GIÁO ÁN PTNN
NĂM HỌC 2025-2026
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ Bé làm bao nhiêu nghề
Chủ đề: Nghề nghiệp
Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 4 tuổi
Thời gian: 25 - 30 phút
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức
* Cung cấp kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề” của tác giả Yên Thao.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” nói về nhiều nghề trong
xã hội như: thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn… và mỗi nghề đều mang lại những lợi ích
riêng cho xã hội. Bạn nhỏ trong bài thơ đã được chơi đóng vai làm rất nhiều nghề
khi đến lớp. Nhưng khi trở về nhà thì bé vẫn là “Cái cún” của mẹ.
- Trẻ hiểu được từ “thợ nề” Thầy thuốc có nghĩa là thợ xây.
- Trẻ biết âm điệu, nhịp điệu của bài thơ
* Củng cố kiến thức: 
- Trẻ nhớ tên bài hát: Em muốn làm ca sĩ.
- Trẻ biết được công việc các nghề trong xã hội như nghề (thợ xây, nghề thợ
mỏ, nghề thợ hàn, nghề thấy thuốc, nghề cô nuôi...)
2. Kỹ năng
* Cung cấp kỹ năng:
- Trẻ đọc thơ cùng cô, trẻ đọc thuộc thơ, thể hiện âm điệu vui tươi, nhịp điệu
chậm rãi khi đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” của tác giả Yên Thao đúng theo
nhịp 2/2. Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô về nội dung bài thơ.
* Củng cố kỹ năng:
- Trẻ có khả năng quan sát, ghi nhớ, trả lời câu hỏi về 1 số nghề trong xã hội,
trẻ được phát triển ngôn ngữ rõ ràng.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn.
- Qua nội dung bài thơ trẻ thêm yêu các cô chú công nhân và các nghề trong
xã hội.
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm
- Phòng thư viện sách Trường mầm non Lương Văn Nắm, không gian phòng
học sạch sẽ, thoáng mát.
2. Đồ dùng của cô
- Giáo án thơ: Bé làm bao nhiêu nghề đầy đủ chi tiết (2 bản).

- Tivi kết nối máy tính.
- Video ứng dụng AI nội dung bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”.
- Nhạc bài: “Em muốn làm ca sĩ, Ráp IQ”
- Que chỉ, bàn ghế giáo viên.
- Trang phục áo dài.
2. Đồ dùng của trẻ
- Ghế, thảm xốp chỗ ngồi phù hợp đủ cho trẻ.
- Trang phục Bộ đội, công nhân, bác sĩ, đầu bếp, cô nuôi, gọn gàng, sạch sẽ
đủ cho số trẻ.
- Tâm thế vui tươi, thoải mái.
III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN (25- 30 phút):
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú (2-3 phút)
 
- Cô giới thiệu CT: “Bé yêu thơ”
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu chương
- Giới thiệu khách mời, giới thiệu trình và vỗ tay hưởng ứng cùng cô.
thành viên tham gia là các bé lớp 4-5 - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.
tuổi A1 trường mầm non Lương Văn - Trẻ hưởng ứng vỗ tay theo lời giới
Nắm
thiệu của cô.
 - Giới thiệu nội dung chương trình -Trẻ chú ý lắng nghe và hưởng ứng
gồm 3 phần: Phần 1: Quà tặng, phần 2: cùng cô.
Bé thông minh, phần 3: Thể hiện tài
năng.
- Mở đầu chương trình là biểu diễn - 5 trẻ mặc trang phục các nghề: Đầu
thời trang mang tên trang phục của bếp, công nhân, bộ đội, bác sĩ, giáo
nghề.
viên lên biểu diễn.
- Cô hỏi trẻ cảm nhận khi mặc trang - Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ
phục của nghề con cảm thấy như thế -Trẻ trả lời: Vui, thích...
nào?
- Trò chuyện với trẻ về trang phục của - Trẻ trả lời nghề: Cô nuôi, nghề công
1 số nghề.
nhân, bộ đội, bác sĩ, giáo viên” ạ.
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục
* Giáo dục trẻ: Trong xã hội có rất  
nhiều nghề khác nhau mỗi nghề đều có  
những công việc khác nhau và làm ra
các sản phẩm khác nhau nhưng đều có
chung một mục đích là phục vụ cho
đời sống con người.
2. Bài mới (22 - 25 phút)
 
* Cô đọc thơ cho trẻ nghe (Phần 1:  
Quà tặng)
- Cô giới thiệu bài thơ: Bé làm bao - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu tên bài
nhiêu nghề của nhà thơ: Yên Thao
thơ, tên nhà thơ

Hoạt động của cô
- Lần 1: Cô đọc bằng lời diễn cảm kết
hợp cử chỉ, điệu bộ.
 - Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp cho
trẻ xem video ứng dụng AI bài thơ.
* Đàm thoại trích dẫn giảng nội dung
(Phần 2: Bé thông minh)
- Cô dẫn dắt vào nội dung câu hỏi
- Cô gợi hỏi: Cô vừa đọc bài thơ gì?
 - Bài thơ do ai sáng tác?
 
