội dung,
yêu cầu giờ học
b. Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
- GV HD học sinh - Cán sự điều khiển
cổ chân, vai, hông, 2 x 8 N khởi động.
hoạt động khởi động

8

gối,...
c. Trò chơi: Tàu lượn.

2. Hoạt động hình
thành kiến thức mới:
* Bài tập phối hợp đội
ngũ hàng dọc, biến đổi 6 - 8'
đội hình hàng dọc,
hàng ngang:

3. Luyện tập, thực
hành
- Tập đồng loạt

12'

- Tập theo tổ nhóm

- Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi: Vòng cuốn.

4. Vận dụng, trải
nghiệm
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS tự ôn 4 - 6'
ở nhà

theo yêu cầu GV.
- GV nêu tên trò chơi, - Cán sự điều khiển trò
phổ biến cách chơi, chơi
luật chơi, cho hs chơi
thử sau đó chơi thật.
- GV làm mẫu động - HS lắng nghe, tiếp
tác kết hợp phân tích thu và ghi nhớ.
kĩ thuật động tác.
- Tập luyện theo sự
- Hô nhịp và thực hiện hướng dẫn của GV.
động tác mẫu, hướng
GV
dẫn Hs thực hiện đt.
* * * * * * * *
- GV quan sát, uốn nắn * * * * * * *
và sửa sai cho HS.
* * * * * * *
* * * * * * *
- GV yêu cầu cán sự hô - Đội hình tập luyện
cho cả lớp thực hiện
đồng loạt theo 3 hàng.
- Yêu cầu tổ trưởng cho- Đội hình tập luyện
các bạn luyện tập theo Theo tổ
khu vực.
- GV tổ chức cho HS
- Từng tổ lên thi đua,
thi đua giữa các tổ.
trình diễn.
- GV nêu tên trò chơi, - HS nhắc lại luật chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổcách chơi.
chức chơi trò chơi cho- HS tiến hành chơi trò
chơi dưới sự chỉ huy
HS.
của GV.
- Chơi trò đúng luật,
nhiệt tình, sôi nổi và an
toàn.
- HS thực hiện thả lỏng
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của 

hs.

- VN ôn lại bài

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

9

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: TIẾT 5: ÔN BÀI TẬP PHỐI HỢP ĐỘI NGŨ HÀNG DỌC, BIẾN
ĐỔI ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, HÀNG NGANG
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Về kiến thức:
- Ôn bài tập phối hợp đội ngũ hàng dọc, biến đổi đội hình hàng dọc, hàng ngang.
HS biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học
tập.
* Đối với HSKT: Tham gia tập luyện nhẹ nhàng.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện bài tập phối hợp đội
ngũ hàng dọc, biến đổi đội hình hàng dọc, hàng ngang trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi, dụng cụ phục vụ trò chơi.
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LV Đ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu 7 - 8'
a. Nhận lớp
- Nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe học sinh.
điểm số, báo cáo sĩ số.
- Giới thiệu nội dung,
b. Khởi động
yêu cầu giờ học
- Xoay các khớp cổ tay,
- GV HD học sinh - HS thực hiện.
cổ chân, vai, hông, 2 x 8 N khởi động.
gối,...
- GV nêu tên trò chơi, - Cán sự điều khiển trò
c. Trò chơi: Tàu lượn.

10

2. Luyện tập, thực
hành
- Tập đồng loạt

phổ biến cách chơi, chơi
luật chơi, cho hs chơi
thử sau đó chơi thật.

22 - - GV yêu cầu cán sự hô - Đội hình tập luyện
24'
cho cả lớp thực hiện
đồng loạt.
- Tập theo tổ nhóm
- Yêu cầu tổ trưởng cho- Đội hình tập luyện
các bạn luyện tập theo theo tổ
khu vực.
- Thi đua giữa các tổ
- GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua,
đua giữa các tổ.
trình diễn.
* Trò chơi: Vòng cuốn.
- GV nêu tên trò chơi, - HS nhắc lại luật chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổcách chơi.
chức chơi trò chơi cho- HS tiến hành chơi trò
chơi dưới sự chỉ huy
HS.
của GV.
- Chơi trò đúng luật,
nhiệt tình, sôi nổi và an
3. Vận dụng, trải
toàn.
nghiệm
- HS thực hiện thả lỏng
- GV hướng dẫn
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
- Nhận xét, đánh giá
thức, thái độ học của 

chung của buổi học.
hs.

- Hướng dẫn HS tự ôn 6 - 8' - VN ôn lại bài và
ở nhà
chuẩn bị bài sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

11

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: TIẾT 6: ÔN BÀI TẬP PHỐI HỢP ĐỘI NGŨ HÀNG DỌC, BIẾN
ĐỔI ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, HÀNG NGANG
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Về kiến thức:
- Ôn bài tập phối hợp đội ngũ hàng dọc, biến đổi đội hình hàng dọc, hàng ngang.
HS biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học
tập.
* Đối với HSKT: Tham gia tập luyện nhẹ nhàng.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện bài tập phối hợp đội
ngũ hàng dọc, biến đổi đội hình hàng dọc, hàng ngang trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi, dụng cụ phục vụ trò chơi.
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LV Đ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu 7 - 8'
a. Nhận lớp
- Nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe học sinh.
điểm số, báo cáo sĩ số.
- Giới thiệu nội dung,
b. Khởi động
yêu cầu giờ học
- Xoay các khớp cổ tay,
- GV HD học sinh - HS thực hiện.
cổ chân, vai, hông, 2 x 8 N khởi động.
gối,...
- GV nêu tên trò chơi, - HS chơi
c. Trò chơi: Tàu lượn.

