KẾ HOẠCH CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRẺ LỚP LÁ GHÉP 5
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
(Thực hiện 4 tuần: Từ ngày 24/10/2022 – 18/11/2022)
MỤC TIÊU

STT

NỘI DUNG

HOẠT
ĐỘNG

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
4
tuổi

Thực hiện đúng, đầy đủ, - Hô hấp: Hít vào, thở - Thể dục
nhịp nhàng các động tác ra

sáng

trong bài thể dục theo - Tay: Đưa 2 tay lên - BTPTC
hiệu lệnh.

cao, ra phía trước, sang

Thực hiện đúng, thuần 2 bên (kết hợp với vẫy
thục các động tác của bàn tay, quay cổ tay,
bài thể dục theo hiệu kiễng chân).
lệnh hoặc theo nhịp bản - Lưng, bụng, lườn:
nhạc/ bài hát. Bắt đầu và Quay sang trái, sang
kết thúc động tác đúng phải kết hợp tay chống
1

nhịp.

5

hông hoặc hai tay dang
ngang, chân bước sang

tuổi

phải, sang trái.
- Chân: Đưa ra phía
trước, đưa sang ngang,
đưa về phía sau.
- Nhảy lên, đưa 2 chân
sang ngang; nhảy lên
đưa một chân về phía
trước, một chân về sau

2

4
tuổi

Ném trúng đích xa 2m

- Ném đúng đích bằng Học:

Ném

1 tay

đích

trúng

nằm ngang

2
5

Ném và bắt bóng bằng

tuổi

2 tay từ khoảng cách xa
4m (CS3)

4
3

tuổi
5

Trèo lên xuống thang ở + Bước lên, xuống bục -

Học:

độ cao 1m so với mặt cao (cao 30cm).

Bước

lên,

đất

xuống

bục

Trèo lên xuống thang ở

cao 30cm

tuổi độ cao 1,5m so với mặt
đất (CS4)
4

Đi trên ghế thể dục và - Đi thăng bằng trên Học:

tuổi giữ được thăng bằng
4

5
tuổi
4

5

tuổi

ghế thể dục ( 2m x thăng bằng

Đi thăng bằng được trên 0,25m x 0,35m )

trên ghế thể

ghế thể dục (2m x

dục

0,25m x 0,35m) (CS 11)
Chạy liên tục 120m

tuổi không hạn chế thời gian
5

Đi

- Chạy chậm khoảng 100 - 120m.

Học:

Chạy chậm
khoảng 100

Chạy liên tục 150 m

- 120m.

không hạn chế thời gian
(CS13)

Chải đầu, không bôi bẩn Chải tóc, vuốt tóc  khi - Trả trẻ
bù rối, trước khi ra về. - Mọi lúc
tuổi lên quần áo
mọi nơi
5 Giữ đầu tóc, quần áo
tuổi gọn gàng. (CS 18)
4

6

7

4
tuổi

Biết được tác hại của - Kể được một số tác - Chơi hđ
thuốc lá đối với sức hại thông thường của theo ý thích
khỏe và không lại gần thuốc lá khi hút hoặc - Mọi lúc
người hút thuốc

5

Biết hút thuốc lá là có

ngửi phải khói thuốc lá. mọi nơi
- Thể hiện thái độ

3
tuổi hại và không lại gần không đồng tình với
người đang hút thuốc. người hút thuốc lá bằng
(CS 26)

lời nói hoặc hành động,
ví dụ như: bố/mẹ đừng
hút thuốc lá/ con không
thích ngửi thấy mùi
thuốc lá hoặc tránh chỗ
có

người

đang

hút

thuốc...
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Quan tâm đến những + Một số hiện tượng - chơi ngoài
thay đổi của sự vật, hiện thời tiết thay đổi theo trời.
4
8

tuổi

tượng xung quanh với mùa
sự gợi ý, hướng dẫn cảu + Sự thay đổi trong
cô giáo như đặt câu hỏi sinh hoạt con người,
về thay đổi của sự vật con vật, cây cối theo
hiện tượng .

5
tuổi
4
tuổi
9

mùa

Nói được một số đặc
điểm của các mùa trong
năm nơi trẻ sống (CS94)
Nói được đặc điểm của + Nói được đặc điểm - Chơi ngoài
một số

hiện tượng tự của một số hiện tượng trời.

nhiên đơn giản.

tự nhiên đơn giản.

Dự đoán một số hiện + Nêu hiện tượng có
5

tượng tự nhiên đơn giản thể xảy ra tiếp theo.

tuổi sắp xảy ra (CS95)

+ Giải thích dự đoán
của mình

10

4

Phân loại được đồ dùng,

+ Đặc điểm, công dụng - Chơi, hoạt

tuổi đồ theo chơi 1- 2 dấu và cách sử dụng đồ động ở các
hiệu

dùng, đồ chơi.

góc

4
Phân loại được một số + Mối liên hệ đơn giản - Chơi, hoạt
5
tuổi

đồ dùng thông thường giữa các đặc điểm cấu động theo ý
theo chất liệu và công tạo và cách sử dụng của thích
dụng (CS96)

đồ dùng, đồ chơi quen - Mọi lúc
thuộc

mọi nơi

- Đếm trên đối tượng + Đếm trên đối tượng - Học: Đếm
trong phạm vi 6

trong phạm vi 6 và đếm đến 6 và

- Sữ dụng các số từ 1 theo khả năng.
4

đếm theo

đến 6 để chỉ số lượng, + Đếm trong phạm vi 6 khả năng

tuổi số thứ tự. Nhận biết ý và đếm theo khả năng

của trẻ, tạo

nghĩa các con số được + Chữ số, số lượng và nhóm có 6
sử dụng trong cuộc sống số thứ tự trong phạm vi đối tượng .
hằng ngày.

6

Số 6

- Đếm trên đối tượng + Các chữ số, số lượng

11

phạm vi 6 và đếm theo và số thứ tự trong phạm
khả năng

vi 6

- Nhận biết các số từ 5 + Nhận biết ý nghĩa các
5

đến 6 và sử dụng các số con số được sử dụng

tuổi đó để chỉ số lượng, số trong cuộc sống hằng
thứ tự. Nhận biết các ngày.
con số được sử dụng
trong cuộc sống hằng
ngày.( CTGDMN)
- Gộp hai nhóm đối Gộp/ tách các nhóm đối -

12

4
tuổi

Học:

tượng có số lượng trong tượng bằng các khác

Tách/ gộp 6

phạm vi 6, đếm và nói nhau và đếm

đối

kết quả.

thành

- Tách một nhóm đối

phần bằng

tượng thành hai nhóm

Các

cách

nhỏ hơn.

khác

nhau

tượng
2

5
- Gộp các nhóm đối

và đếm

tượng trong PV 6 và
đếm.

5
tuổi

- Tách một nhóm đối
tượng trong PV 6 thành
2 nhóm bằng các cách
khác nhau (CTGDMN)
Kể tên và nói đặc điểm Biết những ngày hội - Chơi, hoạt

4

tuổi của một số ngày lễ hội

lớn trong năm và nói về động ở các

Kể tên một vài lễ hội và hoạt động nổi bật của góc

13

nói về hoạt động nổi bật những dịp lễ hội như; - Mọi lúc

5

tuổi của những dịp lễ hội 20/11

mọi nơi

CTGDMN)
4
14

Hay đặt câu hỏi

tuổi

đặt câu hỏi để Học:

tìm hiểu, làm rõ thông + Tìm hiểu
Hay đặt câu hỏi (CS112) tin về một sự vật, sự về gia đình

5

việc hay người nào đó

tuổi

của bé

Thích khám phá các sự - Thích tìm hiểu cái +

4
tuổi
15

Thích

vật

Trò

hiện tượng xung mới (đồ chơi, đồ vật, chuyện về 1

quanh

trò chơi, hoạt động số kiểu nhà

Thích khám phá các sự mới)

5
tuổi

vật, hiện tượng xung - Hay đặt câu hỏi “Tại
quanh (CS 113)

sao?”

LĨNH VỰC PHÁT TRI ỂN NGÔN NGỮ GIAO TIẾP
16

4

Lắng nghe và trao đổi - Nghe hiểu nội dung - Học

tuổi với người đối thoại.

các câu đơn, câu mở + Thơ: Em

yêu nhà em
Nghe hiểu được nội rộng,..
tuổi dung câu chuyện, bài - Nghe hiểu nội dung + Truyện:
thơ, đồng dao, ca dao câu chuyện, thơ, đồng Chiếc ấm
5

6
dành cho lứa tuổi của dao, ca dao dành cho sành nở hoa
trẻ. (CS64)

lứa tuổi của trẻ.
- Thể hiện sự hiểu biết
về

nội

dung

câu

chuyện, theo đồng dao
ca dao… đã nghe, biểu
hiện qua khả năng phản
ứng phù hợp với các
câu hỏi của giáo viên.
4
17

Nói rõ để người nghe Phát âm các tiếng có - Mọi lúc

tuổi hiểu được.
5

Nói rõ ràng (CS65 )

18

khi trả lời câu hỏi.
Không nói tục, chửi bậy Không nói tục, chửi

tuổi
5

phát âm đúng và rõ
ràng, diễn đạt  ý  tưởng

tuổi
4

chứa các âm khó và mọi nơi

bậy, nhắc nhở bạn bè
Không nói tục, chửi bậy

- Mọi lúc
mọi nơi

không nói tục.

tuổi (CS78)
4
tuổi
19

Nhận dạng một số chữ + Nhận biết được các - Học
cái trong bảng chữ cái chữ cái tiếng Việt trong + LQCC: E,
tiếng việt

bảng chữ cái, biển hiệu, Ê

Nhận dạng được chữ cái sách, trong sinh hoạt và + LQCC: U,
5
tuổi

trong bảng chữ cái tiếng hoạt động hàng ngày.
Việt (CS91)

Ư

+ Phân biệt được sự - Mọi lúc
khác nhau giữa chữ cái mọi nơi
và chữ số.

