KẾ HOẠCH CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRẺ LỚP LÁ GHÉP 5
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
(Thực hiện 4 tuần: Từ ngày 21/11/2022 – 16/12/2022)

TT

MỤC TIÊU GIÁO DỤC

NỘI DUNG GIÁO

HOẠT

DỤC

ĐỘNG

Lĩnh vực Phát triể
n thể chất
Thực hiện đúng, đầy đủ, - Hô hấp: Hít vào, thở ra
4

- Thể dục

nhịp nhàng các động tác - Tay: Co và duỗi từng sáng

tuổi trong bài thể dục theo tay, kết hợp kiễng chân. - BTPTC
hiệu lệnh.

Hai tay đánh xoay tròn

Thực hiện đúng, thuần trước ngực, đưa lên cao.
thục các động tác của - Lưng, bụng, lườn: Quay
bài thể dục theo hiệu sang trái, sang phải kết
lệnh hoặc theo nhịp hợp tay chống hông hoặc

MT

bản nhạc/ bài hát. Bắt hai tay dang ngang, chân

1
5
tuổi

đầu và kết thúc động bước sang phải, sang trái.
tác đúng nhịp.

- Chân: Đưa ra phía
trước, đưa sang ngang,
đưa về phía sau.
- Nhảy lên, đưa 2 chân
sang ngang; nhảy lên đưa
một chân về phía trước,
một chân về sau

4
MT
2

tuổi
5
tuổi
4

- Ném và bắt bóng bằng - Học: Ném
Ném trúng đích xa 2m
Ném và bắt bóng bằng

4m

bằng 2 tay
từ

2 tay từ khoảng cách

khoảng

cách xa 4m

xa 4m (CS3)

Tự thay quần áo khi bị + Tập luyện kỹ năng tự - Mọi lúc

tuổi ướt, bẩn.
MT
3

2 tay từ khoảng cách xa và bắt bóng

phục vụ bản thân: mặc, mọi nơi
cởi quần áo, tự đi giày

5

Tự mặc và cởi được áo + Tự mặc và cởi được

tuổi (CS5)

quần, áo đúng cách, 2 tà
không bị lệch.

4
tuổi

Nhảy lò cò 3m

+ Nhảy lò cò ít nhất 5 - Học: Nhảy
bước liên tục về phía lò cò ít nhất

***************************************
* Tổ chức môi trường cho trẻ hoạt động
1. Môi trường vật chất
a) Môi trường cho trẻ hoạt động trong phòng lớp:
- Trang trí lớp thẩm mĩ, thân thiện và phù hợp với nội dung, chủ đề: Nghề
nghiệp
- Chuẩn bị cho trẻ các đồ dùng lắp ghép, cây xanh, gạch,…cho trẻ chơi
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi vừa tầm với trẻ, khoa học và đảm bảo an toàn
b) Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời
- Chuẩn bị sân bãi sạch sẽ, có bóng mát cho trẻ hoạt động
- Dọn dẹp vườn thiên nhiên và các khu vực trong trường nhằm đảm bảo
vệ sinh và an toàn cho trẻ đi tham quan.
2. Môi trường xã hội
- Cô gần gũi, thân thiện với trẻ, tạo cho trẻ tâm lí an toàn khi tới lớp từ đó
hình thành cho trẻ lòng yêu trường yêu lớp, thích đi học.
- Tạo điều kiện cho trẻ được giao lưu với các thành viên trong trường
mầm non như các cô cấp dưỡng, cô hiệu trưởng, hiệu phó và các cô giáo khác.
- Cô chủ nhiệm chú ý tới hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ khi giao tiếp để
làm gương cho trẻ noi theo
- Tạo điều kiện để trẻ được giao lưu, trao đổi với bạn bè trong lớp và trẻ ở
lớp bên cạnh.
************************************
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRẺ LỚP LÁ GHÉP 5
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
Chủ đề nhánh: Các nghề phổ biến quen thuộc
Tuần 1: Thực hiện từ ngày 21/11 - 25/11/2022
Thứ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Thời điểm
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Đón trẻ,

