Tin tức thư viện

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

12099162 Kính chào các thầy, cô. Khi cài đặt phần mềm , trên PowerPoint và Word sẽ mặc định xuất hiện menu Bộ công cụ Violet để thầy, cô có thể sử dụng các tính năng đặc biệt của phần mềm ngay trên PowerPoint và Word. Tuy nhiên sau khi cài đặt phần mềm , với nhiều máy tính sẽ...
Xem tiếp

Quảng cáo

Tìm kiếm Giáo án

Giáo án soạn theo 5 hoạt động

Nhấn vào đây để tải về
Hiển thị toàn màn hình
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Văn Khuya
Ngày gửi: 17h:10' 04-04-2021
Dung lượng: 727.5 KB
Số lượt tải: 152
Số lượt thích: 1 người (Phạm Thị Hương)
Ngày soạn: 17 /8/ Ngày dạy: 25 /8/
Tuần 1. Tiết 1. Bài 1. TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. - Qua bài, học sinh cần :
1. Kiến thức : - Hiểu thế nào là lẽ phải, tôn trọng lẽ phải.
- Nêu được một số biểu hiện của tôn trọng lẽ phải.
- Phân biệt được tôn trọng lẽ phải với không tôn trọng lẽ phải.
- Hiểu ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải.
2. Kỹ năng: - Biết suy nghĩ và hành động theo lẽ phải.
- Tự kiểm tra hành vi của mình để rèn luyện bản thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải
3. Thái độ:
- Có ý thức tôn trọng lẽ phải và ủng hộ những người làm theo lẽ phải.
- Không đồng tình với những hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí của dân tộc.
4. Năng lực – phẩm chất:
- Năng lực: nhận thức, giải quyết vấn đề, đánh giá và điều chỉnh hành vi, sáng tạo.
- Phẩm chất: khoan dung, tự chủ, tự tin.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Phương tiện: SGK, SGV, GA, TLTK, phiếu học tập, một số câu chuyện, ca dao... nói về việc tôn trọng lẽ phải.
2. Học sinh: SGK, SBT, vở ghi, học bài cũ chuẩn bị bài mới.
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC.
1. Phương pháp: Vấn đáp gợi mở, thảo luận nhóm, chơi trò chơi, luyện tập thực hành.
2. Kĩ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, chơi trò chơi, thảo luận nhóm.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
1. Hoạt động khởi động
* Ổn định tổ chức:
* Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở của học sinh.
* Vào bài mới: GV t/c cho HS thể hiện tình huống “ Bác Ba và anh Hưng đi sai làn đường. Công an cùng gọi vào kiểm tra, nhưng cảnh sát GT chỉ phạt bác Ba còn anh Hưng thì cho đi vì là người quen”.
- HS t/h xong – HS khác NX, GV NX dẫn vào bài mới:
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới.
Hoạt động của GV và HS
 Nội dung cần đạt

* HĐ 1: Đặt vấn đề.
- PP: Đọc sáng tạo, đặt câu hỏi, TL
- KT: Đặt câu hỏi, T/C TL
* Gọi HS đọc phần đặt vấn đề .
? Kể những việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích ?

? Em có nhận xét gì về việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích ?
? Nguyễn Quang Bích là người ntn ?
? Em rút ra bài học nào cho mình ?
* TL nhóm: 4 nhóm (3 phút)
Nhóm 1, 2 : Trong các cuộc tranh luận có bạn đưa ra ý kiến nhưng bị đa số các bạn phản đối. Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử sự như thế nào ?
Nhóm 3, 4: Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra , em sẽ làm gì ?
- Đại diện HS trình bày.
- HS khác NX, bổ sung.
- GV NX, chốt kiến thức.
* HĐ 2: Nội dung bài học.
- PP: Đặt câu hỏi, TL, sắm vai, LTTH
- KT: Đặt câu hỏi, T/C TL
? Qua phần đặt vấn đề, em hiểu lẽ phải là gì?
? Em hãy lấy ví dụ ?

? Thế nào là tôn trọng lẽ phải?



- GV chốt NDBH1.
? Kể tấm gương mà em biết sống luôn tôn trọng lẽ phải hoặc không tôn trọng lẽ phải?
? Em có nhận xét gì về những việc làm trên ?
? Với những việc làm đó ta cần bày tỏ thái độ, hành động gì ?


? Hành vi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng lẽ phải? Vì sao?
1. Chấp hành tốt nội quy của lớp.
2. Thờ ơ trước những việc làm sai trái.
3. Không đua đòi theo bạn xấu.
4. Không bao giờ lắng nghe ý kiến của người khác.

? Vì sao phải tôn trọng lẽ phải?


- GV chốt NDBH1.
* Trò chơi sắm vai:
- Tình huống: Minh lười học, giờ kiểm tra luôn coi cóp bài của bạn.
? Nếu là bạn Minh, em sẽ làm gì? Sắm vai xử lí tình huống.
+ Đại diện HS diễn.
+ HS khác NX, b/s- GV nx, cho điểm.

? Là học sinh em phải làm gì để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải ?

?
Avatar

giáo án chưa đủ các bước

 
Gửi ý kiến