CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
BÀI 1:GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC VÀ MỘT SỐ
NỘI QUI, YÊU CẦU TẬP LUYỆN
TRÒ CHƠI “CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” VÀ “ CHẠY TIẾP SỨC”
Tiết 1.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.
1.Về phẩm chất:
- Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác giới thiệu chương trình môn học
trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi .
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác giới thiệu chương
trình môn học .
-Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được các động tác tác giới thiệu chương trình môn học .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Nội dung
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Hoạt động khởi - Gv nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp, điểm
động
sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình
Nhận lớp
biến nội dung, yêu cầu lớp cho Gv.
giờ học.
1

Khởi động
- Gv HD học sinh khởi
- Xoay các khớp cổ tay, động.
cổ chân, vai, hông,
gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
Khởi động
- Trò chơi “chạy nhanh
theo số”
- Gv hướng dẫn chơi

II. Hoạt động hình
thành kiến thức
Hoạt động 1:
*Kiến thức:
- Giới thiệu nội dung
chương trình môn học.
-Thời lượng học 2
tiết/tuần,học trong 35
tuần,cả năm học 70 tiết.
-Nội dung bao gồm:
+ Đội hình,đội ngũ.
+ Bài thể dục phát
triển chung.
+ Bài tập kĩ năng
VĐCB.
+ Trò chơi vận
động.
+ Môn tự chọn.
- Phổ biến nội qui,yêu
cầu tập luỵện.
- Biên chế tổ tập luyện.
- Chọn cán sự.
- Ôn đội hình đội ngũ.

- GV làm mẫu động tác
và cho HS xem tranh
ảnh .
- GV chọn vị trí thích
hợp làm mẫu và cho HS
xem tranh, để giúp tất
cả HS đều quan sát
được động tác cần học.
- GV nêu động tác để
HS biết, chú ý quan sát
- Khi làm mẫu GV kết
hợp nêu điểm cơ bản,
trong tâm của động tác
để HS dễ nhớ.
- Nêu những sai thường
mắc và cách khắc phục
cho HS khi thực hiện
động tác.
- GV quan sát, chỉ dẫn
HS thực hiện nhằm đáp
ứng yêu cầu đạt.
- GV quan sát sửa sai
cho HS…
- GV tổ chức cho HS
luyện tập các nội dung
dưới hình thức:
2

- Hs khởi động, chơi theo
HD của Gv.

- Đội hình HS quan sát
tranh
HS quan sát GV làm mẫu



ĐH tập đồng loạt
€€€€€
€€€€€
€€€€€
Gv€

- Hs thực hiện đi đều vòng

*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ

Hoạt động 2
- Trò chơi “Bắt đuổi”.
-

* HĐ Vận dụng
-Hs hình thành kĩ năng
ghi nhớ, mở rộng kiến
thức, biết phân biệt và
giải quyết những tình
huống trong thực tế
hoạt động vận động và
trong thực tiễn.
III. Hoạt động kết
thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
* Xuống lớp

phải, trái đứng lại theo
-Y,c Tổ trưởng cho các hướng dẫn của Gv
bạn luyện tập theo khu - Hs tập theo hướng dẫn của
vực.
tổ trưởng
- Gv quan sát và sửa sai
cho Hs các tổ.
-Hs cùng Gv vận dụng kiến
thức .
- Gv nêu tên trò chơi, - Hs chơi theo hướng dẫn
hướng dẫn cách chơi, tổ của Gv
chức chơi trò chơi cho
Hs.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc

- Vận dụng vào thực
tiễn khi chia nhóm, chia
hàng trong giờ học thực
hành, trong các hoạt
động tập thể.

