Tuần 20 TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN ND: 06.01.2020
Tiết 58+59 Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I. MỤC TIÊU :
A. Tập đọc.
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời của nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi).
-Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây.
- HS khá ,giỏi bước đầu biết đọc phuø hôïp 1 đoạn trong bài .
B. Kể Chuyện.
-Kể lại được từng đoạn câu chuyện .
- HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện
- GDHS tình cảm tự hào với truyền thống vẻ vang của dân tộc.
* Kĩ năng sống:
Tập đọc: Đảm nhận trách nhiệm, Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét, Lắng nghe tích cực.
Kể chuyện: Thể hiện sự tự tin, Giao tiếp
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa truyện trong SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Bảng phụ viết câu gợi ý (Phần kể chuyện )
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

4'



2'







30'
















10'






















10'






20'







3'
A- Bài cũ :Gọi 2 HS đọc lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”. Trả lời câu hỏi về nội dung bài .
-Nhận xét ñaùnh giaù..
B- Bài mới:
1.Giới thiệu:
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ .
- Tranh gợi cho em biết điều gì ?
Chốt ý : Đó là một lán trại đơn sơ nhà tranh vách nứa ở chiến khu chống pháp. Môt chú bộ đội lớn tuổi đang ngồi bên các chiến sĩ nhỏ tuổi. Các chiến sĩ nhỏ tuổi và chỉ huy nói chuyện gì. Chúng ta cùng nhau đọc bài nầy để hiểu được điều đó.
2. Luyện đọc:
a)Gọi HS khá giỏi đọc bài.
b)Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ:
+Đọc từng câu:
-GV nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,
- GV nhận xét cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi.Cho HS luyện đọc thêm 1 số từ:: trìu mến, hoàn cảnh, gian khổ, trở về,van lơn, ăn ít .
+Đọc từng đoạn
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn
-Giải thích các từ:Trung đoàn trưởng, lán, tụi Tây, tụi Việt gian, Thống thiết, Vệ quốc quân, bảo tồn
+ Đọc trong nhóm.
• GV cho HS đọc theo nhóm 4.

- Nhận xét, tuyên dương.
- GV gọi 1 HS đoc lại toàn bài
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- GV gọi HS đọc thầm lần lượt từng đoạn .
+Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì
+Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy vì sao các chiến sĩ nhỏ “ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại ?”(Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến khu.)
+Thái độ của các bạn nhỏ sau đó thế nào?
+Vì sao Lượm và các bạn nhỏ không muốn về nhà ?(- Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết ở lại).
+Lời nói của mừng có gì đáng cảm động ?(Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về.)
+Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn?
+Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài (Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối).

+Qua câu chuyện này em hiểu gì về các chiến sĩ Vệ quốc đoàn nhỏ tuổi
4. Luyện đọc lại:
- GV đọc đoạn 2
- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn.
- Ngắt nghỉ đúng theo dấu câu , nhấn giọg các từ lặng đi , nghẹn lại, rung lên, thà chết, nhao nhao, van lơn .Đừng bắt tội .
- Nhận xét.
B –Kể chuyện.
- Giao nhiệm vụ : Dựa theo các câu hỏi gợi ý HS tập kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu .
- Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo gợi ý .
- Gọi 1 HS đọc các câu hỏi .
- GV nhắc HS dựa theo các câu hỏi giúp các em nhớ nội dung chính của câu chuyện. Kể không phải trả lời câu hỏi .
5. Củng cố, dặn dò :
+Qua câu chuyện này các em hiểu gì về các chiến sĩ nhỏ tuổi ?
-Về nhà kể kại câu chuyện cho người thân nghe. Em nào chưa kể được về nhà tập kể.
Chuẩn bị bài sau : Chú ở bên Bác Hồ.
-2 HS đọc bài + Trả lời câu hỏi về nội dung bài .




-HS quan sát tranh minh hoạ
-HS tự suy nghĩ trả lời câu hỏi.






-1 HS đọc, cả lớp lắng nghe.

- HS đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài.
- HS luyện đọc từ khó.




- HS đọc nối tiếp đoạn.
- HS giải nghĩa từ trong SGK.


- HS đọc theo nhóm 4
• 2 nhóm thi đọc trước lớp
- HS nhận xét
- 1 HS đoc lại toàn bài

- HS đọc thầm từng đoạn trả lời
?(Ông đến để thông báo ý kiến của trung đoàn. Cho các chiến sĩ nhỏ tuổi về sống với gia đình. Vì cuộc sống ở chiến khu thời gian còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi.)







Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống thiết, van xin được chiến đấu hi sinh vì tổ quốc của các chiến sĩ nhỏ. Ông hứa sẽ về báo cáo lại với ban chỉ huy nguyện vọng của các em.
-Qua câu chuyện này em thấy các chiến sĩ rất yêu nước , không quán ngại khó khăn gian khổ sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.
-HS nghe


-4 HS đọc đoạn 2
-2 HS thi đọc cả bài


-HS theo dõi

-1 HS đọc các câu hỏi.

