Kế hoạch bài dạy: Công nghệ 9

Năm học 2025 - 2026

Ngày soạn:11/09/2025
Tiết 4,5,6,7. Bài 2. DỤNG CỤ ĐO ĐIỆN CƠ BẢN
Ngày dạy

Tiết
PPCT

(Thời gian thực hiện: 4 tiết)
Nội dung dạy

Dụng cụ, đồ dung, học liệu

theo SGK

20/ 09/ 2025

4

Mục I. SGK

Một số hình ảnh SGK, Một số đồng hồ đo

25/ 09/ 2025

5

Mục II. SGK

điện: Vôn kế, ampe kế, công tơ điện, đồng
hồ vạn năng, ampe kìm ….

27/ 09/ 2025

6

Mục II. SGK

Một số đồng hồ đo điện: Ampe kìm, công tơ

02/10/2025

7

Mục II. SGK

điện, đồng hồ vạn năng …., mạng diện lưới
220V, bút thử điện, pin các loại ….

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
– Một số dụng cụ đo điện cơ bản.
– Sử dụng được một số dụng cụ đo điện cơ bản.
2. Năng lực
– Kể được tên, nêu được chức năng và trình bày được cấu tạo của một số dụng cụ đo
điện cơ bản.
– Trình bày được các bước sử dụng một số dụng cụ đo điện cơ bản.
– Sử dụng được một số dụng cụ đo điện cơ bản.
– Chủ động học tập, tìm hiểu chức năng, cấu tạo và cách sử dụng các dụng cụ đo điện
cơ bản.
– Tích cực giao tiếp và hợp tác nhóm để giải quyết các nhiệm vụ trong quá trình tìm
hiểu về chức năng, cấu tạo và cách sử dụng các dụng cụ đo điện cơ bản.
3. Phẩm chất
– Chăm chỉ: Chăm chỉ thực hiện các yêu cầu của GV.
– Trách nhiệm: Tham gia tích cực và có trách nhiệm trong quá trình thực hành.
II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU
– Các dụng cụ đo điện: đồng hồ vạn năng, ampe kìm, công tơ điện.
– Mạch điện cần đo, nguồn 220 V, pin AAA, pin cell.
– Phiếu báo cáo thực hành, phiếu học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Tiết 4.
Sĩ số: 9A:
9B:
9C:
1. Hoạt động 1. Mở đầu (5')
a) Mục tiêu: Huy động được những kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm thực tế của bản
thân HS về các nội dung liên quan đến các dụng cụ đo điện cơ bản. Kích thích tính tò
mò, sự hứng thú, tạo tâm thế của HS ngay từ đầu tiết học.
b) Tổ chức thực hiện
– GV đặt câu hỏi:
GV: Phạm Văn Phương

