KHBD AN TOÀN GIAO THÔNG LỚP 1
Bài 1: Đường em tới trường
( Lồng ghép vào tiết Đạo đức và tiết SHL - Tuần 6)

I. Yêu cầu cần đạt.
- Nhận biết đường giao thông và các bộ phận chính của một số loại đường như:
Đường đô thị, đường nông thôn, đường miền núi, đường sông,...
- Mô tả được một số hình ảnh thường gặp trên con đường tới trường.
- Nhận biết và phòng, tránh một số nguy hiểm có thể xảy ra trên con đường từ
nhà đến trường.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh vẽ phóng to
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

TIẾT 1

1. Khởi động:
- Giáo viên cho học sinh nghe: Đường em đi
Đường em đi là đường bên phải.
Đường ngược lại là đường bên trái.
Đường bên trái thì em không đi, đường bên phải là
đường em đi.
- GV hỏi: Đường bên trái có nên đi hay không?
- GV hỏi: Đường bên phải có nên đi hay không?
- GV nói: Để giúp các em đi học trên đường an toàn thì
hôm nay thầy cùng các con tìm hiểu qua bài “Đường
em tới trường”
2. Khám phá
Mục tiêu:
+ Nhận biết được đường giao thông từ nhà em tới
trường.
+ Mô tả được hình ảnh thường gặp trên con đường tới
trường.
+ Nhận biết và phòng tránh một số nguy hiểm có thể
xảy ra trên con đường tới trường.
2.1. Tìm hiểu đường em tới trường
- Cho HS thảo luận nhóm 4: Quan sát 4 tranh trong tài
liệu. (Trang 4) trả lời câu hỏi:
+ Đường em tới trường giống với đường nào dưới đây?
+ Em thấy những gì trên đường em tới trường?
- GV nhận xét, đánh giá kết quả làm việc của các
nhóm.
- GV liên hệ giáo dục.
2.2. Tìm hiểu những nguy hiểm trên đường em tới

- HS nghe
- HS trả lời
- HS trả lời
- Bài 1: Đường em tới
trường

- HS thảo luận nhóm 4.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

trường.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi (mỗi nhóm 1 tranh) và
trả lời câu hỏi:
+ Chỉ ra những nguy hiểm có thể xảy ra với các bạn
nhỏ trong mỗi tranh?
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV gợi ý cho HS chia sẻ:
+ Kể những nguy hiểm em có thể gặp trên đường đến
trường?
+ Em làm gì để phòng tránh những nguy hiểm đó?
- GV nhận xét, đánh giá. Liên hệ giáo dục
- GV gợi ý cho HS tự đánh giá.
TIẾT 2:
3/ Thực hành:
Mục tiêu:
- HS nhận biết được các tình huống, hành vị có thể xảy
ra tai nạn giao thông.
- Biết nói lời khuyên đúng, sai với bạn khi tham gia
giao thông.
3.1. Tình huống nào trong tranh có thể xảy ra tai
nạn giao thông?
- GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đôi, trao đổi:
+ Em nhìn thấy những gì trong các bức tranh và nói
cho ban nghe?
- GV mời HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm
mình.
- Trong quá trình HS trình bày, GV đặt câu hỏi để khai
thác từng bức tranh.
- GV chốt lại nội dung của hoạt động.
3.2. Hành vi nào trong tranh có thể gây nguy hiểm
cho người tham gia giao thông.
- GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đôi, trao đổi:
+ Em nhìn thấy những gì trong các bức tranh và nói
cho bạn nghe?
- Em đồng tình với hành vi tham gia giao thông nào
trong từng bức tranh (bằng cách sử dụng thẻ)
- Em hãy nói lời khuyên cho với những hành vi chưa
đúng?
- GV chốt lại nội dung chính và giáo dục HS.
4. Vận dụng:
Mục tiêu: Chia sẻ với bạn hoặc người thân những việc
cần làm để phòng tránh tai nạn giao thông xảy ra trên
đường đến trường.
- GV chia nhóm, nêu yêu cầu:

+ HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm chia sẻ kết
quả.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS chia sẻ.
- HS trình bày kết quả thảo
luận của nhóm.
- HS trình bày,..