-1 HS kể đoạn 2
-4 HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn của bài
-3 HS kể toàn truyện
-HS chọn bạn kể hay nhất.
-Các chiến sĩ nhỏ tuổi rất yêu nước, không quản ngại khó khăn gian khổ sẵn sàng hy sinh vì Tổ quốc.

Tuần 20. TOÁN
Tiết 96 ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I. MỤC TIÊU :
-Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng.
- HS làm được bài tập 1, bài 2 .
- Học sinh ham thích, hứng thú khi học Toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Thước thẳng, dài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'



1'

10'



















22'





























3'
A/ Kiểm bài cũ :
-Cho HS đếm xuôi, ngược các số tròn nghìn từ 1000 đến 10000.
+Số 9999 ở giữa hai số nào ?
B/ Bài mới :
1.Giới thiệu : Nêu và ghi tựa.
2.Giới thiệu điểm ở giữa :
*Giới thiệu từ hình vẽ :
+A, O, B là 3 điểm cùng nằm trên một đường thẳng ta nói A, O, B là ba điểm thế nào ?
-Theo thứ tự từ trái sang phải A, rồi đến O, cuối cùng là điểm B  O là điểm ở giữa hai điểm A và B.
-Thêm ví dụ minh họa :
Khẳng định : N, K, P là ba điểm thẳng hàng. K là điểm ở giữa hai điểm N và P.
3.Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng :
Giới thiệu từ hình vẽ :
-Phát phiếu có hình vẽ và yêu cầu : xác định vị trí điểm M trên đoạn thẳng AB ; Đo và so sánh độ dài đoạn thẳng AM và MB.


-Giúp HS rút ra kết luận :
->M là điểm ở giữa hai điểm A và B.
->Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB.
=>M là trung điểm của đoạn thẳng AB.
4.Hướng dẫn thực hành :
Bài 1 – tr 98 :
-Ghi bài tập và dán hình.
-Yêu cầu HS xem hình và nêu miệng :
a)Ba điểm thẳng hàng là ba điểm nào ?
b)M là điểm ở giữa hai điểm nào ?
N là điểm ở giữa hai điểm nào ?
O là điểm ở giữa hai điểm nào ?
Bài 2 – tr 98 :
-Chia nhóm theo tổ – phát phiếu bài tập trên giấy khổ lớn – yêu cầu các nhóm thi làm nhanh điền Đ hoặc S.
-Thống nhất kết quả trên bảng – tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng.
Câu a : O là trung điểm của đoạn thẳng AB.
Câu b :M là trung điểm của đoạn thẳng CD.
Câu c :H là trung điểm của đoạn thẳng EG.
Câu d :H là điểm ở giữa hai điểm E và G.
-Cho HS giải thích vì sao câu a đúng, vì sao câu d đúng.
Bài 3 – tr 98 :(Hs K-G)
-Mời HS chia lớp thành 2 đội thi tiếp sức (mỗi đội 4 em).
-Ghi câu hỏi – dán hình – mời 2 đội thi :
-Nêu tên trung điểm các đoạn thẳng : BC, GE, AD, IK.
-Cùng với cả lớp thống nhất kết quả – tuyên dương đội thắng.
-Chốt cần dựa vào các ô vuông như nhau để so sánh độ dài các đoạn thẳng để xác định trung điểm của các đoạn thẳng trong hình.
5.Củng cố – dặn dò :
+Khi nào thì M là trung điểm của đoạn thẳng AB ?
-Nhận xét tiết học.
-Xem lại bài tập

-2 HS nêu miệng.





Quan sát – nhận xét :
-… A, O, B là 3 điểm thẳng thẳng hàng  O là điểm ở giữa hai điểm A và B.



-… N, K, P là 3 điểm thẳng thẳng hàng  K là điểm ở giữa hai điểm N và B.

-Nhận phiếu và trình bày kết quả làm việc nhóm :
M là điểm ở giữa hai điểm A và B.
Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng MB.
-2 HS nêu lại kết luận.






-Ba điểm thẳng hàng là :
A, M, B – C, N, D – M, O, N.
-M là điểm ở giữa hai điểm A và B
-N là điểm ở giữa hai điểm C và D
-O là điểm ở giữa hai điểm M và N
-Các nhóm thực hiện xem hình để xác định câu đúng ghi Đ, câu sai ghi S.

-Câu a : Đúng ghi Đ.
-Câu b : Sai ghi S.
-Câu c : Sai ghi S.
-Câu d : Đúng ghi Đ.
-Dựa vào phần bài học để giải thích.

-Trung điểm các đoạn thẳng : BC, GE, AD, IK. Lần lượt : I, K, O, O.