Trường THCS Thống Kênh

Kế hoạch bài dạy: Công nghệ 9

Năm học 2025 - 2026

Nội dung: Để lắp đặt, kiểm tra, sửa chữa các mạch điện, thiết bị, đồ dùng điện trong
gia đình, cần sử dụng các dụng cụ đo điện cơ bản. Các em hãy quan sát Hình 2.1
SGK và cho biết dụng cụ đo điện đang được sử dụng để đo đại lượng điện nào?
– HS thực hiện nhiệm vụ: Quan sát hình và thảo luận cặp đôi để đưa ra các kết quả.
Sản phẩm: Dự kiến câu trả lời của HS: Dụng cụ đo điện đang được sử dụng trong
Hình 2.1 SGK là đồng hồ vạn năng.
– GV tổ chức báo cáo, thảo luận: Mời đại diện 2 – 3 HS trả lời, sau đó nhận xét.
– GV định hướng và gợi ý cho HS liên hệ với kiến thức đã được học thông qua các
dụng cụ đo điện cơ bản ở môn Khoa học tự nhiên để chỉ ra dụng cụ đo điện đang được
sử dụng để đo hiệu điện thế và kết quả của phép đo là 230 V. GV đặt câu hỏi ợi mở:
Nếu thầy/cô sử dụng công tơ điện thì có đo được hay không?
– GV dẫn dắt vào bài:
Để có thể lắp đặt, kiểm tra hoặc sửa chữa mạch điện, thiết bị điện, đồ dùng điện
trong gia đình, người ta thường sử dụng các dụng cụ đo điện cơ bản. Hôm nay,
chúng ta sẽ tìm hiểu về một số dụng cụ đo điện cơ bản.
* Ngoài ra, GV có thể tổ chức hoạt động khởi động như sau:
GV cho HS xem video về sử dụng dụng cụ đo trong sửa chữa vật dụng nào đó và đặt
câu hỏi dựa vào video.
Link video: https://youtu.be/ejRUTIiwkgI?si=bOEiOoIjcTznBomZ
2. Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới (38')
Một số dụng cụ đo điện cơ bản
a) Mục tiêu: Kể được tên, nêu được chức năng và trình bày được cấu tạo của một số
dụng cụ đo điện cơ bản.
b) Tổ chức thực hiện
– GV tổ chức trò chơi “Bắn tên” với luật chơi như sau: GV hô “Bắn tên, bắn tên” và
HS
sẽ đáp lại “Tên ai, tên ai”. Sau đó, GV sẽ gọi tên bạn HS trong lớp và đặt câu hỏi: Kể
tên dụng cụ đo điện mà em biết. Nếu trả lời đúng thì cả lớp sẽ vỗ tay hoan hô và GV
tiếp tục lượt sau rồi gọi tên HS tiếp theo trả lời là tên HS đã trả lời trước đó. Trò chơi
diễn ra trong 3 phút.
– GV giao nhiệm vụ như sau:
Nội dung: Đọc SGK, thảo luận nhóm đôi và thực hiện lần lượt các nhiệm vụ sau
trong phiếu học tập:
– Nhiệm vụ 1: Nối cột A với cột B để thể hiện được chức năng của dụng cụ đo điện.
– Nhiệm vụ 2: Đọc nội dung về cấu tạo của dụng cụ đo điện và trả lời câu hỏi: Mỗi
dụng cụ đo điện gồm bao nhiêu bộ phận? Công dụng của mỗi bộ phận đó để làm gì?
– HS thực hiện nhiệm vụ: Đọc SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi.
Sản phẩm: Dự kiến câu trả lời của HS.
– Nhiệm vụ 1:

Đo thông số điện một chiều hoặc xoay chiều như đo
cường độ dòng điện, điện trở, hiệu điện thế.

GV: Phạm Văn Phương

Trường THCS Thống Kênh

Kế hoạch bài dạy: Công nghệ 9

Năm học 2025 - 2026

Đo lượng điện năng tiêu thụ của một hộ gia đình hoặc doanh nghiệp.
Đo dòng điện xoay chiều.
– Nhiệm vụ 2:
+ Đồng hồ vạn năng có những bộ phận:
1. Nút nguồn: bật tắt thiết bị.
2. Màn hình hiển thị: hiển thị kết quả đo.
3. Vỏ: khung bảo vệ thiết bị.
4. Các thang đo: thể hiện các đơn vị đo lường khác nhau.
5. Núm xoay chọn thang đo: chuyển đổi giữa các thang đo.
6. Giắc cắm que đo: kết nối 2 que đo.
7. Que đo: kết nối với thiết bị được đo.
+ Ampe kìm (kẹp):
1. Hàm kẹp: nơi kết nối thiết bị được đo.
2. Vỏ: khung bảo vệ thiết bị.
3. Lẫy mở hàm kẹp: bộ phận đóng mở hàm kẹp.
4. Thang đo: khoảng cách các đơn vị thang đo.
5. Núm xoay chọn thang đo: lựa chọn chức năng đo.
6. Màn hình hiển thị: hiển thị kết quả đo.
7. Giắc cắm que đo: kết nối 2 que đo.
8. Que đo: kết nối với thiết bị được đo.
+ Công tơ điện:
1. Màn hình hiển thị: hiển thị kết quả đo.
2. Vỏ: khung bảo vệ thiết bị.
3. Các cực nối điện: kết nối với các dây điện.
– GV tổ chức báo cáo thảo luận: GV gọi 1 – 2 nhóm HS trao đổi chia sẻ kết quả thảo luận
nhóm.
\
– GV cho HS quan sát hình ảnh các loại đồng hồ vạn năng, ampe kìm, công tơ điện khác
nhau.

