Ngày soạn: .../..../2018
Tuần dạy:
Tiết

CON LẮC ĐƠN

A. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức
+Nắm được dao động của con lắc đơn là dao động điều hòa
+ Các đại lượng dđ đh trong con lắc đơn
2. Kỹ năng:
+ Nhận biết được dao động điều hòa của con lắc đơn
+ Viết được các phương trình trong dao động điều hòa của con lắc đơn
x; v;a;Wđ; Wt .....
+ Tính toán được các đại lượng dựa trên mối liên hệ giữa chúng
+ Vẽ được đồ thị của li độ; vận tốc... theo thời gian; hoặc giữa các đại lượng
3. Thái độ:
- Hứng thú học tập.
- Quan tâm đến các dao động trong thực tế.
4. Năng lực định hướng hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực thí nghiệm; quan sát rút ra quy luật của dao động
- Năng lực tính toán:
- Khả năng giả quyết vấn đề thông qua một hệ thống câu hỏi; tóm tắt những thông tin liên quan .
- Rèn năng lực tự học, đọc hiểu và giải quyết vấn đề.
- Năng lực hoạt động nhóm.
- Năng lực thể chất, tinh thần: Có niềm tin vào sự đúng đắn của khoa học
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên:
- Con lắc đơn, bài tập ví dụ, phiếu học tập
2. Học sinh:
- Tự chế tạo Con lắc đơn, SGK, giấy nháp, vở ghi.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp : 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong bài
3. Bài mới:
I. Hoạt động 1: Khởi dộng
- Mục tiêu: Tìm ra biểu thức lực gây ra dao động điều hòa; Tìm nghiệm phương trình vi phân bậc 2
B1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Giáo viên yêu cầu quan sát con lắc đơn và phân tích các lực tác dụng vào vật
- Tìm ra biểu thức lực tổng quát gây gia tốc cho vật dao động
B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Học sinh hoạt động theo nhóm quan sát và hoàn thành nhiệm vụ vào phiếu học tập
- Thông qua quan sát: GV chú ý quan sát để kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc của HS và có giải pháp hỗ trợ hợp lí.
B3: Báo cáo kết quả và thảo luận(Hình thức báo cáo phù hợp với nội dung học tập và kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng; khuyến khích cho học sinh trao đổi, thảo luận với nhau về nội dung học tập; xử lí những tình huống sư phạm nảy sinh một cách hợp lí.
- Học sinh báo cáo kết quả hoạt động theo nhóm
- Học sinh khác nhận xét, bổ sung

NỘI DUNG KIẾN THỨC
Các lực tác dụng P; T
Lực gây ra gia tốc cho vật dao động có dạng F = -kx
B4: Đánh giá kết quả thục hiện nhiệm vụ học tập(Nhận xét về quá trình thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh; phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ và những ý kiến thảo luận của học sinh.
+) Thông qua báo cáo HS và sự góp ý, bổ sung của các HS khác, GV biết được các HS đã có những kiến thức nào, những kiến thức nào cần điều chỉnh, bổ sung
II. Hoạt động 2:Hình thành kiến thức
- Mục tiêu:
1. Cấu tạo của con lắc đơn; Xây dựng phương trình dao động điều hòa
- Mục tiêu hoạt động
Từ quan sát thực tế con lắc nêu cấu tạo và đưa ra được phương trình dao động điều hòa của con lắc đơn.
B1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Giáo viên chia lớp theo nhóm để hoàn thành bài tập:
+ Qua quan sát con lắc lò xo; xác định cấu tạo con lắc đơn
+ Chứng tỏ phương trình con lắc là phương trình vi phân bậc 2:

+ Có nghiệm x = A Cos(ωt +φ)

B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập
Ở HĐ này GV cho HS HĐ nhóm là chủ yếu
- HĐ chung cả lớp: GV mời một số HS lên trình bày kết quả/lời giải, các HS khác góp ý, bổ sung. GV giúp HS nhận ra những chỗ sai sót cần chỉnh sửa và chuẩn hóa kiến thức/phương pháp giải bài tập.
- Thông qua quan sát: GV chú ý quan sát để kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc của HS và có giải pháp hỗ trợ hợp lí.
B3: Báo cáo kết quả và thảo luận: Hình thức báo cáo phù hợp với nội dung học tập và kĩ thuật dạy học tích cực được sử dụng; khuyến khích cho