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM QUAN HỆ XÃ HỘI
4
20

Nói được tên, tuổi, giới + Họ tên, công việc

tuổi tính của bản thân, tên của
bố, tên mẹ.

bố

mẹ,

- Học: Gia

những

đình thân

người thân trong gia

yêu của bé

7
Nói được một số thông đình và công việc của
5

tin quan trọng về bản họ. Một số nhu cầu của

tuổi thân và gia đình (CS27)

gia đình.

Địa chỉ gia

- Mọi lúc
mọi nới

đình.
4

Tự chọn đồ chơi, trò - Nêu ý kiến cá nhân - chơi, hoạt

tuổi chơi theo ý thích

trong việc lựa chọn các động ở các
trò chơi, đồ chơi và các góc

Đề xuất trò chơi và hoạt hoạt động khác theo sở - Chơi, hoạt
động thể hiện sở thích thích của bản thân, ví động theo ý
của bản thân. (CS30)

dụ: chúng mình chơi trò thích
chơi xếp hình trước
nhé, tôi sẽ trò

21

5

chơi bán hàng, chúng ta

tuổi

cùng vẽ một bức tranh
nhé…
- Cố gắng thuyết phục
bạn để những đề xuất
của mình được thực
hiện
Làm một số công việc + Một số quy định ở - Học: Dạy

22

4

tự phục vụ đơn giản lớp, gia đình và nơi bé cất giữ

tuổi hằng ngày theo các anh công cộng (để đồ dùng, đồ dùng gia
chị
5

đồ chơi đúng chỗ; trật đình gọn

Chủ động làm một số tự khi ăn, khi ngủ; đi gàng

tuổi công việc đơn giản hằng bên phải lề đường).
ngày (CS33)

+ Tự thực hiện hoạt
động mà không chờ sự
nhắc nhở hay hỗ trợ của
người lớn: Cất dọn đồ
chơi sau khi chơi, rửa

8
tay trước khi ăn, chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi cần
thiết cho hoạt động.
+ Trực nhật cùng bạn.
4
tuổi

Nói để người khác hiểu + Bày tỏ để người khác - Mọi lúc
được mong muốn của hiểu được mong muốn mọi nơi
bản thân.

của bản thân.

Mạnh dạn nói ý kiến của + Phát biểu ý kiến hoặc

23
5

bản thân (CS34)

trả lời các câu hỏi của
người khác một cách tự

tuổi

tin, rõ ràng, tự nhiên,
lưu loát, không sợ sệt.

4
tuổi

24

Yêu mến quan tâm đến + Yêu mến, quan tâm, Học:
người thân và bạn bè

an ủi người thân và + Dạy bé
bạn.

biết

yêu

Thể hiện sự an ủi và + An ủi người thân hay mến,

quan

chia vui với người thân bạn bè khi họ ốm mệt tâm

đến

và bạn bè (CS37)

hoặc buồn rầu bằng lời người thân

5

nói, hoặc cử chỉ, chúc + Dạy bé

tuổi

mừng bạn, người thân biết nói lời
nhân ngày sinh nhật.

yêu thương
- Mọi lúc
mọi nơi

Chào hỏi, nói chuyện, + Chủ động đến nói - Chơi ngoài
4
25

trả lời câu hỏi khi giao chuyện với bạn, cô trời, chơi hđ

tuổi tiếp

với những người giáo, người xung quanh ở các góc

gần gũi
5
tuổi

+ Sẵn lòng trả lời các - Moị lúc

Chủ động giao tiếp với câu hỏi trong giao tiếp mọi nơi
bạn và người lớn gần với những người gần
gũi(CS43)

gũi

9
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
4

Phết hồ, dán, miết hồ

tuổi
26

+ Bôi hồ đều, dán hình - Học:
vào bức tranh phẳng + Làm thiệp

Dán các hình vào đúng phiu, miết đều.
5
tuổi

tặng

cô

vị trí cho trước, không + Các chi tiết không 20/11
chồng lên nhau. Không - Hoạt động

bị nhăn (CS8)

bị nhăn

chơi ở các
góc

4

Trẻ biết tô màu, không

tuổi

bị lem ra ngoài đường
viền các hình vẽ theo

27

hướng dẫn
5
tuổi

- Học: TH:
Cầm bút đúng cách,
bằng ngón trỏ và ngón
cái đỡ, bằng ngón giữa,

không tô màu đều, không
chờm ra ngoài đường chờm ra ngoài nét vẽ
Tô

màu

kín,

Tô màu các
thành

viên

trong

gia

đình

viền các hình vẽ (CS6)
4

Nghe và nhận ra các + Nghe và nhận ra các - Học

tuổi

loại nhạc khác nhau loại nhạc khác nhau +
(nhạc thiếu nhi, dân ca)