Đồng hồ vạn năng hiện kim

GV: Phạm Văn Phương

Ampe
Côngkim
tơ điện
loại 1không
pha có dây

Đồng hồ vạn năng hiện số

Trường THCS Thống Kênh

Công
Ampetơkim
điện
loại
1 pha
có dây
điệnđotử

Trường THCS Thống Kênh

- Năm học: 2025 - 2026

– GV nhận xét, kết luận, củng cố kiến thức:

Đồng hồ vạn năng là dụng cụ để đo các thông số điện một chiều hoặc xoay chiều như
đo cường độ dòng điện, đo hiệu điện thế, đo điện trở,... Đồng hồ vạn năng thường có
cấu tạo gồm bảy bộ phận cơ bản là nút nguồn, màn hình hiển thị, vỏ, các thang đo,
núm xoay chọn thang đo, giắc cắm que đo, que đo. Để đo được một đại lượng nhất
định, cần điều chỉnh núm xoay để chọn thang đo và dải đo phù hợp.
Ampe kìm (hay ampe kẹp) là dụng cụ đo dòng điện xoay chiều. Một số loại ampe kìm
có tích hợp tính năng giống như đồng hồ vạn năng. Ampe kìm thường có cấu tạo gồm
tám bộ phận cơ bản là hàm kẹp, vỏ, lẫy mở hàm kẹp, thang đo, núm xoay chọn thang
đo, màn hình hiển thị, giắc cắm que đo, que đo. Để đo cường độ dòng điện xoay
chiều trên một đoạn dây dẫn cần đo, rồi điều chỉnh núm xoay để lựa chọn thang đo
với dải đo thích hợp và bấm lẫy mở hàm để kẹp vào đoạn dây dẫn cần đo đã xác định
trước đó.
Công tơ điện là dụng cụ đo lượng điện năng tiêu thụ của một hộ gia đình hoặc doanh
nghiệp. Đối với mạng điện trong nhà, công tơ điện được sử dụng là loại công tơ điện
1 pha. Công tơ điện thường có cấu tạo gồm 3 bộ phận cơ bản là màn hình hiển thị,
vỏ, các cực nối điện. Các cực nối điện thường được làm bằng đồng hoặc hợp kim dẫn
điện. Vỏ ngoài được làm bằng vật liệu cách điện (thường là nhựa).

Hướng cẫn về nhà: (2')
-Nắm được chức năng, cấu tạo của công tắc, cầu dao, ổ điện, phích cắm điện. Tiếp tục
sưu tầm các loại thiết bị đóng, cắt và lấy điện khác nhau.
-Đọc trước bài 2. Dụng cụ đo điện cơ bản.
Tiết 5.
Sĩ số: 9A:
9B:
9C:
1.Hoạt động 1. Mở đầu (5')
c) Mục tiêu: Huy động được những kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm thực tế của bản
thân HS về các nội dung liên quan đến các dụng cụ đo điện cơ bản. Kích thích tính tò
mò, sự hứng thú, tạo tâm thế của HS ngay từ đầu tiết học.
d) Tổ chức thực hiện
– GV đặt câu hỏi:
Nội dung: Để lắp đặt, kiểm tra, sửa chữa các mạch điện, thiết bị, đồ dùng điện trong
gia đình, cần sử dụng các dụng cụ đo điện cơ bản. Các em hãy quan sát Hình 2.1
SGK và cho biết dụng cụ đo điện đang được sử dụng để đo đại lượng điện nào?
– HS thực hiện nhiệm vụ: Quan sát hình và thảo luận cặp đôi để đưa ra các kết quả.
Sản phẩm: Dự kiến câu trả lời của HS: Dụng cụ đo điện đang được sử dụng trong
Hình 2.1 SGK là đồng hồ vạn năng.