- HS giơ thẻ để thể hiện nội
dung theo từng bức tranh.
- Trình bày

- HS lắng nghe

- Trao đổi với bạn nhưng nội dung sau:
- Em hãy kể những đoạn đường dễ xãy ra tai nạn giao
thông?
- Em hãy kể lại những việc đã làm để phòng tránh tai
nạn giao thông?
- GV nhận xét giải thích.
Giáo viên tổng kết các công việc cần làm để đảm bảo
an toàn cho bản thân và người khác khi tham gia giao
thông.
5. Củng cố:
- GV giáo dục cho học sinh khi đi học ta phải chấp
hành tốt luật giao thông để bảo vệ an toàn cho chính
mình để giảm bớt gánh nặng cho xã hội.
6. Dặn dò
- Về nhà các em xem lại bài và thực hiện tốt luật giao
thông khi tham gia.
- Vận động mọi người chấp hành tốt luật giao thông.
- Chuẩn bị bài sau: Bài 2: Đèn tín hiệu giao thông.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

- HS hoạt động nhóm đôi.
HS chia trao đổi trong
nhóm.
- HS đại diện trình bài trình
bài trước lớp.
- HS nói

- HS lắng nghe
- Thực hiện
- Lắng nghe
- Lắng nghe

………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Bài 2: Đèn tín hiệu giao thông

( Lồng ghép vào tiết Đạo đức và tiết SHL - Tuần 7)

I. Yêu cầu cần đạt.
- Biết ý nghĩa hiệu lệnh của các tín hiệu giao thông, nơi có tín hiệu đèn giao
thông.Có phản ứng đúng với tín hiệu giao thông.
- Xác định vị trí của đèn giao thông ở những phố có đường giao nhau, gần ngã
ba, ngã tư, Đi theo đúng tín hiệu giao thông để bảo đảm an toàn.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh vẽ phóng to
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV

TIẾT 1:

Hoạt động của HS

1.Khởi động:
- Giáo viên cho học sinh nghe bài hát: Đường tín hiệu - HS nghe
giao thông.
- Đèn tín hiệu là hiệu lệnh chỉ huy giao thông, điều
khiển các loại xe qua lại.
- Có 2 loại đèn tín hiệu, đèn cho các loại xe và đèn cho - Học sinh quan sát tranh
người đi bộ.

- Tín hiệu đèn cho các loại xe gồm 3 màu: Đỏ, vàng,
xanh.
- Đèn tín hiệu cho người đi bộ có hình người màu đỏ
hoặc xanh.
- GV nói: Để giúp các em nhận biết được các tín hiệu
trên đường an toàn thì hôm nay cô cùng các em tìm
hiểu qua bài “Đèn tín hiệu giao thông”
2. Khám phá:
Mục tiêu:
+ Nhận biết được Đèn tín hiệu giao thông
+ Biết được tác dụng của các loại đèn tín hiệu giao
thông.
+ Chấp hành tín hiệu đèn giao thông để đảm bảo an
toàn cho mình và cho mọi người.
2.1. Tìm hiểu đèn tín hiệu giao thông.
a.Đèn tín hiệu giao thông ba màu
- Cho hs thảo luận nhóm 4: Quan sát 4 tranh trong
sách giáo khoa( trang 8) trả lời câu hỏi:
+ Đèn tín hiệu giao thông đặt ở những nơi nào?.
+ Khi có tín hiệu đèn xanh các em được làm gì?
+ Khi có tín hiệu đèn vàng các em phải làm gì?
+ Khi có tín hiệu đèn đỏ các em phải làm gì?
b. Đèn tín hiệu giao thông hai màu
- Cho hs thảo luận nhóm 4: Quan sát 2 tranh trong
sách giáo khoa( trang 9) trả lời câu hỏi:Đèn tín hiệu
giao thông hai màu dành cho người đi bộ:
+ Khi có tín hiệu đèn xanh các em được làm gì?
+ Khi có tín hiệu đèn đỏ các em phải làm gì?
2.2 Đèn tính hiệu giao thông hai màu ở nơi giao
nhau với đường sắt.
- Cho hs thảo luận nhóm 2: Quan sát tranh trong sách
giáo khoa (trang 9) trả lời
+ Khi có Đèn tính hiệu giao thông hai màu ở nơi giao
nhau với đường sắt thì các em phải làm gì?
- Giáo viên nhận xét, đánh giá. Liên hệ giáo dục các
em khi tham gia giao thông.
TIẾT 2:
3/ Thực hành:
Mục tiêu:
- HS nhận biết được các tình huống, hành vị có thể xảy
ra tai nạn giao thông.
- Biết nói lời khuyên đúng, sai với bạn khi tham gia
giao thông.
3.1. Tình huống nào trong tranh Ai được đi trong