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH























Tuần 20 TẬP ĐỌC ND: 07.01.2020
Tiết 60 CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ
I. MỤC TIÊU :
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ.
-Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ và luôn biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì tổ quốc.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc lòng cả bài thơ
- GDHS lòng kính trọng và biết ơn đối với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc
* GDKNS: Thể hiện sự thông cảm . Kiềm chế cảm xúc . Lắng nghe tích cực .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài tập đọc SGK
- Một số hình ảnh về bộ đội. Bản đồ Việt Nam . Bảng phụ viết sẵn bài thơ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
4'









2'






15'





















7'






















8'










2'
A- Bài cũ :
-Gọi 3 HS đọc bài “Ở lại với chiến khu”và trả lời câu hỏi.
-HS 1 đọc Đ1 và TLCH: Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?
-HS 2 đọc Đ2 và 3 TLCH: Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ?
-HS 3 đọc Đ 4 và TLCH:Tìm hình ảnh so sánh ở đoạn cuối trong bài ?
- Nhận xét HS.
B- Bài mới :
1. Giới thiệu :
-GV treo tranh lên bảng yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?
-GV chốt, giới thiệu: Gắn với chủ điểm bảo vệ Tổ quốc. Hôm nay các em sẽ học bài thơ Chú ở bên Bác Hồ. Bài thơ nói về tình cảm những người thân trong gia đình, tình cảm của nhân dân đối với các liệt sĩ đã hi sinh trong cuộc chiến đấu bảo vệ Tổ quốc, các em chú ý theo dõi.
2.Luyện đọc :
a) Gọi HS khá giỏi đọc bài.
b)Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
- GV ghi bảng: Kom Tum, Đắk Lắk
+Đọc từng câu:
- Nhắc HS ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
- Hướng dẫn HS đọc lại các từ đã đọc sai; Cho HS luyện đọc thêm 1 số từ: dài dằng dặc, đảo nổi, đỏ hoe.
+ Đọc từng đoạn
- Chia bài đọc làm 3 đoạn:
+ Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn kết hợp luyện đọc từ khó.
-Khổ 1: HS nêu cách ngắt giọng, nghỉ hơi.
-Khổ 2: GV cho HS giải nghĩa các từ Trường Sơn, Trường Sa, Kon tum, Đắk Lắk, kết hợp cho HS xem bản đồ
-Khổ 3: HS nêu cách ngắt giọng, nghỉ hơi.
-Gọi 3 HS đọc lại 3 đoạn
-Nhận xét HS
+ Đọc trong nhóm
- GV mời 2 nhóm đọc trước lớp , các em khác chú ý nhận xét bạn đọc .
- Gọi 1 học sinh đọc cả bài .
-GV nhận xét đánh giá
3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
-Gọi 1 HS đọc khổ thơ 1 và khổ thơ 2
+Những câu thơ nào cho thấy Nga rất mong nhớ chú ?

-Gọi cả lớp đọc thầm khổ thơ 3 trả lời câu hỏi :
+Khi nhắc đến chú, thái độ của ba và mẹ ra sao ?
(Khi Nga nhắc đến chú, mẹ Nga thương chú đã khóc đỏ hoe đôi mắt, còn ba nhớ chú ngước lên bàn thờ không muốn nói với con rằng chú đã hy sinh . Ba giải thích với Nga rằng là chú ở bên Bác Hồ).
+Em hiểu câu nói của ba Nga như thế nào ?
(Ba bạn Nga muốn nói là chú đã hy sinh/. Bác Hồ không còn nữa và chú đã hy sinh nên chú được ở bên Bác Hồ).
+Vì sao những người chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc được nhớ mãi ? (Những chiến sĩ đã hy sinh vì Tổ quốc được nhớ mãi, vì họ đã hiến dâng cả cuộc đời cho sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc để ngày nay chúng ta được sống trong hòa bình, ấm no).
* Giáo dục: Bác Hồ và những chiến sĩ hi sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc sẽ sống mãi trong lòng người dân Việt Nam.
+ Bài thơ nói lên điều gì ?


4.Hướng dẫn HS thuộc lòng bài thơ
- GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ
- GV đọc diễn cảm bài thơ.
-Cho HS đọc.
- GV xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại những chữ đầu của mỗi dòng thơ , Gọi HS đọc thầm đến TL khổ thơ.
-GV cho HS thi HTL bài thơ: cho 2 tổ thi đọc tiếp sức, tổ 1 đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng.
-GV cho HS nhận xét.
- Gọi 2 HS thi ĐTL cả bài thơ.
GV cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay
5.Củng cố, dặn dò :
Về nhà luyện đọc lại . C. bị bài sau Ông tổ nghề thêu .

-3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi.









-HS nghe
- HS quan sát tranh, trả lời.









- HS đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ.
- HS luyện đọc cá nhân- đồng thanh

- HS đọc từ khó


- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn

- HS nêu


- HS nêu
- 3 HS đọc lại 3 đoạn

- HS đọc đoạn theo nhóm 3.
- 2 nhóm thi đọc




-1 HS đọc khổ thơ 1 và 2, cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời.
Chú Nga đi bộ đội…. ở đâu ?
-HS đọc thầm.














- Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc

- HS lắng nghe
-HS đọc nối tiếp 2 lượt.

- HS cả lớp đọc thầm đến TL
-Từng dãy HS nhìn bảng thi đọc TL
- Lớp nhận xét.