GV: Phạm Văn Phương

Trường THCS Thống Kênh

Trường THCS Thống Kênh

- Năm học: 2025 - 2026

– GV tổ chức báo cáo, thảo luận: Mời đại diện 2 – 3 HS trả lời, sau đó nhận xét.
– GV định hướng và gợi ý cho HS liên hệ với kiến thức đã được học thông qua các
dụng cụ đo điện cơ bản ở môn Khoa học tự nhiên để chỉ ra dụng cụ đo điện đang được
sử dụng để đo hiệu điện thế và kết quả của phép đo là 230 V. GV đặt câu hỏi ợi mở:
Nếu thầy/cô sử dụng công tơ điện thì có đo được hay không?
– GV dẫn dắt vào bài:
Để có thể lắp đặt, kiểm tra hoặc sửa chữa mạch điện, thiết bị điện, đồ dùng điện trong
gia đình, người ta thường sử dụng các dụng cụ đo điện cơ bản. Hôm nay, chúng ta sẽ
tìm hiểu về một số dụng cụ đo điện cơ bản.
* Ngoài ra, GV có thể tổ chức hoạt động khởi động như sau:
GV cho HS xem video về sử dụng dụng cụ đo trong sửa chữa vật dụng nào đó và đặt
câu hỏi dựa vào video.
Link video: https://youtu.be/ejRUTIiwkgI?si=bOEiOoIjcTznBomZ
2. Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới (28')
Sử dụng một số dụng cụ đo điện cơ bản
a) Mục tiêu: Trình bày được các bước sử dụng một số dụng cụ đo điện cơ bản.
b) Tổ chức thực hiện
– GV chuẩn bị các dụng cụ đo điện cơ bản như đồng hộ vạn năng, ampe kìm, pin AAA,
pin cell.
– GV giao nhiệm vụ như sau:
Nội dung
HS đọc SGK, hoạt động nhóm 04:
– Sử dụng các dụng cụ đo điện đo các thông số của các loại pin.
– Ghi lại các bước sử dụng dụng cụ đo để đo được thông số của pin.
– HS thực hiện nhiệm vụ: HS đọc SGK, thảo luận nhóm và thực hành nhiệm vụ GV
đưa ra (Trong quá trình sử dụng các thiết bị điện, GV sẽ hướng dẫn Sản phẩm
Các bước sử dụng dụng cụ đo:
1. Công tơ điện:
Bước 1. Quan sát cac chốt nối dây :
– 2 Chốt đưa dòng điện vào (dây pha và dây trung hòa.
- 2 Chốt đưa điện ra (dây pha và dây trung tính.
Bước 2.
- Vẽ sơ đồ mach điện lắp đặt.
- Mắc mạch điện.
- Cho chạy thử để kiểm tra.
Bước 3. Đọc kết quả: Đọc số chỉ công tơ điện sau khoảng 20'
GV tổ chức báo cáo, thảo luận: GV gọi 1 – 2 nhóm trao đổi chia sẻ kết quả thảo luận
nhóm.
– GV nhận xét, kết luận.
3. Hoạt động 3. Luyện tập (10')
a) Mục tiêu: Sử dụng được một số dụng cụ đo điện cơ bản.
b) Tổ chức thực hiện
– GV chuẩn bị mạch điện cần đo với nguồn 220 V và hỗ trợ các nhóm chuẩn bị các
dụng cụ đo: ampe kìm, đồng hồ vạn năng và phiếu báo cáo thực hành.
– GV giao nhiệm vụ:
Nội dung: GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thực hiện nhiệm vụ sau:

GV: Phạm Văn Phương

Trường THCS Thống Kênh

Trường THCS Thống Kênh

- Năm học: 2025 - 2026

– Nhóm 1: Sử dụng đồng hồ vạn năng để đo điện áp một chiều.
– Nhóm 2: Sử dụng đồng hồ vạn năng để đo điện áp xoay chiều.
– Nhóm 3: Sử dụng đồng hồ vạn năng để đo điện trở.
– Nhóm 4: Sử dụng ampe kìm để đo cường độ dòng điện trên một đoạn dây dẫn.
– HS thực hiện nhiệm vụ: HS làm việc theo nhóm, thảo luận, thống nhất đưa ra phương
án trả lời. Trong quá trình HS tìm hiểu và sử dụng các dụng cụ đo điện, GV cần nhắc
cho HS về những lưu ý để đảm bảo an toàn và có kết quả đo chính xác. Dự kiến sản
phẩm của HS:
Sản phẩm: HS thực hiện đo và điền kết quả vào Phiếu báo cáo thực hành.
– GV tổ chức báo cáo thảo luận: HS báo cáo kết quả thực hành theo nhóm và chung cả
lớp. HS tự đánh giá kết quả của mình, nhận xét và đánh giá theo nhóm.
– GV chú ý nhắc nhở HS thu gọn các thiết bị, dụng cụ thực hành vào nơi quy định trước
khi kết thúc giờ học.
4. Hướng cẫn về nhà: (2')
-Nắm được chức năng, cấu tạo của công tơ điện, đồng hồ vạn năng. Biết lắp đặt công tơ
điện, sử dụng đồng hồ vạn năng …..
-Đọc tiếp các phần còn lại sử dụng đồng hồ vạn năng đo điện năng, điện trở …..
Tiết 6.

Sĩ số: 9A:
9B:
9C:
1.Hoạt động 1. Mở đầu (5')
e) Mục tiêu: Huy động được những kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm thực tế của bản
thân HS về các nội dung liên quan đến các dụng cụ đo điện cơ bản. Kích thích tính tò
mò, sự hứng thú, tạo tâm thế của HS ngay từ đầu tiết học.
f) Tổ chức thực hiện
– GV đặt câu hỏi:
Nội dung: Để lắp đặt, kiểm tra, sửa chữa các mạch điện, thiết bị, đồ dùng điện trong
gia đình, cần sử dụng các dụng cụ đo điện cơ bản. Các em hãy cho biết để đo điện
năng tiêu thụ ta cần dùng đồng hồ nào? Mắc như thế nào vào dụng cụ đo điện đang
được sử dụng để đo đại lượng điện nào?mạch điện?
– HS thực hiện nhiệm vụ: Tự lập, độc lập suy nghĩ để đưa ra các kết quả.
Sản phẩm: Dự kiến câu trả lời của HS: Dụng cụ đo điện năng là công tơ điện, cac
– GV tổ chức báo cáo, thảo luận: Mời đại diện 2 – 3 HS trả lời, hs mắc nối 2 đầu dây
đưa điện vào công tơ, nối 2 đầu dây ra vào bóng đèn hoặc quạt … quan sát số chỉ
công tơ điện trong khoảng 5 – 10'.
– GV định hướng và gợi ý cho HS.
– GV dẫn dắt vào bài:
Để có thể lắp đặt, kiểm tra hoặc sửa chữa mạch điện, thiết bị điện, đồ dùng điện trong
gia đình, người ta thường sử dụng các dụng cụ đo điện cơ bản. Hôm nay, chúng ta sẽ
tìm hiểu về một số dụng cụ đo điện cơ bản.
* Ngoài ra, GV có thể tổ chức hoạt động khởi động như sau:
GV cho HS xem video về sử dụng dụng cụ đo trong sửa chữa vật dụng nào đó và đặt
câu hỏi dựa vào video.
Link video: https://youtu.be/ejRUTIiwkgI?si=bOEiOoIjcTznBomZ