- Chơi với đồ chơi trong lớp. Trò chuyện với trẻ về chủ đề

chơi, thể

nhánh.

dục sáng

- Thể dục sáng, điểm danh.
- Hoạt động quan sát tùy vào tình hình thực tế

Chơi ngoài - Chơi một số trò chơi: Lộn cầu vồng, cướp cờ
trời

- Chơi tự do: chơi đồ chơi ngoài trời
+ Vẽ, viết trên sân, trên cát
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi .
LVPTTC

LVPTNT LVPTTCXH LVPTNN

LVPTTM

Bé chọn

Truyện:

Hát + VĐ:

nghề nào

Bác sĩ

Lớn lên

chim

cháu lái

Ném bóng Tìm hiểu về
Học

bằng hai

một số nghề

tay từ

phổ biến

khoảng

nơi trẻ

cách 4m

sống.

máy cày.

* Góc ngôn ngữ: Chơi với các chữ cái, ghép chữ, tìm chữ cái,...
Chơi ,

* Góc tư duy: Ghép số, chơi với các con số, tìm số lượng tương

hoạt động

ứng...

ở các góc

* Góc thực hành cuộc sống: Nhặt rau, làm bánh bột lọc, pha
nước chanh
* Góc cảm giác: Cảm nhận các vị mặn, ngọt, chua
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và

Ăn - ngủ - khi tay bẩn
Vệ sinh

- Giáo dục dinh dưỡng về bữa ăn, ăn hết suất, không để rơi cơm
xuống đất
- Ngủ đủ giấc, không nói chuyện trong giờ ngủ
- Chơi theo ý thích của trẻ.

Chơi, hoạt - Vo, xoắn, xoáy, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt.
động theo - Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu các bài hát về chủ đề.
ý thích

- Giáo dục vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Thứ 6 - Lên hoan văn nghệ, nhận xét cuối tuần, bình xét bé
ngoan, phát phiếu bé ngoan.

Trả trẻ

Dọn dẹp đồ chơi. Chuẩn bị đồ dùng cá nhân; Ra về.
***************************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2, ngày 21 tháng 11 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển thể chất
Đề tài: Ném bóng bằng hai tay từ khoảng cách 4m

I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết ném bóng bằng hai tay từ khoảng cách 4m
- 5 tuổi: Trẻ biết ném bóng bằng hai tay từ khoảng cách 4m theo đúng yêu
cầu
- 4 - 5 tuổi
+ Rèn khả năng ném bóng bằng hai tay từ khoảng cách 4m một cách
mạnh dạn, tự tin.
+ Trẻ yêu thích môn học, hứng thú, nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Địa điểm: Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát
- Máy tính, loa đài, bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng .
- Tạo tâm lí thoải mái cho trẻ .
- Túi cát, vạch chuẩn, vạch đích
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1. Khởi động
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi, chạy các kiểu. Sau đó cho trẻ
xếp 2 hàng dọc, điểm số, chuyển đội hình thành 4 hàng dọc.
Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung: Tập trên nền nhạc: Cháu yêu cô chú công
nhân
b. Vận động cơ bản
- Cô hỏi trẻ quan sát thấy những đồ dùng cô đã chuẩn bị gồm có những
gì? Cho trẻ đoán xem cô sẽ dùng những đồ dùng đó để dạy vận động cơ bản

nào?
- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản
* Cô làm mẫu
- Lần 1: Cô tập động tác 1 lần trọn vẹn không giải thích
- Lần 2: Cô tập kết hợp phân tích động tác
* Trẻ tập thử: Cô cho 2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát.
* Trẻ thực hiện
- Lần 1: Cô cho trẻ tập lần lượt 2 trẻ/lần cho đến hết. Cô bao quát, sửa sai.
- Lần 2: Cô cho trẻ ở 2 hàng chia thành 2 đội tập dưới hình thức thi đua
* Củng cố
- Cho 1 - 2 trẻ mạnh dạn lên tập lại 1 lần.
- Nâng cao độ khó
- Cho trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp
c. Trò chơi: Đá bóng vào gôn
- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng cô chuẩn bị. Hỏi trẻ: Những dụng cụ này có
thể chơi được trò chơi gì? Hướng trẻ tới trò chơi: “Đá bóng vào gôn”
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương hai đội và trao quà cho đội chiến thắng
Hoạt động 3: Đi lại nhẹ nhàng trên sân hít thở không khí trong lành.
-----------------------------------------------------------------Thứ 3, ngày 22 tháng 11 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: Tìm hiểu về một số nghề phổ biến nơi trẻ sống
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi, công cụ, sản phẩm, các hoạt động và ý nghĩa của
một số nghề phổ biến nơi trẻ sống
- 5 tuổi: Trẻ biết tên gọi, công cụ, sản phẩm, các hoạt động và ý nghĩa của
một số nghề phổ biến nơi trẻ sống
- 4 - 5 tuổi
+ Rèn luyện kỹ năng so sánh một số nghề phổ biến