“Cả

nhà

5

Nhận ra giai điệu (vui, + Nghe bản nhạc gần thương nhau
êm dịu, buồn) của bài gũi và nhận ra được bản + Hát+VĐ:

tuổi

hát

28

hoặc

bản

(CS99)
29

(nhạc thiếu nhi, dân ca)

Hát+vđ:

nhạc nhạc, bài hát nào vui Em yêu nhà
hoặc buồn.
em

4

Chú ý nghe, thích thú - Thể hiện thái độ, tình

tuổi

(hát, vổ tay, lắc lư, nhún cảm khi nghe âm thanh
nhảy) theo bài hát, bản gợi cảm, các bài hát,
nhạc; thích nghe và đọc bản nhạc và ngắm nhìn
thơ, đồng dao, ca dao, vẻ đẹp của các sự vật,
tục ngữ, thích nghe và hiện tượng trong thiên
kể câu chuyện

nhiên, cuộc sống và tác

- Mọi lúc
mọi nơi

10
5

Thể hiện cảm xúc và phẩm nghệ thuật.

tuổi

vận động phù hợp với
nhịp điệu của bài hát
hoặc bản nhạc (CS101)

4

Lựa chọn dụng cụ gõ

Sử dụng các dụng cụ gõ

tuổi

đệm theo nhịp điệu,tiết

đệm theo phách, nhịp,

tấu bài hát.

tiết tấu

30
5
tuổi

Gõ đệm bằng bằng dụng
cụ theo tiết tấu tự chọn.
(CTGDMN)

4

Nói lên ý tưởng và tạo Nói được ý tưởng đã - Học:

tuổi

ra các sản phẩm tạo hình vẽ, nặn, xé, dán cái gì? + Làm thiệp
theo ý thích.

31
5
tuổi

Tại sao làm như thế?

tặng

cô

Nói về ý tưởng thể hiện

20/11

trong sản phẩm tạo hình

+ Tô màu

của mình (CS103)

các

thành

viên

trong

gia đình
*********************************
* Tổ chức môi trường cho trẻ hoạt động
1. Môi trường vật chất
a) Môi trường cho trẻ hoạt động trong phòng lớp:
- Trang trí lớp thẩm mĩ, thân thiện và phù hợp với nội dung, chủ đề: Gia
- Chuẩn bị cho trẻ các đồ dùng lắp ghép, cây xanh, gạch,….cho trẻ chơi
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi vừa tầm với trẻ, khoa học và đảm bảo an toàn
b) Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời
- Chuẩn bị sân bãi sạch sẽ, có bóng mát cho trẻ hoạt động
- Dọn dẹp vườn thiên nhiên và các khu vực trong trường nhằm đảm bảo
vệ sinh và an toàn cho trẻ đi tham quan.
2. Môi trường xã hội

11
- Cô gần gũi, thân thiện với trẻ, tạo cho trẻ tâm lí an toàn khi tới lớp từ đó
hình thành cho trẻ lòng yêu trường yêu lớp, thích đi học.
- Tạo điều kiện cho trẻ được giao lưu với các thành viên trong trường
mầm non như các cô cấp dưỡng, cô hiệu trưởng, hiệu phó và các cô giáo khác.
- Cô chủ nhiệm chú ý tới hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ khi giao tiếp để
làm gương cho trẻ noi theo
- Tạo điều kiện để trẻ được giao lưu, trao đổi với bạn bè trong lớp và trẻ ở
lớp bên cạnh.
************************************
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRẺ LỚP LÁ GHÉP 5
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
Chủ đề nhánh: Gia đình tôi
Tuần 1: Thực hiện từ ngày 24/10 - 28/10/2022
Thứ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Thời điểm
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Đón trẻ,

- Chơi với đồ chơi trong lớp. Trò chuyện với trẻ về chủ đề

chơi, thể

nhánh.

dục sáng

- Thể dục sáng, điểm danh.
- Hoạt động quan sát tùy vào tình hình thực tế

Chơi ngoài - Chơi một số trò chơi: Ai nhanh nhất, lộn cầu vồng
trời

- Chơi tự do: chơi đồ chơi ngoài trời
+ Vẽ, viết trên sân, trên cát
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi .
LVPTTC

Học

LVPTNT LVPTTCXH LVPTNN

Bước lên, Tìm hiểu về

Gia đình

Thơ: Làm

xuống bục gia đình của

thân yêu

anh

cao 30cm

bé

của bé

LVPTTM
Hát+vđ:
“Cả
thương
nhau

Chơi ,

* Góc xây dựng: Xây nhà của bé.

nhà

12
* Góc phân vai: Trẻ vào các vai chơi: Mẹ con, bác sĩ, bán hàng,
làm đẹp
* Góc nghệ thuật: Biểu diễn ca hát về gia đình. Vẽ, tô màu các
hoạt động

thành viên trong gia đình.

