* Gv cho Hs quan một số tranh ảnh liên quan.

? Những chính sách trên của thực dân Pháp nhằm mục đích gì?
* Hs: bóc lột sức lao động của nhân dân ta, vơ vét tài nguyên thiên nhiên nước ta.
Hoạt động 3: (10’)

* Hs đọc mục 3 sgk.
? Nêu các chính sách của thực dân Pháp trong văn hoá, giáo dục?

? Theo em, chính sách văn hoá, giáo dục của Pháp có phải để “khai hoá văn minh” cho người Việt Nam hay không ? Vì sao?
* Hs: Không vì nó kìm hãm dân tộc ta trong sự lạc hậu và ngu dốt.
* Gv kết bài.

biến.
+ Giao thông vận tải: đầu tư xây dựng và phát triển.
+ Thương nghiệp: độc chiếm thị trường Việt Nam bằng đánh thuế.





3. Chính sách văn hoá, giáo dục:

+ Duy trì chế độ giáo dục phong kiến, thêm bộ môn tiếng Pháp.
+ Hạn chế mở trường học.
+ Khuyến khích các hủ tục, mê tín dị đoan, các tệ nạn xã hội.



4. Củng cố: (3’)

@ Vòng tròn chữ cái đầu câu em cho là đúng về những chính sách, thủ đoạn mà thực dân Pháp đã thực hiện ở nước ta?
Cướp đoạt ruộng đất lập đồn điền, boc lột bằng phát canh thu tô.
Ra sức bắt phu dịch đào sông, đắp đường, xây dựng dinh luỹ,...
đẩy mạnh khai thác hầm mỏ, vơ vét tài nguyên, phát triển các ngành công nghiệp có lợi nhuận cao.
Đánh thuế rất nặng vào nhiều loại hàng hoá nội địa như: muối, rượu, thuốc phiện và hàng nhập từ các nước khác.
@ Thực dân Pháp đề ra chính sách văn hoá, giáo dục vì lí do nào sau đây?
Nâng cao trình độ dân trí cho nhân dân ta.
Đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước.
Đào tạo tay sai và tầng lớp viên chức phục vụ cho chính quyền đô hộ.
Tất cả các lí do trên.
5. Hướng dẫn, dặn dò: (2’)

+ Đọc và trả lời các câu hỏi ở mục II bài 29.
+ Sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu liên quan.