- Bài 2: Đèn tín hiệu giao
thông

- HS thảo luận nhóm 4
- Đại diện trình bài kết quả.
- Lớp nhận xét bổ sung
- HS thảo luận nhóm4
- Đại diện trình bài kết quả.
- Lớp nhận xét bổ sung

- HS thảo luận nhóm 2
- Đại diện trình bài kết quả.
- Lớp nhận xét bổ sung
+ Dừng lại quan sát tàu hỏa
khi quan đường sắt.
- HS trình bày,..

- Quan sát tranh
- HS hoạt động nhóm đôi.

các tình huống sau:
HS chia trao đổi trong
GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đôi, trao đổi:
nhóm.
+ Ở tranh 1: người đi bộ hai xe được đi?.Vì sao?
- HS đại diện trình bài trình
+ Ở tranh 2: người đi bộ hai xe được đi?.Vì sao?
bài trước lớp.
3.2. Hành vi nào trong tranh chỉ ra ai chấp hành và - HS nhận xét bổ xung.
ai không chấp hành tín hiệu đèn giao thông.
- GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đôi, trao đổi:
+ Em nhìn thấy những trường hợp nào vi phạm đèn tín
hiệu. Những trường hợp chấp hành đèn tín hiệu.
- Quan sát tranh, thảo luận
+ Em đồng tình với trường hợp nào trong tình huống nhóm đôi
1(bằng cách sử dụng thẻ).
- HS trả lời
+ Em nhìn thấy những trường hợp nào vi phạm đèn tín
hiệu. Những trường hợp chấp hành đèn tín hiệu.
- Em đồng tình với hành vi tham gia giao thông nào
trong từng bức tranh (bằng cách sử dụng thẻ)
- Em hãy nói lời khuyên cho với những hành vi chưa
đúng?
thẻ).
- GV chốt lại nội dung chính và giáo dục HS.
4.Vận dụng:
Mục tiêu: Chia sẻ với bạn hoặc người thân những việc
cần làm để phòng tránh tai nạn giao thông xảy ra trên
đường đến trường.
- GV chia nhóm, nêu yêu cầu:
+ Em hãy chọn màu phù hợp cho đèn tín hiệu giao
thông.
+ Trò chơi “ai đúng luật ” 1 HS làm quản trò.
- HS lắng nghe
- Khi giơ tầm bìa có hình người đi màu xanh, cả lớp sẽ
đứng lên, nhìn sang hai bên và hô (quan sát hai bên và
đi).
- Khi giơ tấm bìa có hình người đi màu đỏ cả lớp sẽ
ngồi xuống ghế và hô (hãy đợi.)
(Cứ thế cho từng nhóm thực hiện)
- GV nhận xét giải thích.
Giáo viên tổng kết các trường hợp cần tuân thủ tín
hiệu đèn tín giao thông để đảm bảo an toàn khi tham
gia giao thông.
- Biết được tác dụng của các loại đèn tín hiệu giao
thông.
5. Củng cố:
- Thực hiện
- GV giáo dục cho học sinh khi tham gia giao thông ta
phải chấp hành tốt luật giao thông , tín hiệu đèn giao
thông để đảm bảo an toàn cho chính mình để giảm bớt
gánh nặng cho xã hội.