12

2. Luyện tập, thực
hành
- Tập đồng loạt

phổ biến cách chơi,
luật chơi, cho hs chơi
thử sau đó chơi thật.

22 - - GV yêu cầu cán sự hô - Đội hình tập luyện
24'
cho cả lớp thực hiện
đồng loạt.
- Tập theo tổ nhóm
- Yêu cầu tổ trưởng cho- Đội hình tập luyện
các bạn luyện tập theo theo tổ
khu vực.
- Thi đua giữa các tổ
- GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua,
đua giữa các tổ.
trình diễn.
- GV quan sát nhận xét,
tuyên dương tổ tập tốt.
* Trò chơi: Vòng cuốn.
- GV nêu tên trò chơi, - HS tiến hành chơi trò
hướng dẫn cách chơi, tổchơi dưới sự chỉ huy
chức chơi trò chơi chocủa GV.
- Chơi trò đúng luật,
HS.
nhiệt tình, sôi nổi và an
3. Vận dụng, trải
toàn.
nghiệm
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- HS thực hiện thả lỏng
- GV hướng dẫn
- Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
chung của buổi học.
6 - 8'
thức, thái độ học của 

- Hướng dẫn HS tự ôn
hs.

ở nhà
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

13

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 2: TIẾT 7: ÔN BÀI TẬP PHỐI HỢP ĐỘI NGŨ HÀNG DỌC, BIẾN
ĐỔI ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, HÀNG NGANG
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Về kiến thức:
- Ôn bài tập phối hợp đội ngũ hàng dọc, biến đổi đội hình hàng dọc, hàng ngang.
HS biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học
tập.
* Đối với HSKT: Tham gia tập luyện nhẹ nhàng.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện bài tập phối hợp đội
ngũ hàng dọc, biến đổi đội hình hàng dọc, hàng ngang trong sách giáo khoa. 
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
- Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung
thực.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi, dụng cụ phục vụ trò chơi.
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LV Đ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu 7 - 8'
a. Nhận lớp
- Nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe học sinh.
điểm số, báo cáo sĩ số.
- Giới thiệu nội dung,
b. Khởi động
yêu cầu giờ học
- Xoay các khớp cổ tay,
- GV HD học sinh - HS thực hiện.
cổ chân, vai, hông, 2 x 8 N khởi động.

14

gối,...
c. Trò chơi: Tàu lượn.

2. Luyện tập, thực
hành
- Tập đồng loạt

- GV nêu tên trò chơi, - Cán sự điều khiển trò
phổ biến cách chơi, chơi
luật chơi, cho hs chơi
thử sau đó chơi thật.

22 - - GV yêu cầu cán sự hô - Đội hình tập luyện
24'
cho cả lớp thực hiện
đồng loạt.
- Yêu cầu tổ trưởng cho- Đội hình tập luyện
- Tập theo tổ nhóm
các bạn luyện tập theo theo tổ
khu vực.
- GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua,
- Thi đua giữa các tổ
đua giữa các tổ.
trình diễn.
- GV nêu tên trò chơi, - HS tiến hành chơi trò
* Trò chơi: Vòng cuốn.
hướng dẫn cách chơi, tổchơi dưới sự chỉ huy
chức chơi trò chơi chocủa GV.
- Chơi trò đúng luật,
HS.
nhiệt tình, sôi nổi và an
3. Vận dụng, trải
toàn.
nghiệm
- HS thực hiện thả lỏng
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét, đánh giá
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
6 - 8'
chung của buổi học.
thức, thái độ học của 

- Hướng dẫn HS tự ôn
hs.

ở nhà
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

15

TIẾT 8: KIỂM TRA: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG
THÀNH BA HÀNG NGANG
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Về kiến thức:
- Học sinh thực hiện kiểm tra biến đổi đội hình từ 1 hàng ngang thành 3 hàng
ngang. HS biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm
vụ học tập.
* Đối với HSKT: Đánh giá theo sự tiến bộ của HS.
2. Về phẩm chất:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
3.Về năng lực:
3.1.Về năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, thực hiện kiểm tra.
- Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác
và trò chơi.
3.2.Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK:  Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên chuẩn bị: Còi, khăn bịt mắt.
III. Các hoạt động dạy học:
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Nội dung
LV Đ
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Hoạt động mở đầu 7 - 8'
a. Nhận lớp
- Nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp,
sức khỏe học sinh.
điểm số, báo cáo sĩ số.
- Giới thiệu nội dung,
yêu cầu giờ học
b. Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
- GV HD học sinh - HS thực hiện
cổ chân, vai, hông, gối.. 2 x 8 N khởi động.
c. Trò chơi: Bịt mắt bắt
- GV tổ chức cho HS - GV điều khiển trò
dê.
chơi.
chơi
2. Luyện tập, thực
hành

16

* Kiểm tra: biến đổi đội
hình từ 1 hàng ngang
thành 3 hàng ngang:
- Kiểm tra theo tổ

24'

* Trò chơi: Lò cò tiếp
sức.
3. Vận dụng, trải
nghiệm
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
6 - 8'
- Hướng dẫn HS tự ôn
ở nhà

- Lần lượt từng tổ lên - HS chú ý thực hiện
thực hiện.
theo khẩu lệnh.
- GV hô khẩu lệnh cho - Lần lượt các tổ lên
các tổ thực hiện.
kiểm tra theo khẩu
- Sau khi các tổ thực lệnh của GV. Các tổ
hiện xong các nội còn lại quan sát, nhận
dung Gv nhận xét xét.
chung phần tập luyện
của cả lớp.
- Tuyên dương t