ở các góc

* Góc học tập: Đếm đồ dùng gia đình theo khả năng của trẻ.
Các chữ số từ 1-6. Xem sách tập kể chuyện theo tranh, làm
album về gia đình.
* Góc KPKH- TN: Chơi thí nghiệm: Vật nổi vật chìm. Khám
phá các loại cây xanh, hoa, lau lá, tưới cây
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và

Ăn - ngủ - khi tay bẩn
Vệ sinh

- Giáo dục dinh dưỡng về bữa ăn, ăn hết suất, không để rơi cơm
xuống đất
- Ngủ đủ giấc, không nói chuyện trong giờ ngủ
- Chơi theo ý thích của trẻ.

Chơi, hoạt - Vo, xoắn, xoáy, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt.
động theo - Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu các bài hát về chủ đề.
ý thích

- Giáo dục vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Thứ 6 - Lên hoan văn nghệ,Nhận xét cuối tuần, bình xét bé
ngoan, phát phiếu bé ngoan.

Trả trẻ

Dọn dẹp đồ chơi. Chuẩn bị đồ dùng cá nhân; Ra về.
************************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2, ngày 24 tháng 10 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển thể chất
Đề tài: Bước lên, xuống bục cao 30cm

I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết bước lên, xuống bục cao 30cm
- 5 tuổi: Trẻ biết bước lên, xuống bục cao 30cm theo đúng yêu cầu
- 4 - 5 tuổi

13
+ Rèn khả năng bước lên, xuống bục cao 30cm một cách mạnh dạn, tự tin.
+ Trẻ yêu thích môn học, hứng thú, nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Địa điểm : Trong nhà , sạch sẽ .
- Máy tính, loa đài, bài hát: Cả nhà thương nhau
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng .
- Tạo tâm lí thoải mái cho trẻ .
- 2 bục cao 30 cm
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1. Khởi động
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi, chạy các kiểu. Sau đó cho trẻ
xếp 2 hàng dọc, điểm số, chuyển đội hình thành 4 hàng dọc.
Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung: Tập trên nền nhạc: Cả nhà thương nhau
b. Vận động cơ bản: bước lên, xuống bục cao 30cm
- Cô hỏi trẻ quan sát thấy những đồ dùng cô đã chuẩn bị gồm có những
gì? Cho trẻ đoán xem cô sẽ dùng những đồ dùng đó để dạy vận động cơ bản
nào?
- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản
* Cô làm mẫu
- Lần 1: Cô tập động tác 1 lần trọn vẹn không giải thích
- Lần 2: Cô tập kết hợp phân tích động tác
* Trẻ tập thử: Cô cho 2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát.
* Trẻ thực hiện
- Lần 1: Cô cho trẻ tập lần lượt 2 trẻ/lần cho đến hết. Cô bao quát, sửa sai.
- Lần 2: Cô cho trẻ ở 2 hàng chia thành 2 đội tập dưới hình thức thi đua
* Củng cố
- Cho 1 - 2 trẻ mạnh dạn lên tập lại 1 lần.
- Nâng cao độ khó
- Cho trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp mát xa

14
c. Trò chơi: Ném bóng vào rổ
- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng cô chuẩn bị. Hỏi trẻ: Những dụng cụ này có
thể chơi được trò chơi gì? Hướng trẻ tới trò chơi: “Ném bóng vào rổ”
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương hai đội và trao quà cho đội chiến thắng
Hoạt động 3: Đi lại nhẹ nhàng trên sân hít thở không khí trong lành.
-----------------------------------------------------------------Thứ 3, ngày 25 tháng 10 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: Tìm hiểu về gia đình của bé
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết gia đình mình là gia đình ít con, gia đình đông con, là gia
đình có mấy thế hệ
- 5 tuổi: Trẻ biết tên địa chỉ nhà mình đang ở, biết các thành viên và công
việc từng người trong gia đình, biết gia đình trẻ là gia đình đông con hay gia
đình ít con, là gia đình có mấy thế hệ.
- 4 - 5 tuổi
+ Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ, tư duy cho trẻ
+ Qua hoạt động góp phần giáo dục trẻ yêu quý gia đình, các thành viên
trong gia đình, tôn trọng và vâng lời người lớn tuổi
II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về gia đình, máy tính , hình ảnh powerpoint.
- Đàn ghi nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau.
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình của bé và các thành viên trong gia
đình
- Gia đình con có những ai? Mọi người làm những công việc gì?
- Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình:
+ Tranh vẽ về ai đây?