6. Dặn dò
- Về nhà các em xem lại bài và thực hiện tốt luật giao - Lắng nghe
thông khi tham gia.
- Vận động mọi người chấp hành tốt luật giao thông.
- Chuẩn bị bài sau: Bài 3: Đi bộ trên đường an toàn.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Bài 3: Đi bộ trên đường an toàn

( Lồng ghép vào tiết Đạo đức và tiết SHL - Tuần 8)
I. Yêu cầu cần đạt.
- Nắm được một số quy địnhkhi đi bộ: đi về phía bên tay phải; đi trên vỉa hè; đi
sát mép đường.
- Nhận biết và phòng,tránh một số hành vi đi bộ không an toàn.
- Hình thành một số kỹ năng đi bộ trên đường an toàn.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh vẽ phóng to
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

TIẾT 1:

1.Khởi động:
- Giáo viên cho học sinh nghe: Đường em đi
Đường em đi là đường bên phải.
Đường ngược lại là đường bên trái.
Đường bên trái thì em không đi, đường bên phải là
đường em đi.
- GV hỏi: Đường bên trái có nên đi hay không?
- GV hỏi: Đường bên phải có nên đi hay không?
- GV nói: Để giúp các em đi học trên đường an toàn
thì hôm nay thầy cùng các con tìm hiểu qua bài “ Đi
bộ trên đường an toàn”
2. Khám phá
Mục tiêu:
+ Nắm được một số quy định khi đi bộ: đi về phía
bên tay phải;đi trên vỉa hè; đi sát mép đường.
+ Nhận biết và phòng,tránh một số hành vi đi bộ
không an toàn.
+ Hình thành một số kỹ năng đi bộ trên đường an
toàn.

- HS nghe

- HS trả lời
- HS trả lời
- Bài 3: Đi bộ trên đường
an toàn

2.1. Tìm hiểu đi bộ trên đường an toàn
- Cho HS thảo luận nhóm 4: Quan sát 4 tranh trong
tài liệu. (Trang 13) trả lời câu hỏi:
+ HS quan sát 3 tranh để trả lời
- GV liên hệ giáo dục.
2.2. Tìm hiểu những hành vi đi bộ không an toàn.
GV giới thiệu để bảo đảm an toàn, phòng tránh tai
nạn giao thông khi đi bộ trên đường phố mọi người
cần phải tuân theo.
- Đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát mép đường.
- Không đi, hoặc chơi đùa dưới lòng đường.
- Đi trên đường phố cần phải đi cùng người lớn, khi
đi bộ qua đường cần phải nắm tay cùng người lớn.
+ Hs quan sát trên tranh vẽ thể hiện một ngã tư.
- GV chia nhóm 3. lên bảng quan sát đặt các hình
người lớn, trẻ em, ô tô, xe máy vào đúng vị trí an
toàn.
- GV hỏi Ô tô, xe máy, xe đạp….đi ở đâu? (Dưới
lòng đường).
- Khi đi bộ trên đường phố mọi người phải đi ở đâu?
- Trẻ em có được chơi đùa, đi bộ dưới lòng đường
không.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi (mỗi nhóm 1 tranh) và
trả lời câu hỏi:
+ Chỉ ra những nguy hiểm có thể xảy ra với các bạn
nhỏ trong mỗi tranh?
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV gợi ý cho HS chia sẻ:
+ Kể những nguy hiểm em có thể gặp đi bộ trên
đường?
+ Em làm gì để phòng tránh những nguy hiểm đó?
- GV nhận xét, đánh giá. Liên hệ giáo dục
- GV gợi ý cho HS tự đánh giá.
TIẾT 2:
3/ Thực hành:
Mục tiêu:
- HS nhận biết được các tình huống, hành vị có thể
xảy ra tai nạn giao thông.
- Biết nói lời khuyên đúng, sai với bạn khi tham gia
giao thông.
3.1. Chỉ ra những bạn đi bộ không an toàn?
- GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đôi, trao đổi:
+ Em nhìn thấy những gì trong các bức tranh và nói
cho ban nghe?

- HS thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm trình bày
kết quả.
- Lớp nhận xét, bổ sung.

- Hs lắng nghe thực hiện

- Thảo luận nhóm 3
- Hs trả lời.