+ Qua hoạt động góp phần giáo dục trẻ yêu quí các nghề phổ biến xung
quanh trẻ
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về một số nghề phổ biến: Giáo viên, nghề nông
- Máy tính, hình ảnh powerpoint.
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Hãy nghe bé kể
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về Đăknông.
- Đàm thoại về nội dung trẻ vừa được xem.
- Hỏi trẻ về những nghề tại địa phương mà trẻ biết.
- Trẻ kể tên về một số nghề truyền thống ở địa phương mà trẻ biết.
- Trẻ quan sát tranh, gọi tên nghề.
* Tìm hiểu về nghề giáo viên
- Đàm thoại về nghề giáo viên.
- Giáo dục trẻ.
* Tìm hiểu về nghề nghề làm nông.
- Hỏi các câu hỏi đàm thoại tương tự như nghề giáo viên.
- Giáo dục trẻ.
* So sánh, liên hệ, lồng giáo dục trẻ.
- Hỏi trẻ lớn lên thích làm nghề gì?
- Trò chơi: Nghề gì biến mất thứ tự cô cất tranh.
* Cô hỏi trẻ ngoài hai nghề vừa tìm hiểu thì địa phương nơi trẻ sống còn
có những nghề gì nữa?
- Cô khái quát lại cho trẻ một số nghề ở địa phương mình.
- Giáo dục trẻ yêu quý nghề và sản phẩm nghề.
Hoạt động 2: Thi nhanh tay
- Giơ dụng cụ và sản phẩm một số nghề lên theo yêu cầu của cô.
- Xếp lô tô công cụ sản phẩm theo nghề.
Hoạt động 3: Bé làm họa sỹ

- Vẽ và tô màu sản phẩm theo nghề trong tranh. Cô nhận xét bài.
* Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ, chuyển hoạt dộng
***********************************
Thứ 4, ngày 23 tháng 11 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển tình cảm xã hội
Đề tài: Bé chọn nghề nào
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết được sở thích của mình khi lớn lên làm nghề nào
- 5 tuổi: Trẻ biết được sở thích của mình khi lớn lên làm nghề nào
- 4-5 tuổi
+ Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc, kể được những việc mà mình có
thể làm được, không thể làm được và giải thích được lí do tại sao
+ Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội
II. Chuẩn bị
- Câu hỏi đàm thoại
- Video các nghề: bác sĩ, giáo viên, công an, bộ đội
- Trò chơi: Nghề nào việc đó; đóng kịch
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Bé thích nghề nào
- Cho trẻ xem video nghề bác sĩ
- Cho trẻ xem video nghề giáo viên
- Cho trẻ xem video nghề công an
- Cho trẻ xem video nghề bộ đội
- Đàm thoại với trẻ về các nghề trên và hỏi trẻ thích nghề nào trong các
nghề trên
Hoạt động 2: Tài năng của bé
- Cho trẻ nói nghề mà trẻ yêu thích
- Cho trẻ thể hiện những công việc của nghề mà trẻ chọn
- Mời 1 vài trẻ thể hiện