GV: Phạm Văn Phương

Trường THCS Thống Kênh

Trường THCS Thống Kênh

- Năm học: 2025 - 2026

2. Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới (28')
Sử dụng một số dụng cụ đo điện cơ bản
a) Mục tiêu: Trình bày được các bước sử dụng một số dụng cụ đo điện cơ bản.
b) Tổ chức thực hiện
– GV chuẩn bị các dụng cụ đo điện cơ bản như đồng hộ vạn năng, ampe kìm, pin AAA,
pin cell.
– GV giao nhiệm vụ như sau:
Nội dung
HS đọc SGK, hoạt động nhóm 04:
– Sử dụng các dụng cụ đo điện đo các thông số của các loại pin.
– Ghi lại các bước sử dụng dụng cụ đo để đo được thông số của pin.
– HS thực hiện nhiệm vụ: HS đọc SGK, thảo luận nhóm và thực hành nhiệm vụ GV
đưa ra (Trong quá trình sử dụng các thiết bị điện, GV sẽ hướng dẫn Sản phẩm
Các bước sử dụng dụng cụ đo:
1. Đồng hồ vạn năng
Bước 1. Chọn đại lượng đo và thang đo:
– Bật đồng hồ bằng nút nguồn và kiểm tra hoạt động của màn hình hiển thị.
– Điều chỉnh núm xoay để lựa chọn đại lượng cần đo với thang đo thích hợp.
– Cắm que đo vào giắc cắm phù hợp.
Bước 2. Tiến hành đo: Đặt 2 đầu đo vào 2 điểm cần đo phù hợp để tiến hành đo.
Bước 3. Đọc kết quả: Đọc kết quả đo trên màn hình hiển thị.
2. Ampe kìm
Bước 1. Chọn đại lượng đo và thang đo:
–3. Xác định đoạn dây dẫn cần đo dòng điện.
– Điều chỉnh núm xoay để lựa chọn thang đo thích hợp.
– Kiểm tra hoạt động của màn hình hiển thị.
Bước 2. Tiến hành đo: Bấm lẫy mở hàm để kẹp vào đoạn dây dẫn cần đo đã xác định
trước đó để đo dòng điện xoay chiều.
Bước 3. Đọc kết quả: Đọc kết quả đo trên màn hình hiển thị.
– GV tổ chức báo cáo, thảo luận: GV gọi 1 – 2 nhóm trao đổi chia sẻ kết quả thảo luận
nhóm.
– GV nhận xét, kết luận.
3. Hoạt động 3. Luyện tập (6')
a) Mục tiêu: Sử dụng được một số dụng cụ đo điện cơ bản.
b) Tổ chức thực hiện
– GV chuẩn bị mạch điện cần đo với nguồn 220 V và hỗ trợ các nhóm chuẩn bị các
dụng cụ đo: ampe kìm, đồng hồ vạn năng và phiếu báo cáo thực hành.
– GV giao nhiệm vụ:
Nội dung: GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thực hiện nhiệm vụ sau:
– Nhóm 1: Sử dụng đồng hồ vạn năng để đo điện áp một chiều.
– Nhóm 2: Sử dụng đồng hồ vạn năng để đo điện áp xoay chiều.
– Nhóm 3: Sử dụng đồng hồ vạn năng để đo điện trở.
– Nhóm 4: Sử dụng ampe kìm để đo cường độ dòng điện trên một đoạn dây dẫn.
– HS thực hiện nhiệm vụ: HS làm việc theo nhóm, thảo luận, thống nhất đưa ra phương
án trả lời. Trong quá trình HS tìm hiểu và sử dụng các dụng cụ đo điện, GV cần nhắc