- 2 HS thi đọc
- HS nhận xét

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH





TUẦN 20 CHÍNH TẢ ND: 26/01/2021
Tiết 39 Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
I. MỤC TIÊU :
- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . Trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ.
- Làm bài tập 2 b phân biệt các tiếng có vần dễ viết lẫn : uơc / uơt
- Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b
HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'




1'

25'

























8'













1'
A. Bài cũ:
-GV cho HS viết vào bảng con các từ ngữ: biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, chiếc cặp.
-GV nhận xét
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
-GV nêu mục tiêu của tiết học, ghi tựa.
2.Hướng dẫn HS nghe - viết:
a)Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc đoạn văn
- Gọi 2 HS đọc lại đoạn văn .
- GV hỏi:
+ Lời bài hát trong đoạn văn cho ta biết những gì?

+Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế nào ?



+ Đoạn văn có mấy câu ?
- GV hướng dẫn HS viết một vài tiếng khó: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ. b)Hướng dẫn HS viết bài:
- GV đọc lại bài
- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.
- GV đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc 3 lần cho HS viết vào vở.
- Theo dõi, uốn nắn HS
c)Nhận xét, chữa bài:
- HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.
- GV thu vở, xem một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt
3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
*Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- GV cho HS điền vần uôc hay uôt vào bảng con.
- GV nhận xét chung, kiểm tra kết quả cả lớp.
- Gọi HS giải thích ý nghĩa của các câu thành ngữ.
+ Ăn không rau như đau không thuốc
+ Cơm tẻ là mẹ ruột

+ Cả gió thì tắt đuốc


+ Thẳng như ruột ngựa
4.Củng cố, dặn dò:
-Về nhà làm thêm bài tập 2a, tập viết lại các từ đã viết sai.
- Xem trước bài “ Trên đường mòn Hồ Chí Minh”.


-HS viết bảng con.







- HS lắng nghe
- 2 HS đọc.
- HS trả lời
-Cho thấy sự quyết tâm chiến đấu, sẵn sàng chiệu đựng gian khổ, hy sinh bảo vệ tổ quốc của các chiến sĩ vệ quốc quân.
-Cách trình bày của một đoạn thơ, các chữ đầu dòng thơ viết thẳng hàng với nhau, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng trong dấu ngoặc kép.
- Đoạn văn có 5 câu
- HS viết vào bảng con



- HS nhắc lại
- HS viết bài vào vở



- HS dò bài và sửa lỗi.
- HS nộp vở



-1 HS đọc yêu cầu: Điền vần uôt/uôc vào chỗ trống :
-HS làm bài vào bảng con


-HS tập giải thích các câu thành ngữ.
- Rau là loại thức ăn rất quan trọng đối với sức khỏe con người.
- Cơm tẻ dễ ăn và chắc bụng, có thể ăn mãi.
- Gió to sẽ làm tắt đuốc, câu này nhắc chúng ta nếu giữ thái độ gay gắt quá sẽ làm hỏng việc.
- Ý chỉ người có tính tình ngay thẳng, có sao nói vậy, không giấu giếm, dối trá.

NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH


























Tuần 20. TOÁN
Tiết 97 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước.
- HS làm được bài tập 1,bài 2 .
- Học sinh ham thích, hứng thú khi học Toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Giấy nháp (bài tập 3). Thước có vạch cm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5'







1'
30'






























3'
A-Kiểm bài cũ :
-Trắc nghiệm (xác định trung điểm của đoạn thẳn

3cm 3cm
E G
H
-Nhận xét.
B- Bài mới :
1. Giới thiệu bài : Nêu và ghi tựa.
2. Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1 – tr 99 :
-Ghi yêu cầu và nội dung bài tập lên bảng.
*1a :
+Muốn xác định trung điểm của ĐT AB ta thực hiện qua những bước nào?
-Nhận xét, chốt lại như SGK
Kết luận :
*1b :
Yêu cầu HS mở sách tr 99 :
+Để xác định trung điểm của đoạn thẳng CD ta thực hiện theo mấy bước ?
-Lưu ý : đặt tên trung điểm tùy ý và ghi bằng chữ in hoa.
-Cho HS vẽ đoạn thẳng CD ngoài nháp (bằng số đo như SGK) rồi xác định trung điểm.
-Yêu cầu HS đổi nháp kiểm chéo – GV theo dõi giúp đỡ những em chậm.
-Mời HS nêu miệng vị trí trung điểm của đoạn thẳng CD.
-Tuyên dương những HS thực hiện đúng.
Bài 2 – tr 99 :
-Mời HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK.


-Cho cả lớp thực hiện gấp tờ giấy hình chữ nhật để xác định và ghi tên các trung điểm theo hình hướng dẫn trong SGK.
+Mở rộng : để xác định trung điểm của 2 cạnh còn lại ta có cách làm thế nào ?
-Nhận xét.
3. Nhận xét – dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
-Dặn xem lại BT.

-Nêu miệng Đúng hoặc Sai
a)EH có độ dài không bằng HG.
b)H là điểm ở giữa hai điểm E và G.
c)H là trung điểm của đoạn thẳng EG.
• Câu b, c đúng. Câu a sai.