- Hs thảo luận
- Hs trả lời
- Hs lắng nghe.
- Học sinh trả lời câu hỏi

- GV mời HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm
mình.
- GV chốt lại nội dung của hoạt động.
3.2. Chia sẻ vời các bạn cách đi bộ an toàn của em.
- GV cho HS quan sát tranh theo nhóm bốn, trao đổi:
+ Em nhìn thấy những gì trong các bức tranh và nói
cho bạn nghe?
+ HS chia sẻ
- GV chốt lại nội dung chính và giáo dục HS.
4.Vận dụng:
Mục tiêu: Chia sẻ với bạn hoặc người thân những
việc cần làm để phòng tránh tai nạn giao thông xảy ra
đi bộ trên đường an toàn.
- GV cho hs tham gia trò chơi “ Đi bộ an toàn ”
- GV phổ biến luật chơi.
- GV giải thích cách chơi.
- GV cho hs chơi thử.
- GV cho hs chơi chính thức
- Giáo viên tổng kết nhận xét
5. Củng cố:
- Đi bộ trên vỉa hè hoặc đi sát mép đường.
- Không đi, hoặc chơi đùa dưới lòng đường.
- Đi trên đường phố cần phải đi cùng người lớn, khi
đi bộ qua đường cần phải nắm tay cùng người lớn, bố
mẹ hoặc anh chị.
- Khi đi bộ trên vỉa hè có vật cản, các em cần phải
chọn cách đi như thế nào? (Nếu phải đi xuống lòng
đường phải đi sát vỉa hè và quan sát xe cộ).
6. Dặn dò
- Về nhà các em xem lại bài và thực hiện tốt luật giao
thông khi tham gia.
- Vận động mọi người chấp hành tốt luật giao thông.
Quan sát đường phố gần nhà, gần trường và tìm nơi
đi bộ an toàn.
- GV giáo dục cho học sinh khi đi học ta phải chấp
hành tốt luật giao thông để bảo vệ an toàn cho chính
mình để giảm bớt gánh nặng cho xã hội.
- Chuẩn bị bài sau: Bài 4: Ngồi an toàn trên các
phương tiện giao thông.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

- HS quan sát tranh
- HS trả lời
- HS trả lời
- Đi bộ an toàn phải đi trên
vỉa hè.
- HS hoạt động nhóm bốn.
HS chia trao đổi trong nhóm.
- HS đại diện trình bài trình
bài trước lớp.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe

- Tham gia trò chơi

- HS lắng nghe
- Lắng nghe

- Thực hiện

………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Bài 4: Ngồi an toàn trên các phương tiện giao thông
( Lồng ghép vào tiết Đạo đức và tiết SHL - Tuần 9)

I. Yêu cầu cần đạt.
- Biết được vị trí, cách ngồi an toàn trên các phương tiện giao thông phổ biến
như: xe đạp, xe máy, ô tô, ghe, thuyền….
- Nhận biết và phòng tránh những nguy hiểm khi ngồi không đúng vị trí hoặc
không đúng cách.
- Thực hiện chia sẻ với người khác về vị trí ngồi, cách ngồi an toàn trên các
phương tiện giao thông.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Tranh vẽ phóng to
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

TIẾT 1:

1.Khởi động:
- GV đọc cho học sinh nghe: ĐI XE ĐẠP
- Đi xe đạp vui thật vui,bánh xe quay tròn tròn đều
- Mẹ đằng trước bé đằng sau phố phường đông vui
quá.
- Bạn cùng lớp vẫy chào nhau mỗi khi đi tới trường.
- GV hỏi bài thơ cô vừa đọc nói về việc gì?
- GV yêu cầu HS kể phương tiện giao thông đường
bộ mà mình được tham gia.
* GV giới thiệu và ghi tựa bài HS nhắc lại tựa bài.
2. Khám phá
Mục tiêu:
+ HS biết phương tiện giao thông đường bộ.
+ Biết những quy định về an toàn khi ngồi trên xe
đạp, xe máy, ô tô, ghe, thuyền….
+ Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát các loại xe
trước khi lên xuống xe, biết bám chắc người ngồi
đằng trước,….
2.1. Tìm hiểu cách ngồi an toàn trên các phương
tiện giao thông:
- Cho HS thảo luận nhóm đôi: Quan sát 4 tranh trong
tài liệu. (Trang 16, 17)
Quan sát và nói cách ngồi an toàn của các bạn nhỏ
trên các phương tiện giao thông.
- GV nhận xét, đánh giá kết quả làm việc của các
nhóm.
- GV liên hệ giáo dục.

- HS nghe
- HS trả lời
- HS trả lời

- Bài 4: Ngồi an toàn trên
các phương tiện giao thông.

- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày kết
quả.
- Lớp nhận xét, bổ sung.