Hoạt động 3: Trò chơi
* TC1: Nghề nào việc đó
- Cô nêu cách chơi luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* TC2: Đóng kịch
- Cho trẻ đóng vai nghề mình yêu thích và thể hiện công việc của nghề đó
- Cô quan sát động viên tuyên dương trẻ
* Kết thúc
*************************************
Thứ 5, ngày 24 tháng 11 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Truyện: Bác sĩ chim
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyên, hiểu nội dung
câu truyện
- 5 tuổi: trẻ biết diễn biến, tình tiết câu truyện, hiểu ý nghĩa, nội dung câu
chuyện
- 4 - 5 tuổi
+ Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ, sử dụng ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng
+ Trẻ hứng thú học vào tiết học
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa
- PP, máy tính, tivi
- Giáo án điện tử; Nền nhạc để đọc thơ.
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Cùng tìm hiểu truyện
- Cô cho trẻ khám phá những bức tranh về nội dung truyện.
- Hỏi trẻ khi xem những bức tranh này trẻ nhớ đến câu chuyện gì?
- Cô giới thiệu chuyện:

- Cô mời một số trẻ lên kể từng đoạn truyện.
- Cô kể lại toàn vẹn câu chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm.
- Cô kể lần 2: Thể hiện bằng tranh minh họa.
- Cô giảng nội dung chuyện, trích đoạn và làm rõ ý từng đoạn chuyện,
lồng giáo dục trẻ.
- Giải thích từ khó và cho trẻ đọc từ khó.
Hoạt động 2: Những cái miệng dễ thương.
- Đàm thoại tên tác giả, nội dung câu chuyện, kể tên nhân vật.
- Trẻ kể chuyện, cô là người dẫn truyện.
- Cho trẻ kể theo tranh theo cá nhân.
- Ai có thể đặt tên khác cho câu chuyện này?
- Chơi trò chơi chuyển tiếp.
Hoạt động 3: Bé thi kể chuyện
- Cho trẻ kể lại từng đoạn chuyện, kể trình tự nội dung câu chuyên.
- Kể diễn cảm, kể theo tranh.
Hoạt động 4: Bé trổ tài
- Kể đúng sai gợi nhớ lại câu chuyện.
- Cho trẻ thể hiện vai từng nhân vật
- Đối thoại giữa các vai.
- Giáo dục trẻ.
* Kết thúc
*****************************************
Thứ 6, ngày 25 tháng 11 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Đề tài: Hát + VĐ: Lớn lên cháu lái máy cày
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài
hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ,... Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu của
bài hát: “Lớn lên cháu lái máy cày” dưới nhiều hình thức.

- 5 tuổi: Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát
- 4 - 5 tuổi
+ Phát triển tai nghe, cảm nhận giai điệu bài hát. Rèn khả năng phối hợp
các động tác vận động với lời bài hát cho trẻ
+ Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng và biết ơn các cô bác nông dân, hứng
thú tham gia vào hoạt động.
II. Chuẩn bị
- Nhạc không lời bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày; Em đi giữa biển vàng
- Dụng cụ âm nhạc
- Sân khấu âm nhạc
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Nghe giai điệu đoán tên bài hát.
- Cô xướng âm và thử đoán xem tên bài hát cô muốn nói đến là gì?
- Mời 1 trẻ có thể hát thử cho cô và các bạn nghe ?
- Giảng nội dung
- Cho cả lớp hát.
- Cho cả lớp vận động theo ý thích.
Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện
- Cho lớp hát - múa (2 lần) theo nhạc. Mời 3 đội liên tiếp nhau.
- Mời nhóm bạn trai và nhóm bạn gái. Mời cá nhân lên hát múa minh họa.
+ VĐ theo ý thích: Hãy hội ý xem đội của mình thích vận động gì nào?
- Nhắc lại bài hát có tên là gì? Do ai sáng tác?
- Vận động lại lần nửa.
Hoạt động 3: Nghe hát: Em đi giữa biển vàng
- Cô mở nhạc không lời cho trẻ đoán giai điệu bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 1 trọn vẹn
- Cô hát lần 2 mời trẻ biểu diễn cùng cô
* Kết thúc
************************************

ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
Trạng thái, cảm
Thứ

Sức khỏe

xúc. Thái độ, hành

Kiến thức, kĩ năng

vi
............................... .................................. ...............................
Thứ 2
21/11/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

