TUẦN 1 Ngày soạn 13/8/2019
Ngày dạy /08/2019
Chương I: Thời kì xác lập của chủ nghĩa tư bản
( từ giữa thế kỉ XVI đến nửa sau thế kỉ XIX)

TIẾT1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN
A. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: HS cần
Trình bày được nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa của các cuộc cách mạng tư sản
Nêu được khái niệm cơ bản trong bài
2. Về tư tưởng
Nhận thức đúng vai trò của quần chúng ND trong các cuộc cách mạng tư sản
Nhận thức đúng về CNTB có mặt tiến bộ và hạn chế của nó.
3. Về kĩ năng
Sử dụng tranh ảnh bản đồ lịch sử
Chủ động học tập giải quyết các vấn đề đặt ra trong bài.
4. Năng lực và phẩm chất:
NL: tự học, giao tiếp, hợp tác, giáo tiếp…
PC: chăm chỉ, trung thực
B. CHUẨN BỊ
1. Thầy: bản đồ, tư liệu lịch sử, máy tình, máy chiếu
2. Trò: Đọc kĩ bài ở nhà
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Khởi động (6’)
Mục tiêu: tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới
ĐH hình thành năng lực: giao tiếp, giải quyết vấn đề
Hình thức: cá nhân, cả lớp
Phẩm chất : trung thực, trách nhiệm
Phương pháp : vấn đáp, trực quan
Kĩ thuật: đặt câu hỏi
Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số
Lớp 8A:…………………………………… Lớp 8B …………………………………….
Khởi động: Gv chiếu một số hình ảnh về nước Hà Lan và Anh
- Trước chiếu video, giáo viên yêu câu HS quan sát kĩ và cho biết hình ảnh từ video trên nói về các quốc gia nào ở châu Âu ?Em hãy nêu hiểu biết của mình về các quốc gia đó, đặc biệt là trong các thế kỉ 16-19.
- Gv chiếu video ( HS theo dõi ( trả lời ( Gv nhận xét, dẫn vào bài mới
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới: (31’)
ĐH hình thành năng lực : Tự học; giao tiếp và hợp tác; đánh giá, nhận xét sự kiện lịch sử
Hình thức dạy học: cá nhân,cả lớp, nhóm
Phẩm chất : chăm chăm, trách nhiệm
Phương pháp: dạy học hợp tác, vấn đáp, trực quan
Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, kĩ thuật chia nhóm, khăn phủ bàn

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

Hoạt động hình thành kiến thức 1: Sự biến đổi trong kinh tế xã hội Tây Âu thế kỉ XVI- XVII. Cách mạng Hà Lan thế kỉ XVI
PP: Vấn đáp, thuyết trình, dạy học hợp tác
Kĩ thuật: đặt câu hỏi, động não
Phẩm chất: trách nhiệm, yêu nước
Năng lực: giao tiếp, hợp tác
Hình thức: cá nhân, cả lớp

GV hướng dẫn HS đọc thêm
Gv dùng câu hỏi vấn đáp
HS trình bày ( Gv nhận xét
? Bước sang thế kỉ XVI nền kinh tế ở các nước Tây Âu có sự biến đồi như thế nào
- Xuất hiện các xưởng có thuê mướn nhân công
- Thành thị trở thành trung tâm sản xuất và buông bán
- Ngân hàng được thành lập
? Nền sản xuất này có gì khác với trước
- Nền sản xuất tư bản chủ nghĩa phát triển ra đời với sự hình thành hai giai cấp mới: tư sản và vô sản

Gv cho HS thảo luận theo cặp đôi (3’)
? Tầng lớp tư sản ra đời, xã hội Tây Âu tồn tại những mâu thuẫn nào
- HS làm việc cá nhân ( thảo luận
- Gv quan sát, giúp đỡ
- Đại diện trả lời ( nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, chốt
Có hai mâu thuẫn:
+ Mâu thuẫn giữa các tầng lớp nhân dân với phong kiến
+ Mâu thuẫn giữa tư sản và vô sản

Gv cho HS thảo luận theo cặp đôi (3’)
? Nguyên nhân dẫn đến cuộc cách mạng này là gì.
- HS làm việc cá nhân ( thảo luận
- Gv quan sát, giúp đỡ
- Đại diện trả lời ( nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, chốt

? Trình bày tóm tắt những sự kiện chính trong cuộc cách mạng Hà Lan.
- HS tóm tắt
- GV chốt sự kiện chính

? Cách mạng Hà Lan có ý nghĩa lịch sử như thế nào.
- HS trình bày
- GV chốt

Hoạt động hình thành kiến thức 2: Cách mạng tư sản Anh thế kỉ XVII
PP: Vấn đáp, dạy học hợp tác
KT: đặt câu hỏi, động não, khăn trải bàn