15
+ Trong tranh có những ai?
+ Gia đình này có mấy người?
- Cô khái quát
- Cô cùng trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ:
+ Nhà con ở đâu?
+ Trong gia đình con có những ai?
+ Bố mẹ con làm gì?
+ Anh (chị) con làm gì?
+ Như vậy gia đình con có mấy người?
+ Gia đình con là gia đình đông con hay ít con?
+ Gia đình đông con có cuộc sống thế nào?
+ Gia đình có ông bà, bố mẹ, các con là gia đình mấy thể hệ? Gia đình có
bố mẹ và các con là gia đình 3 thế hệ. Cô giải thích cho trẻ hiểu.
- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
Hoạt động 2: Trò chơi củng cố
- Cô cho trẻ xem bức tranh về một gia đình nhưng cô chưa tô màu cho
bức tranh,các con hãy tô màu cho bức tranh gia đình nhé.
* Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ, chuyển hoạt dộng
***********************************
Thứ 4, ngày 26 tháng 10 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển tình cảm xã hội
Đề tài: Gia đình thân yêu của bé
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết được tên, tuổi, giới tính của bố mẹ, tên bố, tên mẹ.
- 5 tuổi: Trẻ biết được một số thông tin quan trọng về gia đình
- 4-5 tuổi
+ Rèn khả năng nói rõ ràng, mạch lạc
+ Giáo dục cháu yêu thương, kính trọng và lễ phép với các thành viên
trong gia đình
II. Chuẩn bị

16
- Câu hỏi đàm thoại. Tranh gia đình bạn Lan, Toàn, Ngọc.
- TC: Bé nấu ăn. Các loại rau quả, thịt cá cho trẻ chơi đi chợ nấu ăn.
- Băng đĩa nhạc. Mô hình ngôi nhà bạn Mai
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
- Cho cả lớp đọc bài thơ em yêu nhà em.
- Các con vừa đọc bài gì? Trong bài thơ nói về gì?
- Cô xuất hiện ngôi nhà và hỏi trong ngôi nhà có ai nha.
- Ba, mẹ và bé mai đang làm gì?
-Thế gia đình bạn Mai có mấy người ? ( cho cả lớp đếm số lượng ).
- Thế gia đình của các con thì sao?
Hoạt đông 1: Dạy trẻ biết nói lời cảm ơn
- Cô có nhiều tranh về  gia đình bạn Lan, Toàn và Ngọc các con tìm hiểu
giúp cô xem gia đình của các bạn có đặc điểm gì nha.
- Cho trẻ đi vòng tròn hát bài cả nhà thương nhau và chia thành 3 nhóm
quan sát tranh gia đình các bạn .
- Cô đưa tranh gia đình bạn Lan và đàm thoại .
- Trẻ quan sát tranh gia đình bạn Lan hãy nêu lên đặc điểm của tranh.
- Đây là tranh gì?
- Gia đình bạn Lan có ai? ( cha, mẹ và bạn Lan).
- Gia đình bạn Lan có mấy người ?(3)
- Gia đình bạn lan là gia đình ít con hay đông con?(ít con).
- Chơi trời tối trời sáng.
- Cho trẻ xem tranh gia đình bạn Toàn và cho nhóm nào quan sát tranh
nêu lên đặc điểm của tranh
- Gia đình bạn Toàn có những ai?
- Gia đình bạn Toàn có mấy người ?(4) (cho cả lớp đếm)
- Gia đình bạn Toàn đang làm gì?
- Bạn Toàn đang gấp thức ăn cho ai?
- Bạn Toàn rất yêu bà phải không các con? Có một bài hát gì nói về bạn

17
nhỏ rất yêu bà cô và các con cùng hát nha ."cháu yêu bà"
- Gia đình bạn Toàn là gia đình nhỏ hay gia đình lớn.
- Cho trẻ quan sát tranh gia đình bạn Ngọc và nêu lên đặc điểm của tranh
- Cô chuẩn xác lại.
- Vậy gia đình các con có bao nhiêu người.
- Công viêc của cha mẹ các con là gì?
- Giáo dục
Hoạt động 2: Bé nấu ăn
- Cô gợi mở về trò chơi
- Trẻ chơi, cô quan sát
* Kết thúc
*************************************
Thứ 5, ngày 27 tháng 10 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Thơ: Làm anh
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ thuộc lời bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ “Làm anh”
- 5 tuổi: Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ
- 4 - 5 tuổi
+ Rèn khả năng đọc đúng nhịp, ngắt nghỉ đúng chổ, đọc rõ lời, trả lời các
câu hỏi của cô một cách rõ ràng
+ Thông qua nội dung, trẻ biết yêu thương, nhường nhịn các em nhỏ
II. Chuẩn bị
- Tranh minh họa
- PP, máy tính, tivi
- Giáo án điện tử; Nền nhạc để đọc thơ.
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Dạy trẻ thuộc lời bài thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả,
hiểu được nội dung bài thơ.