-1 HS đọc yêu cầu và nội dung BT

-HS trả lời( SGK)





-HS trả lời
-… thực hiện theo 3 bước.


-Cá nhân chọn tên cho trung điểm.
-Thực hiện trong nháp – đổi kiểm tra chéo.
-2 HS lần lượt nêu :



-Xem hình – gấp giấy để xác định trung điểm.
-1 HS lên bảng thực hiện lại cho cả lớp quan sát, nhận xét.
-Cả lớp thực hiện gấp
NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH









































Tuần 20 ĐẠO ĐỨC
ĐOÀN KẾT VÓI THIẾU NHI QUỐC TẾ
TIẾT 2
I. MỤC TIÊU :
-Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,…
-Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
- HS khá , giỏi biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng.
* Điều chỉnh: Không yêu cầu HS thực hiện đóng vai trong các tình huống chưa phù hợp.
*Các kĩ năng sống Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế, Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế, Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Vở BT đạo đức, các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế, các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế, một số trang phục của các dân tộc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
4'








1'


10'














19'











6'














1'




A-Bài cũ : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (tiết 1 )
-GV nêu câu hỏi cho HS trả lời:
+ Trẻ em Việt Nam và trẻ em trên thế giới có được kết bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn nhau hay không?
+ Hãy kể tên những hoạt động, phong trào của thiếu nhi Việt Nam ( mà em đã từng tham gia hoặc được biết) để ủng hộ các bạn thiếu nhi thế giới”
-Nhận xét bài cũ.
B-Bài mới:
1.Giới thiệu bài : Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( tiết 2 )
2. Các hoạt động :
a)Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS thể hiện quyền được bày tỏ ý kiến, được thu nhận thông tin, được tự do kết giao bạn bè.
Cách tiến hành :
• GV cho các nhóm trưng bày tranh ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế.
-Lần lượt các nhóm lên giới thiệu tranh ảnh tư liệu mà nhóm đã sưu tầm được.
-GV lắng nghe, nhận xét và khen HS, nhóm đã sưu tầm được nhiều tranh ảnh, tư liệu về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Namvà thiếu nhi quốc tế.
b)Hoạt động 2 : Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước.
Mục tiêu: Biết thể hiện tình cảm hữu nghị với thiếu nhi các nước.
Cách tiến hành :
-GV chia lớp thành các nhóm yêu cầu các nhóm thảo luận và viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước. Các nhóm thảo luận lựa chọn và quyết định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào? Nội dung thư sẽ viết những gì?
• Mỗi nhóm chọn 1 em làm thư kí ghi chép ý kiến của các bạn.
• Nhóm thông qua thư và các bạn trong nhóm kí tên vào thư.
c)Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế.
Mục tiêu: Củng cố lại bài
Cách tiến hành :
• Tất cả cùng hát bài “ Trái đất này là của chúng ta”
• GV cho HS đọc thơ, kể chuyện, … về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
• GV giới thiệu bài thơ “ Gửi bạn Chi – lê của nhà thơ Trần Đăng Khoa ( SGV trang 137 ).
*Kết luận : Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, … song đều là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới. Vì vậy, chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới.Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế chính là thực hiện lời dạy của Bác Hồ.
3. Nhận xét – Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : bài : Tôn trọng khách nước ngoài
( tiết 1)


-Học sinh tự liên hệ















-Học sinh các nhóm trưng bày tranh ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế.
-Đại diện mỗi nhóm lên bảng giới thiệu tranh ảnh tư liệu mà nhóm đã sưu tầm được.
-Các nhóm khác bổ sung ý kiến .





-Các nhóm tiến hành thảo luận, viết thư.












-Cả lớp cùng hát

-HS tham gia đọc thơ, kể chuyện, … về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.




NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH
















Tuần 20 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ND: 27/01/2021
Tiết 20 TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC. DẤU PHẨY.

I. MỤC TIÊU :
- Nắm được một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1).
- Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2)
- Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)
- Thông qua việc mở rộng vốn từ, các em yêu thích môn Tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: bảng phụ viết nội dung ở BT1( có thể C.Bị 3 tờ giấy A 3), BT 2; 3 tờ giấy viết 3 câu ở BT3
- Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng được nêu tên ở BT2
HS : VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
3'













1'
13'










8'



















10'

















1'
A-Bài cũ : Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào ?
-GV gọi HS đọc bài trắc nghiệm: Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng.
Câu văn nào dưới đây có hình ảnh so sánh?
A. Ông Mặt trời nhô lên cười.
B. Con đường trước mặt rộng thênh thang.
C. Chợt từ xa một bóng đen xuất hiện.
-GV nhận xét.
-GV gọi 1 HS đọc bài tập 2
-Gọi 1 HS nêu miệng.
-Nhận xét đánh giá HS.
-Nhận xét bài cũ
B- Bài mới :
1.Giới thiệu bài : Ghi bảng.
2.Hướng dẫn HS làm bài tập:
-Bài tập 1: Xếp các từ ngữ sau vào nhóm thích hợp:

- YC HS làm bài vào vở




- Cho HS đổi vở.
*GV chốt lại: Phải hiểu nghĩa của từ mới xếp những từ ngữ vào nhóm thích hợp

-Bài tập 2: Hãy viết vắn tắt những điều em biết về một vị anh hùng có công lao to lớn trong sự nghiệp bảo vệ đất nước để chuẩn bị cho bài nói về vị anh hùng đó
-GV nhắc HS : kể tự do, thoải mái và ngắn gọn những gì em biết về một số vị anh hùng, chú ý nói về công lao to lớn của các vị đó đối với sự nghiệp bảo vệ đất nước. Có thể kể về vị anh hùng các em đã biết qua các bài tập đọc, kể chuyện. Cũng có thể kể về vị anh hùng các em được biết qua đọc sách báo, sưu tầm ngoài nhà trường.
-GV cho HS kể cho nhau nghe theo nhóm đôi về vị anh hùng mà em biết .
-GV đưa tiêu chí lên: Có hiểu biết nhiều về các vị anh hùng, kể ngắn gọn, rõ ràng, hấp dẫn.
-Cho học sinh thi kể
-Nhận xét HS.
*GV chốt lại GD: Bác Hồ và những vị anh hùng đã có công to lớn trong sự nghiệp bảo vệ đất nước . Vì vậy con cháu đời sau phải ghi nhớ công ơn , phải cố gắng giữ gìn và bảo vệ Tổ quốc.
b)Dấu phẩy
Bài tập 3: Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mỗi câu in nghiêng:
-GV cho HS mở VBT và nêu yêu cầu
Giảng thêm về anh hùng Lê Lai: Lê Lai quê ở Thanh Hoá, là một trong 17 người cùng Lê Lợi tham gia hội thề Lũng Nhai. Năm 1419, ông giả làm Lê Lợi, phá vòng vây và bị giặc bắt. Nhờ sự hi sinh của ông, Lê Lợi cùng tướng sĩ khác đã được thoát hiểm. Các con của ông là Lê Lô, Lê Lộ và Lê Lâm đều là tướng tài, có nhiều công lao và đều hi sinh vì việc nước
- YC HS tập làm miệng trước
-GV cho HS làm bài vào VBT
-Gọi học sinh đọc bài làm :
Bấy giờ, ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa. Trong những năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây. Có lần, giặc vây rất ngặt, quyết bắt bằng được chủ tướng Lê Lợi.
- Chốt lại kết quả đúng, nhận xét tuyên dương
3.Nhận xét- Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
- Tìm hiểu thêm về 13 vị anh hùng đã nêu ở BT2
-Chuẩn bị bài : Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ?.


-Học sinh giơ thẻ A






-1 HS đọc bài tập 2: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?
Mẹ em đi làm về khi trời đã nhá nhem tối.



-1 HS đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm SGK.
-HS làm bài, 3 HS làm trên bảng sau đó đọc kết quả.
- Nhận xét
- 4 – 5 HS đọc lại kết quả đúng.
- Cả lớp chữa bài



-HS đọc yêu cầu








- Học sinh kể cho nhau nghe theo nhóm đôi về vị anh hùng mà em biết. TG kể l 5'

-Học sinh thi kể
- Nhận xét bạn kể.







-HS mở VBT và nêu yêu cầu







- HS làm miệng
- 3HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở BT
Nhận xét bài của bạn, chữa bài theo bài chữa của GV nếu sai
NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH









Tuaàn 20 TẬP VIẾT
OÂN CHÖÕ HOA : N
I. MỤC TIÊU :
-Vieát ñuùng vaø töông ñoái nhanh chöõ hoa N (1 doøng chöõ Ng ), V, T ( 1 doøng )
-Vieát ñuùng teân rieâng : Nguyeãn Vaên Troãi. (1doøng)
-Vieát caâu öùng duïng : Nhieãu ñieàu phuû laáy giaù göông / Ngöôøi trong moät nöôùc phaûi thöông nhau cuøng ( 1 laàn ) baèng chöõ côõ nhoû.Vieát chöõ roõ raøng, töông ñoái ñeàu neùt vaø thaúng haøng.
- Caån thaän khi luyeän vieát, yeâu thích ngoân ngöõ Tieáng Vieät
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : chöõ maãu N ( Ng ), teân rieâng : Nguyeãn Vaên Troãi vaø caâu ca dao treân doøng keû oâ li.
HS : Vôû taäp vieát, baûng con, phaán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
T G
Hoaït ñoäng cuûa Giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa HS
3'



1'

18'



















































13'





3'


1'