2.2. Tìm hiểu một số hành vi ngồi không an toàn
trên các phương tiện giao thông
- Cho HS thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi:
+ Các bạn trong tranh ngồi như thế nào?
+ Điều gì có thể xảy ra với các bạn?
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV gợi ý cho HS chia sẻ:
+ Em làm gì để phòng tránh những nguy hiểm đó?
- GV nhận xét, đánh giá. Liên hệ giáo dục
- GV gợi ý cho HS tự đánh giá.
TIẾT 2:
3/ Thực hành:
Mục tiêu:
- HS nhận biết được các tình huống, hành vi có thể
xảy ra tai nạn giao thông.
- Biết nói lời khuyên đúng, sai với bạn khi tham gia
giao thông.
3.1. Quan sát tranh và chỉ ra những bạn ngồi
không an toàn trên các phương tiện giao thông.
- GV cho HS quan sát tranh theo nhóm đôi, trao đổi:
- GV mời HS trình bày kết quả thảo luận của nhóm
mình.
- Trong quá trình HS trình bày, GV đặt câu hỏi để
khai thác từng bức tranh.
- GV chốt lại nội dung của hoạt động.
2. Xử lí tình huống trong tranh có thể gây nguy
hiểm khi bản thân tham gia giao thông.
- GV cho HS quan sát từng tình huống thảo luận theo
nhóm bốn, trao đổi:
- Em đồng tình với tình huống nào khi tham gia giao
thông nào trong từng bức tranh (bằng cách sử dụng
thẻ)
- Em hãy nói lời khuyên cho với những tình huống
chưa đúng?
- GV chốt lại nội dung chính và giáo dục HS.
4.Vận dụng:
Mục tiêu: Chia sẻ với bạn hoặc người thân những
việc cần làm để phòng tránh tai nạn giao thông xảy
ra.
- GV chia nhóm, nêu yêu cầu:
- Trao đổi với bạn nhưng nội dung sau:
- Em hãy kể những hành vi nguy hiểm ,dễ xãy ra tai
nạn giao thông?
- Em hãy kể lại những việc đã làm để phòng tránh tai

- HS thảo luận nhóm 4.
- Đại diện nhóm chia sẻ kết
quả.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- HS chia sẻ.
- HS trình bày kết quả thảo
luận của nhóm.
- HS lắng nghe

- Thảo luận nhóm đôi
- HS trình bày
- HS thực hiện
- HS lắng nghe

- Quan sát, thảo luận
- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Thảo luận nhóm

nạn giao thông?
- GV nhận xét giải thích.
Giáo viên tổng kết các công việc cần làm để đảm bảo
an toàn cho bản thân và người khác khi tham gia giao
thông đường bộ.
5. Củng cố:
-Lắng nghe
- GV giáo dục cho học sinh khi đi học ta phải chấp
hành tốt luật giao thông để bảo vệ an toàn cho chính
mình để giảm bớt gánh nặng cho xã hội.
6. Dặn dò
- Lắng nghe
- Về nhà các em xem lại bài và thực hiện tốt luật giao
thông khi tham gia.
- Vận động mọi người chấp hành tốt An toàn giao
thông.
- Chuẩn bị bài sau: Bài 5: Nhớ đội mũ bảo hiểm
- Thực hiện
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Bài 5: Nhớ đội mũ bảo hiểm

( Lồng ghép vào tiết Đạo đức và tiết SHL - Tuần 10)
I. Yêu cầu cần đạt.
- Học sinh biết khi ngồi trên mô tô, xe máy, xe máy điện phải đội mũ bảo
hiểm.
- Học sinh biết đội mũ bảo hiểm đúng cách khi ngồi trên mô tô, xe máy, xe
máy điện.
- Học sinh biết phản ứng với những hành vi sử dụng mũ bảo hiểm không đúng.
II. Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Sách Văn hóa giao thông, tranh phóng to, mũ bảo hiểm, phiếu học
tập.
- Học sinh: bút chì, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

TIẾT 1:

1.Khởi động:
- Hỏi: Lớp mình bạn nào được bố mẹ đưa đón bằng xe
máy?
+ Hỏi: Bạn nào đội mũ bảo hiểm khi ngồi sau xe máy?
+ GV khen học sinh
+ Giới thiệu bài: Khi ngồi trên các phương tiện giao