- Ở lớp bé được chơi đóng vai làm
những nghề gì?
- Khi chơi làm nghề thợ nề bé đã làm
gì? Muốn có thật nhiều than thì bé chơi
làm thợ gì?
Trích dẫn:
“Bé chơi làm thợ nề
Xây nên bao nhà cửa”.
Bé chơi làm thợ mỏ
Đào lên thật nhiều than”
- Giải thích từ “thợ nề”nghĩa là nghề
thợ xây.
- Khi bé chơi làm thợ hàn bé làm ra sản
phẩm gì? Khi làm thầy thuốc bé đã làm
gì?
Trích dẫn:
“Bé chơi làm thợ hàn
nối nhịp cầu đất nước”.
“Bé chơi làm thầy thuốc
Chữa bệnh cho mọi người”.
- Khi làm cô nuôi thì bé đã xúc cơm
cho cháu bé.
- Một ngày ở nhà trẻ bé làm được
những nghề gì? khi mẹ đón bé về bé lại
là ai?
Trích dẫn:
“Một ngày ở nhà trẻ
Bé làm bao nhiêu nghề
Chiều mẹ đến đón về
Bé lại là cái cún”
- Còn các con hàng ngày ở lớp các con
được chơi đóng những vai gì? Ước mơ
của các con lớn lên sẽ làm nghề gì?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ
 
- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ
diễn cảm và quan sát hình ảnh minh họa
bài thơ.
 
 - 1-2 trẻ con thưa cô bài thơ “Bé làm
bao nhiêu nghề” ạ.
- 1-2 trẻ bài thơ của nhà thơ Yên Thao
ạ!
- 2-3 trẻ bé được làm thợ nề, thợ hàn...
 - Bạn nhỏ xây nên nhà cửa ạ
 - Thợ mỏ ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc trích dẫn.
 
 
 
 
- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát hình
ảnh thơ nề.
- 1-2 trẻ làm ra cây cầu a. 
- Chữa bệnh cho mọi người ạ
- Trẻ chú ý lắng nghe
 
 
 
 

- Trẻ kể: Nghề thợ xây, nghề thợ mỏ,
nghề thợ hàn….
- Khi về với mẹ bé lại là cái cún ạ
- Trẻ nghe cô trích dẫn thơ
 
 
 
 
 - Trẻ trả lời theo ý trẻ

Hoạt động của cô
* Giáo dục trẻ: Tất cả các nghề trong
xã hội đều có ích vì vậy các con hãy
yêu quý các nghề và trân trọng giữ gìn
sản phẩm của các nghề, các con phải
ngoan, học giỏi để lớn lên làm được
các nghề có ích cho xã hội.
* Dạy trẻ đọc thơ (Phần 3: Thể hiện
tài năng)
- Cô và trẻ cùng đọc bài thơ (2- 3 lần)
- Cô cho trẻ đọc theo tổ 1-2 lần
- Cô mời 2-3 nhóm đại diện trẻ đọc thơ
- Cô mời cá nhân trẻ lên đọc thơ
(Cô chú ý quan sát lắng nghe sửa sai và
khích lệ động viên trẻ đọc thơ)
* Củng cố:
- Hỏi trẻ tên bài thơ? Tác giả sáng tác
bài thơ?
 - Bạn nhỏ trong bài thơ đã được thử
sức mình làm rất nhiều nghề khi đến
lớp. Nhưng khi trở về nhà thì bé vẫn là
“Cái cún” của mẹ. Cô mong rằng các
con hãy thật chăm ngoan học giỏi để
sau này làm những công việc có ích
cho xã hội nhé

Hoạt động của trẻ
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục.
 
 
 
 
 
- Trẻ đọc thơ cùng cô (1-2 lần)
- Trẻ đọc theo tổ
- 2, 3 nhóm đại diện trẻ đọc thơ
- Cô mời cá nhân trẻ lên đọc thơ
 
 
- Bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề của
tác giả Yên Thao ạ
 - Trẻ lắng nghe.
 
 

3. Kết thúc (1-2 phút)
 
- Cô nhận xét kết thúc chương trình: - Trẻ chú ý lắng nghe và vỗ tay chúc
“Bé yêu thơ”.
mừng
 - Cô cho trẻ hát bài hát: “Em muốn -Trẻ hát: “Em muốn làm ca sĩ” và đi ra
làm ca sĩ” và đi ra chơi.
chơi.

- Bài thơ nói về rất nhiều nghề trong xã hội và mỗi nghề đều mang lại những lợi
ích riêng cho xã hội, để tìm hiểu rõ hơn về nội dung bài thơ chúng ta cùng đến với
phần 2 của CT
người mẫu đầu tiên đang tiến vào sân khấu là người mẫu Ngọc Ánh với bộ trang
phục của nghề đầu bếp 1 nghề mang lại những món ăn ngon cho mọi người tiếp
theo là người mẫu Tiến duy đại diện cho các chú công nhân xây dựng xây lên
nhiều nhà cửa với trang phục màu xanh công nhân, tiếp theo là người mẫu anh kiệt
với bộ trang phục bộ đội 1 màu xanh, các chú bộ đội luôn canh giữ, bảo vệ tổ quốc
được bình yên, tiếp theo là người mẫu hoàng Tuấn với bộ trang phục của nghề bác
sĩ công việc là khám chữa bệnh cho mọi người, cuối cùng là người mẫu Mỹ
Quyên với bộ trang phục áo dài đến từ nghề giáo viên. Nghề cao quý nhất trong xã
hội. chúng ta cùng dành tặng các siêu mẫu nhí 1 trang pháo tay.