- Gv hướng dẫn thả
lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của ĐH thả lỏng
Hs.
- VN ôn bài và chuẩn bị €€€€€€€
bài sau
3

€€€€€€€

Gv hô “ Giải tán” ! Hs
hô “ Khỏe”

€€€€€€€
€Gv

Bài 1: Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai , ba hàng
dọc và ngược lại
4

(tiết 2)
I.Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi
trò chơi và hình thành thói quen tập luyệnTDTT.
1.Về nănglực:
1.1Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học:Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai , ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác:Biết phân công,hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và tròchơi.
1.1Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tậpluyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng
dọc thành hai , ba hàng dọc và ngược lại.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng
dọc thành hai , ba hàng dọc và ngược lại
II.Địa điểm – phươngtiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phươngtiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục gọn gàng.
III.Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Hoạt động khởi - Gv nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp, điểm
động
sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình
Nhận lớp
biến nội dung, yêu cầu lớp cho Gv.
giờ học.
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, - Gv HD học sinh khởi
gối,..
động.
5

- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “chạy nhanh
theo số”

Khởi động

- Gv hướng dẫn chơi
II. Hoạt động hình
thành kiến thức
Hoạt động 1:
*Kiến thức:
Cho HS quan sát tranh
-Biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai
hàng dọc và ngược lại.
GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
.

- Hs khởi động, chơi theo
HD của Gv.

- Đội hình HS quan sát
tranh
HS quan sát GV làm mẫu

Hô khẩu lệnh và thực 

hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực hiện
cách biến đổi đội hình.

ĐH tập đồng loạt

*Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ

-Y,c Tổ trưởng cho các €€€€€
€€€€€
bạn luyện tập theo khu €€€€€
vực.
Gv€
- Gv quan sát và sửa sai
cho Hs các tổ.

- Gv nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
6

Hoạt động 2
- Trò chơi “Bắt đuổi”.
-

chức chơi trò chơi cho
Hs.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc

- Hs thực hiện đi đều vòng
phải, trái đứng lại theo
hướng dẫn của Gv
- Hs tập theo hướng dẫn của
tổ trưởng
-Hs cùng Gv vận dụng kiến
thức .

- Vận dụng vào thực
tiễn khi chia nhóm, chia - Hs chơi theo hướng dẫn
hàng trong giờ học thực của Gv
* HĐ Vận dụng
hành, trong các hoạt
-Hs hình thành kĩ năng động tập thể.
ghi nhớ, mở rộng kiến
thức, biết phân biệt và
giải quyết những tình
huống trong thực tế - Gv hướng dẫn thả
hoạt động vận động và lỏng
trong thực tiễn.
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
III. Hoạt động kết Hs.
ĐH thả lỏng
thúc
- VN ôn bài và chuẩn bị
€€€€€€€
*Thả lỏng cơ toàn thân. bài sau
* Nhận xét, đánh giá
€€€€€€€
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
€€€€€€€
nhà.
* Xuống lớp
€Gv
Gv hô “ Giải tán” ! Hs
hô “ Khỏe”

Bài 1: Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai,
ba hàng dọc và ngược lại
(tiết 3)
I.Yêu cầu cần đạt
7

1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tậpthể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi
chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyệnTDTT.
1.Về năng lực:
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học:Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai , ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáokhoa.
Giao tiếp và hợp tác:Biết phân công,hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tậpluyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng
dọc thành hai , ba hàng dọc và ngược lại.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng
dọc thành hai , ba hàng dọc và ngược lại
II.Địa điểm – phươngtiện
Địa điểm: Sântrường
Phươngtiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
Phương pháp và hình thức tổ chức dạyhọc
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò
chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theonhóm
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Hoạt động khởi động - Gv nhận lớp, thăm - Cán sự tập trung lớp, điểm
Nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh số, báo cáo sĩ số, tình hình
phổ biến nội dung, yêu lớp cho Gv.
cầu giờ học.
Khởi động
8

- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,.. - Gv HD học sinh khởi
- Ép ngang , ép dọc.
động.
- Trò chơi “chạy nhanh
theo số”

Khởi động

- Gv hướng dẫn chơi

II. Hoạt động hình
thành kiến thức
Cho HS quan sát tranh
Hoạt động 1:
- Hs khởi động, chơi theo
*Kiến thức:
HD của Gv.
-Biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai
GV làm mẫu động
hàng dọc và ngược lại.
- Đội hình HS quan sát
tác kết hợp phân
tranh
tích kĩ thuật động
tác.
HS quan sát GV làm mẫu
Hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
.

mẫu

Cho 1 tổ lên thực hiện

cách biến đổi đội hình.