Thứ 3
22/11/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

Thứ 4
23/11/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

Thứ 5
24/11/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

Thứ 6
25/11/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

*********************************************
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRẺ LỚP LÁ GHÉP 5
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
Chủ đề nhánh: Nghề xây dựng
Tuần 2: Thực hiện từ ngày 28/11- 2/12/2022
Thứ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Thời điểm
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Đón trẻ,

- Chơi với đồ chơi trong lớp. Trò chuyện với trẻ về chủ đề

chơi, thể

nhánh.

dục sáng

- Thể dục sáng, điểm danh.
- Hoạt động quan sát tùy vào tình hình thực tế

Chơi ngoài - Chơi một số trò chơi: Kéo co, dung dăng dung dẻ
trời

- Chơi tự do: chơi đồ chơi ngoài trời

+ Vẽ, viết trên sân, trên cát
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi .
LVPTTC

LVPTNT LVPTTCXH LVPTNN

Nhảy lò cò Đếm đến 7 Dạy trẻ lòng
5 bước liên và đếm theo
Học

tục về phía

khả năng

trước

của trẻ, tạo

biết ơn

LVPTTM

Thơ : Bé

Vẽ tô màu

làm bao

dụng

cụ

nhiêu nghề nghề

xây

dựng

nhóm có 7
đối tượng .
Số 7
* Góc xây dựng: Xây khu tái định cư.
* Góc phân vai: Trẻ nhập các vai chơi cô giáo, bác sĩ, chú bộ
Chơi ,
hoạt động
ở các góc

đội.
* Góc nghệ thuật: Biểu diễn ca hát về chủ đề. Vẽ, tô màu tranh
các nghề...
* Góc học tập: Chơi với chữ số, chữ cái, làm album về các
nghề, xem sách truyện.
* Góc KPKH- TN: Có cần ánh sáng không
- Chăm sóc những chậu hoa, cây cảnh.
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và

Ăn - ngủ - khi tay bẩn
Vệ sinh

- Giáo dục dinh dưỡng về bữa ăn, ăn hết suất, không để rơi cơm
xuống đất
- Ngủ đủ giấc, không nói chuyện trong giờ ngủ
- Chơi theo ý thích của trẻ.

Chơi, hoạt - Vo, xoắn, xoáy, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt.
động theo - Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu các bài hát về chủ đề.
ý thích

- Giáo dục vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Thứ 6 - Lên hoan văn nghệ, nhận xét cuối tuần, bình xét bé
ngoan, phát phiếu bé ngoan.

Trả trẻ

Dọn dẹp đồ chơi. Chuẩn bị đồ dùng cá nhân; Ra về.
************************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2, ngày 28 tháng 11 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển thể chất
Đề tài: Nhảy lò cò 5 bước liên tục về phía trước

I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết nhảy lò cò 5 bước liên tục về phía trước
- 5 tuổi: Trẻ biết nhảy lò cò 5 bước liên tục về phía trước theo đúng yêu
cầu
- 4 - 5 tuổi
+ Rèn khả năng nhảy lò cò 5 bước liên tục về phía trước một cách mạnh
dạn và tự tin.
+ Trẻ yêu thích môn học, hứng thú, nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi thoáng mát, sạch sẽ
- vạch chuẩn
- Trò chơi: Ném bóng vào rổ
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1. Khởi động
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi, chạy các kiểu. Sau đó cho trẻ
xếp 2 hàng dọc, điểm số, chuyển đội hình thành 4 hàng dọc.
Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung: Tập trên nền nhạc: Cháu yêu chú công nhân
b. Vận động cơ bản: nhảy lò cò 5 bước liên tục về phía trước
- Cô hỏi trẻ quan sát thấy những đồ dùng cô đã chuẩn bị gồm có những
gì? Cho trẻ đoán những đồ dùng đó để dạy vận động cơ bản nào?
- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản
* Cô làm mẫu
- Lần 1: Cô tập động tác 1 lần trọn vẹn không giải thích