18
- Cô cho 1 số trẻ đọc, cô đọc mẫu bài thơ 1 lần, giới thiệu tên bài thơ, tên
tác giả, giới thiệu nhịp thơ
- Cô đọc thơ lần 1 trên slide, 1 lần bằng tranh minh họa và chỉ những chi
tiết gắn liền với nội dung bài thơ.
- Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ
- Nội dung, từ khó
- Cô đọc bài thơ lần 3
Hoạt động 2: Đàm thoại?
- Cô đàm thoại cùng trẻ: Tên, tác giả và nội dung bài thơ.
Hoạt động 3: Bé thể hiện giọng thơ
- Cho cả lớp, tổ, cá nhân đọc bằng nhiều hình thức khác nhau. (Làm động
tác minh họa, đọc nối tiếp, mô hình,... sửa sai )
+ Cô cho trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp
+ Ai có thể đặt tên cho bài thơ hay hơn nữa nào?
* Kết thúc
*****************************************
Thứ 6, ngày 28 tháng 10 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ
Đề tài: Hát, vận động: Cả nhà thương nhau
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài
hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ,... Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu của
bài hát: “Cả nhà thương nhau” dưới nhiều hình thức.
- 5 tuổi: Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát
- 4 - 5 tuổi
+ Phát triển tai nghe, cảm nhận giai điệu bài hát. Rèn khả năng phối hợp
các động tác vận động với lời bài hát cho trẻ
+ Giáo dục trẻ yêu thương mọi người trong gia đình, mạnh dạn, tự tin
trong hoạt động
II. Chuẩn bị

19
- Nhạc không lời bài hát: Cả nhà thương nhau
- Dụng cụ âm nhạc
- Sân khấu âm nhạc
III. Tổ chức hoạt động
* Ổn định tổ chức
Hoạt động 1: Nghe giai điệu đoán tên bài hát.
- Cô xướng âm và thử đoán xem tên bài hát cô muốn nói đến là gì?
- Mời 1 trẻ có thể hát thử cho cô và các bạn nghe ?
- Giảng nội dung
- Cho cả lớp hát.
- Cho cả lớp vận động theo ý thích.
Hoạt động 2: Cho trẻ thực hiện
- Cho lớp hát - múa (2 lần) theo nhạc. Mời 3 đội liên tiếp nhau.
- Mời nhóm bạn trai và nhóm bạn gái. Mời cá nhân lên hát múa minh họa.
+ VĐ theo ý thích: Hãy hội ý xem đội của mình thích vận động gì nào?
- Nhắc lại bài hát có tên là gì? Do ai sáng tác?
- Vận động lại lần nửa.
Hoạt động 3: Nghe hát: Ba ngọn nến lung linh
- Cô mở nhạc không lời cho trẻ đoán giai điệu bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 1 trọn vẹn
- Cô hát lần 2 mời trẻ biểu diễn cùng cô
* Kết thúc
************************************

20
ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY
Thứ

Sức khỏe

Trạng thái, cảm

Kiến thức, kĩ năng

xúc. Thái độ, hành
vi
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

Thứ 2
24/10/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

Thứ 3
25/10/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

Thứ 4
26/10/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

Thứ 5
27/10/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

Thứ 6
28/10/2022

............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................
............................... .................................. ...............................

*********************************************

21
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRẺ LỚP LÁ GHÉP 5
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
Chủ đề nhánh: Họ hàng gia đình bé
Tuần 2: Thực hiện từ ngày 31/10- 4/11/2022
Thứ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Thời điểm
Đón trẻ,

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.

chơi

- Chơi với đồ chơi trong lớp. Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh.