*Luyện tập
Tập đồng loạt

-Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
ĐH tập đồng loạt
khu vực.
- Gv quan sát và sửa €€€€€
sai cho Hs các tổ.
€€€€€
€€€€€
Gv€

9

Tập theo tổ

Hoạt động 2
- Trò chơi “Bắt đuổi”.
-

- Gv nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho Hs.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc

- Hs thực hiện đi đều vòng
phải, trái đứng lại theo
hướng dẫn của Gv
- Hs tập theo hướng dẫn của
tổ trưởng

-Hs cùng Gv vận dụng kiến
- Vận dụng vào thực thức .
* HĐ Vận dụng
tiễn khi chia nhóm,
-Hs hình thành kĩ năng chia hàng trong giờ - Hs chơi theo hướng dẫn
ghi nhớ, mở rộng kiến học thực hành, trong của Gv
thức, biết phân biệt và các hoạt động tập thể.
giải quyết những tình
huống trong thực tế hoạt
động vận động và trong
thực tiễn.

III. Hoạt động kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs
hô “ Khỏe”

- Gv hướng dẫn thả
lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của ĐH thả lỏng
Hs.
- VN ôn bài và chuẩn €€€€€€€
bị bài sau
€€€€€€€
€€€€€€€
€Gv

Bài 1: Ôn biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai , ba
hàng dọc và ngược lại
(tiết 4)
I.Yêu cầu cần đạt
10

1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi
trò chơi và hình thành thói quen tập luyệnTDTT.
1.Về nănglực:
1.1Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học:Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai , ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác:Biết phân công,hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và tròchơi.
1.1Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá
nhân để đảm bảo an toàn trong tậpluyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng
dọc thành hai , ba hàng dọc và ngược lại.
- Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của
giáo viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng
dọc thành hai , ba hàng dọc và ngược lại
II.Địa điểm – phươngtiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phươngtiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục gọn gàng.
III.Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Hoạt động khởi - Gv nhận lớp, thăm hỏi - Cán sự tập trung lớp, điểm
động
sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình
Nhận lớp
biến nội dung, yêu cầu lớp cho Gv.
giờ học.

Khởi động
- Gv HD học sinh khởi
- Xoay các khớp cổ tay, động.
Khởi động
cổ chân, vai, hông,
gối,..
11

- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “chạy nhanh
theo số”
- Gv hướng dẫn chơi

II. Hoạt động hình
Cho HS quan sát tranh
thành kiến thức
Hoạt động 1:
*Kiến thức:
GV làm mẫu động
-Biến đổi đội hình từ
tác kết hợp phân tích
một hàng dọc thành hai
kĩ thuật động tác.
hàng dọc và ngược lại.
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
Cho 1 tổ lên thực hiện
cách biến đổi đội hình.
.
-Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
- Gv quan sát và sửa sai
cho Hs các tổ.

*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ

- Gv nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
Hs.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc

- Hs khởi động, chơi theo
HD của Gv.
- Đội hình HS quan sát
tranh
HS quan sát GV làm mẫu




ĐH tập đồng loạt
€€€€€
€€€€€
€€€€€
Gv€

- Hs thực hiện đi đều vòng
phải, trái đứng lại theo
hướng dẫn của Gv
- Hs tập theo hướng dẫn của
tổ trưởng
-Hs cùng Gv vận dụng kiến

12

thức .

Hoạt động 2
- Trò chơi “Bắt đuổi”.
-

* HĐ Vận dụng
-Hs hình thành kĩ năng
ghi nhớ, mở rộng kiến
thức, biết phân biệt và
giải quyết những tình
huống trong thực tế
hoạt động vận động và
trong thực tiễn.
III. Hoạt động kết
thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs
hô “ Khỏe”

- Hs chơi theo hướng dẫn
của Gv

- Vận dụng vào thực
tiễn khi chia nhóm, chia
hàng trong giờ học thực
hành, trong các hoạt
động tập thể.