A- Baøi cuõ :
-GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa hoïc sinh.
-Cho hoïc sinh vieát vaøo baûng con : Nhaø Roàng
B-Baøi môùi:
1.Giôùi thieäu baøi :
2.Hướng dẫn HS tập viết:
a)Höôùng daãn vieát treân baûng con
*Luyeän vieát chöõ hoa
-GV gaén chöõ Ng treân baûng
+ Chöõ N ñöôïc vieát maáy neùt ?
+ Ñoä cao chöõ N hoa goàm maáy li ?
+ Chöõ g cao maáy li ?
• GV vieát maãu vaø keát hôïp nhaéc laïi caùch vieát
–Gắn chữ V, T
-Goïi hoïc sinh nhắc lại các nét chữ V, T
-GV vieát chöõ V, T hoa côõ nhoû treân baûng, vöøa vieát vöøa nhaéc laïi caùch vieát.
• Giaùo vieân cho HS vieát vaøo baûng con
• Giaùo vieân nhaän xeùt.
*Luyeän vieát töø ngöõ öùng duïng ( teân rieâng )
• Gọi HS ñoïc teân rieâng : Nguyeãn Vaên Troãi
• Giôùi thieäu: Nguyeãn Vaên Troãi (1940 – 1964) laø anh huøng lieät só thôøi choáng Mó, queâ ôû huyeän ñieän baøn, tænh Quaûng Nam. Anh Nguyeãn Vaên Troãi ñaët bom treân caàu Coâng Lí (Saøi Goøn), möu gieát Boä tröôûng Quoác phoøng Mó Maéc na – ma – ra. Vieäc khoâng thaønh, anh bò ñòch baét, tra taán daõ man, nhöng vaãn giöõ vöõng khí tieát caùch maïnh. Tröôùc khi boïn giaëc baén anh, anh coøn hoâ to: “Vieät Nam muoân naêm ! Hoà Chí Minh muoân naêm ! Hoà Chí Minh muoân naêm ! Hoà Chí Minh muoân naêm !
-GVcho HS quan saùt vaø nhaän xeùt caùc chöõ caàn löu yù khi vieát.
+Trong töø öùng duïng, caùc chöõ coù chieàu cao nhö theá naøo ?
+Khoaûng caùch giöõa caùc con chöõ nhö th naøo ?
+ Ñoïc laïi töø öùng duïng
• GV vieát maãu teân rieâng, löu yù caùch noái giöõa caùc con chöõ vaø nhaéc HS Nguyeãn Vaên Troãi laø teân rieâng phaûi vieát hoa 3 chöõ caùi ñaàu N, V, T
-Cho HS vieát vaøo baûng con töø Nguyeãn Vaên Troãi
-Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén veà caùch vieát.
*Luyeän vieát caâu öùng duïng
• GV vieát caâu tuïc ngöõ maãu vaø cho hoïc sinh ñoïc : Nhieãu ñieàu phuû laáy giaù göông
Ngöôøi trong moät nöôùc phaûi thöông nhau cuøng
+ Caâu tuïc ngöõ yù noùi gì ?
• Giaùo vieân choát: Nhieãu ñieàu laø maûnh vaûi ñoû, ngöôøi xöa thöôøng duøng ñeå phuû leân giaù göông ñaët treân baøn thôø. Ñaây laø hai vaät khoâng theå taùch rôøi. Caâu tuïc ngöõ treân muoán khuyeân ngöôøi trong moät nöôùc caàn phaûi bieát gaén boù, thöông yeâu, ñoaøn keát vôùi nhau.
+ Caùc chöõ ñoù coù ñoä cao nhö theá naøo ?
+ Caâu tuïc ngöõ coù chöõ naøo ñöôïc vieát hoa ?
GV yeâu caàu HS Luyeän vieát baûng con chöõ Nhieãu, Ngöôøi.
-Giaùo vieân nhaän xeùt, uoán naén
b)Höôùng daãn HS vieát vaøo vôû Taäp vieát
• Goïi 1 HS nhaéc laïi tö theá ngoài vieát
-Giaùo vieân neâu yeâu caàu: như mục tiêu
-Cho hoïc sinh vieát vaøo vôû.
• GV quan saùt, nhaéc nhôû HS vieát ñuùng neùt, ñoä cao theo ñuùng maãu.
3.Nhận xét, chöõa baøi
• GV thu vôû kiểm nhanh khoaûng 5 – 7 baøi
• Nhaän xeùt, tuyeân döông hoïc sinh vieát ñeïp.
4.Nhaän xeùt – Daën doø :
-GV nhaän xeùt tieát hoïc.
-Luyeän vieát theâm trong vôû taäp vieát ñeå reøn chöõ ñeïp.
-Chuaån bò : baøi : OÂn chöõ hoa : O, OÂ, Ô.

-HS viết bảng con






-HS quan saùt, thaûo luaän traû lôøi caâu hoûi.
• 3 neùt: Neùt cong traùi döôùi, neùt xieân thaúng vaø neùt cong phaûi treân
• Hoïc sinh laéng nghe


-HS nhắc lại
-HS quan saùt
-Hoïc sinh vieát baûng con
+Chöõ Ng hoa côõ nhoû : 2 laàn
+Chöõ V, T hoa côõ nhoû : 2 laàn

-1HS đọc
-HS lắng nghe









-Hoïc sinh quan saùt vaø nhaän xeùt.

-Trong töø öùng duïng, caùc chöõ Ng, V, T, y, cao 2 li röôõi, chöõ u, eâ, n, aê, i cao 1 li.