- HS trả lời

- HS lắng nghe

thông như xe máy,xe máy điện các em đội mũ bảo hiểm
như thế nào cho đúng cách. Hôm nay cô và các em cùng
tìm hiểu bài: Nhớ đội mũ bảo hiểm
2. Khám phá
Mục tiêu:
- Học sinh biết khi ngồi trên mô tô, xe máy, xe máy điện
phải đội mũ bảo hiểm.
- Học sinh biết đội mũ bảo hiểm đúng cách khi ngồi trên
mô tô, xe máy, xe máy điện.
- Học sinh biết phản ứng với những hành vi sử dụng mũ
bảo hiểm không đúng.
2.1. Tìm hiểu tác dụng của đội mũ bảo hiểm:
- HS quan sát tranh và thảo luận.
- Hai mẹ con bị té xe có đội mũ bảo hiểm không?
- Mẹ có bị gì không?
- Con có bị gì không?
- GV chốt lại.
2.2 Đội mũ bảo hiểm khi nào?
- HS quan sát tranh1,2,3 và thảo luận nhóm đôi.
- Tranh 1: Khi tham gia giao thông bằng xe đạp điện , xe
máy điện em phải làm gì?
- Tranh 2: Khi tham gia giao thông bằng xe máy em phải
làm gì?
- Tranh 3: Khi tham gia giao thông bằng xe đạp em phải
làm gì?
- GV chốt lại.
2.3 Các bước đội mũ bảo hiểm đúng cách.
- HS quan sát tranh 1,2,3,4 và thảo luận theo nhóm 4.
- Em đội mũ bảo hiểm như thế nào?
- Đội mũ bảo hiểm đúng cách gồm có mấy bước?
- GV chốt lại.
TIẾT 2:
3/ Thực hành:
Yêu cầu cần đạt: Biết được tác dụng của việc đội mũ
bảo hiểm khi tham gia giao thông. Biết đội mũ bảo hiểm
đúng cách.
3.1 Chỉ ra những người quên đội mũ bảo hiểm và đội
mũ bảo hiểm chưa đúng cách khi ngồi trên các
phương tiện tham gia giao thông.
- HS quan sát tranh và chỉ ra
- gv chốt lại.
3.2. Thực hành đội mũ bảo hiểm đúng cách

- Bài 5: Nhớ đội mũ bảo
hiểm

- HS thảo luận.
- HS trả lời
- Mẹ không sao.
- Con bị va đầu vào cột
điện nhưng do có đội mũ
bảo hiểm nên không sao.
- HS lắng nghe
- HS trả lời

- HS lắng nghe
- Có đội mũ bảo hiểm đúng
cách: B,C.
- Quên chưa đội mũ bảo
hiểm:A,D

- Thực hiện
- Các nhóm thực hành đội

- GV cho học sinh thực hành đội mũ bảo hiểm theo
nhóm 4
- GV nhận xét
4.Vận dụng:
Yêu cầu cần đạt: Cần phải đội mũ bảo hiểm đúng cách
khi tham gia giao thông. Biết nhắc nhở mọi người cùng
thực hiện.
- 4.1 Xử lí tình huống:
*Tình huống 1
- HS đọc thông tin và quan sát tranh.
+ Nếu là Bốp em sẽ nói gì với Bống?
- GV nhận xét
*Tình huống 2:
- HS đọc thông tin và quan sát tranh.
+ Nếu là Bi em sẽ nói gì với Bốp?
+ GV chốt:Chiếc mũ bảo vệ chúng ta
Phải yêu, phải quý như là bạn thân.
5. Củng cố:
Hỏi: Khi ngồi sau xe gắn máy em phải nhớ điều gì?
Hỏi: Vì sao chúng ta phải động mũ bảo hiểm.
- HS hiểu được ý nghĩa của việc đội mũ bảo hiểm khi
tham gia giao thông.
6. Dặn dò
- Thực hiện tốt các điều đã học và nhắc người thân cùng
thực hiện.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

mũ bảo hiểm

- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS trả lời

- HS thực hiện

………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Tổ trưởng duyệt

PHT duyệt

Ngày ……. tháng …. năm 2023

Ngày ……. tháng …. năm 2023

Đỗ Thị Như Giàu

Ngô Thị Kim Yến