ĐH thả lỏng
€€€€€€€
- Gv hướng dẫn thả
€€€€€€€
lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
€€€€€€€
thức, thái độ học của
Hs.
€Gv
- VN ôn bài và chuẩn bị
bài sau

Bài 2: Biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai , ba hàng
ngang và ngược lại
(tiết 1)
I.Yêu cầ cần đạt
1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
13

Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyệnTDTT.
2.Về nănglực:
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học:Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một
hàng ngag thành hai , ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác:Biết phân công,hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng
ngag thành hai , ba hàng ngang và ngược lại.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngag
thành hai ba hàng ngang và ngược lại .
II.Địa điểm – phươngtiện
Địa điểm: Sântrường
Phươngtiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Trang phục gọn gàng.
III.Phương pháp và hình thức tổ chức dạyhọc
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò
chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theonhóm
IV.Tiến trình dạyhọc
Nội dung

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Hoạt động khởi động - Gv nhận lớp, thăm - Cán sự tập trung lớp, điểm
Nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh số, báo cáo sĩ số, tình hình
Khởi động
phổ biến nội dung, yêu lớp cho Gv.
- Xoay các khớp cổ tay, cầu giờ học.
cổ chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “chạy nhanh - Gv HD học sinh khởi
theo số”
động.
Khởi động
14

II. Hoạt động
thành kiến thức
Hoạt động 1:
*Kiến thức:

hình

-Biến đổi đội hình từ một
hàng ngag thành hai hàng
ngang và ngược lại

*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ

Hoạt động 2
-Trò chơi “Đôi bạn
cùng tiến”

GV làm mẫu động
tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động
tác.

- Hs khởi động, chơi theo
HD của Gv.

Hô khẩu lệnh và
- Đội hình HS quan sát
thực hiện động tác
tranh
mẫu
Cho 1 tổ lên thực hiện HS quan sát GV làm mẫu
cách biến đổi đội hình.

GV cùng HS nhận
xét, đánh giá
tuyên dương
- GV hô - HS
tập theo GV.
- Gv quan sát, sửa
sai choHS.
- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn luyện
tập theo khuvực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa
sai cho HS
- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa
cáctổ.
- GV và HS nhận
xét đánh giátuyên
dương.
- GV nêu têntrò
15





ĐH tập đồng loạt
€€€€€
€€€€€
€€€€€
Gv€

- Hs thực hiện đi đều vòng
phải, trái đứng lại theo
hướng dẫn của Gv
- Hs tập theo hướng dẫn của
tổ trưởng

chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ chức
chơi trò chơi cho
HS.

* HĐ Vận dụng
-Hs hình thành kĩ năng
ghi nhớ, mở rộng kiến
thức, biết phân biệt và
giải quyết những tình
huống trong thực tế hoạt
động vận động và trong
thực tiễn.

-Hs cùng Gv vận dụng kiến
thức .

- Hs chơi theo hướng dẫn
- Vận dụng vào thực của Gv
tiễn khi chia nhóm,
chia hàng trong giờ
học thực hành, trong
các hoạt động tập thể.

- Gv hướng dẫn thả
lỏng
III. Hoạt động kết thúc - Nhận xét kết quả, ý
*Thả lỏng cơ toàn thân.
thức, thái độ học của ĐH thả lỏng
* Nhận xét, đánh giá Hs.
chung của buổi học.
- VN ôn bài và chuẩn €€€€€€€
Hướng dẫn Hs tự ôn ở bị bài sau
€€€€€€€
nhà.
* Xuống lớp
€€€€€€€
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô
“ Khỏe”
€Gv

Bài 2: Biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai , ba hàng
ngang và ngược lại
(tiết 2)
I.Yêu cầ cần đạt
1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
16

Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyệnTDTT.
2.Về năng lực:
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học:Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một
hàng ngag thành hai , ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác:Biết phân công,hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng
ngag thành hai , ba hàng ngang và ngược lại.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngag
thành hai ba hàng ngang và ngược lại .
II.Địa điểm – phươngtiện
Địa điểm: Sântrường
Phươngtiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Trang phục gọn gàng.
III.Phương pháp và hình thức tổ chức dạyhọc
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò
chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theonhóm
IV.Tiến trình dạyhọc
Nội dung

