HỌC KỲ II
Ngày soạn: 30/12/2019
Ngày giảng: ...........................
TUẦN 20
TIẾT 59. QUY TẮC CHUYỂN VẾ - LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU
1.Về kiến thức :- HS biết và vận dụng đúng các tính chất của đẳng thức; quy tắc chuyển vế.
2.Về kĩ năng :- Biết vận dụng quy tắc chuyển vế khi giải bài tập.
3.Về thái độ:- HS có tính chăm học, tính tự giác.Có tinh thần hợp tác trong học tập. Biết đưa kiến thức vào bài tập một cách linh động, sáng tạo.

Phẩm chất và năng lực:
*Phẩm chất: Tự tin, tự lập,có tinh thần vượt khó, tôn trọng chấp hành kỉ luật
*Năng lực: năng lực tự học,giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, quan sát, hợp tác,tư duy, phát hiện và giải quyết vấn đề,kiến thức và kĩ năng tính toán
B. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: G/A, SGK, bảng phụ, chiếc cân bàn, 2 quả cân một kg và hai nhóm đồ vật có khối lượng bằng nhau.
- Phương pháp : Giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, vấn đáp,cá nhân
- Kĩ thuật dạy học : Động não,tia chớp, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
2. Học sinh: Vở ghi, SGK, SBT, chuẩn bị trước bài.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
- GV ổn định tổ chức: 6A .................................
Hoạt động 1: HĐ khởi động
GVgọi 2 HS lên bảng bốc thăm câu hỏi- HS nghe, làm và nhận xét:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
NL-PC

A. Hoạt động khởi động
* Mục tiêu: - HS nhớ lại kiến thức về
* Dự kiến PP,KTDH
- Phương pháp : cá nhân
- Kĩ thuật : Động não, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ

- GV nêu câu hỏi:
1. Phát biểu quy tắc bỏ dấu ngoặc.
Chữa bài tập 60 SGK/T85
2. Chữa BT 89 câu c, d SBT.
? Nêu một số phép biến đổi trong tổng đại số?
GV chốt lại có thể cho điểm
1.- QT dấu ngoặc.
- BT 60 SGK
a) 346 b) -69
2. BT 89 SBT
c) = -10
d) = 0

*NL : tự học
*PC :Tự tin, tự lập,có tinh thần vượt khó, tôn trọng chấp hành kỉ luật

B.động hình
1. Tính chất của đẳng thức
*Mục tiêu: Hs biết được tính chất của đẳng thức
*Phương pháp: vấn đáp,thảo luận nhóm
*Kĩ thuật: Động não, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ.

- Kĩ thuật : Động não, đặt câu hỏi, tia chớp, giao nhiệm vụ

- GV y/c HS thực hiện như ?1- SGK trang 85 theo nhóm 5 phút:
+ Có một cân đĩa, đặt lên hai đĩa cân 2 nhóm đồ vật sao cho cân thăng bằng.
+ Tiếp tục đặt lên mỗi đĩa cân 1 quả cân 1 kg, hãy rút ra NX.
+ Ngược lại, đồng thời bỏ từ 2 đĩa cân 2 quả cân 1kg hoặc 2 vật có khối lượng bằng nhau, rút ra NX.
- Đại diện các nhóm báo cáo
- GV: Tương tự như cân đĩa, nếu ban đầu ta có 2 số bằng nhau, ký hiệu: a = b ta được một đẳng thức.
? Từ phần thực hành trên em rút ra NX gì?
GV giới thiệu về đẳng thức và TL: Nếu thêm cùng 1 số vào hai vế của đẳng thức, ta vẫn được một đẳng thức và ngược lại.
?1:

NX: + Khi cân thăng bằng nếu đồng thời cho thêm 2 vật có khối lượng bằng nhau vào 2 đĩa cân thì cân vẫn thăng bằng.
+ Ngược lại, đồng thời bỏ từ 2 đĩa cân 2 quả cân 1kg hoặc 2 vật có khối lượng bằng nhau thì cân vẫn thăng bằng.


a, b, c ( Z ta có:
a = b ( a + c = b + c
a = b ( b = a




*Năng Lực : Phát triển năng lực tự học,giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, tư duy, phát hiện và giải quyết vấn đề, sử dụng công cụ học toán
*Phẩm chất: Tự tin, tự lập,có tinh thần vượt khó, tôn trọng chấp hành kỉ luật

2. Ví dụ
*Mục tiêu: Hs biết vận dụng đúng các tính chất của đẳng thức
*Phương pháp: vấn đáp, thảo luận nhóm
*Kĩ thuật: Động não, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ.