KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TẬP ĐỌC LỚP 4, TẬP 2
BÀI : CON SẺ

I.MỤC TIÊU
- Học sinh đọc lưu loát toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; nhấn giọng ở những từ ngữ gợi hình ảnh con sẻ già gan góc, sự bối rối của chó, sự thán phục của tác giả.
- Biết đọc diễn cảm bài văn , chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già.
- Rèn học sinh đọc đúng, đọc diễn cảm rõ ràng,rành mạch trôi chảy cả bài.
- Phát triển kĩ năng đọc hiểu và nắm bắt nội dung của bài.
- Giáo dục HS có lòng dũng cảm trước mọi khó khăn, nguy hiểm
- Có thái độ tích cực trong cuộc sống, biết trân trọng và yêu thương mẹ của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
1. Giáo viên:
- Sách giáo khoa, sách giáo viên
- Hình ảnh minh họa trong sách giáo khoa
- Bảng phụ viết nội dung bài
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4, tập 2, vở học.
- Phấn, khăn lau bảng


III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Thời gian
Hoạt động của giáo viên(GV)
Hoạt động của học sinh(HS)

1 phút
2 phút

















31phút
















8phút





























17phut


















































































5phut






1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
GV mời 2 HS lên bảng đọc bài:
“ Dù sao trái đất vẫn quay”
Trả lời các câu hỏi sau:
- Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ?






- Lòng dũng cảm của Cô-pec-nic và Ga-li-lê thể hiện ở chổ nào?


Giáo viên nhận xét và tuyên dương câu trả lời của học sinh.
3. Bài mới
GV giới thiệu bài mới “Con sẻ”
GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi :
- Quan sát tranh thấy gì?
- Em hãy dùng một tính từ để nói lên cảm nhận của mình về con sẻ.
Nhưng cô biết có một người cảm nhận về con chim sẻ rất khác các em đó là nhà văn Tuốc- ghê- nhép.Vậy để biết được tác giả suy nghĩ về chú chim nhỏ này như thế nào ? Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài“Con sẻ” theo Tuốc-ghê-nhép
GV ghi tên đề bài lên bảng
4.Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Luyện đọc
GV mời HS giỏi đọc toàn bài
GV nhận xét giọng đọc HS
+ Lưu ý : Toàn bài đọc với giọng diễn cảm, giọng kể chuyện nhẹ nhàng, chậm rãi, đổi giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện
GV đọc mẫu toàn bài
- Em hãy cho biết bài này được chia làm mấy đoạn ?





GV nhận xét và rút ra giọng đọc
+ Đoạn 1: Từ đầu... tổ xuống. Giọng kể khoan thai; từ câu 3 giọng hồi hộp, tò mò
+ Đoạn 2:Tiếp đến...xuống đất. Giọng hồi hộp, căng thẳng
+ Đoạn 3: Còn lại.
Giọng chậm rãi, thán phục
GV mời 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài.
+ GV luyện đọc một số từ khó, dễ phát âm sai, ví dụ : tuyệt vọng, mõm, thảm thiết, khản đặc,...
GV mời HS đọc nối tiếp từng đoạn.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
- Trên đường đi, con chó thấy gì?
Theo em, con chó định làm gì?


- Tuồng như có nghĩa là gì ?

- Em hãy tìm những chi tiết cho thấy sẻ con rất yếu ớt ?
GV cho thảo luận nhóm 2: Qua đoạn 1