- Lần 2: Cô tập kết hợp phân tích động tác
* Trẻ tập thử: Cô cho 2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát
* Trẻ thực hiện
- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt 2 trẻ 1 lần cho đến hết. Cô bao quát, sửa sai
- Lần 2: Cô cho trẻ ở 2 hàng chia thành 2 đội tập dưới hình thức thi đua
* Củng cố
- Cho 1 - 2 trẻ mạnh dạn lên tập lại 1 lần.
- Nâng cao độ khó
- Cho trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp
c. Trò chơi: Ném bóng vào rổ
- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng cô chuẩn bị.
- Hỏi trẻ: Những dụng cụ này chúng ta có thể chơi được trò chơi gì? Cô
hướng trẻ tới trò chơi: “Ném bóng vào rổ”
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương hai đội và trao quà cho đội chiến thắng
Hoạt động 3: Đi lại nhẹ nhàng trên sân hít thở không khí trong lành.
************************************
Thứ 3, ngày 29 tháng 11 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: Đếm đến 7 và đếm theo khả năng của trẻ, tạo nhóm có 7 đối tượng .
Số 7
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 7, nhận biết số 7, đếm theo
khả năng
- 5 tuổi: Trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 7, nhận biết số 7, đếm theo
khả năng
- 4 - 5 tuổi
+ Luyện kỹ năng đếm liên tiếp đến 7 (đếm từ trái qua phải), thêm bớt, so
sánh 2 nhóm đối tượng có số lượng không bằng nhau

+ GD trẻ tinh thần đoàn kết khi vui chơi học tập, yêu quý kính trọng các
nghề trong đó có các cô chú công nhân làm nghề xây dựng.
II. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Bảng cài, 3 bức tranh  trò chơi ai tinh mắt, 3 bức tranh
thi ai nhanh, bảng con, vòng tròn 9 cái,  máy vi tính , tranh mẫu số lượng 7
- 7 cái giỏ, 7 quả dâu tây, thẻ số từ 1-7
- Mô hình thu hoạch nông sản của bác nông dân
- Đồ dùng của cháu: Mỗi trẻ 7 cái giỏ, 7 quả dâu tây, chữ số từ 1-7, chiếu
trải
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Ôn số lượng, thêm bớt trong phạm vi 6
- Trẻ quan sát sản phẩm thu hoạch từ nông trại
- Có tất cả mấy củ cà rốt ?
- 6 củ cà rốt thì tương ứng với số lượng mấy? trẻ chọn thẻ số và gắn vào
- Ngoài ra còn có sản phẩm gì đây nữa? ( Cà chua)
- Có tất cả bao nhiêu quả cà chua? Để đủ số lượng 6 quả cà chua thì phải
làm gì?
- Thêm mấy? Ai thêm giúp cô nào?
- 5 quả cà chua thêm 1 quả cà chua là mấy quả cà chua?
- Ngoài ra ra còn có gì nữa nào? (Quả táo) (Hỏi tương tự nhóm cà chua)
- Lớp hát bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày cầm rổ và đi về chiếu ngồi
Hoạt động 2: Đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối tượng, nhận
biết số 7.
- Các con vừa được đi đâu về ? Bác nông dân đã tặng những gì nào?
- Thế các con có yêu quý bác nông dân không? Vì sao?
- Giáo dục
- Yêu cầu trẻ xếp tất cả những chiếc giỏ ra thành một hàng ngang xếp từ
trái qua phải. Bác nông dân đã tặng cho các con tất cả bao nhiêu cái giỏ?
- Trẻ xếp tất cả những quả dâu tây chín màu đỏ tương ứng với nhóm giỏ

- Có tất cả bao nhiêu quả dâu tây?
- Vậy các con có nhận xét gì về nhóm giỏ và nhóm quả nào?
- Nhóm nào nhiều hơn (ít) nào ? Nhiều (ít) hơn là mấy?
- Muốn nhóm giỏ và nhóm quả bằng nhau các con phải làm gì?
- 6 quả thêm 1 quả là mấy quả? Cho trẻ đếm 1…7
- Vậy hai nhóm này như thế nào rồi? Đều bằng mấy? Chọn số gắn vào?
- Cô giới thiệu số 7. Cho trẻ đọc số 7 (Lớp, tổ, cá nhân)
- Tạo tình huống cất dần nhóm giỏ và dâu tây, tạo dãy số 1,2,3,4,5,6,7.
- Cho trẻ đọc bài thơ : Đi bừa chuyển đội hình vòng tròn và cất đồ dùng
Hoạt động 3: Ôn luyện cũng cố
* Trò chơi thứ 1: Ai tinh mắt
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi (Cho trẻ chơi 1 lần)
* Trò chơi thứ 2 “ Ai nhanh hơn”
- Cô nêu cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi, cô quan sát, nhận xét
* Kết thúc: Cho trẻ hát: Đưa cơm cho mẹ em đi cày và ra chơi
***********************************
Thứ 4, ngày 30 tháng 11 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển tình cảm xã hội
Đề tài: Dạy trẻ lòng biết ơn
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết nói lời cảm ơn đúng hoàn cảnh, biết bày tỏ lòng biết ơn
với những người giúp đỡ, nuôi nấng, dạy dỗ mình...
- 5 tuổi: Trẻ biết nói lời cảm ơn đúng hoàn cảnh, biết bày tỏ lòng biết ơn
với những người giúp đỡ, nuôi nấng, dạy dỗ mình...
- 4 - 5 tuổi
- Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định, ngôn ngữ văn học, rèn thói
quen mạnh dạn, tự tin trong các hoạt động.
- GD trẻ lòng kính trọng, biết ơn những người tốt

II. Chuẩn bị
- Video công lao của cha mẹ; Video thầy cô giáo dạy học
- Trò chơi: Vòng quay kì diệu; Tìm tranh tỏ lòng biết ơn
- Máy chiếu, máy tính, bài giảng điện tử
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Cho trẻ xem vi deo
- Video 1: Video công lao của cha mẹ
- Video 2: Video thầy cô giáo dạy học
- Đàm thoại với trẻ về nội dung vi deo
- Chúng ta phải làm gì để tỏ lòng biết ơn với những người nuôi nấng dạy
dỗ, giúp đỡ mình
Hoạt động 2: Trẻ tỏ lòng biết ơn
- Tạo tình huống
TH1: Được người lạ giúp đỡ
TH2: Chú bộ đội canh gác
TH3: Bác sĩ trực bệnh viện mùa covid
- Cho trẻ xử lý tình huống
Giáo dục trẻ:
Hoạt động 3: Trò chơi
TC1: Vòng quay kì diệu
TC2: Tìm tranh tỏ lòng biết ơn
Cô nêu cách chơi luật chơi
Cô cho trẻ chơi. Cô Nhận xét tuyên dương trẻ
* Kết thúc
*****************************************
Thứ 5, ngày 1 tháng 12 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề
I. Mục đích yêu cầu

- 4 tuổi: Trẻ thuộc lời bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ
- 5 tuổi: Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ
- 4 - 5 tuổi
+ Rèn khả năng trả lời câu hỏi đủ câu, rõ ràng, mạch lạc; ghi nhớ, đọc rõ

lời, thể hiện âm điệu vui, hóm hỉnh khi đọc thơ.
+ Thông qua nội dung, trẻ biết quý trọng những người làm trong các
ngành nghề khác nhau trong xã hội
II. Chuẩn bị
- Video minh họa
- PP, máy tính, tivi
- Giáo án điện tử; Nền nhạc để đọc thơ.
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Dạy trẻ thuộc lời bài thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả,
hiểu được nội dung bài thơ.
- Cô cho 1 số trẻ đọc, cô đọc lần 1, giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả, giới
thiệu nhịp thơ
- Cô đọc lần 2 trên mô hình, giảng nội dung bài thơ.
- Cô đọc thơ lần 3 trên slide
- Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ
- Nội dung, từ khó
Hoạt động 2: Đàm thoại?
- Đàm thoại qua trò chơi: Rung chuông vàng: Tên, tác giả, nội dung bài
thơ.
Hoạt động 3: Bé thể hiện giọng thơ
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc bằng nhiều hình thức khác nhau. (Làm động
tác minh họa, đọc nối tiếp, mô hình,... sửa sai )
+ Cô cho trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp
+ Ai có thể đặt tên cho bài thơ hay hơn nữa nào?
* Kết thúc