GV: Phạm Văn Phương

Trường THCS Thống Kênh

Trường THCS Thống Kênh

- Năm học: 2025 - 2026

cho HS về những lưu ý để đảm bảo an toàn và có kết quả đo chính xác. Dự kiến sản
phẩm của HS:
Sản phẩm: HS thực hiện đo và điền kết quả vào Phiếu báo cáo thực hành.
– GV tổ chức báo cáo thảo luận: HS báo cáo kết quả thực hành theo nhóm và chung cả
lớp. HS tự đánh giá kết quả của mình, nhận xét và đánh giá theo nhóm.
– GV chú ý nhắc nhở HS thu gọn các thiết bị, dụng cụ thực hành vào nơi quy định trước
khi kết thúc giờ học.
4. Hoạt động 4. Vận dụng (Ở nhà) (4')
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế để đo các dụng cụ, thiết bị trong gia
đình.
b) Tổ chức thực hiện
GV giao nhiệm vụ về nhà cho HS như mục Nội dung và yêu cầu HS nghiêm túc thực
hiện.
Nội dung
Nhiệm vụ về nhà: Hãy sử dụng dụng cụ đo mà gia đình em có và đo các thiết bị, đồ
dùng của gia đình em.
– HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà.
Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
GV chọn một số HS trả lời vào thời điểm thích hợp ở buổi học sau; nhận xét (và có thể
cho điểm đánh giá quá trình).
và lưu ý để đảm bảo an toàn và chính xác). Dự kiến câu trả lời của HS:
Hướng cẫn về nhà: (2')
-Nắm được chức năng, cấu tạo của công tơ điện, đồng hồ vạn năng. Biết lắp đặt công tơ
điện, sử dụng đồng hồ vạn năng …..
-Thực hành đo điện năng, đo điện trở dây dẫn…….
Tiết 7.
Sĩ số: 9A:
9B:
9C:
1. Hoạt động 1. Mở đầu (5')
g) Mục tiêu: Huy động được những kiến thức, kĩ năng, kinh nghiệm thực tế của bản
thân HS về các nội dung liên quan đến các dụng cụ đo điện cơ bản. Kích thích tính tò
mò, sự hứng thú, tạo tâm thế của HS ngay từ đầu tiết học.
h) Tổ chức thực hiện
Nội dung: Để đo cường độ dòng điện xoay chiều ta dùng dụng cụ nào măcs như thế
nào vào mạch điện?
– HS thực hiện nhiệm vụ: Tự lập, độc lập suy nghĩ để đưa ra các kết quả.
Sản phẩm: Dự kiến câu trả lời của HS: Dụng cụ đo cường độ dòng điện là Ampe
kìm, mắc ampe kìm vào mạch ……
– GV tổ chức báo cáo, thảo luận: Mời đại diện 2 – 3 HS trả lời, hs mắc nối 2 đầu dây
đưa điện vào công tơ, nối 2 đầu dây ra vào bóng đèn hoặc quạt … quan sát số chỉ
công tơ điện trong khoảng 5 – 10'.
– GV định hướng và gợi ý cho HS.
– GV dẫn dắt vào bài:

GV: Phạm Văn Phương

Trường THCS Thống Kênh

Trường THCS Thống Kênh

- Năm học: 2025 - 2026

Để có thể lắp đặt, kiểm tra hoặc sửa chữa mạch điện, thiết bị điện, đồ dùng điện trong
gia đình, người ta thường sử dụng các dụng cụ đo điện cơ bản. Hôm nay, chúng ta sẽ
tìm hiểu về một số dụng cụ đo điện cơ bản.
* Ngoài ra, GV có thể tổ chức hoạt động khởi động như sau:
GV cho HS xem video về sử dụng dụng cụ đo trong sửa chữa vật dụng nào đó và đặt
câu hỏi dựa vào video.
Link video: https://youtu.be/ejRUTIiwkgI?si=bOEiOoIjcTznBomZ
2. Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới (24')
Sử dụng một số dụng cụ đo điện cơ bản
c) Mục tiêu: Trình bày được các bước sử dụng một số dụng cụ đo điện cơ bản.
d) Tổ chức thực hiện
– GV chuẩn bị các dụng cụ đo điện cơ bản như đồng hộ vạn năng, ampe kìm, pin AAA,
pin cell.
– GV giao nhiệm vụ như sau:
Nội dung
HS đọc SGK, hoạt động nhóm 04:
– Sử dụng các dụng cụ đo điện đo các thông số của các loại pin.
– Ghi lại các bước sử dụng dụng cụ đo để đo được thông số của pin.
– HS thực hiện nhiệm vụ: HS đọc SGK, thảo luận nhóm và thực hành nhiệm vụ GV
đưa ra (Trong quá trình sử dụng các thiết bị điện, GV sẽ hướng dẫn Sản phẩm
Các bước sử dụng dụng cụ đo:
1. Ampe kìm
Bước 1. Chọn đại lượng đo và thang đo:
–3. Xác định đoạn dây dẫn cần đo dòng điện.
– Điều chỉnh núm xoay để lựa chọn thang đo thích hợp.
– Kiểm tra hoạt động của màn hình hiển thị.
Bước 2. Tiến hành đo: Bấm lẫy mở hàm để kẹp vào đoạn dây dẫn cần đo đã xác định
trước đó để đo dòng điện xoay chiều.
Bước 3. Đọc kết quả: Đọc kết quả đo trên màn hình hiển thị.
– GV tổ chức báo cáo, thảo luận: GV gọi 1 – 2 nhóm trao đổi chia sẻ kết quả thảo luận
nhóm.
– GV nhận xét, kết luận.
3. Hoạt động 3. Luyện tập (10')
a) Mục tiêu: Sử dụng được một số dụng cụ đo điện cơ bản.
b) Tổ chức thực hiện
– GV chuẩn bị mạch điện cần đo với nguồn 220 V và hỗ trợ các nhóm chuẩn bị các
dụng cụ đo: ampe kìm, đồng hồ vạn năng và phiếu báo cáo thực hành.
– GV giao nhiệm vụ:
Nội dung: GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu mỗi nhóm thực hiện nhiệm vụ sau:
– Nhóm 1: Sử dụng đồng hồ vạn năng để đo điện áp một chiều.
– Nhóm 2: Sử dụng đồng hồ vạn năng để đo điện áp xoay chiều.
– Nhóm 3: Sử dụng đồng hồ vạn năng để đo điện trở.
– Nhóm 4: Sử dụng ampe kìm để đo cường độ dòng điện trên một đoạn dây dẫn.

GV: Phạm Văn Phương

Trường THCS Thống Kênh

Trường THCS Thống Kênh

- Năm học: 2025 - 2026

– HS thực hiện nhiệm vụ: HS làm việc theo nhóm, thảo luận, thống nhất đưa ra phương
án trả lời. Trong quá trình HS tìm hiểu và sử dụng các dụng cụ đo điện, GV cần nhắc
cho HS về những lưu ý để đảm bảo an toàn và có kết quả đo chính xác. Dự kiến sản
phẩm của HS:
Sản phẩm: HS thực hiện đo và điền kết quả vào Phiếu báo cáo thực hành.
– GV tổ chức báo cáo thảo luận: HS báo cáo kết quả thực hành theo nhóm và chung cả
lớp. HS tự đánh giá kết quả của mình, nhận xét và đánh giá theo nhóm.
– GV chú ý nhắc nhở HS thu gọn các thiết bị, dụng cụ thực hành vào nơi quy định trước
khi kết thúc giờ học.
5. Hoạt động 4. Vận dụng (Ở nhà) (4')
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế để đo các dụng cụ, thiết bị trong gia
đình.
b) Tổ chức thực hiện
GV giao nhiệm vụ về nhà cho HS như mục Nội dung và yêu cầu HS nghiêm túc thực
hiện.
Nội dung
Nhiệm vụ về nhà: Hãy sử dụng dụng cụ đo mà gia đình em có và đo các thiết bị, đồ
dùng của gia đình em.
– HS thực hiện nhiệm vụ ở nhà.
Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
GV chọn một số HS trả lời vào thời điểm thích hợp ở buổi học sau; nhận xét (và có thể
cho điểm đánh giá quá trình).
và lưu ý để đảm bảo an toàn và chính xác). Dự kiến câu trả lời của HS:
Hướng cẫn về nhà: (2')
-Nắm được chức năng, cấu tạo của công tơ điện, đồng hồ vạn năng. Biết lắp đặt công tơ
điện, sử dụng đồng hồ vạn năng …..
-Thực hành đo điện năng, đo điện trở dây dẫn…….

GV: Phạm Văn Phương

Trường THCS Thống Kênh