-Hoïc sinh vieát baûng con


• Caù nhaân

-Hoïc sinh traû lôøi








-Hoïc sinh vieát baûng con



-Hoïc sinh nhaéc.

• HS vieát vôû












Tuần 20. TOÁN
Tiết 98 SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

I. MỤC TIÊU :
- Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10.000.
- Biết só sánh các đại lượng cùng loại.
- HS làm được bài tập 1(a), bài 2 .
- Học sinh ham thích, hứng thú khi học Toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG
Hoaït ñoäng cuûa Giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa HS
5'















1'
15'





















17'


























2'


1'
A/ Kiểm bài cũ :
-Đính bài trắc nghiệm lên. Gọi HS đọc bài tập.
Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô vuông.
A B
I
H

C D
1/ I là trung điểm của đoạn thẳng AB.
2/ H là trung điểm của đoạn thẳng CD.
3/ H là điểm ở giữa của đoạn thẳng CD.
4/ I là điểm ở giữa của đoạn thẳng AB.
- Nhận xét bảng con.
- GV hỏi vì sao câu 2, 3 em cho là sai.
- Nhận xét.
B/ Bài mới :
1/ Giới thiệu bài : Nêu và ghi tựa.
2/ Hướng dẫn bài mới :
*Các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000 :
• Ghi bảng 999 … 1000.
10000 …. 9999
-Yêu cầu HS so sánh 2 cặp số trên vào bảng con?
-Goi HS giải thích kết quả.


-GV ghi nội dung 1 phần bài học :
*Trong 2 số, số nào có ít chữ số hơn thì số đó bé hơn và ngược lại.
• Ghi tiếp 9000 … 8999.
6579 … 6580
-Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi, nêu kết quả so sánh.
+Tai sao em điền được kết quả như vậy ?
-GV chốt và Ghi nội dung 2 : trong 2 số có cùng số chữ số thì so sánh từng cặp số theo từng hàng theo thứ tự từ trái sang phải.
+Nếu 2 số có cùng chữ số và các chữ số của 2 số đều giống nhau
3. Hướng dẫn thực hành :
Bài 1 – tr 100 :
- Cho HS làm bài phần a, HS khá giỏi làm cả bài 1 vào vở.
-Yêu cầu HS thực hiện phiếu học tập, 1 HS làm vào bảng phụ & chữa trên bảng và nêu cách so sánh.
-Gọi HS khá giỏi nêu miệng kết quả của bài b và nêu cách so sánh.
-GV nhận xét.
Bài 2 – tr 100 :
-Cho HS tự làm bài vào vở và yêu cầu HS giải thích kết quả dựa vào bảng đơn vị đo độ dài và các đơn vị thời gian đã học.
-Nhận xét và chốt lại: Để so sánh 2 số có kèm tên đơn vị nếu 2 số không cùng đơn vị đo thì ta đổi ra cho cùng đơn vị đo rồi so sánh dựa vào các trường hợp trên.
Bài 3 – tr 100 : (Hs K-G)
-Yêu cầu HS tự làm vào nháp và giải thích cách xác định số lớn nhất và số bé nhất trong nhiều số. ( Nếu còn thời gian ).
-Nếu không còn thời gian GV hướng dẫn rồi cho HS về nhà làm tiết học sau sẽ kiểm tra





4. Củng cố :
+Để so sánh các số trong phạm vi 10 000 ta dựa vào các trường hợp nào ?
5. Nhận xét – dặn dò :
-Nhận xét tiết học.
-Dặn xem lại bài tập, chuẩn bị bài:Luyện tập.
Luyện tập: Điểm ở giữa. Trung điểm của đoạn thẳng.







-HS thực hiện vào bảng con.




- HS nêu.






-HS đọc 2 cặp số.
-HS so sánh 2 cặp số trên vào bảng con
-1 HS nêu kết quả
Vì 999 thêm 1 thì được 1000 hay 999 bé hơn 1000 là 1 đơn vị, 999 có 3 chữ số còn số 1000 có 4 chữ số.
• Số 10 000 có 5 chữ số, số 9999 có 4 chữ số nên 10 000 > 9999
• 1 HS đọc lại phần 1 bài học.


- Trao đổi nhóm đôi 1'
-HS nêu: Chỉ cần so sánh chữ số 9 và chữ số 8 ở hàng nghìn. Vì 9000 > 8000. Hay 9 > 8.




-… hai số đó bằng nhau.
-2 HS nhắc lại các dấu hiệu để so sánh.
->, <, = : 1 HS đọc yêu cầu.
- HS làm bài phần a, HS khá giỏi làm cả bài 1 vào vở
1942 > 998 9650 < 9651
1999 < 2000 9156 > 6951
6742 > 6733 1965 > 1956
900 + 9 < 9009 6591 = 6591
- >, <, = : 1 HS đọc yêu cầu
1 km > 985 m 60 phút = 1 giờ
600 cm = 6 m 50 phút < 1 giờ
797 mm < 1 m 70 phút > 1 giờ


-1 HS đọc yêu cầu
Dành cho HS khá, giỏi.
a)Tìm số lớn nhất :4375 ; 4735 ; 4537; 4753