*****************************************
Thứ 6, ngày 4 tháng 11 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Đề tài: Vẽ tô màu dụng cụ nghề xây dựng
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết vẽ tô màu một số đồ dùng, dụng cụ của nghề xây dựng
như cuốc, xẻng, bay...
- 5 tuổi: Trẻ biết vẽ tô màu một số đồ dùng, dụng cụ của nghề xây dựng
như cuốc, xẻng, bay...
- 4-5 tuổi
+ Rèn khả năng cầm bút đúng cách, bằng ngón trỏ và ngón cái đỡ, bằng
ngón giữa, tô màu đều, không chờm ra ngoài nét vẽ
+ Giáo dục trẻ biết thương yêu mọi thành viên trong gia đình, giữ gìn sản
phẩm của mình và bạn
II. Chuẩn bị
- Nhạc không lời; Giấy A4, bút chì, bút màu đủ cho trẻ
- Tranh mẫu của cô
+ Tranh 1: tô màu cuốc, xẻng, bay...
+ Tranh 2: vẽ, tô màu cuốc, xẻng, bay...
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
- Cô tổ chức cho trẻ xem triển lãm một số dụng cụ nghề xây dựng.
+ Con nhìn thấy những gì?
+ Các đồ dùng đó là đồ dùng của nghề gì?
+ Những đồ dùng đó để làm gì?
+ Đồ dùng đó có đặc điểm gì?
- Cô củng cố lại những đồ dùng đặc điểm, công dụng của chúng
- Quan sát tranh mẫu một số dụng cụ nghề xây dựng.
+ Bố cục tranh

+ Màu sắc.
+ Nội dung.
Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhắc lại kĩ năng tô màu, tư thế ngồi, cách cầm bút.
+ Hỏi ý định trẻ sẽ tô màu gì cho đồ dùng, dụng cụ?
+ Tô màu đồ dùng đó, con sẽ tô màu như thế nào?
- Cô gợi ý ý định và cách tô màu của trẻ, kết hợp màu sắc trẻ
- Cho trẻ thực hiện trên nền nhạc
- Cô hướng dẫn trẻ yếu kỹ hơn về kỹ năng tô màu
- Nhắc nhở trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi
- Cô nhắc nhở trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.
Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Cô cho trẻ tự nhận xét bài của mình, của bạn
- Cô đưa ra những nhận xét chung
* Kết thúc: Động viên và tuyên dương
***************************************
ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
Trạng thái, cảm
Thứ

Sức khỏe

xúc. Thái độ, hành

Kiến thức, kĩ năng

vi
............................... .................................. ...............................
Thứ 2
28/11/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

Thứ 3
29/11/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

Thứ 4
30/11/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

Thứ 5

............................... .................................. ...............................

1/12/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

Thứ 6

............................... .................................. ...............................

2/12/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
*********************************************

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRẺ LỚP LÁ GHÉP 5
CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
Chủ đề nhánh: Nghề dịch vụ và sản xuất
Tuần 3: Thực hiện từ ngày 5/12 - 9/12/2022
Thứ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Thời điểm
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Đón trẻ,

- Chơi với đồ chơi trong lớp. Trò chuyện với trẻ về chủ đề

chơi, thể

nhánh.

dục sáng

- Thể dục sáng, điểm danh.
- Hoạt động quan sát tùy vào tình hình thực tế

Chơi ngoài
trời

- Chơi một số trò chơi: Chuyền bóng bằng 2 chân, Rồng rắn lên
mây
- Chơi tự do: chơi đồ chơi ngoài trời
+ Vẽ, viết trên sân, trên cát
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi .
LVPTTC
Bò trong

Học

LVPTNT LVPTTCXH LVPTNN
Tìm hiểu về Dạy bé biết

đường hẹp một số nghề
dịch vụ.

quý trọng

LQCC:
i,t,c

sản phẩm

LVPTTM
Hát + VĐ:
Cháu

yêu

cô thợ dệt

cuả người
lao động
* Góc ngôn ngữ: Chơi...