TDS

- Thể dục sáng, điểm danh.
- Hoạt động quan sát tùy vào tình hình thực tế

Chơi,
ngoài trời

- Chơi một số trò chơi: Cướp cờ , Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do: chơi đồ chơi ngoài trời
+Vẽ, viết trên sân, trên cát
+ Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi .
LVPTVĐ

LV PTNT

LV PTNN

LVPTTCX

LV PTTM

Ném trúng

Đếm đến 6

LQCC: E,

Dạy bé biết

TH: Tô

đích nằm

và đếm

Ê

yêu mến,

màu các

ngang

theo khả

quan tâm

thành viên

năng của

đến người

trong gia

trẻ, tạo

thân

đình

Học

nhóm có 6
đối tượng .
Số 6
Chơi hoạt * Góc xây dựng: Xây nhà của bé.
động ở các * Góc phân vai: Trẻ vào các vai chơi: Mẹ con, bác sĩ, bán hàng,
góc.

làm đẹp.
* Góc nghệ thuật: Biểu diễn ca hát về gia đình. Vẽ, tô màu
người thân, các đồ dùng trong gia đình.
* Góc học tập: Đếm đồ dùng gia đình theo khả năng của trẻ. Các
chữ số từ 1-6. Xem sách tập kể chuyện theo tranh, làm album về

22
Gia đình.
* Góc KPKH- TN: Chơi thí nghiệm: Vật nổi vật chìm. Khám
phá các loại cây xanh, hoa, lau lá, tưới cây .
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và
Ăn - ngủ
- Vệ sinh

khi tay bẩn
- Giáo dục dinh dưỡng về bữa ăn, ăn hết suất, không để rơi cơm
xuống đất
- Ngủ đủ giấc, không nói chuyện trong giờ ngủ
- Chơi theo ý thích của trẻ: Vo, xoắn, xoáy, vặn, búng ngón tay,
vê, véo...

Chơi, hđ

- Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu các bài hát về chủ đề.

theo ý thích - Giáo dục vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
- Thứ 6. Nhận xét cuối tuần, bình xét bé ngoan, phát phiếu bé
ngoan.
Trả trẻ

Dọn dẹp đồ chơi. Chuẩn bị đồ dùng cá nhân; Ra về.
************************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2, ngày 31 tháng 10 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển thể chất
Đề tài: Ném trúng đích nằm ngang

I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang
- 5 tuổi: Trẻ biết ném trúng đích nằm ngang
- 4 - 5 tuổi
+ Rèn khả năng ném trúng đích nằm ngang một cách mạnh dạn và tự tin.
+ Trẻ yêu thích môn học, hứng thú, nghiêm túc trong giờ học.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi thoáng mát, sạch sẽ
- 6 túi cát, vạch chuẩn, vạch đích nằm ngang
- Trò chơi: Đá bóng

23
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1. Khởi động
- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi, chạy các kiểu. Sau đó cho trẻ
xếp 2 hàng dọc, điểm số, chuyển đội hình thành 4 hàng dọc.
Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập phát triển chung: Tập trên nền nhạc: Nhà mình rất vui
b. Vận động cơ bản: ném trúng đích nằm ngang
- Cô hỏi trẻ quan sát thấy những đồ dùng cô đã chuẩn bị gồm có những
gì? Cho trẻ đoán những đồ dùng đó để dạy vận động cơ bản nào?
- Cô giới thiệu tên vận động cơ bản
* Cô làm mẫu
- Lần 1: Cô tập động tác 1 lần trọn vẹn không giải thích
- Lần 2: Cô tập kết hợp phân tích động tác
* Trẻ tập thử: Cô cho 2 trẻ khá lên tập cho cả lớp quan sát
* Trẻ thực hiện
- Lần 1: Cho trẻ tập lần lượt 2 trẻ 1 lần cho đến hết. Cô bao quát, sửa sai
- Lần 2: Cô cho trẻ ở 2 hàng chia thành 2 đội tập dưới hình thức thi đua
* Củng cố
- Cho 1 - 2 trẻ mạnh dạn lên tập lại 1 lần.
- Nâng cao độ khó
- Cho trẻ chơi trò chơi chuyển tiếp mát xa
c. Trò chơi: Đá bóng
- Cô cho trẻ quan sát đồ dùng cô chuẩn bị.
- Hỏi trẻ: Những dụng cụ này chúng ta có thể chơi được trò chơi gì? Cô
hướng trẻ tới trò chơi: “Đá bóng”
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương hai đội và trao quà cho đội chiến thắng
Hoạt động 3: Đi lại nhẹ nhàng trên sân hít thở không khí trong lành.
************************************

24
Thứ 3, ngày 1 tháng 11 năm 2022
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Đề tài: Đếm đến 6 và đếm theo khả năng của trẻ, tạo nhóm có 6 đối tượng.
Số 6
I. Mục đích yêu cầu
- 4 tuổi: Trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 6, nhận biết số 6, đếm theo
khả năng
- 5 tuổi: Trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 6, nhận biết số 6, đếm theo
khả năng
- 4 - 5 tuổi
+ Luyện kỹ năng đếm liên tiếp đến 6 (đếm từ trái qua phải), thêm bớt, so
sánh 2 nhóm đối tượng có số lượng không bằng nhau
+ GD trẻ tinh thần đoàn kết khi vui chơi học tập, yêu quý kín...