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Hoạt động khởi động - Gv nhận lớp, thăm - Cán sự tập trung lớp, điểm
Nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh số, báo cáo sĩ số, tình hình
Khởi động
phổ biến nội dung, yêu lớp cho Gv.
- Xoay các khớp cổ tay, cầu giờ học.
cổ chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “chạy nhanh - Gv HD học sinh khởi
theo số”
động.
Khởi động
17

II. Hoạt động
thành kiến thức
Hoạt động 1:
*Kiến thức:

hình

GV làm mẫu động
tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động
tác.

- Hs khởi động, chơi theo
HD của Gv.

Hô khẩu lệnh và
-Biến đổi đội hình từ một thực hiện động tác
- Đội hình HS quan sát
hàng ngag thành hai hàng mẫu
ngang và ngược lại
Cho 1 tổ lên thực hiện tranh
cách biến đổi đội hình. HS quan sát GV làm mẫu

*Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ

Hoạt động 2
-Trò chơi “Đôi bạn
cùng tiến”

GV cùng HS nhận
xét, đánh giá
tuyên dương
- GV hô - HS
tập theo GV.
- Gv quan sát, sửa
sai choHS.
- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn luyện
tập theo khuvực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa
sai cho HS
- GV tổ chức cho
HS thi đua giữa
cáctổ.
- GV và HS nhận
xét đánh giátuyên
dương.
- GV nêu têntrò
chơi, hướng dẫn
18





ĐH tập đồng loạt
€€€€€
€€€€€
€€€€€
Gv€

- Hs thực hiện đi đều vòng
phải, trái đứng lại theo
hướng dẫn của Gv
- Hs tập theo hướng dẫn của
tổ trưởng

cách chơi, tổ chức
chơi trò chơi cho
HS.
* HĐ Vận dụng
-Hs hình thành kĩ năng
ghi nhớ, mở rộng kiến
thức, biết phân biệt và
giải quyết những tình
huống trong thực tế hoạt
động vận động và trong
thực tiễn.
III. Hoạt động kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô
“ Khỏe”

-Hs cùng Gv vận dụng kiến
thức .

- Vận dụng vào thực - Hs chơi theo hướng dẫn
tiễn khi chia nhóm, của Gv
chia hàng trong giờ
học thực hành, trong
các hoạt động tập thể.

- Gv hướng dẫn thả
lỏng
ĐH thả lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của €€€€€€€
Hs.
- VN ôn bài và chuẩn €€€€€€€
bị bài sau
€€€€€€€
€Gv

Bài 2: Ôn tập biến đổi đội hình từ một hàng ngag thành hai , ba
hàng ngang và ngược lại
(tiết 3)
I.Yêu cầ cần đạt
1.Về phẩm chất:Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
19

Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi và hình thành thói quen tập luyệnTDTT.
2.Về nănglực:
Năng lực chung:
Tự chủ và tự học:Tự xem trước cách thực hiện biến đổi đội hình từ một
hàng ngag thành hai , ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa.
Giao tiếp và hợp tác:Biết phân công,hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
Năng lực đặc thù:
NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân
để đảm bảo an toàn trong tập luyện.
NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng
ngag thành hai , ba hàng ngang và ngược lại.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo
viên để tập luyện. Thực hiện được cách biến đổi đội hình từ một hàng ngag
thành hai ba hàng ngang và ngược lại .
II.Địa điểm – phươngtiện
Địa điểm: Sântrường
Phươngtiện:
Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
Học sinh chuẩn bị: Trang phục gọn gàng.
III.Phương pháp và hình thức tổ chức dạyhọc
Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò
chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theonhóm
IV.Tiến trình dạyhọc
Nội dung

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Hoạt động khởi động - Gv nhận lớp, thăm - Cán sự tập trung lớp, điểm
Nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh số, báo cáo sĩ số, tình hình
Khởi động
phổ biến nội dung, yêu lớp cho Gv.
- Xoay các khớp cổ tay, cầu giờ học.
cổ chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Gv HD học sinh khởi
- Trò chơi M